7/29/2019 recomendaciones para ser cumplidas todo el ao.pptx
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RECOMENDACIONES PARA SER
CUMPLIDAS POR TODOS LOS DOCENTES
DEL
U.E.P. INSTITUTO DE EDUCACION
INTEGRAL
DURANTE TODO EL AO ESCOLAR
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1. Llegar puntual a cada hora de clase.
2. Hacer formar fila correctamente, observando que los alumnos lleven el
uniforme escolar reglamentario. Aquellos alumnos cuya presentacin
deje que desear, se mandan a la Coordinacin respectiva, quien enviara
una nota al Representante, en formato elaborado al efecto. (Uniforme:pantaln azul marino (no blue jean) chemise de 1ro a 6to grado: Blanca;
de 1ero a 3er ao: azul y 4to y 5to ao de Media General, beige, con la
insignia del instituto bordada. zapatos negros de suela. Medias: tobilleras
blancas. Uniforme de Deporte: Mono azul marino de I .E. I., franela
blanca con cuello azul marino en V del I. E. I. que hace juego con el
mono de deporte.
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3. Atender la disciplina en el aula y en el laboratorio, no permitiendo:
a._ Que se mastique chicle.b._ Que los alumnos se aglomeren en la ctedra.
c._ Que canten cumpleaos en horas de clases.
d._ Que haya alumnos oyentes.
e._ Que los alumnos coman en el aula.
f._ Que daen o rayen los pupitres y o las paredes.
g._ Que boten desperdicios al piso.h._ Que falten el respeto o consideracin al profesor o sus
compaeros.
i._ Que los alumnos de otros cursos o personas ajenas se detengan en
las puertas de las aulas o que distraigan la atencin de los alumnos
. j._ Que los alumnos salgan del aula en horas de clases, sin que exista
una causa verdaderamente justificada.
k._ Que utilicen un lenguaje vulgar o procaz.
l._ Que cambien el puesto fijo.
m._ Que se incorporen a los laboratorios sin la bata respectiva.
n._ Que permanezcan en las aulas en horas de receso o en horas
libres sin la permanencia de un docente.
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4._ Insistir en hbitos de higiene y buena presentacin(no permitir el pelo largo ni peinados de moda en
varones, ni el pelo alborotado en las hembras)
5._ Velar porque los alumnos formen correctamente
para entrar a clases.
6._ Pasar la lista antes de comenzar la hora de clases.7._ No permitir que el alumno conteste la lista sentado,
debe ponerse de pies para responde. No permitir que los
varones se sienten primero que las hembras, estas lo harn
primero y luego los varones.8._ Insistir en la puntualidad del alumno a clase. No permitir
que el alumno retardado entre a clase sin el pase que le
debe proporcionar la coordinacin.
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9._ No dar la salida de clase antes de que el timbre anuncie queconcluyo la hora; en todo caso, es el docente quien indica la
salida. No permita que al sonar el timbre el alumno se pare o
salga sin que lo indique el docente.
10._ Pedir permanente posicin de clases , no permitir que el
alumno se acueste sobre el pupitre o coloque los pies en el pupitredel compaero, o que se recueste de las paredes. Asimismo,
controlar el tono de voz de los alumnos, no permitiendo gritos u
otros ruidos desagradables o contaminantes.
11._No retirar los alumnos repitientes, en caso de que los hubiese
estos deben permanecer en todas las horas de clases, incluyendolas pruebas.
12._ Cuando se coloque una asignacin o tarea, no permitir su
entrega despus de la fecha indicada.
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13._ No retirar de el saln de clases los alumnos que
cometan una falta; debe esperar que la clase concluya y
si amerita ser reportado a la Coordinacin o la Direccin,
porque la falta sea grave o por que impida el desarrollo
de la misma, llamar a la Direccin o Coordinacin para
que se encargue del caso.
14._ Desalojar el aula y cerrarla al terminar la hora de
clase, pudiendo auxiliarse con el Semanero.
15._Colocar en el diario de clase, en forma clara, la falta
de conducta del alumno, cuando el caso lo requiera.
16._No olvidar colocar en el diario de clase el Nro. De
objetivos, el Nro. De clase y la descripcin de la misma,
lo cual debe corresponder con el Plan Diario.
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17._ Utilizar al Semanero y al Delegado de curso como auxiliar para el
cumplimiento, por parte de los alumnos, de las normas establecidas, las
cuales forman parte del Reglamento Interno del Plantel.
18._Contribuir en todo momento a que en el Instituto se mantenga un
ambiente de respeto, cordialidad y armona.
19._Hacer cumplir al Semanero las funciones inherentes a su cargo.
20._ Los docentes deben ayudar, guiar y alentar a todos y cada uno de losalumnos a trabajar mejor, sin crear jams un clima de temor.
21._ Los docentes, al dirigirse a los alumnos deben utilizar un lenguaje
adecuado, persuasiva, equilibrado, efectivo, con tonos suaves, sin gritos,
estimulando la modificacin de conductas.
22._ Los docentes deben respetar las normas establecidas en elReglamento de Evaluacin y seguir en todo momento directrices de la
Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios, no debiendo tomar
decisiones inconsultas en relacin con las fechas establecidas en los
calendarios respectivos.
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a._ La profesin del educador es algo distintos y hermoso, es una misin de
espiritualidad universal por naturaleza, que no puede ser medida por quienes solo
valoran desde el punto de vista econmico, la actividad que realizan. La pedagoga
exige un constante esfuerzo del docente sobre si mismo, lo que no puede limitarse en
el tiempo y conduce a una permanente voluntad de renovacin.b. La escuela debe preparar a los nios y nias para la vida; debe intuirlos,
ensearles a leer bien, a escribir, a contar y calcular con seguridad,
correspondindole a la escuela, a formar el corazn de los nios y nias; ensearles
la moral, el civismo; preocupndose asimismo de la Educacin Fsica y conducirlos a
buscar la verdad.
c. Como la ciencia de maana no existe todava, los jvenes necesitan
fundamentalmente adquirir mtodos de trabajo y conocimientos bsicos.
d. Desde la escuela Bsica, el docente debe dar a sus alumnos, no solamente
conocimientos, sino que debe despertar en ellos la sed de instruirse, el deseo de
documentarse y la capacidad de aprender a ver en el mundo sus bellezas, sus
sufrimientos y sus injusticias, con el deseo y la voluntad de remediarlo.
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e._ Ser creativo, proponer innovaciones, nuevas estrategias de
aprendizaje. Ensear a Aprender. Vivir a la naturaleza, realizar
encuestas, conocer a la comunidad, realizar actividades dirigidas,
llevar a cabo Proyectos elaborados por los alumnos (aplicacin del
mtodo cientfico); organizar trabajos por equipo, promover;incorporar al Representante al proceso de enseanza y vivir el
conocimiento. Convertir al alumno en el primer artesano de su saber;
inducirlo a consultar documentos, a visitar Bibliotecas y Museos, a
integrar su conocimiento con experiencias e investigaciones propias.
f._ Hacer de la clases una pequea sociedad capaz de gobernarse sola,
de crear su reglamento, su autodisciplina, basada en las normas
establecidas.
g._ Provocar en los alumnos el gusto por la investigacin y el
establecimiento de un lazo natural entre la escuela y la vida.
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h._ Crear en los alumnos la conciencia clara de que la belleza comienza
por el aseo y el orden. Por ms antiguo y pobre que sea nuestro edificio,
un esfuerzo de parte nuestra puede transformarlo. La decoracin con
elementos formativos es esencia. Conviene familiarizar a los nios con lasobras de los grandes pintores y escultores. Adornemos las paredes con
reproduccin de artistas nacionales y extranjeros, con graficas cientficas,
conversemos con los nios y jvenes acerca de ellos; usemos las plantas,
descubramos de la pedagoga de la naturaleza su valor integral.
i._ No debemos olvidar que la aplicacin de mtodos pedaggicos en la
conduccin de nios y jvenes son determinantes para lograr ascendencias
sobre los alumnos y ejercer una autoridad bien entendida.
Lamentablemente, debemos aceptar que los problemas disciplinarios son
generalmente ocasionados por el escaso dominio que tiene el docente sobre
el curso donde acta.
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j._ No debemos comenzar un objetivo o una tarea de enseanza, sin antes
haber motivado convenientemente, agotando todo nuestro ingenio y
capacidad en el logro de este objetivo didctico.
k._ El docente debe procurar la aplicacin adecuada de mtodos, tcnicas,procedimiento y formas de enseanza, a fin de orientar en forma eficaz el
aprendizaje de los alumnos, teniendo en cuenta el ao de estudio, el
contenido de la materia y el nivel mental de los educandos.
l._ Lo primero que requiere el educador es el dominio de la materia, para
poder transmitirlo despus por medio de modernas tcnicas pedaggicas.m._ Las relaciones entre profesores y alumnos, deben efectuarse de la
manera mas natural posible, para que el docente sea en el aula, compaero
y gua al mismo tiempo.
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n._ Las relaciones entre los docentes deben basarse en el siguiente precepto:
Ni intimidad excesiva, ni reserva absoluta. El maestro debe saber mantener
relaciones cordiales con sus compaeros de trabajo, pues ello ser siempre
el mejor ejemplo de tica profesional ante los alumnos. La escuela debe
tener un equipo coherente en el que todos los docentes, junto con elPersonal Directivo, trabajen armoniosamente para el logro de los objetivos
educacionales.
o._ El merito de una buena clase consiste en saber llegar hasta la mayor
cantidad de alumnos.
La Direccin, Subdireccin y las Coordinaciones respectivas velaran por elcumplimiento de estas normas; realizando supervisin permanente desde el
inicio de las actividades docentes, hasta lograr como meta inmediata, crear
los hbitos indispensables en cada uno de los docentes, que permitan que
estas normas pasen a formar parte de su formacin integral.LTLdeL/ Instrucciones para ser cumplidas
Sep. 2013
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