CEP Santa María de la Providencia
Primer Periodo 1ero. de Secundaria1
C.E.P. Santa María de la Providencia
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Primer Periodo 1ero. de Secundaria2
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01. LA PALABRA
Definición: ...................................................................................................
.....................................................................................................................
Componentes :............................................................................................
02. LA ACEPCIÓN
Definición :...................................................................................................
.....................................................................................................................
Tipos :.........................................................................................................
.....................................................................................................................
1. ................................................................................................................
....................................................................................................................
Ejemplo :
………………………….................................................................................
2. ............................................................................................................
....................................................................................................................
Ejemplo :………………………...................................................................................
Clases de palabras por su relación entre sí:
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PALABRAS ESCRITURA PRONUNC. SIGNIFICADOCATEGORÍA
GRAMATICAL
Homófonas Parecida Igual DiferenteIgual o
diferente
Homógrafas Igual Igual DiferenteIgual o
diferente
Parónimas Parecida Parecida DiferenteIgual o
diferenteSinónimas Diferente Diferente Similar IgualAntónimas Diferente Diferente Opuesto Igual
En la siguiente serie determina la relación existente entre las parejas de palabras, colocando dentro de los paréntesis HG, HF o P y marca la opción que sólo presente parejas de HOMÓFONAS:
01. Cayado - callado ( )
02. Cebo - sebo ( )
03. Inversión - invención ( )
04. Ungir - urgir ( )
05. Asidero - hacedero ( )
06. Aprehender - aprender ( )
07. Habrían - abrían ( )
08. Hoya - olla ( )
09. Óbolo - óvulo ( )
10. Libro - libro ( )
11. Poyo – pollo ( )
12. Horror - error ( )
13. Hizo - izo ( )
14. As - haz ( )
A) 1, 2, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 14
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B) 1, 2, 3, 6, 7, 8, 11, 13, 14
C) 1, 2, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14
D) 1, 2, 7, 8, 11, 13, 14
E) 1, 2, 7, 9, 11, 12, 13, 14
Subraye la palabra que le da sentido a la oración:
01. Estaba ........................... de tanto gritar
(raudo - rauco)
02. Debido a su ........................... pudo llegar a tiempo
(celeridad - celebridad)
03. Era más que ........................... aquel animal
(vello - bello)
04. Me ........................... de tantos dulces que comí
(arte - harté)
05. Todo el ........................... fue traído, después de pastar
(hato - ato)
06. El ........................... mejoró las celdas de la prisión
(alcaide - alcalde)
07. Su nombre fue ........................... en la placa
(grabado - gravado)
08. Sacaré un ........................... del tema
(estrato - extracto)
09. Fue lo suficiente ........................... en lo que dijo
(voraz - veraz)
10. El busto fue ........................... por el rector
(debelado - develado)EJERCICIOS DE APLICACIÓN
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I.- Determinar el tipo de palabra:
Sinónimas (S); Parónimas (P); Homófonas (Hf); Homónimas (H); Antónimas (A)
01. Hola - ola ( )
02. Coma - coma ( )
03. Gordo - enjuto ( )
04. Laso - lapso ( )
05. Raudo - lento ( )
06. Mañoso - ingenuo ( )
07. Baldón - ofensa ( )
08. Amo - hamo ( )
09. Baca - vaca ( )
10. Bota - vota ( )
11. Colisión - choque ( )
12. Asechar - insidiar ( )
13. Delación - encubrimiento ( )
14. Leonino - equitativo ( )
15. Perpetrar - consumar ( )
16. Probo - venal ( )
17. Inquirir - indagar ( )
18. Permeable - impenetrable ( )
19. Deleznable - frágil ( )
20. Abogar - acusar ( )
21. Ahínco - empeño ( )
22. Dimisión - rebeldía ( )
23. Modorra - letargo ( )
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24. Felidez - fragancia ( )
25. Proclive - propenso ( )
26. Excandecer - calmar ( )
27. Obduración - obstinación ( )
28. Flébil - luctuoso ( )
29. Aforismo - proverbio ( )
30. Agarbarse - agazaparse ( )
31. Concertación - discensión ( )
32. Basto - burdo ( )
II. Complete la oración con la palabra que le otorgue sentido lógico
01. El mejor.............. lo da la experiencia
consejo - concejo
02. Las fuerzas del orden ........ el motín
develaron - debelaron
03. No comete errores porque es muy ..........
previsor - provisor
04. No terminó de ................ el vestido
coser - cocer
05. En horas de la noche aumenta el .............. del río
cause - cauce
06. Las estrellas .............. en la oscuridad de la noche
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fusilan - fucilan
07. Tarde le avisaron de aquella .......... para trabajar
bacante - vacante
08. Por falta de asistentes no se pudo realizar la .............
sesión - cesión
09. Se sentó a descansar sobre el ........... de la entrada
poyo - pollo
III.- Determinar la relación correcta a través del apareamiento respectivo
01. Aterido ( ) virtud
02. Bizarro ( ) fatigado
03. Contumaz ( ) hediondo
04. Don ( ) boda
05. Enervado ( ) antiguo
06. Fétido ( ) aliñado
07. Genuflexo ( ) millonario
08. Himeneo ( ) cerrar
09. Inveterado ( ) ecuménico
10. Jarifo ( ) equívoco
11. Ladino ( ) ofender
12. Morboso ( ) congelado
13. Nabad ( ) rebelde
14. Ocluir ( ) encogido
15. Palmario ( ) astuto
16. Recidiva ( ) enfermo
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17. Salaz ( ) notorio
18. Trepidar ( ) desmejora
19. Universal ( ) lujurioso
20. Yerro ( ) gallardo
IV.- Escriba el significante:
01. ............... m. Compostura (sin. V. Adorno). // Fig. Vestido (Sin. V. Vestido).//. pl. Objetos que sirven para adorno.
02. .............. v. t. Causar temor, asustar; aterrorizarse de [por] algo.
03. ............... f. División en dos partes,
04. ................... f. Regalo o cosa que se da: Aficionado a favores y dádivas. (Sinón. V. Don)
05. .............. v. impers. (Lat. Rutilare). Poet. Brillar, resplandecer. (Sinón. V. Llamear)
06. ............... sm y f. Fig. Lugar o situación en que hay desorden y confusión.
07. ................. m. Deshonra, ofensa08. ............... adj. Dícese del lugar donde da poco Sol.09. .............. f. Duda10. ............... (a). Repentino
Completar:
Vocablo Sinónimos Antónimos
Fétido ............ Perfumado
Sima ............ Cima
Impasible ............ Susceptible
Execrar ............ Bendecir
Hacinar ............ Dispersar
Abstruso ............ Inteligible
Falaz ............ Veraz
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Afrontar ............ Eludir
Altruismo ............ Mezquindad
Aledaño ............ Distante
Perfidia ............ Lealtad
Fiasco ............ Éxito
Díscolo ............ Obsecuente
Diáfano ............ Opaco
Incoar ............ Acabar
V. Marque el significante de:
01. Qué alaba o contiene alabanzasA) Alabador B) EncomiásticoC) Catilinaria D) AduladorE) Servil
02. Dícese de lo que no hace daño:A) Inicuo B) InnocuoC) Salobre D) InsípidoE) Bueno
03. Retardación o detención temporal de una cosa.A) Atraso B) DiferenciaC) Asentimiento D) DilaciónE) Evocación
04. La proximidad, analogía o semejanza de una cosa con otra se denomina:A) Sofisma B) TautologíaC) Afinidad D) CausalidadE) Afectividad
05. Persona que se instruye en la doctrina católica para bautizarse :A) Novel B) PrincipianteC) Catecúmeno D) MonaguilloE) Bisoño
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06. Acción o hecho especialmente ilustre, señalado y heroico:A) Denuedo B) EmpresaC) Bravura D) HazañaE) Decoro
07. Noticia falsa o chisme.A) Inflexión B) EncomioC) Infundio D) ÍnfulasE) Ingenio
08. Elevar a mayor dignidadA) Exaltar B) LoarC) Encomiar D) ExagerarE) Superar
09. De poco aprecio o importanciaA) Despreciable B) DiminutoC) Fútil D) InútilE) Infesto
10. Que sucede de manera imprevistaA) Diseminado B) DisonanteC) Inopinado D) EfímeroE) Inadecuado
VI. Marque con una (S) o (A) según sean sinónimas o antónimas cada par de palabras, respectivamente.Lea atentamente y relacione
01. Disoluto - virtuoso ( )
02. Parodia – remedo ( )
03. Efímero – pasajero ( )
04. Truculento - atroz ( )
05. Tropelía - justicia ( )
06. Punición - castigo ( )
07. Tumulto - motín ( )
08. Tunante - cándido ( )
09. Ominoso – venturoso ( )
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10. Patético – hilarante ( )
11. Dicterio - injuria ( )
12. Cundir - propagar ( )
13. Banal – trascendental ( )
14. Cuitado - dichoso ( )
15. Hermético – vulnerable ( )
16. Detractor - aliado ( )
17. Panegírico – filípica ( )
18. Idiosincrasia – carácter ( )
19. Prerrogativa – facultad ( )
20. Ostensible – vistoso ( )
21. Propincuo - lejano ( )
22. Vástago - retoño ( )
23. Parangón – diferencia ( )
24. Diáfano - oscuro ( )
25. Incuria - diligencia ( )
26. Paliativo – sedante ( )
27. Deferencia – menosprecio ( )
28. Feraz - erial ( )
29. Engorroso – sencillo ( )
30. Oprobio - honra ( )
31. Bruñir - opacar ( )
32. Copioso - escaso ( )
33. Castizo - híbrido ( )
34. Circunspecto – ecuánime ( )
35. Oneroso - módico ( )
36. Cizaña - discordia ( )
37. Sosiego – tranquilidad ( )
38. Silvestre - urbano ( )
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39. Secuela - resultado ( )
40. Coetáneo - extemporáneo ( )
41. Perdulario - disoluto ( )
42. Artero - ingenuo ( )
43. Maculado - limpio ( )
44. Inmarcesible - efímero ( )
45. Pueril - importante ( )
46. Exordio - conclusión ( )
47. Ornato - adorno ( )
48. Buhardilla - sótano ( )
49. Farra - frugalidad ( )
50. Apogeo - ocaso ( )
51. Cicatero – mezquino ( )
52. Garzón - doncel ( )
53. Misántropo – sociable ( )
54. Malhadado – afortunado ( )
55. Obstinado – resignado ( )
56. Manumiso – esclavo ( )
57. Férula - libertad ( )
58. Musitar - gritar ( )
59. Truhán - astuto ( )
60. Sino - azar ( )
61. Edulcorar - endulzar ( )
62. Escéptico - crédulo ( )
63. Connivencia – confabulación
64. Reyerta - pelea ( )
65. Enigmático – misterioso ( )
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DEFINICIÓN:.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..............................................................................
EMISOR DE SONIDOONOMATOPEYA
(SONIDO)Águila
Burro
Buey
Conejo
Cuy
Caballo
Chancho
Búfalo
Culebra
Elefante
Gato
Jabalí
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Loro
Lobo
Pantera
Perro
Pollo
Rata
Ratón
Toro
Vaca
Zorro
Viento
Pavo
Pez
Dientes que chocan entre síMaderas que chocan entre síBúfalo
Búho
Mono
Metralleta
SERIES
BLOQUE I
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Indicar que palabra sigue:
01. Pera, mango, manzana,Rpta .................................................................................
02. Rojo, azul, amarillo,Rpta .................................................................................
03. Perro, gato, chancho,Rpta .................................................................................
04. Perú, Chile, Colombia,Rpta .................................................................................
05. Aries, Tauro,Rpta .................................................................................
06. Pegaso, dragón,Rpta .................................................................................
07. Eucalipto, pino,Rpta .................................................................................
08. Loro, gallinazo,Rpta .................................................................................
09. Bronce, acero,Rpta .................................................................................
10. España, Grecia,Rpta .................................................................................
BLOQUE II
01. Hazaña, proeza, calamidad, .................
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A) aciago B) nefando C) desgracia D) triunfo E) festividad
02. Prólogo, preámbulo, prefacio,.............
A) obertura B) colofón C) introito D) proemio E) epílogo
03. Oeste, oriente, occidente, ................
A) meridional B) boreal C) austral D) norte E) este
04. Catolicismo, judaísmo, luteranismo, islamismo, .................
A) escolasticismo B) budismo C) ateísmo
D) espiritualismo E) vanguardismo
05. Mazo, martillo, comba, ..........
A) puñal B) barreta C) clavo D) bate E) cincel
06. Alfa, beta, gamma, ..............
A) épsilon B) sigma C) omega D) delta E) phi
07. Alférez, teniente, capitán, ............
A) comandante B) mayor C) general D) almirante E) coronel
08. Cardiólogo, corazón; nefrólogo, riñones;
A) biólogo, vida B) oftalmólogo, ojos
C) neurólogo, huesos D) patólogo, tumores
E) traumatólogo, traumas
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LA SINONIMIA
CONCEPTO :……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..
Ejem :
LOCO: ........................
TIPOS:
A) Sinonimia léxica...........................................................................
B) Sinonimia sintáctica ...........................................................................
Estructura del ejercicio de sinonimia:
Ejm:
Baldón (premisa): .................................................
A) recipiente.........................B) envase ............................C) ofensa ............................D) loa ...................................E) insultado .........................
I. Pautas para la resolución:
1° Evitar mirar las alternativas2° Reconocer el significado de la premisa 3° Pensar y anotar posibles sinónimos para la premisa4° Revisar el significado de cada alternativa y optar por la más próxima (preferir como respuesta la sinonimia absoluta antes que la relativa)
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Permiso
Alardeaba
Quebré
Astuto
Contribuir
Elocuente
Engaño
Belleza
Violento
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5° Tener presente que la sinonimia sólo se da entre palabras que pertenezcan a la misma categoría gramatical, es decir:
- El sinónimo de un verbo será sólo otro ................- El sinónimo de un adjetivo será sólo otro ................- El sinónimo de un sustantivo será sólo otro ................
Ejercicios
I. Aplica y completa
a) Aparea la oración con el sinónimo de la palabra destacada.
* Se dio cuenta de que todo aquello era una
PATRAÑA.
* Aquel orador es una persona muy LOCUAZ.
* PRESUMIA de todos sus propiedades.
* Era admirado por su BELDAD.
* Se distinguía por ser PERSPICAZ.
* ME FRACTURÉ la muñeca.
* Contó con su ANUENCIA para salir del aula.
* ¡Qué BELICOSO es Benito!
* Vamos a COLABORAR con un donativo económico
II. Resuelve el crucigrama
Primer Periodo 1ero. de Secundaria19
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S C R
U
N
I
Z
O
N
I
M
O
T
N
G
S U O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1. requerir, pretender 6. nativo, indígena
2. congregar, aglomerar 7. urgencia
3. sector, demarcación 8. hurtar
4. inocente, tonto 9. dificultad, impedimento
III. Busca en el pupiletras los sinónimos de mayor intensidad de las siguientes palabras y escríbelas en el renglón
* limpiar ............................................* contento ....................................... * bienestar ............................................* desacuerdo ....................................... * distante .......................................* travieso .......................................* garuar .......................................* bueno .......................................
* brillo .......................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria20
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ZRESPLANDORZZZZZZZZZZZZRW
EKKKKKKKKREVOLLOSOLFFFOW
CCCCCCCCCAKKKKKKMCLAAAAGW
TKRRRRCGARTDDDDDDOUODDDLW
RKKEOOOOOONNNNNNVDCICKKUW
YJJXVVVVVVJJJJJEJJJJJSJFW
YOCCPDEEEGFBFRIQUEZACICW
YDGERGIDDDGFBWAADTLLIGGDW
YAHLHHSIIIIGZYCGGGGGCHHIW
YCEELLCDADOSOLIBUJHHNLLLW
YANNNNUAAZDDDDFNNNNNENNUW
YTSTSSSDOSDDDDIODAJELASVW
YSRERRISTOTOMERRRRRRURRIW
YEQQAQOQQQATSRUQQQQQPQQAW
YDXXXXNXXXRARUPEDXXXOXXRW
c) Sustituye las palabras en las oraciones por estos sinónimos más internos.
famosanigérrimo
certificaobesoderroche
difamaciónpurificarlóbrega
- Fue condenado a una oscura ( _________________) celda.- El jugador negro (______________) anotó el gol esperado.
- Ojalá no gaste (_______________) su poca fortuna.
- No dudó en hechar mentiras (_________________) contra ti.
- El presente documento afirma (________________) tu asistencia al evento cultural
- SMDP es una conocida (__________________) institución educativa.
- Un gordo (_________________) señor se ganó la lotería.
- Hay que limpiar (______________) el ambiente que nos rodea.
Primer Periodo 1ero. de Secundaria21
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PRACTICA
01. AMABLE 0 02. BIZARROA) dable A) maloB) contento B) pizarroC) afable C) rebeldeD) alegre D) gallardoE) social E) grosero
03. LOOR 04. TACAÑOA) loar A) maloB) encomio B) duroC) halagador C) avariciaD) elogiado D) cicateroE) regalo E) fuerte
05. OFENSA 06. COBARDEA) agravio A) temerarioB) ataque B) dudosoC) golpe C) temerD) insultar D) miedoE) ofendida E) timorato
07. DONOSURA 08. ENFERMOA) blandura A) locoB) blancura B) dementeC) bella C) débilD) olorosa D) canijoE) hermosura E) cansado
09. MAÑOSO 10. TRANSPARENTEA) enfermo A) hialinoB) sucio B) claroC) loco C) blancoD) morboso D) puroE) astuto E) fantasmal
11. ASOMBRADO 12. PÍCAROA) tonto A) latoB) afónico B) ingenuoC) oscurecido C) malosoD) pasmado D) astuciaE) lerdo E) ladino
Primer Periodo 1ero. de Secundaria22
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13. TOSCO 14. ERIALA) amargo A) tristeB) campestre B) playaC) hosco C) arenalD) chabacano D) eriazoE) grosería E) campo
15. HIRSUTO 16. PRINCIPALA) cochino A) cardinalB) sucio B) especialC) erizado C) raroD) corto D) fuerteE) peludo E) rey
17. RAUDO 18. LEONINOA) correr A) felinoB) veraz B) fieroC) velocidad C) ferozD) ralo D) vorazE) ágil E) arbitrario
19. DICAZ 20. MENDAZA) suspicaz A) engañoB) ofensa B) falsedadC) insultado C) solazD) burlón D) mentirosoE) agraviado E) veraz
Primer Periodo 1ero. de Secundaria23
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TEXTO I
Al filósofo y científico Blas Pascal un amigo le comentaba sobre cierto personaje de la Corte Real que, según decía, era tan obeso como tonto. Pascal le respondió:- Esa es una prueba de que un cuerpo puede tener mucho volumen y poca capacidad
El tema del texto es:..................................................................................................................
Un título apropiado es:
..................................................................................................................
La palabra “obeso” se refiere en el texto a:
..................................................................................................................
TEXTO II
Juan entra a una autopista alemana, la N°60. Como hay riesgo de lluvias y nieve, pone la radio especializada en noticias sobre carreteras. Oye lo siguiente: “Atención, atención. Mucho cuidado. En la carretera 60 un irresponsable va conduciendo contra el tránsito”. Juan sonríe y comenta : “¿Uno?; ¡Qué va!; “cientos, cientos”
El tema del texto anterior es:..................................................................................
La idea principal del texto anterior es:..................................................................................
TEXTO III
“Enseña que lo primero que se debe hacer es lo más importante y obligatorio, dejando para después lo secundario......”
El fragmento se resume en:..................................................................................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria24
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ANTONIMIA
ETIMOLOGÍA
ANTI : …….................. ONOMA : .......................
CONCEPTO :
...........................................................................................................
TIPOS DE ANTONIMIA
ESTRUCTURA:
I. Pautas para su resolución:
1° Evitar mirar la alternativa
2° Reconocer el significado de la premisa
3° Pensar y anotar posibles antónimos para la premisa
4° Revisar el significado de las alternativas y optar por la más
opuesta (preferir la antonimia absoluta antes que la relativa)
* Recordar que los antónimos igual que los sinónimos también se dan
sólo entre palabras con la misma categoría gramatical
- El antónimo de un verbo será sólo otro ................
- El antónimo de un adjetivo será sólo otro ................
- El antónimo de un sustantivo será sólo otro ................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria25
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Ejercicios
I. Escriba el antónimo de la palabra subrayada:
01. Su óbito fue ineluctable
.......................................................
02. Tuvo un laudable comportamiento
.......................................................
03. Él vivía en la opulencia
.......................................................
04. La atacó con un objeto romo
.......................................................
05. Siente animadversión por él
.......................................................
06. Es muy lacónico
.......................................................
07. El exordio era muy extenso
.......................................................
08. Su vista fue efímera
.......................................................
09. Tiene un díscolo comportamiento
.......................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria26
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10. Se trata de una conversación trivial
.......................................................
11. Resultó incólume del accidente
.......................................................
12. Escaló la ingente montaña
.......................................................
13. Inhumaron su restos
.......................................................
14. Es muy apático
.......................................................
15. Su facundia lo distinguía
.......................................................
16. Hay que incoar el trámite
.......................................................
17. Sólo son infundios
.......................................................
18. Es un hombre cicatero
.......................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria27
CEP Santa María de la Providencia
II. Señale el antónimo
01. ECUANIMIDAD 02.DEROZAR
S: ..................... S: .....................
A) prudencia A) suprimir
B) nerviosismo B) promulgar
C) pachorra C) discutir
D) exasperación D) interpelar
E) prontitud E) incoar
03. PROPUGNAR 04.INEXPUGNABLE
S: ..................... S: .....................
A) atacar A) suprimible
B) patrocinar B) tomable
C) retirar C) evitable
D) abogar D) conquistable
E) auxiliar E) alcanzable
05. CIAR 06.INÉDITO
S: ..................... S: .....................
A) correr A) propalado
B) avanzar B) habitual
C) acelerar C) divulgado
D) navegar D) editado
E) continuar E) conocido
Primer Periodo 1ero. de Secundaria28
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07. LACERÍA 08. EXULTACIÓN
S: ..................... S: .....................
A) miseria A) debilidad
B) pobreza B) congoja
C) rico C) pavor
D) opulencia D) abulia
E) adinerado E) sosiego
09. CONTUMELIA 10. CONSUETUDINARIO
S: ..................... S: .....................
A) elogio A) insistente
B) ataque B) constante
C) deshonra C) tenaz
D) dócil D) voluble
E) ofensa E) inusual
11. EXULTARSE 12. APREHENDER
S: ..................... S: .....................
A) equilibrarse A) olvidar
B) tranquilidad B) coger
C) sosegarse C) prensar
D) aquietarse D) desasir
E) inmolizarse E) reconquistar
Primer Periodo 1ero. de Secundaria29
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III. Forma los antónimos de las palabras con los prefijos correspondientes
* feliz ……..............................................................
* simétrico .....................................................................
* posible .....................................................................
* alfabeto .....................................................................
* exacto .....................................................................
* normal .....................................................................
* moral .....................................................................
* perdonable .....................................................................
* céfalo .....................................................................
* capaz .....................................................................
IV. Subraya el prefijo en cada una de las siguientes palabras. Luego,
escribe la palabra contraria.
* descontaminar ........................................................................
* contrarrobos .......................................................................
* ilegal ........................................................................
* disgustar ........................................................................
* antisísmico ........................................................................
* intratable ........................................................................
* impostergable .......................................................................
* desatender ........................................................................
* antideslizante .......................................................................
* ilógico ........................................................................
* contraluz ........................................................................
* invertebrado .....................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria30
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V. Extrae de la sopa de letras ochos palabras y escribe su antónimo
anteponiendo los prefijos a -, i -, in -, dis, des -, im -, anti -, contra-
CGGGGGGGGGGGGGGGF
AHTTTTTTTTTTTTTRF
PHPSDDDDLDDDDDLRF
AHPSXXXRRSTARDLRF
CHPSYTYYGYYYYDLRF
IHPSIBBBIBPOTENTE
THPPEEEETEEEEDERF
AHISODANIMRETEDRF
DCPZZZZZMZZZZZRRF
OHMMMMMMODICAMOMF
VI. Completa las siguientes oraciones con los vocablos antónimos propuestos.
a) ¿El clima de África es gélido?
Por el contrario, su clima es ________________________
b) ¿La entrada a ese local está permitida?
De ninguna manera, la entrada está _________________
c) ¿El ruido nos puede tranquilizar ?
Todo lo contrario, nos puede _______________________
d) ¿Los movimientos en el caballo del paso son toscos?
De ningún modo, sus movimientos son________________
e) ¿La nación lo recordará por su cobardía?
Por supuesto que no lo recordará por su _________________
Primer Periodo 1ero. de Secundaria31
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f) ¿Su conversación era necio y baladí?
Claro que no. Era sumamente ___________________
g) ¿Era un prisionero obediente?
No, era bastante ___________________
h) ¿Es verdad que ha caído en la mendicidad?
Contrariamente, goza de gran _____________________
i) ¿Un buen estudiante debe estar desprevenido
Al contrario, debe estar muy _____________________
j) ¿Llamaba la atención por su desgarbado porte?
Por supuesto que no. Llamaba la atención por su porte ___________
VII. Marca el antónimo de las palabras en mayúscula:
• Era una sustancia INOCUA.
a) peligrosa b) suave c) inofensivo d) fuerte
• Su DECESO fue muy comentado.
a) muerte b) suceso c) proceso d) nacimiento
• ELUDÍA sus problemas con facilidad.
a) olvidaba b) escapaba c) afrontaba d) evitaba
• Le OTORGARON el máximo galardón.
a) dieron b) ofrecieron c) despojaron d) vendieron
• Se expresa con muchos NEOLOGISMOS
a) arcaismos b) modernísimos c) anglicismos d) galicismos
Primer Periodo 1ero. de Secundaria32
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Comprensión de Lectura
TEXTO I
El petróleo es un aceite nauseabundo. Sin embargo sus usos son
múltiples y provechosos y ocupa un lugar importante en la economía
moderna. Se le conoce desde hace milenios. Pero es recién en los
últimos siglos cuando hemos aprendido a aprovecharlo en todas sus
potencialidades. Por tanto el petróleo es para la humanidad más valioso
que el oro
¿Qué título le podemos asignar al texto?
……………………………….........................................................................
……………………………….........................................................................
TEXTO II
El sonar es un aparato que lanza sonidos al fondo del mar. Si en su
recorrido ese sonido encuentra algún obstáculo, entonces se refleja en él
y vuelve al punto de partida. Según el tiempo que tarde el sonido en
retornar; puede conocerse la profundidad a la que dicho cuerpo se
encuentra. Así, el sonar sirve para detectar la profundidad a la que se
encuentran objetos sumergidos en el mar.
El título adecuado es:
……………………………….........................................................................
……………………………….........................................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria33
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TEXTO III
Desde el nacimiento de la industrialización en el siglo XVIII, la
contaminación atmosférica ha seguido una curva creciente en todo el
mundo. Multitud de agentes contaminantes, tanto gases como partículas
sólidas precedentes de las industrias, los vehículos a motor y las
calefacciones, se concentran en la Atmósfera en cantidades excesivas.
Esta contaminación, conocida como Atmósfera, se da principalmente en
las grandes concentraciones urbanas; pero no conoce fronteras, ya que
las lluvias y los vientos pueden trasladarla con facilidad a cualquier parte.
Un efecto muy frecuente de la contaminación atmosférica es el smog,
espesa neblina de humo que se acumula en las ciudades y que hace que
el aire sea casi irrespirable.
El tema es:
A) La Contaminación Atmosférica
B) La Industrialización
C) La Revolución Industrial
D) La Atmósfera
E) El smog
Primer Periodo 1ero. de Secundaria34
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SINÓNIMOS
01. ATREVIDO 02. COBARDEA) lerdo A) recatadoB) cicatero B) pundorosoC) abyecto C) timoratoD) maldito D) lentoE) osado E) pusilanimidad
03. LOCO 04. BASTOA) demencia A) amplioB) enfermo B) gregarioC) locuaz C) amigoD) lunático D) enemigoE) hosco E) tosco
05. ASTUTO 06. DONA) resoluto A) reyB) sagaz B) hombreC) fausto C) ciervoD) veloz D) virtudE) rápido E) macho
ANTÓNIMOS
Primer Periodo 1ero. de Secundaria35
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07. ESCINDIR 08. CORDIALA) acordar A) adversoB) aunar B) émuloC) aproximar C) ariscoD) atraer D) ordinarioE) anexo E) desleal
09. SACRO 10. NATIVOA) ateo A) extrañoB) profano B) raroC) escéptico C) foráneoD) impío D) distanteE) ilegítimo E) remoto
11. ADVERSO 12. ACUIDADA) inofensivo A) inconscienciaB) categórico B) indiscreciónC) elogiable C) inexperienciaD) decisivo D) torpezaE) favorable E) ignorancia
13. ADEREZAR 14. ABYECTOA) descarrilar A) integradoB) destrozar B) dignoC) desaliñar C) afableD) desestabilizar D) eruditoE) decaer E) ducho
ANALOGÍAS
15. LIMPIO : INMACULADO ::A) bueno : óptimoB) mísero : paupérrimoC) malo : pésimoD) gasto : derrocheE) odio : rencor
16. PUNZÓN : BURIL ::
Primer Periodo 1ero. de Secundaria36
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A) desarmador : clavoB) bisturí : hojaC) tenaza : martilloD) lanza : puñalE) dardo : flecha
17. LIBRO : ATRIL ::A) mano : bolsilloB) agua : cañoC) goma : frascoD) pan : bolsaE) taza : plato
TEXTO I
El vuelo de extrañas naves sobre la superficie de la Tierra; es uno de los cientos de misterios que el ser humano no ha podido descifrar. Los indicios de la presencia de estas naves se remontan a tiempos inmemorables y muchos han otorgado a sus visitantes una esencial influencia en el devenir histórico mundial. Se especula por ejemplo, que su participación fue decisiva en la orientación de los reyes magos hasta el pesebre de Jesús, en el impulso, en el desarrollo de Grecia, en el descubrimiento de América y la llegada del hombre al satélite lunar. El folklore esquimal nos habla de “tribus transportadas al gran norte en el origen de los tiempos, por pájaros metálicos gigantes” y un libro publicado por la Universidad de Oklahoma sobre las leyendas de unas tribus indias de Guatemala se refiere a “señores de faz resplandeciente que abandonan la Tierra, retirando su conocimiento a los hombres impuros ........... se marchan en carros voladores, movidos por la luz, a su país de hierro y de metal”.
18. El tema del texto anterior es :
........................................................................
........................................................................
........................................................................
19. La idea principal del texto anterior es :
Primer Periodo 1ero. de Secundaria37
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........................................................................
........................................................................
........................................................................
TEXTO II
Se sabe ya por ejemplo que los primeros años en la vida del niño son los más importantes en todo aquello que concierne al aprendizaje de conceptos básicos como el color, el sonido, las distancias y la coordinación física. A medida que aumenta la edad del niño nada puede serle tan útil como juguetes que contribuyan positivamente a su desarrollo emocional y físico. La mayoría de los psicólogos coinciden en estimar, pues, que el mejor juguete es aquel que estimulando la imaginación infantil, permite al pequeño crear sus propias formas de juego.Es necesario enfatizar que el juguete debe ser apropiado a la edad del niño. Esta verdad tan elemental a veces se olvida. Hay padres que tienden a sobrestimar las habilidades del niño y ponen en su alcance juguetes para los cuales él todavía no está preparado. El juguete demasiado complejo o demasiado abstracto puede causarle frustración.
Al niño le gusta, igual que al adulto, experimentar una sensación de éxito o de triunfo en aquello que hace, nada se gana con poner en sus manos un juguete cuya manipulación exige, una destreza y una madurez de las que el pequeño carece.
20. Una afirmación del texto es :
........................................................................
........................................................................
21. Una deducción del texto es :
........................................................................
........................................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria38
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TÉRMINOS EXCLUIDOS
Definición: Ejercicio verbal que consiste en darse cuenta que término no pertenece al mismo campo semántico que los demás o se aleja de éste.
-¿Qué es el campo semántico? Es un conjunto de palabras asociadas por numerosas relaciones, conformando una red de ideas sobre un determinado aspecto.
Ejemplo: PLAYA
* Arena, Sol, piedra, mar (elementos)* Toalla, sombrilla, bronceador (objetos)* Calor, brisa, insolación, etc (condiciones del clima)
EJEMPLOS DE APLICACIÓN
01. TRAIDOR 02. TIGRE
A) infiel A) leónB) malicia B) panteraC) aleve C) onzaD) pérfido D) dragónE) desleal E) puma
Rpta : .......... Rpta : ..........
Explicación : ....... Explicación : ................................... ............................
Ejercicios
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01. ATAVIAR 02. FATIGAA) componer A) cansancioB) asear B) canículaC) deslustrar C) agobioD) adornar D) agotamientoE) acicalar E) debilidad
03. INNATO 04. INMATERIALA) ingénito A) intangibleB) unigénito B) incorpóreoC) congénito C) impalpable
D) nacido D) abstraídoE) connatural E) abstracto
05. DUDA 06. CONFRONTARA) perplejidad A) pergueñarB) incertidumbre B) compararC) certeza C) compulsarD) vacilación D) parangonarE) irresolución E) cotejar
07. HORADAR 08. IMPACIENCIAA) barrenar A) impavidezB) perforar B) intranquilidadC) obliterar C) desasosiegoD) taladrar D) inquietudE) agujerear E) ansiedad
09. MORTANDAD 10. MUSITARA) mortalidad A) susurrarB) degollina B) mascullarC) hecatombe C) vociferarD) matanza D) bisbisarE) fallecido E) murmurar
11. MEZQUINO 12. HALAGOA) avaro A) loaB) roñoso B) loorC) ruín C) encomioD) sórdido D) panegíricoE) sátrapa E) perorata
Primer Periodo 1ero. de Secundaria40
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13. PUBLICIDAD 14. APEGOA) anuncio A) amorB) afiche B) idilioC) cartel C) cariñoD) panfleto D) inclinaciónE) noticiero E) afecto
15. PREMIOA) copaB) trofeoC) homenajeD) galardónE) medalla
ORACIONES ELIMINADAS:
Definición: Ejercicio verbal que consiste en descubrir las unidades informativas (oraciones proposiciones o enunciados) que al ser extraídas no alterarán la temática de la redacción del ejercicio. Esto permite evitar excesos de palabreo, resaltando la precisión de ideas
CONDICIONES PARA ELIMINAR ORACIONES:
1. Redundancia : Cuando en una oración se repite o se halla implícita una o más ideas comprendidas en las demás oraciones, aunque no con las mismas palabras.
Ejemplo :
I. ................................................................II. ................................................................III. ................................................................IV. ................................................................
Solución :.................................................................................................................................................................................................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria41
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2. Inatingencia : Cuando en una oración existe un mensaje extraño o no relacionado con el tema central de las demás oraciones
Ejemplo :
I. ................................................................II. ................................................................III. ................................................................IV. ................................................................
Solución :
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3. Inatingencia derivativa : Cuando una oración se desvía del tema central, aun estando relacionado de alguna manera con éste
Ejemplo :
I. ................................................................II. ................................................................III. ................................................................IV. ................................................................
Solución :
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Primer Periodo 1ero. de Secundaria42
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
01.(I) La quimera es un animal compuesto de células de dos o más orígenes distintos. (II) Los pollos gemelos, si son fraternos, son siempre quimeras. (III) La quimera, en mitología clásica, es progenie de Tifón y Equidna, ambos monstruos. (IV) La quimera es distinta del mosaico, pues en éste las diferencias genéticas se originan por anomalías de la división celular. (V) El quimerismo ocurre con regularidad en gemelos fraternos en bovinos.
A) I B) II C) IV D) V E) III
02.(I) El compositor italiano G. Rossini aportó a la música un elemento de ardiente dinamismo. (II) Gracias a Mozart y Haydn su música tuvo una brillante sabiduría orquestal. (III) Representó al músico estudioso más que curioso de la música. (IV) Sus óperas inolvidables: El Barbero de Sevilla y Guillermo Tell. (V) Su tumba está en la Iglesia de la Sta. Croce en Florencia junto a las tumbas de Miguel Angel, Dante y Galileo Galilei.
A) I B) IV C) V D) II E) III
03.(I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el altiplano boliviano y luego Chile, hasta el río Bío - Bío. (II) De paso, sin esfuerzos mayores, sometió el noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. (III) En Tumibamba, nació su hijo Huayna Cápac. (IV) Sometió a los huancas, a los caxamarcas y chachapoyas avanzando hasta Quito. (V) Organizó una expedición marítima hasta las islas Galápagos.
A) I B) II C) III D) V E) IV
04. I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche. (II) Dos adultos y una niña fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos. (III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local comercial. (IV) En ese centro se vendían carros de bomberos para niños. (V) Producto de un cortocircuito la tienda de abarrotes se convirtió en llamas, no hubo víctimas que lamentar.
A) V B) III C) IV D) II E) I
Primer Periodo 1ero. de Secundaria43
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05.(I) Ya habían perdido toda esperanza (II) Llevaban cinco días en aquel destartalado bote (III) El mar comenzaba de nuevo a agitarse peligrosamente (IV) El humo en el horizonte los hizo temblar de alegría (V) Seguro: era un barco; estaban salvados
A) I B) II C) III D) IV E) V
06.(I) El penicilliun es un moho un hongo de color azulino (II) Crece naturalmente en el pan añejo (III) De este moho se extrae la penicilina, importante sustancia germicida (IV) La penicilina tiene un gran empleo en la Medicina (V) El penicillium es producido industrialmente en gigantescos estanques artificiales
A) II B) III C) I D) IV E) V
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO I
Durante la Colonia, el diablo sufre un proceso de andinización. Su imagen toma, entre otras, las características del inca; adquiere plumas, un cierto color de piel cobrizo, una vestimenta inca. Juan Carlos Estenssoro señala que los primeros comentarios de apariciones del diablo en el Perú están relacionados con los oráculos indígenas. “Lo que más les llama la atención a los españoles”, agrega, “es que el diablo se oculta detrás del ídolo andino para hablar a los indios y dar oráculos”. Pero también sucede el caso contrario. El célebre manuscrito de Huarochirí cuenta acerca del hijo de un curaca que, enfurecido, trata de luchar contra un dios prehispánico porque lo considera un demonio. Al final, el supuesto diablo contra el que el hijo del curaca pretendía luchar era simplemente una imagen decorativa europea, un grotesco ícono que adornan todavía con temas monstruosos bajo la forma de frisos tantas iglesias andinas.
Una de las afirmaciones típicas de la administración colonial es que los indios no pueden ser verdaderos cristianos. Hacia 1610, luego de un extraño proceso de investigaciones, Francisco de Ávila concluye que los indios son simplemente idólatras. Y esto va a llevar a un nuevo
Primer Periodo 1ero. de Secundaria44
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control de la población indígena. Control que, por supuesto, sirve para justificar ideológicamente una nueva evangelización.
01. El enunciado que resume mejor el texto es:A) Un extraño proceso de investigación realizado por de ÁvilaB) Andinización del diablo y su función evangelizadoraC) La transformación del inca y de los indios en diabloD) La andinización del diablo y el idolatrismo en los indiosE) Una justificación ideal para la nueva evangelización
02. Según el texto, en el proceso de andinización del diablo, la imagen de éste adquiría:A) Cierta ambivalencia para el hombre andinoB) Plumas en su tocado y en toda su vestimentaC) Un color más cobrizo que la piel del incaD) La facultad de desplazarse como el incaE) Los rasgos con que era esculpido en los keros
03. Que el diablo se oculte detrás del ídolo andino para hablar a los indios y dar oráculos, constituía:A) Un fenómeno puesto en duda por parte del autorB) Un hecho muy familiar para todos los españolesC) Un signo de europeización por parte de los indígenasD) Un trastocamiento de las expectativas de los españolesE) Un testimonio que arroja dudas sobre Francisco de Ávila
04. El hipotético o falso diablo se puede observar en una imagen presente aún en:
A) Las columnas de HuarochiríB) Los portales de iglesias pueblerinasC) Todas las iglesias peruanas del XIVD) Cornisas de las iglesias urbanasE) Los frisos de iglesias andinas
05. En el texto, sufre se puede reemplazar por:
A) PadeceB) LamentaC) ExperimentaD) AgonizaE) Despoja
Primer Periodo 1ero. de Secundaria45
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TEXTO II
Tommy encontró un libro muy viejo y le platicó sobre él a su hermanita. - Hace siglos habían maestros, pero no era un maestro normal. Era un hombre. Él les explicaba las cosas a los chicos, les daba tareas y les hacía preguntas. Los maestros no vivían en la casa, tenían un edificio especial y todos los chicos iban allí.Aún no habían terminado su conversación cuando la madre llamó:- ¡Margie! ¡Escuela!Margie entró en el aula. Estaba al lado del dormitorio, y el maestro automático estaba prendido y esperando. La pantalla estaba iluminada y habló el maestro: “La lección de aritmética de hoy se refiere a la suma de quebrados propios. Por favor, inserte la tarea de ayer en la ranura adecuada”.Ella obedeció con un suspiro. Estaba pensando en las viejas escuelas, cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo y todos los chicos del vecindario reían y gritaban en el patio, se sentaban juntos en el aula, regresaban a casa juntos al final del día. Aprendían las mismas cosas, así que podían ayudarse con las tareas y hablar de ellas .... ¡y los maestros eran personas! Pensaba que los niños debían de adorar la escuela en los viejos tiempos. Pensaba en cuánto se divertirían.
06. En el texto, prendido significa:A) AtentoB) ActivadoC) AferradoD) ListoE) Molesto
07. En el texto, “maestro normal” se refiere a:A) Un profesional de la educaciónB) Un ser humano singularC) Un programa computarizadoD) Un monitor y una pantallaE) La información de la internet
08. La actitud de Margie pone de relieve:A) La importancia de saber cada vez másB) El gran valor de las antiguas escuelasC) Las sabias pautas de su maestro automáticoD) La dimensión social de la escuela antiguaE) La relevancia de todos los libros viejos
Primer Periodo 1ero. de Secundaria46
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APAREAMIENTO
BLOQUE I
PALABRA BASE SINÓNIMOS
01. Aborigen ( ) Morir, fallecer02. Bastante ( ) Renombre, reputación03. Nave ( ) Haragán, perezoso04. Perecer ( ) Lerdo, obtuso05. Fama ( ) Asaz, abundante06. Holgazán ( ) Lesión, dao07. Cerrado ( ) Dilatado, extenso08. Torpe ( ) Autóctono, indígena09. Herida ( ) Hermético, impenetrable10. Lato ( ) Navío, barco
BLOQUE II
PALABRA BASE ANTÓNIMOS
01. Diversión ( ) Eludir, evitar02. Afrontar ( ) Valeroso, bizarro03. Triste ( ) Muerte, óbito04. Tímido ( ) Voluntario, volitivo05. Honesto ( ) Aburrimiento, fastidio06. Obligatorio ( ) Mentiroso, mendaz07. Nacimiento ( ) Breve, conciso08. Amor ( ) Odio, ojeriza09. Sincero ( ) Corrupto, venal10. Hablador ( ) Alegre, festivo
BLOQUE III
Primer Periodo 1ero. de Secundaria47
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01. El sinónimo de QUIMERA es:
A) realidad B) verdad C) astucia D) fantasía E) miedo
02. El sinónimo de GORDO es:
A) escuálido B) buz C) obeso D) delgado E) oblongo
03. El sinónimo de DIÁFANO es:
A) cristalino B) opaco C) sucio D) cristal E) vidrio
04. El sinónimo de la palabra PROVECTO es:
A) anciano B) bisoño C) buz D) joven E) bus
05. El sinónimo de PALMARIO es:
A) gélido B) notorio C) frío D) calor E) estío
BLOQUE IV
APAREAMIENTO
Relaciona los términos de ambas columnas con sus sinónimos, colocando el número correspondiente
01. Astroso ( ) Frágil02. Feraz ( ) Poeta03. Deleznable ( ) Sobornable04. Patente ( ) Trivial05. Incólume ( ) Voluble06. Vate ( ) Sucio07. Bizarría ( ) Visible08. Venal ( ) Rápido09. Fútil ( ) Valentía10. Sentencia ( ) Veredicto11. Inconstante ( ) Ileso12. Raudo ( ) Productivo
Primer Periodo 1ero. de Secundaria48
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Bloque V
ORACIONES INCOMPLETAS
01. Como dijo ....................., creo que me las ......................
A) sal – voy B) toma – pelo C) una - dosD) perico – pico E) camino - huevo
02. Y de postre le puedo dar una ....................., o si prefiere un .....................
A) golpe - dañoB) torta - heladoC) carne - platoD) goma - golpeE) canción - disco
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
03.
I. El elefante asiático tiene la frente abombada, el lomo arqueado, las orejas pequeñas en comparación con la cabeza.II. Y sus colmillos sólo están presentes en el macho.III. Por el contrario el elefante africano es más alto, las orejas son más grandes.IV. Y los dos sexos (hembra y macho) tienen colmillos.V. La elefantiasis es el aumento enorme de algunas partes del cuerpo.
A) I B) II C) III D) IV E) V
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
Mozart fue un niño prodigio. A los seis años ofreció un concierto en la corte de Viena, en presencia de la emperatriz María Teresa y su esposo Francisco de Lorena. Una de las hijas de los emperadores, la archiduquesa María Antonieta, de cinco años de edad, futura reina de Francia, llevó al niño a ver sus muchos juguetes. Mozart, que era un niño muy sensible, le dijo:- Es usted muy buena y muy bella, y quiero que nos casemos.
Primer Periodo 1ero. de Secundaria49
CEP Santa María de la Providencia
Pero yo soy pobre y no tengo juguetes.La emperatriz, enterada de los sentimientos del niño músico, le dijo:- Tú eres pobre, pero serás el rey de los músicos, y puedes muy bien casarte con nuestra María Antonieta. Pero son demasiado niños todavía. Deberán esperar algunos años.
Y Mozart, para mostrarle su agradecimiento por aquellas palabras, besó su mano y le dijo:- ¡También me casaría con usted, señora!
04. Mozart ofreció un concierto en la corte de Viena a los .....................
05. El asunto que trata el texto es:........................................................................................................................................................................................................................
06. Mozart quería casarse con:........................................................................................................................................................................................................................
07. Una de las hijas de los emperadores era:
A) Lorena B) Mozart C) María AntonietaD) María Pía E) María Teresa
TEXTO II
Entró Morgan un día en un bar y le sirvieron su whisky. El millonario levantó la copa como si brindara con todos los presentes y les dijo:
- ¡Cuando Morgan bebe, todo el mundo bebe! Al escuchar aquel supuesto brindis, quienes se encontraban en el establecimiento se acercaron al mostrador, contentos de beber con Morgan, y el dependiente les sirvió whisky. Todos levantaron su copa y brindaron por Morgan. Entonces Morgan dejó una moneda sobre el mostrador, por lo que él había consumido, y exclamó:- ¡Cuando Morgan paga, todo el mundo paga!Tras lo cual, se alejó dejando a sus “invitados” sorprendidos.
Primer Periodo 1ero. de Secundaria50
CEP Santa María de la Providencia
08. El asunto que trata el autor del texto es:........................................................................................................................................................................................................................
09. Cuando Morgan ingresó al bar le sirvieron:
A) Cerveza B) Vino C) Whisky D) Agua E) Sidra
10. Según el texto, cuando Morgan bebe, todo el mundo ..................................................
11. El autor afirma que Morgan era:
A) Borracho B) Niño C) Millonario D) Generoso E) Pobre
TEXTO III
Morse volvía a los Estados Unidos después de un viaje por Europa, a bordo del Sully, cuando concibió la primera idea de su telégrafo electromagnético. En una conversación con un grupo de viajeros, se habló de la experiencia de Franklin, lo que le sugirió a Morse la posibilidad de construir un sistema de señales por medio de las cuales podría transmitirse una noticia instantáneamente.
Durante los ratos de ocio de la navegación, esta idea germinó y la comentó en reiteradas ocasiones con sus compañeros de viaje, quienes le opusieron argumentos en contra e inconvenientes que, sin dificultad el genial inventor rebasaba. Al término del viaje, el problema práctico estaba resuelto en su cerebro, y al bajarse de la nave, comentó con el capitán: - Capitán, cuando mi telégrafo sea realidad, recuerde que el descubrimiento tuvo lugar a bordo del Sully, el 13 de octubre de 1832.
12. Según el autor, Morse volvía los estados unidos después de:
A) Franklin B) Una conversación con un grupo de viajeros.C) Inconvenientes D) Bajarse de la naveE) Un viaje por Europa
Primer Periodo 1ero. de Secundaria51
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13. El descubrimiento de Morse tuvo lugar:..........................................................................................................................................................
14. ¿Quiénes le opusieron argumentos en contra e inconvenientes?..........................................................................................................................................................
15. Morse resolvió el problema práctico del invento al:..........................................................................................................................................................
TEXTO IV
Chopín en París tenía un criado polaco que no dejaba entrar a nadie. Daba siempre la misma excusa:- El señor Chopín ha salido.- ¿A esta hora?- El señor Chopín no tiene horas- Me dijo que estaría en casa- El señor Chopín acostumbra decir una cosa y hacer otra.
Y si entonces se oía el piano y la visita preguntaba quién lo tocaba, el criado, impávido respondía:
- El señor Chopín. Pero cuando toca es como si no estuviera, y si no está, no puede recibir.
16. En el texto la palabra IMPÁVIDO, significa:
A) Nervioso B) Asustado C) Intranquilo D) Sereno E) Perturbado
17. Se deduce del texto, que el criado polaco era:
A) Transigente B) Autónomo C) TercoD) Tajante E) Déspota
Primer Periodo 1ero. de Secundaria52