Queridas familias de primer grado:
Buenos días papis, les queremos contar la buena noticia que
volvemos todos a la presencialidad, por tal motivo este será,
por el momento, el último recorte diferenciado.
Dicho trabajo tendrá que ser completado por la burbuja 1 en
casa, y la burbuja 2 lo haremos en la presencialidad.
Es muy importante saber que las propuestas realizadas
anteriormente por la docente de aula y las docentes de
materias especiales deberán estar plasmadas en los
cuadernos o realizadas cuando son páginas de juegos,
debido a que se retomarán en las clases, principalmente en
las actividades especiales. Estas son utilizadas como
disparador reforzando los contenidos, explicando aquellos
que no han sido comprendidos.
Durante esta etapa para poder continuar con el desarrollo
de los contenidos es fundamental el refuerzo diario y
propiciar que los niños realicen las actividades con la mayor
autonomía posible. Haciendo dictado diario se pude
favorecer el afianzamiento de las consonantes y vocales que
aún no han aprendido a identificar el fonema y escribir el
grafema correspondiente. Para trabajar la aprehensión de la
serie numérica es necesario el uso de la grilla como soporte,
para que puedan relacionar la ubicación de los mismos y
visualizar la escritura correcta de los números.
Entendemos que en ocasiones no es fácil disponer de tiempo
y de los recursos necesarios para lograr acompañar a sus hijos
de la mejor manera, pero es esencial la práctica diaria sobre
todo en aquellos alumnos que presentan dificultades en el
aprendizaje.
Les agradecemos de todo corazón su esfuerzo diario, les
deseamos una muy buena semana. Ponemos bajo el amparo
de Nuestra Madre María la salud y el bienestar de todos.
Saludos cordiales
EQUIPO DE PRIMER GRADO.
Fecha: lunes 30 de agosto/ grupo 1
Meta: Conocer la grafía de la imprenta minúscula. Afianzar el
algoritmo de la resta.
¡Cuántas letras lindas!
Unos amigos medios raros de Coco nos vienen a presentar a
toda la familia de las letras llamada “familia Abecedario”.
Entra al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=dLKqnnCN_Ew
Ahora manos a la obra, remarca las letras en ROJO las
Mayúscula y en AMARILLO las minúscula.
¿Qué color con qué número?
Resuelve las siguientes RESTAS y pinta según el resultado:
ACTIVIDADES DEL ÁREA: Educación Física - Seño
Soledad.
Educación Física
Intencionalidad didáctica:
- Empleo de habilidades motrices manipulativas.
Lanzamientos
- Reconocimiento de nociones espaciales (en
posiciones estáticas y en movimiento) y de posturas
corporales.
Hola amigos…. hoy vamos a jugar con la pandilla de coco ….
ellos nos ayudarán a completar nuestro tablero para jugar al
bingo con lanzamientos.
NECESITAREMOS: pelotas de media, q usamos en clase, un
lápiz, el tablero con los animales para ir tachando, los
animales de la pandilla que pegaremos en la pared, y
muchas ganas de jugar.
ACTIVIDAD: en una hoja debemos recortar cada uno de los
animales, los cuales debemos pegarlos con cinta en una
pared, o puerta. Contaremos 10 pasos de distancia o más. El
objetivo es lanzar la pelota y hacer puntería a los animales q
están pegados. Cada vez que toco un animal debemos
tacharlo en el tablero del bingo, el mismo lo podemos realizar
con los mismos dibujos, o en una hoja con el nombre de
cada uno. El primero que tacha a todos los animales
BINGOOOOOO GANADOR !!!!!!
No olviden los elementos de educación física y el último que
pedimos el aro ula ula.
A SEGUIR PRACTICANDO ….
HASTA LA PRÓXIMA CLASE, SEÑO MEMÉ.
EJEMPLO DE LA TAREA.
LANZAMIENTO Y PUNTERIA
Fecha: martes 31 de agosto/ grupo 1
Meta: Conocer la clasificación de los animales según el
hábitat. Presentar el cuento tradicional.
¿Dónde viven? Mira atentamente el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Pnfi0QVdtMc
Ahora después del video explicativo, vamos a jugar:
https://wordwall.net/es/resource/15719198/habitat-de-
animales
Recorta y pega un animal terrestre, otro acuático y
otro aéreo.
¡Qué cuento maravilloso!
Recorta y pega cada objeto con su sombra:
¿De dónde se escaparon estos personajes? Anótalo en
tu cuaderno.
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Actividad del área: Catequesis. Seño Sandra
Meta: El valor de ayudar.
La tarea de ser buen Samaritano en casa.
Puedo ser un buen samaritano en casa, cuando
colaboro en casa hago más sencilla la tarea de
todos.
Fecha: miércoles 1 de septiembre/grupo 1
Meta: afianzar la serie numérica hasta el 49. Conocer el
grafema- fonema de la letra R.
UNA LETRA CON SONIDO SUAVE Y FUERTE
Copia y pega el siguiente enlace. Luego escucha con
atención. https://www.youtube.com/watch?v=7RonNmMPLP4
Escribe las palabritas que nombra el Mono sílabo que
comienzan con R. Encierra con un color la letra R.
Luego léelas en voz alta.
Recorta lee y pega cada imagén en su lugar.
Pinta solo los dibujos que llevan R.
Ahora busca el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=gzC1NAYHBiY
Escribe las palabritas que nombra el Mono sílabo que
tienen RR, luego encierra con un color dicha letra.
Pinta la letra R de la ficha con un color en forma prolija.
Adivina, adivinador…
Fecha: Jueves 2 de septiembre/ grupo 1
Meta: Reconocer y comprender diversos espacios
geográficos. Afianzar contenidos de matemática ya dado.
¿Natural o artificial?
Mirá con mucha atención el siguiente video
explicativo:
https://www.youtube.com/watch?v=OZwmHNxk7cg&t=1s
¿Será natural o artificial?
Te desafío a usar tus conocientos y rapidéz, entra al siguiente
enlace y completa el juego:
https://wordwall.net/es/resource/14278709/paisajes-naturales-
o-artificiales
Recortá y pegá de revistas, diarios, etc. un espacio
natural y otro artificial.
A usar la cabeza.
Resuelve prestando muchísima atención. ¡Ojo al piojo
estan mezcladas sumas y restas!
Ahora completa con el anterior y el posterior según
corresponda:
Actividad del área: Inglés. Miss Belén.
CLASE VIRTUAL 11 INGLÉS
1GRADO
Intencionalidad didáctica:
Escucha comprensiva un video.
Oralidad sobre las frutas y los colores
Reconocimiento de las comidas (frutas)
Reconocimiento de los colores reales de las frutas
Utilización de tics.
HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CON LAS COMIDAS
TE INVITO A ESCUCHAR Y BAILAR LA SIGUIENTE
CANCIÓN PARA HACER UN JUGO DE FRUTAS
https://www.youtube.com/watch?v=gN3pn_alymA
AHORA ¿TE ANIMÁS A PINTAR CADA FRUTA?
POR ÚLTIMO, CORTÁ CADA FRUTA Y PEGALA EN LA
FORMA QUE CORRESPONDA
Actividad del área: Arte Visuales. Seño
Cecilia.
Contenidos y Aprendizajes: línea continua.
Capacidad trabajada: Desarrollo de la motricidad fina
aplicado al dibujo de una sola línea. (precursor Pablo
Picasso).
Consigna: ¡Bienvenidos a esta nueva clase de artes visuales!,
te cuento que Pablo Picasso desde pequeño dibujaba
palomas usando la técnica de dibujos de una sola línea. Te
cuento como hacerlo:
1-Sin levantar el lápiz de la hoja, te propongo dibujar hasta
terminar eso que imaginaste. Por ejemplo, una flor, un rostro,
una paloma etc.
Te muestro algunos ejemplos para que observes cómo es
posible dibujar sin levantar el lápiz de la hoja:
2- Cuando termines, puedes recortar cada dibujo por
el costado y pegarlo en una hoja de color.
¡Que tengas una hermosa semana llena de Luz!
Fecha: Viernes 3 de septiembre/ grupo 1
Meta: Armar el producto final del proyecto.
A poner atención:
La docente enviará un documento por mamá enlace con la
carátula, las páginas y figuritas de “NUESTRO ALBÚM DE
ANIMALES”
1. Deberán decorar los bordes de la carátula como más
les guste.(Recuerda que es súper importante que este
muy prolijo) y colocar nombre, apellido y grado.
2. Luego tendrán que pegar cada hoja A4 en una
cartulina puede ser blanca o de color para que que
quede más dura. Agujerear y poner ganchitos
mariposas/ perforación con cintas/ abrochadas.
3. Una vez terminado el armado del albúm, cortar con
mucha prolijidad las figuritas y colocarlos en un sobre
con nombre y apellido para dejarlos en el armario del
aula.
IMPRIMIBLES.
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