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COLEGIO AGUSTN
FERNNDEZ IEDJORNADA PEDAGGICA LUNES 22 DE FEBRERO DE 2016
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PLANEACINACTIVIDADES
7:30 A.M. a 9:30 A.M. Rendicin de Cuentas
9:30 A.M. a 10:00 A.M. Receso Descanso
10:00 A.M. a 11:30 A.M. Trabajo Pedaggico
11:30 A.M. a 1:30 A.M. Asamblea Docentes y Eleccirepresentantes docentes a Consejo Directivo a cargo
jornada maana y tarde.
1:30 P.M. a 2:00 P.M. Receso Descanso
2:00 P.M. a 3:30 P.M. Trabajo Pedaggico
3:30 P.M. a 5:30 P.M. Rendicin de Cuentas
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COLEGIO AGUSTN
FERNNDEZ IEDRENDICIN DE CUENTAS VIGENCIA 2015
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ORDEN DEL
DA
1. Informe oficina Pagadura
2. Informe Oficina Almacn3. Informe Oficina Secretara Acadmica
4. Informe Directivos Docentes Coordinacin
5. Informe Jornada Completa (40 horas)
6. Informe Aula Hospitalaria
7. Informe Equipo Orientacin8. Informe Representante Consejo Directivo
9. Informe Rector
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1
InformeoficinaPagadura
Ejecucin deIngresos yGastos
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1
InformeoficinaPagadura
Ejecucin deProyectos
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CierrePresupuestal2015
Cuentas porPagar
FORMATO No. 1
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E.D
ACTA DE CONSTITUCIN DE CUENTAS POR PAGAR DE LA VIGENCIA 2
En Bogot, D.C:, a los Once 11das del mes de diciembre de 2015se reunieron EDUARDO RAMIREZ OSORIO en calid
LEON RUBIANO como Auxiliar Administrativo con funciones financieras con el fin de determinar al cierre de la vigencia, lapago, quese discriminan en la siguienteforma:
No. RPNo. ORDEN OCONTRATO
No. ORDEN DE PAGONOMBRE DELBENEFICIARIO
CONCEPTO
TESORERIADISTRITAL
RETENCION ICDIC2015
DIAN RETEFUENTE DI
TOTAL
No siendo otro el objeto de la presente acta se firma por los que en ella i ntervinieron
EDUARDO RAMIREZ OSORIO HERNANDO LOrdenador del Gasto Aux. Adtivo con fu
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Reservas
FORMATO No. 2
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I . E . D
ACTA DE CONSTITUCIN DE RESERVAS DE LA VIGENCIA DE 2015
En Bogot, D.C:, a los Once ( 11 ) das del mes de diciembre de 2015 se reunieron EDUARDO RAMIREZ OSORIO en calidad de RecRUBIANO como Auxiliar Administrativo con funciones financieras con el fin de determinar al cierre de l a vigencia la relacin de los compromi
siguiente forma:
CDIGOPPTAL
DENOMINACIN DELRUBRO
No. RP VALOR DEL RPNo. ORDEN OCONTRATO
VALOR GIRADONOMBRE DELBENEFICIARIO
311010901 HONORARIOS 10 7.800.000 6 7.150.000ELIAS MANUEL CAILEGARCIA
S
311011001SISTEMATIZACION DE
CALIFICACIONES31 18.861.600 26 3.772.200
JULIO ROBERTO MESATABARES
TOTAL
No siendo otro el objeto de la presente acta se firma por los que en ella intervinieron
EDUARDO RAMIREZ OSORIO HERNA
Ordenador del Gasto Aux. Adt
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Recursos ConDestinacinEspecfica Sin
Comprometer
FORMATO No. 4
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I . E .D
RECURSOS CON DESTINACION ESPECFICA SIN COMPROMETE
FECHA DE CORTE : Diciembre 11 de 2015
CONCEPTO RESOLUCIN EXPEDIDA
ESCUELA CIUDAD ESCUELA 20 Abril - 10 de 2013
PROYECTO PIECC - LEO 12 Sep-29-2014
PROYECTO 40 X 40 TRANSPORTE 165 Julio 16 de 2013
PROYECTO 40 X 40 TRANSPORTE 139 Mayo 21 de 2015
PROYECTO PIECC TRANSPORTE 006j Junio 02 de 2015
TOTAL
EDUARDO RAMIREZ OSORIO
ORDENADOR DEL GASTO
FIRMA
HERNANDO LEON RUBIANO
AUXILIAR FINANCIERO
FIRMA
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Acreedores
FORMATO No. 5
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E. D
RELACIN DE ACREEDORES
FECHA DE CORTE : Diciembre 11 de 2015
NOMBRE DEL BENEFICIARIO CONCEPTONo. ORDEN DE
PAGONo. CHEQUE ENTIDAD BANCARIA
DIAN RETEFUENTE DIC. 4228 74891712 BANPOPULAR
SHD RETEICA NOV. DIC. 4229 74891713 BANPOPULAR
TOTAL
EDUARDO RAMIREZ OSORIO
ORDENADOR DEL GASTO
FIRMA
HERNANDO LEON RUBIANO
AUXILIAR FINANCIERO
FIRMA
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Estado deTesorera
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ I .E.D
ESTADO DE TESORERA Y
EXCEDENTES FINANCIEROS AL CIERRE 2015
CONCEPTO PARCIAL
1) SALDOS A 31 DE DICIEMBRE DE 2015 EN:
(+) Caja
(+) Cuentas Corrientes 2
(+) Cuentas de Ahorro 31
(+) Inversiones Temporales
= TOTAL FONDOS DISPONIBLES
(-) Fondos con destinacin especfica ao 2015 y anteriores 5
(-) Cuentas por pagar en poder del Tesorero ao 2015 2
(-) Acreedores Varios a diciembre 31 de 2015
(-) Matriculas y Pensiones recibidas por anticipado ao 2016
= DISPONIBILIDAD NETA EN TESORERIA (1)
RESERVAS PRESUPUESTALES(2)
(-) Reservas presupuestales constitudas para el 2015 15
= SUPERAVIT/DEFICIT (1-2)
RECONOCIMIENTOS (CERTIFICADOS) AO 2015
(+) T ransferencias Administracin Central
(+) Otras Transferencias de la Nacin
(+) Otros Reconocimientos de Ingresos
= SITUACION FISCAL Y/O EXCEDENTES FINANCIEROS
= EXCEDENTES FINANCIEROS + FONDOS DESTINACION ESPECIFICA
EDUARDO RAMIREZ OSORIO
ORDENADOR DEL GASTO
Firma
HERNANDO LEON RUBIANO
AUXILIAR FINANCIEROFirma
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2
InformeOficina
Almacn
COLEGIO "AGUSTN FERNNDEZ" IEDMOVIMIENTO ANUAL DE INVENTARIOS
PERODO: ENERO 01 A DICIEMBRE 25 DE 2015
I.E.D. AGUSTN FERNNDEZ AoTipo de elemento Devolutivos Inventario
Cta. Contable SALDO ANTERIOR INGRESOS BAJAS
165504 2.444.160 -
165505 5.653.569 -
165506 1.836.825 3.250.000
165509 12.364.562 -
165511 499.000 -
166009 3.069.700 -
166501 94.184.997 17.272.600
166502 52.227.377 -
167001 134.403.595 4.360.000
167002 86.739.857 10.323.165
168002 5.990.350 1.693.600
Total general 399.413.992 36.899.365
EDUARDO RAMREZ OSORIO ELSA FLRector
FORMATO UNICO DE INGRESOS Y BAJAS CON PROCEDENCIA DE FONDOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS (NUEVOS ELEMENTOS POR COMPRAS, DONACIONES ASOCIACIONFECHA: NOVIEMBRE DE 2015
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LOCALIDAD UNO USAQUENDANE ESPECIFICO 11100129959UBICACION ESPECIFICA CR 7 N 155 20DANE ACTUAL 11100129959ESTABLECIMIENTO ACTUAL COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IEDSEDE TODAS
Reportar en Pesos ($) sin centavos
CODIGOCONTABLE
CANTIDAD
DE SC RP CI ON DE LO S B IE NE S R EF ER EN CI AVALOR
UNITARIO
SALDO ANTERIORDE LA CUENTA
CONTABLE
VALOR TOTALMES DEL
MOVIMIENT DEINGRESOS
VALORTOTAL DELMES DEL
MOVIMIENTODE BAJAS
NUEVO SALDO DELA CUENTA
MARC
A B C D
PROPIEDAD PLANTA YEQUIPO -DEVOLUTIVOS
433.314.193 2.999.164 0 436.313.357
165000REDES, LINEAS Y CABLES 0 0 0 0
165500MAQUINARIA Y EQUIPO 22.798.116 0 0 22.798.116
165504MAQUINARIA INDUSTRIAL 2.444.160 0 0 2.444.160
165505EQUIPO DE MUSICA 5.653.569 0 0 5.653.569
165506EQUIPO DE RECREACION
Y DEPORTE
5.086.825 0 0 5.086.825
165509EQUIPO DE ENSEANZA 12.364.562 0 0 12.364.562
165511HERRAMIENTAS I
ACCESORIOS499.000 0 0 499.000
166000EQUIPO MEDICO YCIENTIFICO
3.069.700 0 0 3.069.700
166009EQUIPOS DE SERVICIO
AMBULATORIO3.069.700 0 0 3.069.700
166500MUEBLES, ENSERES YEQUIPO DE OFICINA
151.203.374 0 0 151.203.374
166501MUEBLES Y ENSERES 111.457.597 0 0 111.457.597
166502EQUIPOS Y MAQUINAS DEOFICINA
52.227.377 0 0 52.227.377
167000EQUIPOS DECOMUNICACION YCOMPUTACION
232.827.452 2.999.164 0 235.826.616
167001EQUIPO DECOMUNICACION $ 138.763.594
0$ 138.763.594
167002EQUIPO DECOMPUTACION
94.063.858 2.999.164 0 97.063.022
1Porttil S55T-B5158, procesador Core 17,12GB RAM, 2 teras, disco duro Windows8.1
Porttil Toshiba S55T-B5158,procesadorCore 17, 12GBRAM, 2 teras, disco duroWindows 8.1
2.410.000 2.410.000 TOSH
1I mp re so ra M FP M 12 7F N I mp re so ra H P M FP M 12 7F N $ 5 89 .1 64 589.164 HP
168000EQUIPOS DE COMEDOR,COCINA,DESPENSA YHOTEL
7.683.950 0 0 7.683.950
168002MAQUINARIA Y EQUIPODE RESTAURANTE YCAFETARIA
7.683.950 0 0 7.683.950
190000OTROS ACTIVOS 34.553.044 6.484.600 2.111.786 38.925.858
191001CARGOS DIFERIDOS 34.553.044 6.484.600 2.111.786 38.925.858
1 MOVIMIENTO DEL MES 6.484.6002.111.786
196000BIENES DE ARTE YCULTURA
0 0 0 0
196007
LIBROS YPUBLICACIONES DEINVESTIGACION YCONSULTA
0 0 0 0
197000INTANGIBLES 0 0 0 0197008SOFTWARE 0 0 0 0
GASTOS-CONSUMOCONTROLADO
124.844.283 0 0 124.844.283
511114MATERIALES YSUMINISTROS $ 124.844.283
0 0 $124.844.283
Otras subcuentas, indicar
cdigo y nombre y si esdevolutivo o de consumo
0 0 0
TOTALES INGRESOS YBAJAS (COLUMNAS B y C)
9 .4 83 .7 64 2 .1 11 .7 86
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3
InformeOficina
SecretaraAcadmica
#ESTUDIANTES
MATRICULA
2015
PRIMARIA JM 856
PRIMARIA JT 574
BACHILLERATO JM 756
BACHILLERATO JT 662NOCTURNA 229
TOTAL 3077
GRADUADOSPRIMER SEMESTRE 16
SEGUNDO SEMESTRE 124
REPITENTES
PRIMARIA JM
PRE JARDIN 0
JARDIN 0PREESCOLAR JM 0
PRIMERO 13
SEGUNDO 24
TERCERO 5
CUARTO 3
QUINTO 2
47
REPITENTES
PRIM
PRE JARDIN
JARDIN PREESCOLAR
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
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REPITENTES
BACHILLERATO JM
SEXTO 58
SEPTIMO 23
OCTAVO 36
NOVENO 33
DECIMO 7
UNDECIMO 19
176
REPITENTES
BACHILLER
SEXTO
SEPTIMO
OCTAVO
NOVENO
DECIMO
UNDECIMO
RETIRADOS
PRIMARIA JM PRIMARIA JT BACHILLERATO J
PRE JARDIN 4 PRE JARDIN 0 SEXTO
JARDIN 7JARDIN 2 SEPTIMO
PREESCOLAR 7PREESCOLAR 4 OCTAVO
PRIMERO 12PRIMERO 10 NOVENO
SEGUNDO 6 SEGUNDO 14 DECIMO
TERCERO 4TERCERO 15 UNDECIMO
CUARTO 6CUARTO 9
QUINTO 2QUINTO 18
48 72
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4
InformeDirectivos
Docentes
Coordinacin
SEDE A PRIMARIASEDE B PRIMARIA
SEDE C PRIMARIA
JORNADA MAANA SECUNDARIA
JORNADA TARDE SECUNDARIA JORNADA NOCTURNA
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SEDE APRIMARIA
CONVIVENCIAQU ES?
CMO DESARROLLARLA?QU IMPLICA?
QU ES LA DISCIP
IMAGEN DEL COORDR
AUTORITA
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CONSTRUCCIN DE RELACIOAFECTIVIDAD
RELACIN CON SIGO MISMO AUTOESTI
RELACIN CON EL OTRORELACIN CON EL ENTORNO
IMPORTANCIA DEL JUEGO.
PILARES DE LA DI
EJERCICIO DE LA LIBE REFLEXIN
CONSCIENCIA DE S M
MOTIVACIN
AUTONOMA
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LOGROS ESTUDIANTES:
MEJORAMIENTO DE LA AUTOESTIMA
CONFIANZA TALLERES CON ESTUDIANTES
MOTIVACIN
SENTIDO DE PERTENENCIA
ACADMICOS:
RETOMAR TRABAJO DE CICLO INICIAL
REVISIN MANUAL DE CONVIVENCIA ORGANIZACIN CONVERSATORIO: EDUCACIN ALTE
ORGANIZACIN EVENTO VIOLENCIA DE GNERO D
VISITA A CENTRO DE MEMORIA Y RECONCILIACIN E
PROYECTO INVESTIGACIN CON CURSO TRANSICIN
PROYECTO DE INVESTIGACIN CULTURA DE PAZ U
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SEDE BPRIMARIA
C A F SEDE B
2 15
CONSTRUCCIN
Y
CONSERVACIN
DE LA VIDA
JORMAANA
CIC
2954
71
39
193 TOT
3
N.E.
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CONVIVENC
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LA HUERTA DE BERNAR
UNA EXPERIENCIA PEDA
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SEDE CPRIMARIA
SEDE C SANTA CECILIA ALTA
384 ESTUDIANTES
JORNADA MAANA: 313PRIMERA INFANCIA:
PREJARDNJARDIN
GRADO 01A 5
JORNADA TARDE: 713, 4Y 5
21 ESTUDIANTES
INCLUIDOSCENTROS DE INTERS
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PIER: HUERTA ESCOLAR FRUTOS DE PAZ: UHACIA LA CONSTRUCCIN DE LA CONVIVE
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PIER: HUERTA ESCOLAR FRUTOS DE PACAMINO HACIA LA CONSTRUCCIN DE CONVIVENCIA Centros inters msica, f
audiovisuales, taekwondAmbientes de aprendizajProyectos transversalesLos siete aprendizajes bconvivenciaFeria de la huerta y la alimCalculnSalidas pedaggicas
INFORME DE GESTIN 2015
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JORNADAMAANASECUNDARIA
5
SOMOS UN GRUPO DEDOCENTES
- Que compartimos una visin de futuro.
- Que nos necesitamos unos de otros para lograr objetiv
- Que somos consientes de que la responsabilidad es cdebe haber un consenso en las prioridades establecida
- Que sabemos integrar bien las personalidades copreferencias y diferencias individuales.
- Que tenemos una gran disponibilidad para compartir odems.
- Que tenemos un gran sentido de pertenencia a la insti
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RESULTADOS2015
INFORMEACADMICO
CURSO RETIR.S NO
PROMOV.S PRO
601 5 6
602 3 11
603 2 17
604 8 10
605 5 13
701 0 3
702 1 4
703 1 6
704 2 9
801 2 10
802 2 13
803 2 10
804 2 6
901 2 6
902 2 12
903 0 7
904 4 10
1001 2 3
1002 4 6
1101 1 12
1102 1 10
Observemos: El promedio de alumnosNO PROMOVIDOS por curso es de
26,33 %.
En rojo los cursos con porcentaje mayor
de 26,33 % de alumnos NO
PROMOVIDOS.
El curso 1001 tiene el mayor porcentaje
de alumnos PROMOVIDOS (100% -
8,33% = 91,67%). Era el curso con el
nmero ms grande de estudiantes(36)de
un promedio de 24,81 de alumnos porcurso en el Colegio.
El promedio de alumnos de Grado 11 NO
PROMOVIDO es de29,49%
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INFORME DECONVIVENCIA
SITUACIONESPROBLMICAS
1. Consumo y venta de droga dentro del Colegio.
2. Lesiones personales especialmente entre las nias.
3. Hurto especialmente de celulares. (Ha disminuido.)
4. Evasin del Colegio por muros o a travs de las rejas (esp
5. Evasin de clases estando en el Colegio.
6. Llegada tarde de los alumnos al inicio de la jornada y a
de cada clase.
7. Porte inadecuado del uniforme.
8. Ausencia de docentes en el Colegio (3-7) por diferent
muchas veces justificadas.
9. Actividades organizadas por diversas entidades (Salud,
sin tener en cuenta el cronograma del Colegio
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JORNADATARDESECUNDARIA
AptitudescolarCapacidades del
Nio A
DesempeoAcadmico
Indicativos P
RendimientoAcadmico
Desempeos
Opm
FC
LA ACADMIA
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ANALISIS ACADMICOReflejo sus calificaciones, un rendimiento bajo mejoro) comparado con el 2014.
Alerta! Es el primer indicio de una situacin escolar Hay nios muy hbiles acadmicamente que no tipara captar la informacin, pero fallan en las reas dy clculos matemticos.
Programas de las reas d
La masificacin de las au
La falta de recursos de la
El papel de los padres y s
CAUSAS
Crisis
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FACTO
RES
FAMILIAR
CrisisFamiliar
DisfuncinFamiliar
Ambientales
ESCOLAR
Pertenencia agrupos
Relacindocente
alumno
Ambientales
PERSONAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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JORNADANOCTURNA
1. Fomentar actitudes que propenden por fortalecer la autoestima relaciones familiares y con el entorno.
2. Adquirir habilidades de lectoescritura comprensiva y critica de su co
3. Incentivar la capacidad para interpretar el mundo y la propia vida.
4. Desarrollar la competencias bsicas: pensamiento lgico-matemtpara desenvolverse efectivamente en la cotidianidad.
5. Promover la adquisicin de habilidades para la transformacin dvida, y la minimizacin de las condiciones de exclusin.
ASPEC
El Colegio Agustn Fernndez IED como institucin oficial ofrece pde Adolescentes y Adultos que estn autorizadas por la Secre
Distrito (SED) los cuales se ajustan a lo consagrado en Ley 115 dEducacin), Decreto 1860, el cual reglamenta la Ley 115 pedaggicos y organizativos generales, el DECRETO 3011 DE 19971997, que establece las normas para el ofrecimiento de la educaci
De conformidad con el DECRETO 3011 DE 1997 el Colegio AguResolucin de Integracin No. 1652 del 24 Mayo 2002 ofrece dispone de una estructura administrativa, planta fsica y mdesarrollar la educacin de Adolescentes y Adultos .
CICLOS LECTIVOS ESPECIALES
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INTEGRADOS CLEI
LOS CICLOS LECTIVOS ESPECIALES INTEGRADOS (Ccurriculares estructuradas, equivalentes a determineducacin formal regular; constituidos por objetiv
pertinentes, debidamente seleccionados e integrasecuencial para la consecuencia de los logros establecidoPEI.
Los CLEI son una oferta educativa que incluye:
Alfabetizacin: Ciclos Uno ( Grados 1,2, y 3 de Educ. Primaria Ciclo Dos ( Grados 4 y 5 de Educ. Primaria)
La Educacin Bsica: Ciclo Tres ( Grados 6 y 7 de Educ. Secundaria) Ciclo Cuatro ( Grados 8 y 9 de Educ. Secundari
La Educacin Media Ciclo Quinto (Grado 10 de Educacin Media) Ciclo Sexto ( Grado 11 de Educacin Media)
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REFORMAS AL PEI JORNADA
NOCTURNA
1. MANUAL DE CONVIVENCIA
2. PLAN DE ESTUDIOS
PLAN CURRICULAR INTENSIDADES HORARIAS
DISTIBUCION DE CARGA ACADEMICA A DOCE
HORARIO DE CLASES
3. HORARIO DE CLASES
BLOQUE HORA
1 6:00 PM - 7:20
2 7:20 PM - 8:30
DESCANSO 8:30 PM - 8:50
3 8:50 PM - 10:0
JORNADA DE ESTUDIO Y HORAR
Se estableci una jornada de 3 bloques de actividades dcada uno de 70 minutos con un descanso de 20 m
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ESTRUCTURA CURRICULAR EDUCACIN PARA JVENES Y ADULTOS EN BOGOTA D
CAMPOS DE
PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO LGICO
MATEMTICO (1)
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO VERBAL
COMUNICATIVO (2)
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
CIENTFICO(3)
REAS A
INTEGRAR
MATEMTICA HUMANIDADES,
LENGUA CASTELLANA
CIENCIAS NATURALES
Trigonometra Lectoescritura Fsica
Clculo Ingls Qumica
Tecnologa e
Informtica
Artes
PLAN DE ESTUDIOS ESTRUCTURA CU
JORNADA NOCTURNA AO
Se agruparon asignaturas afines para integrar 4 reas funubicadas en campos de pensamiento
ESTADISTICAS JORNADA NOCTU
AO 2015
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101 201 300 400 500 600
MATRICULADOS 13 14 55 76 14 49
PROMOVIDOS 8 12 41 59 9 40
REINICIAN 3 2 3 12 2 4
RETIRADOS 2 0 11 5 3 5
MATRICULADOSPROMOVIDOS 169 76,5
REINICIAN 26 11,8
RETIRADOS 26 11,8
TOTAL 221 100
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LOGROS
1. REFORMAS REALIZADAS AL PEI , MANUAL DE CONVIVENCIA Y P2. MEJORAMIENTO DE LA CONVIENCIA ESCOLAR3. ADQUISICION DE REFRIGERIO PARA LA JORNADA NOCTURNA
4. NOMBRAMIENTO EN PROPIEDAD DE LA DOCENTE DE INFORMA5. REALIZACION DEL FESTIVAL DE TALENTOS6. PARTICIPACION EN EVENTOS DEPORTIVOS Y CULTURALES DEL C7. MEJORAMIENTO EN PRUEBAS SABER8. PARTICIPACION EN PROGRAMA INCITAR : 2 PORTAT9. ILES Y UNA IMPRESORA
DIFICULTADES
1. DISMINUCION DE LA DESERCION ESCOLAR2. NOMBRAMIENTO DE DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO PARA
NOCTURNA3. PUPITRES DE SECCION PRIMARIA NO APTOS PARA ADULTOS4. ILUMINACION DE ALGUNOS SALONES Y AREAS DEL COLEGIO.5. EQUIPO DE SONIDO
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5InformeJornadaCompleta (40horas)
INFORME DE GESTIN I Y II SEMESTRE 201
Gestionar concertar y dirigir los diferentes evenpedaggicas y espacios necesarios para el cumplimactividades de la jornada de 40 horas ante las diferentes
Logros
Gestionar y concertar con las entidades S.E.D. COMPENSATICO-U. JAVERIANA y CORPORACIN CORAL Y ORQUO.F.B. lo relacionado con 40X40, Currculo para la exceleacadmica y la formacin integral, ahora transformado ePROPUESTA DE LA JORNADA COMPLETA.
Definir los centros de Inters a atender por cada una de la
Definir la cantidad de docentes a contratar por cada entid
Decidir el nmero mximo de estudiantes para asistir a cinters.
Concertar con las directivas de cada entidad los espaciospara el desarrollo de los respectivos centros de inters.
C d l id d ib
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Logros
Concertar permanentemente con todas las entidades arribarealizar evaluaciones peridicas en diferentes aspectos, permanencia de los estudiantes, comportamiento y cudocentes durante la jornada laboral.
Gestionar directamente con S.E.D. para resolver n
nombramientos de docentes, solucionar problemas represtacin de servicios de los operadores en materia de alicaliente y refrigerio reforzado), puntualidad en la entrespectivos donde se desarrollan los centros de inters y cmen programado semanalmente, prestacin de los servescolar con puntualidad, seguridad y comodidad paraprofesores hacia los sitios a donde se desarrollan las actividCOMPLETA.
Presentar semanal y mensualmente y cada vez que lo solisolicitudes de refrigerios y transporte para el desarrollo de lJORNADA COMPLETA en las planillas modelo de la .S.E.D.
Presentar mensualmente el reporte de estudiantes inscritoscentros de inters, con base en las planillas de asistedemostradas por los y las docentes de cada uno de los centr
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Logros
Atender a estudiantes, profesores, padres y madres, coorientadores, docentes administrativos y administrativopara coordinar diferentes actividades, resolvernecesidades y otros aspectos relacionados con el desactividades acadmicas y administrativas, dentro y institucin, de la jornada completa.
Gestionar con otras entidades como J.A.C., PARROQ(Servit), Alcalda de Usaqun, Direccin Local de EducacSecretarias y organismos de la administracin del DistritBogot, espacios alternativos para el desarrollo de laescolares.
Gestionar con entidades Educativas privadas y pblicas Bsica, Media y Superior de Bogot el intercambio deque puedan complementar el trabajo pedaggico.
Atender a invitados nacionales y extranjeros que reqinformacin del desarrollo del proyecto.
Programar y organizar todos los aspectos necesarios pade los estudiantes de Jornada Completa en represeninstitucin a diferentes eventos del orden culturadeportivo y Educativo (Feria del Libro, Foro Educativo deetc.).
Gestionar con entidades privadas (fundaciones relacionada
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Logros
Gestionar con entidades privadas (fundaciones relacionadade nios, nias y jvenes), la inclusin a la jornada completarequieren de una atencin diferencial. Esto redund en actividades de la jornada completa, de grupos poblaciones qapoyo por su condicin de discapacidad, extra edad, pertnicos, vctimas de violencia entre otros.
Atender las actividades institucionales (Consejo Acadm
Directivos, reuniones de media especializada, general de jornadas Pedaggicas de primera infancia o preescolar y requerido).
Velar por el cumplimiento del desarrollo de la jornada laboracada uno de los sitios donde se desarrollan las actividaCompleta (club Compensar de la 220, P.A.S.- Servit, ParqFundacin Pisingos, Parroquia del barrio Barrancas, saln Barrancas, sedes A, B y C.
Organizar, dirigir y realizar jornadas Pedaggicas con los doc
Completa, conducentes a impulsar la construccin del CurExcelencia Acadmica y la integracin de los docentes de lacon todos los docentes de todas las sedes y jornadas diurnas
Asistir a rendir informes a los diferentes organismos de cont
Apoyar diferentes actividades de las jornadas regulares,media fortalecida con la presencia de los profesores y estudcentros de inters.
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Logros
Participacin en los juegos SUPRATE 2015 en donestudiantes asistentes a diferentes centros dedestacaron en representacin de la Institucin en laactividades: CAMPEONES DISTRITALES DE FTBO
JUEGOS SUPRATE 2015, lo cual les condujo a representnivel nacional, CAMPEONA Y SUBCAMPEN A NIVEL DLOS JUEGOS SUPRATE 2015 en una de las caTaekwondo. CAMPEONAS DE FTBOL SALA DE LA LOUSAQUN, TERCER PUESTO EN FTBOL MASCULINOLA LOCALIDAD DE USAQUN. SEGUNDO PUESTDISTRITAL EN PORRAS. Tambin cabe destacar lapresentaciones de los estudiantes DEL CENTRO DE ICULTURA CIRCENSE EN DIFERENTES ESCENARIOS DD.F. Y EN EL MUNICIPIO DE VILLA DE LEYVA. CONFORMCORO Y LA BANDA SINFNICA DEL COLEGIO CON NIJVENES DESDE PRIMERO DE BSICA PRIMARIA HADCIMO DE MEDIA.
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Logros
Dotacin a la institucin de 180 instrumentos de conformacin y puesta en marcha de la BANDA SINFCOLEGIO.
Participacin de ms de 40 estudiantes de MSICA DEBANDA INFANTIL Y JUVENIL DE LA ORQUESTA FILARMPRESENTACIN EXITOSA DE LAS Y LOS NIOS DE LA CO
EN LA CELEBRACIN DE UN AO MS DE LA FUNDACI Participacin activa de todos los docentes de los diferen
ELABORACIN DE LAS MALLAS CURRICULARES DE CREAS, QUE PERMITIERAN LA CONSTRUCCIN DE UN PARA LA JORNADA COMPLETA DE LA INSTITUCIN.
APROBACIN POR LOS CONSEJOS ACADMICO Y INSTITUCIN, PRECEDIDO DE DEBATES Y DISCUSIOVENTAJAS Y DESVENTAJAS, CONVENIENCIAS O NO CONIMPLEMENTACIN DE LA JORNADA NICAY/O LA JORNA
Elaboracin de la organizacin y la planeacin para eactividades escolares de JORNADA COMPLETA de la institu
Participacin de todos los docentes de la Jornada CompletAcadmicas de la Semana Institucional.
CREACIN EFECTIVA DE DOS NUEVOS CENTROS DPROPONE LA POSIBLE CREACIN DETRES NUEVOS CEN
Realizar reuniones con madres y padres de familia de las tres separa presentarles la propuesta de las 40X40.
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Logros
Dar informes a docentes directivos, docentes y estudiantes soCompleta.
Comunicar a madres y padres por medio de circulares sobreactividades que realicen sus hijos que asisten a la JornadaComplet
El colegio ha ganado ms audiencia y mayor reconocimientoEducativa dentro de la comunidad a nivel local y Distrital.
Coordinar permanentemente con los referentes territoriales de centidades aliadas y de la S.E.D. el desarrollo de las actividadeadministrativas de la Jornada Completa.
Atender reuniones generales convocadas por el nivel central derecibir todas las orientaciones de los avances en lo relacionado concurricular y administrativa de la JornadaCompleta.
Acercamiento con diferentes instituciones del sector pblico y privconocer el trabajo de los estudiantes y profesores de la JornadaCo
Atender dentro y fuera de la institucin las reuniones conventidades aliadas.
Realizar reuniones semanales ordinarias y extraordinarias del equiEnlace, para coordinar acciones, repartir tareas organizatiresponsabilidades.
Asistencia a todas y cada una de las reuniones de reas.
Acompaamiento al rector de la institucin a las diferentes reuniodonde requiere de nuestro apoyo.
Iniciacin del desarrollo de las actividades de la Jornada Completala Jornada Regular
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Dificultades
la Jornada Regular.
Asignacin tarda de las comisiones de los docentes Enlace.
Demora en la firma de los convenios con las diferentes entidades a
Suministro tardo y desordenado del refrigerio reforzado para Jornada Completa.
Se present mucho desorden en la prestacin del servicio de translos sitios de trabajo.
Las entidades no iniciaron al mismo tiempo las labores causdesercin de los estudiantes inscritos en los centros de inters.
No contamos con los espacios adecuados y suficientes para dcondiciones el trabajo escolar.
Falta nombrar los reemplazos de dos docentes que fueron nomregular.
No est funcionando el centro de inters de Natacin por ciCompensar de la 220.
Los estudiantes que van a representar al colegio a los diferentes culturales no cuentan con la dotacin de uniformes adecuados.
Se aument el trabajo y se retir por parte de la S.E.D. una docente
No hay un reconocimiento justo en el salario para quienes ejdocentes Enlace.
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Dificultades
Falta dar mayor y mejor informacin a la comunidad educativa desarrollo y avance de la jornada completa.
Los docentes no tienen toda la informacin necesaria sobre lasaportes que trae para el mejoramiento de la calidad Educativa yintegral la implementacin de la Jornada Completa en el colegiFernndez.
Todos los gastos de transporte que ocasionan los desplazamiendocentes Enlace a los diferentes sitios de la ciudad en donde se actividades de la S.E.D. Y LAS ENTIDADES ALIADAS se hacen plos docentes Enlace.
Falta apoyo de la S.E.D., las entidades aliadas y de la institucinde estudiantes que realizan actividades programadas por cada entidades citadas.
Los estudiantes que salen a representar la institucin a los diferculturales y deportivos no siempre tienen la facilidad de contar
y la comprensin de las coordinaciones y de algunos docentes. A veces da la impresin que algunos docentes directivos y doce
en cuenta que los estudiantes de la Jornada Completa, cualquiejornada regular de estudio, necesitan hacer uso de ciertos espainstitucin durante la jornada contraria para estar momentneapaso en algn espacio de la institucin en cualquiera de las sede
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CENTROS DEINTERS
Arte Plsticas.
Msica coral y orquestal.
Cultura Circense Teatro.
Orquesta de msica juvenil.
Preescolar (Ringlete-Compensar).
Radio.
Audio visual. T.I.C. tableta.
Natacin.
Atletismo.
Gimnasia.
Fustal.
Futbol.
Tenis de cam
Taekwondo.
Patinaje.
Porrismo.
Bolos.
Baloncesto.
Voleibol.
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NECESIDADESDE LAJORNADACOMPLETA
La principal necesidad es la de dotar a la institucin de una planadecuada para desarrollar la Jornada Completa.
Gestionar la consecucin de una piscina para continuar desarrocentro de inters de Natacin.
Avanzar en la construccin del currculo nico del colegio.
Disponer de escenarios deportivos y culturales permanentes pade las actividades.
Integrar a la comunidad Educativa en el avance y desarrollo de Completa.
Disponer de los medios de transporte necesarios que no financirealizar las actividades de las y los estudiantes que as lo requier
Se requiere mayor apoyo de coordinaciones y docentes de la jo
de las tres sedes, para estimular y apoyar a todos los estudiantede ciclos 1, 2, y 3 para que se inscriban inmediatamente en los cinters existentes, ya que disponemos aproximadamente de 40
Se requiere dotar a los estudiantes que representan al colegio ecompetencias de sus respectivos trajes, adecuados, para desarractividades culturales, deportivas y cientficas.
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PROGRAMA AULAS HOSPITALARIAS SCOLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IED
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Informe AulaHospitalaria
COLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ IEDHOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVEL ES
ANALISIS DE GESTION 2015
ACCIONES
Reconocimiento del Aula hospitalaria como procolegio
Vinculacin del Aula Hospitalaria a las diferentescolegio.
Dotacin de elementos escolares para la atenciel escenario hospitalario.
Certificacin y aval de los procesos pedaggicoaula por el equipo docente hospitalario.
Vinculacin de Pacientesestudiantes al sistema Acompaamiento al Equipo docente en el desa
pedaggico.
PROGRAMA AULAS HOSPITALARIASCOLEGIO AGUSTIN FERNANDEZ
HOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVEL
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HOSPITAL SIMON BOLIVAR III NIVELANALISIS DE GESTION PEDAGOG
COBERTURA 2015
ITEMSPACIENTES-ESTUDIANTES DE
CONSULTA EXTERNA
MATRICULADOS AL COLEGIOAGUSTIN FERNANDEZ
PROCESOPACIENTES
HOSP
FEMENINO MASCULINO FEMENINO
1 3 192
TOTAL 440 PACIENES ESTUDIANTESATENDIDOS EN EL AULAHOSPITALARIA
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INCLUSIN
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InformeEquipoOrientacin e
Inclusin
C US Gestin y trabajo
1. Recepcin,valoracinyatencinaestudiantesremisinaentidadesexternasespecializadas
2. AdaptacinyFlexibilizacin3. Citacinyatencinapadres4. Seguimientoacasosconorientacinydocente5. AtencinfocalizadaaestudiantesconNEEP6. Valoracionespedaggicasaestudiantesenviad
ysugeridosenelprotocolodeatencin(PEI-Maconvivencia)
7. Realizacindelprimerboletninformativo
8. Participacinytrabajoconelequipodeorientac9. AsistenciaareunionesconlaRED(distritalyloc10. Archivoyseguimientodedocumentacinyavan
estudiantesincluidos.11. InformefinalydescriptivodelosestudiantesNE12. TrabajoorganizadoconelhospitaldeUsaqun
programa(saludmental).
TRES SEDES DOS JORNADAS BACHILLERA
A
.
EJE
DE
DESARROLLO
ACADMICO
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ORIENTACINAo 2015
A.EJE DE DESARROLLO ACADMICO
1.LNEA DE APOYO ACADMICO GENERAL
a. Mapa de riesgo psicosocial
b. Bajo Rendimiento Escolar (BRE):
Recepcin
valoracin (estudiante y familia)
seguimiento
canalizacin
2.LNEA DE NEE: NETY NEP
Deteccin
NET: apoyo individualizado y/o en grupo fcanalizacin a otros especialistas segn necesidad.
NEP: Canalizacin a docentes de apoyo.
B.EJE DE DESARROLLO PSICOSOCIAL
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ORIENTACINAo 2015
B.EJE DE DESARROLLO PSICOSOCIAL
1. EDUCACION PARA LA AFECTIVIDADY LA SEXUAL
Asesoras a toma de decisiones asertivas.
Prevencin de maternidad-paternidad precoz
Apoyo al Proyecto de Educacin Sexual: talleres a padres ciclos Identificacin y canalizacin de casos de adolescentes gestantes
2. EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA:
Convivencias escolares: ciclos III y IV
Seguimiento a estudiantes nuevos y estudiantes que repiten el g
Grupos focalizados
Direcciones de grupo Prevencin y manejo de violencias: escolar(confrontacin y acos
3. EDUCACION VOCACIONALY SOCIO-OCUPACION
Apoyo a proyecto de vida
Servicio social
ACCIONES INHERENTES
A LOS ANTERIORES
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ORIENTACINAo 2015
ACCIONES INHERENTES A LOS ANTERIORES
1. Atencin directa de estudiantes remitidos.
2. Atencin directa de estudiantes que soliciten el servicio.
3. Atencin directa a padres y/o acudientes de estudiantes remitservicio.
4. Apoyo a docentes que remiten estudiantes y/ o que lo requiera
5. Implementacin de acciones en cursos, segn programas y/o
6. Diseo e implementacin de programas individualizados estudiantes remitidos y/o que solicitan el servicio.
7. Coordinacin de acciones con cada una de las instituciones d
Usaqun, ICBF, CAMAD, RIO, SIVIM y SIVECOS.
8. Participacin en reunin institucional de orientadores
9. Participacin en reuniones convocadas por SED y DEL (Red Losegundo mircoles de cada mes) y Comits Institucionales acadmico y de Convivencia y comits de proyectos) segn requ
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Profesor
Luis
Miguel
Tamayo
Gaviria,
reprdocente
al
Consejo
Directivo
2015
.
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INFORMEREPRESENTACIN DEPROFESORES
EN ELCONSEJODIRECTIVO
La finalidad de este informe es socializadocentes y la comunidad educativa en g
marcha institucional durante este ao 2015 del 2106, tambin direccionar los aportes y pde los docentes para el mejoramiento institucional, contribuyendo as al logro de locomo Centro Educativo Distrital nos hemos nuestro Proyecto Educativo Institucional. Reporque hay un importante nmero de nuevos, al menos en la jornada tarde y masede A, que nuestro PEI gira en toCONSTRUCCION Y CONSERVACION DE LAnfasis lo hacemos en DISEO Y GESPROYECTOS PARA LA CONSTRUCCONSERVACION DE LA VIDA.
1. El ao 2015 lo comenzamos sin direccin, y la primera prioritaria fue gestionar al menos un nombramiento pro
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glimitaciones que para la ejecucin presupuestal supone ehaya rector en una institucin educativa y con ley de etapa que fue de meses la marcha institucional fue definitivamente los docentes del Agustn siempre hemresponsabilidad, compromiso y profesionalidad a los presentan. Para nadie es un secreto que el mayor peso dde un colegio est bajo los hombros de los profesores.
2. Un segundo momento fue la llegada de la Rectora Consucondicin de encargada asumi la direccin institucionaordenamiento del gasto normal, reactivacin del maplanta fsica, y dando un nuevo aire a la marcha demomento hacia marzo, se presenta una situacin que afe
la entrega de tres docentes, con la presin de la aplicaci1,32 se le pide a la direccin disminuir la nmina doceninmediato, marzo 18, los docentes oficiamos a la SEconocimiento del Nivel Central la situacin que afectabacomunidad educativa. Se dio respuesta primero por escrreunin que tuvimos el 15 de septiembre en la SED en laIntegracin Institucional.
3. El tercer momento importante de este ao fue nuestrel Paro Docente de abril y mayo del 22 de abril al 8 d
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y ycoyuntura los docentes del Agustn, al menos una incumplimos con el derecho de defender la educa
jornadas y las actividades nos unieron en otros espacila oportunidad ahora de hacer un balance, es posibsituaciones se constituyeron en un buen aprendizaje
movilizaciones y la interaccin entre docentes, estudifamilia. Se acord en conjunto con Secretariacronograma de recuperacin de das en el que cada jola flexibilidad de disear su plan.
4. Hacia agosto hay una nueva situacin en la que asumEduardo Ramrez Osorio en propiedad. La institucinritmo de activacin de proyectos, desarrollando a ppotencialidades. El rector nos acompaa y orienta ltuvo en la Subsecretaria de integracin Institu
septiembre en la que se fijaron importantes acuepresente y futuro institucional, como el parmetro dpor la media especializada es el que corresponde a nrealmente, tambin se concret el estado dremodelacin de la planta fsica, la jornada completa ylos que el rector ha informado oportunamente como l
El cumplimiento de mis obligaciones, como representante de los doDirectivo Institucional, se desarroll cabalmente en la asistenconvocadas por el rector de la institucin, en las que se aport
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participacin en las diferentes decisiones tomadas por este rganoTambin en la gestin de diferentes propuestas hechas por los ejemplo en la concertacin del cronograma de recuperacinde lactividades del paro docente, en el informe que el ao pasado,23 deasamblea de docentes sobre la marcha institucional. De esta partic
las reuniones del Consejo Directivo hay constancia en las actas sesin.
Igualmente se represent a los docentes en las reuniones a las Eduardo Ramrez Osorio, me invit, como por ejemplo a la del 30 danterior, con el Director del Dile y dos funcionarios del nivel centralcobertura.
En las reuniones desarrolladas en el presente ao se han llevado adirectivo las propuestas de los docentes como las de mejorar la dot
suficiente nmero de sillas para los estudiantes y las de la crecienteincumplimiento de los criterios de espacio de los alumnos y profesotros espacios del colegio. Esta situacin gener un derecho de ppor el compaero Carlos Rodrguez al nivel central de la SED correspondientes que an no ha tenido una respuesta oficial y defiintentos infructuosos de reunin que convoc el Dile.
Bogot , 22 de enero. 2016.
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COLEGIO Agustn Fern Institucin educativa distrita
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/La%20Carreta,%20Performia.wmv7/26/2019 Rendicion de Cuentas Colegio Agustn Fernndez Ied
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InformeRector
INFORME RERENDICIN DE C
Docentes de la
Locura seguir haciendo lo mismo y esperar resultadA
CONSTRUCCIN Y CONSERVACIN DE LA VID
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/Adorable%203%20year%20old%20is%20very%20happy%20to%20dance!%20Subt%C3%ADtulos%20espa%C3%B1ol%20spanish.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/Adorable%203%20year%20old%20is%20very%20happy%20to%20dance!%20Subt%C3%ADtulos%20espa%C3%B1ol%20spanish.wmvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/%C2%BFQue%20hace%20un%20vagabundo%20con%20100%20dolares%20La%20respuesta%20te%20dejara%20sin%20aliento[1].mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/videos%20de%20superaci%C3%B3n/%C2%BFQue%20hace%20un%20vagabundo%20con%20100%20dolares%20La%20respuesta%20te%20dejara%20sin%20aliento[1].mp47/26/2019 Rendicion de Cuentas Colegio Agustn Fernndez Ied
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CONSTRUCCIN Y CONSERVACIN D
COMUNIDAD EDUCATIVA
Respeto de lalabor docente y el
quehacerpedaggico
Respeto yvaloracin de lo
pblicoTrabajo en Equipo
GESTIN DE LA CONVIVENCIA EN P
CULTURA PARA LA PAZ
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DESDE
GESTIN DE LA CONVIVENCIA EN PRO DE UNA CULTURA
EJES
BUEN TRATO CIUDADANIA FORM
FELICIDAD EMPRENDIMIENTO
RELACIONES DE CONFIANZA
BUSCANDO ESTABLECER
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Gracias por suatencinRENDICIN DE CUENTAS VIGENCIA 2015
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