Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad o Escuela de Medicina
FORMULARIO DE PROGRAMA MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: CIENCIA MEDICASCARRERA: MEDICINAAsignatura/Módulo: FARMACOLOGIA CLINICA Código: Plan de estudios: Nivel: 5 Prerrequisitos FARMACOLOGIA GENERALCorrequisitos: CASO CLINICO DE LA SEMANAPeríodo académico: Primer semestre 2013-2014 N° Créditos: 0.66
PROFESOR Nombre: Dra. SILVIA PINEDA CRUZ Grado académico o título profesional:
PEDIATRADRA EN MEDICINA Y CIRUGÍA
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Profesora de Farmacología en la PUCE, Pediatra, Miembro de la Sociedad Ecuatoriana de Pediatría, Médica asociada del Hospital Metropolitano.
Indicación de horario de atención al estudiante: Martes y Jueves de 8:30 a 11:30 Teléfono: 0999784683
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Se realizan actividades teóricas y prácticas en el aula de clase, que sirven para complementar el manejo del paciente en concordancia con el caso de ABP tratado en la correspondiente semana, fundamentalmente con lo relacionado con el manejo farmacológico del mismo. Se realiza trabajo presencial y no presencial.
Se utilizan herramientas como la “Guía de la Buena Prescripción” de la OMS (www.who.int) para la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes, y la mejor evidencia científica disponible al momento, para el uso racional de medicamentos.
3. OBJETIVO GENERAL
Utilizar correctamente el concepto de Farmacología Clínica* integrada a la planificación estratégica instruccional del ABP del Área Niño, desde el
Lograr la prescripción farmacológica correcta para el tema desarrollado en el caso de ABP
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4. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA ASIGNATURA APORTA
N.° de resultado(s) de
aprendizaje de la carrera
Resultado(s) de aprendizaje de la carrera
14Prescribir de manera clara, precisa y segura, en forma ética y científica según el contexto clínico y las evidencias científicas vigentes
15
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Seleccionar de forma adecuada, el fármaco a ser utilizado
Alto
Aplicar el “ uso racional de los medicamentos” bajo normas de la OPS y del MSP
Medio
Explicar la Farmacodinámia y Farmacocinética de los mismos
Medio
Contrastar los Mecanismos de Acción de cada uno de los fármacos que se podrían utilizar
Medio
Informar de la disponibilidad de los mismos Medio
Informarse de las actualizaciones en su disponibilidad y modificaciones en sus recomendaciones, ya que pueden ser cambiantes
Medio
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6. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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1. PRIMERA SEMANA
Tratamiento farmacológico: La Guía de la Buena
Prescripción (GBP) de la OMS: Tratamiento farmacológico para
Profilaxis y conjuntivitis neonatal
Tratamiento farmacológico para Profilaxis de enfermedad hemorrágica del RN
5 10
1. Revisión personal de La Guía de la Buena Prescripción (GBP) de la OMS: características y componentes técnicos de la GBP
Trabajar según pre requisitos entregados2. Contestar cuestionarios e Investigar tema a tratar en la primera semana, incluyendo los fármacos
TetraciclinaNitrato de plataVitamina K1BetalactámicosMacrólidos3. Ejercicios del uso de los fármacos
10
1.Exposición de alumnos según pre requisitos 2. Evaluación de cuestionario3. Lectura del caso clínico de la semana, tratado ABP.4. Desarrollo del algoritmo de la Guía de la Buena Prescripción, para encontrar el medicamento P5. Análisis de las características farmacológicas de los principios activos.
6. Análisis de revisión bibliográfica
1. Identificar los fármacos que pueden ser utilizados para la profilaxis de conjuntivitis y enfermedad hemorrágica del RN2. Examinar las características farmacológicas del medicamento.3. Distinguir las indicaciones y los efectos secundarios de los medicamentos seleccionados.4. Adecuar la selección de un fármaco con las condiciones del paciente.
7. Elaborar una prescripción de manera correcta y personalizada.
8. prueba escrita de pre requisitos y exposición
1,5
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
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Actividades
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2DA SEMANA
Cómo elaborar una ficha técnica luego de revisar Ensayos Clínicos Controlados (ECC) o Metanálisis,
Vitaminas en la leche materna y requerimientos de vitaminas suplementarias en el recién nacido
tratamiento farmacológico con vitaminas A, vitamina D, vitamina C y hierro
1. Trabajar según pre requisitos entregados2. Contestar cuestionarios e Investigar tema a tratar en la primera semana, incluyendo los fármacos
Multivitamínicos con ACD para el RNSulfato ferroso
3. Ejercicios del uso de los fármacos
10
1..Exposición de alumnos según pre requisitos 2. Evaluación de cuestionario3. Lectura del caso clínico de la semana, tratado ABP.4. Desarrollo del algoritmo de la Guía de la Buena Prescripción, para encontrar el medicamento P5. Análisis de las características farmacológicas de los principios activos.
6. Análisis de revisión bibliográfica
1. Identificar los fármacos que pueden ser utilizados en el caso.2. Examinar las características farmacológicas del medicamento.3. Distinguir las indicaciones y los efectos secundarios de los medicamentos seleccionados.4. Adecuar la selección de un fármaco con las condiciones del paciente.
9. Elaborar una prescripción de manera correcta y personalizada.
10. prueba escrita de pre requisitos y exposición
11. examen parcial
1,5+7=8
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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3ra SEMANA Tratamiento farmacológico para
helmintiasis
1. Trabajar según pre requisitos entregados2. Contestar cuestionarios e Investigar tema a tratar en la primera semana, incluyendo los fármacos
Fármacos a revisar Benzimidazólicos (Mebendazol,Albendazol,Tiabendazol,)Pamoato de Pirantel y oxantelNitazoxanidaIvermectina
3. Ejercicios del uso de los fármacos
10
1.Exposición de alumnos según pre requisitos 2. Evaluación de cuestionario3. Lectura del caso clínico de la semana, tratado ABP.4. Desarrollo del algoritmo de la Guía de la Buena Prescripción, para encontrar el medicamento P5. Análisis de las características farmacológicas de los principios activos.
6. Análisis de revisión bibliográfica
1. Identificar los fármacos que pueden ser utilizados en el caso.2. Examinar las características farmacológicas del medicamento.3. Distinguir las indicaciones y los efectos secundarios de los medicamentos seleccionados.4. Adecuar la selección de un fármaco con las condiciones del paciente.
12. Elaborar una prescripción de manera correcta y personalizada.
13. prueba escrita de pre requisitos y exposición
1,5
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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4ta SEMANA Tratamiento farmacológico en parasitosis por protozoarios
1. Trabajar según pre requisitos entregados2. Contestar cuestionarios e Investigar tema a tratar en la primera semana, incluyendo los fármacos
Fármacos a revisar:Nitroimidazólicos (metronidazol, secnidazol, tinidazol)Nitazoxanida
3. Ejercicios del uso de los fármacos
10
1.Exposición de alumnos según pre requisitos 2. Evaluación de cuestionario3. Lectura del caso clínico de la semana, tratado ABP.4. Desarrollo del algoritmo de la Guía de la Buena Prescripción, para encontrar el medicamento P5. Análisis de las características farmacológicas de los principios activos.
6. Análisis de revisión bibliográfica
1. Identificar los fármacos que pueden ser utilizados en el caso.2. Examinar las características farmacológicas del medicamento.3. Distinguir las indicaciones y los efectos secundarios de los medicamentos seleccionados.4. Adecuar la selección de un fármaco con las condiciones del paciente.
14. Elaborar una prescripción de manera correcta y personalizada.
15. prueba escrita de pre requisitos y exposición
16. examen parcial
8,5
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORASTRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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Descripción
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5ta SEMANA
Tratamiento farmacológico de los cuadros de sepsis neonatal y de sus posibles complicaciones
5 10Revisión de temas en los que se necesite reforzar conocimientos
10 Análisis de revisión bibliográfica
Examen final
Examen final 10
17.METODOLOGÍA Y RECURSOS (Debe enunciarse de manera general: se refiere a las estrategias de enseñanza - aprendizaje y a los recursos didácticos que se utilizarán para alcanzar los objetivos planteados).
a. METOLOGÍA Presentaciones de los estudiantes de los posibles fármacos a ser utilizados en el caso. Clase dialogada Análisis conjunto de docente y estudiantes sobre la aplicabilidad del fármaco en el caso según las Guías de Prescripción de la OMS
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b. RECURSOS Guía del buen prescriptor OMS. Equipos de multimedia.
18.EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1. PARCIAL 1ra semana 1,52. PARCIAL 2da semana 7+1,5=83. PARCIAL 3ra semana 1,54. PARCIAL 4ta semana 7+1,5=8,5 5. FINAL 5ta semana 106. TOTAL 30
19.BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
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Bibliografía(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la fecha?
No. Ejemplares (si está disponible)
Goodman y Gilman (2009,) Las bases farmacológicas de la terapeútica. 11 Edición,Mexico: Laurence L
si 4
Harriet Lane (2012)Pediatría. Jhons Hopkins. Manual práctico de Mosby
si 1
Gomella Cunningham Neonatología.Buenos Aires Panamericana.
si 1
Aiepi Manual Clínico para los Servicios de Salud GUIA PARA EL EQUIPO DE SALUD
0n line
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la fecha?
No. Ejemplares (si está disponible)
MSP. Cuadro básico de Medicamentos noPLM. 2013 Diccionario de Especialidades Farmacéuticas
no
www.who.int
RECOMENDADA
Bibliografía(basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la fecha?
No. Ejemplares (si está disponible)
Aplicación de los Conocimientos de Farmacología, Epidemiología y Clínica en el Uso Racional de los Medicamentos” –OMS-
On line
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c. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
The Cochrane Library. www.cochrane.orgMedline. www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/Pubmed. www.ncbi.nlm.nih.gov › UpToDay Inc
Revisado:
_______________________f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________
Aprobado:
_______________________f) Decano
Fecha: ____________
_______________________Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________