7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 1/47
ESTUDIANTE: LUZBER MEMORAMOS NEIRA
ESCUELA PROFESIONAL DEINGENIERÍA GEOLÓGICA
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 2/47
RESPONSABILIDADRESPONSABILIDADSOCIALSOCIAL Se llama
responsabii!a!so"ia a la carga,
compromiso u
obligación que losmiembros de
una sociedad ya seacomo individuos o como
miembros dealgún grupo tienentanto entre sí como
para la sociedad en suconjunto.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 3/47
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 4/47
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 5/47
De"ara"i#n !e Rio sobre e
Me!io A$bien%e & e Desarroo El objetivo fue
establecer una alianzamundial nueva y
equitativa mediante la
creación de nuevosniveles de cooperaciónentre los Estados, lossectores claves de las
sociedades y laspersonas, rocurando
alcanzar acuerdosinternacionales en losque se respeten los
intereses de todos y seproteja la integridad delsistema ambiental y de
desarrollo mundial.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 6/47
PROTOCOLO DE 'IOTO El rotocolo de !yoto
sobre el cambioclim"tico# es un acuerdo
internacional que tiene porobjetivo reducir las
emisiones de seis gasesque causan
el calentamientoglobal$ dió%ido de
carbono &'(#),gas metano &'*+) y ó%id nitroso&#(),
adem"s de tres gasesindustriales -uorados$*idro-uorocarbonos
&*'),er-uorocarbonos &') y *e%a-uoruro de
azufre&S/)
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 7/47
PROTOCOLO DE
MONTREAL El rotocolo de 0ontrealrelativo a las sustanciasque agotan el ozono1 esun tratado internacionaldise2ado para proteger
la capa deozono reduciendo laproducción y el consumode numerosas sustanciasque se 3a estudiado que
reaccionan con el ozono y
se cree que sonresponsables por elagotamiento de la capa
de ozono.El acuerdo fue
negociado en 1456 y
entró en vigor el 17 deenero de 1454.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 8/47
TRATADO DE COOPERACION
AMAZONICA 8a Or(ani)a"i#n !eTra%a!o !e
Coopera"i#nA$a)#ni"a&(9':)
pretende promover lapreservación del
patrimonio natural dela :mazonia a trav;s de
los princípiosde desarrollo sustentable.
Sus países miembrosson$ <olivia, <rasil,'olombia, Ecuador,=uyana,
erú, Surinam y>enezuela.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 9/47
CON*ENIO DE CARTAGENA SOBRE LA PROTECCIÓN +
EL DESARROLLO DEL MEDIO MARINO EN LA REGIÓNDEL CARIBE El 'onvenio para la
rotección y el ?esarrollo del0edio 0arino de la @egión
del =ran 'aribe crea elmarco para que los países de
la @egión del =ran 'aribelogren un equilibrio entre eldesarrollo y la protección del
medio marino. El 'onvenio establece que
las artes 'ontratantesdeben adoptar, individual o
conjuntamente, medidasapropiadas y establecerareas protegidas que
garanticen protección yconservación de ecosistemas
vulnerables y el 3"bitat deespecies diezmadas
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 10/47
CON*ENIO DE *IENA PARA LA
PROTECCIÓN DE LA CAPA DE OZONO El propósito principal del
'onvenio de >iena esestimular la investigacióny observación cientíAca,
adem"s de lacooperación entre lasnaciones a An de tenerun mejor entendimiento
de los procesosatmosf;ricos a escala
mundial. Se acordó elcontrol de numerosassustancias y tambi;n una
investigación m"sdetallada en la tem"tica.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 11/47
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 12/47
roceso din"mico y participativo, quebusca despertar en la población unaconciencia que le permita identiAcarsecon la problem"tica :mbiental.
<usca identiAcar las relaciones deinteracción e independencia que se danentre el entorno y el 3ombre.
Es una corriente internacional depensamiento y acción. Su meta esprocurar cambios individuales y
sociales que provoquen la mejoraambiental y un desarrollo sostenible.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 13/47
To$a !e "on"ien"ia. sensibilidad yconciencia.
Cono"i$ien%os. 'omprensión.
A"%i%-!es. :dquirir valores sociales.Ap%i%-!es. :yudar a resolver los problemasambientales. Capa"i!a! !e e/a-a"i#n. evaluar las medidas
y los programas de educación ambiental en funciónde los factores ecológicos, políticos, sociales,est;ticos y educativos. Par%i"ipa"i#n.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 14/47
.B 'omportamientos positivos de conducta.
.B Educación permanente.
B 'onocimientos t;cnicos y valores ;ticos.
B Enfoque global.
B >inculación, interdependencia y solidaridad.
B @esolución de problemas.
B Cniciativa y sentido de la responsabilidad.
B @enovación del proceso educativo.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 15/47
8a ;tica ambiental trata desde un punto de vistaracional los problemas morales relacionados con elmedio ambiente. Esta rama de la ;tica tiene cadadía m"s importancia, dado que los problemasambientales est"n 3oy muy presentes, puesnuestra capacidad de intervención sobre el medioes cada vez mayor.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 16/47
Dna ;tica ambiental es b"sicamente una ;tica basadaen la justicia social para todos sin discriminación de
casta, raza, se%o, religión, ideología, región o nación.
8a crisis ambiental actual obliga al 3ombre aree%aminar sus valores y a alterarlos cuando sea
necesario a An de asegurar la supervivencia 3umana. Sedebe formular un sistema de valores de prioridadesecológicas para que lleguen a ser leyes mundiales
Es un factor relevante de todo sistema económico,político y social ya que en ;ste 3ay implícita una visióndeterminada del 3ombre, de su ser, sus atributos, suorigen y su destino.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 17/47
DISPOSICIÓN DE BASURAS SÓLIDAS + PELIGROSAS
En el país se generan apro%imadamente /#+ t debasura por día, de las que m"s de la mitadcorresponden a la ciudad de 8ima. 8a mayor parte delos centros urbanos del país no cuenta con rellenos
sanitarios adecuados y los desec3os se vierten enlugares inapropiados y a las aguas.
8os desec3os peligrosos, que provienen especialmentede la industria química &metalúrgica, met"lica,manufactura, imprentas, reAnerías de petróleo,
curtiembres, etc.) y de los 3ospitales son vertidas a losdesagFes y al ambiente sin tratamiento alguno y en elmejor de los casos en los depósitos de basurascomunes.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 18/47
'ontiene un gen o genesque 3an sido insertados
artiAcialmente por medio dela biotecnología moderna,en lugar de 3aberlosadquirido por medio de la
polinización.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 19/47
8as variedades transg;nicascontaminan gen;ticamente aotras variedades de la mismaespecie o a especies silvestresemparentadas, ya que unavez liberados al medio
ambiente los transg;nicos nose pueden controlar.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 20/47
Suponen un riesgo para la
salud.
'ontaminación del suelo
?esaparición de biodiversidad
El incremento del uso de
pesticidas aumenta lacontaminación química y crearesistencias 'on las plantastolerantes a 3erbicidas.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 21/47
ONG Dna or(ani)a"i#n no(-berna$en%a &tambi;n conocida por
siglas ONG) es una entidad de car"cter civil o
social con diferentes Anes y objetivos3umanitarios y sociales deAnidos por sus
integrantes, creada independientemente delos gobiernos ya sea locales, regionales o
nacionales y que jurídicamente adoptandiferentes estatus, tales
como asociación, fundación, corporacióny cooperativa, entre otras formas.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 22/47
EFICACIA DEL ESTADO PERUANOPARA EL MEDIO AMBIENTE
LA POLITICA GENERAL DEL ESTADO
NIVELES DE LA POLÍTICA AMBIENTAL PERUANA
LAS POLÍTICAS SECTORIALES, REGIONALES Y MUNICIPALESDEBEN SER COHERENTES CON LA POLÍTICA AMBIENTALNACIONAL.
COORDINAR LA GESTIÓN INTERSECTORIAL , INTERREGIONAL EINTERMUNICIPAL CON LA DEL GOBIERNO CENTRAL PARA LOGRAR
UNA GESTION GLOBAL, INTEGRADA Y COHERENTE.
NACIONALSECTORIAL
REGIONAL
L O C A L
ARMONIZAR
E S T R A T E G I A S D E
RECTORA
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 23/47
8ey 7 #5/117 #5/11 =eneral del :mbiente
8a presente 8ey es la normaordenadora del marco normativolegal para la gestión ambientalen el erú. Establece losprincipios y normas b"sicas paraasegurar el efectivo ejercicio del
derec3o a un ambientesaludable, equilibrado yadecuado para el plenodesarrollo de la vida, así como elcumplimiento del deber decontribuir a una efectiva gestiónambiental y de proteger elambiente, así como suscomponentesAproba"i#n !e a Po0%i"aA$bien%a DS 1 223432254MINAM
23POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE Y GESTIÓN AMBIENTAL
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 24/47
3.3 8a presente 8ey regula lasacciones destinadas a la proteccióndel ambiente que deben adoptarseen el desarrollo de todas las
actividades 3umanas. 8a regulaciónde las actividades productivas y elaprovec3amiento de los recursosnaturales se rigen por susrespectivas leyes, debiendo aplicarsela presente 8ey en lo que concierne alas políticas, normas e instrumentos
de gestión ambiental
Ar%0"-o 6.4 De ro !e Es%a!o en$a%eria a$bien%a
El Estado, a trav;s de sus entidadesy órganos correspondientes, dise2a yaplica las políticas, normas,
instrumentos, incentivos y sancionesque sean necesarios para garantizarel efectivo ejercicio de los derec3os yel cumplimiento de las obligaciones yresponsabilidades contenidos en la
presente 8ey. 24
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 25/47
:rtículo 6.B ?el car"cter de orden público de
las normas ambientales
6.1 8as normas ambientales, incluyendo las normasen materia de salud ambiental y de conservaciónde la diversidad biológica y los dem"s recursos
naturales, son de orden público. Es nulo todo pactoen contra de lo establecido en dic3as normaslegales.6.# El dise2o, aplicación, interpretación eintegración de las normas se2aladas en el p"rrafo
anterior, de car"cter nacional, regional y local, serealizan siguiendo los principios, lineamientos ynormas contenidas en la presente 8ey y, en formasubsidiaria, en los principios generales del derec3o.
25
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 26/47
Ar%0"-o 77.4 De os inea$ien%os a$bien%aes b8si"os !eas po0%i"as p9bi"as
Sin perjuicio del contenido especíAco de la olítica acionaldel :mbiente, el dise2o y aplicación de las políticas públicas
consideran los siguientes lineamientos$b. 8a revención de riesgos y da2os ambientales.c. El aprovec3amiento sostenible de los recursos naturales,
incluyendo la conservación de la diversidad biológica, atrav;s de la protección y recuperación de los ecosistemas, las
especies y su patrimonio gen;tico. inguna consideración ocircunstancia puede legitimar o e%cusar acciones quepudieran amenazar o generar riesgo de e%tinción de cualquierespecie, subespecie o variedad de -ora o fauna
:rtículo 7.4 De os %ipos !e ins%r-$en%os !e (es%i#na$bien%a
16.1 8os instrumentos de gestión ambiental podr"n ser de planifcación, promoción, prevención, control, corrección,inormación, fnanciamiento, participación, fscalización, entreotros, rigi;ndose por sus normas legales respectivas y losprincipios contenidos en la presente 8ey.
26
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 27/47
:rtículo #+.B ?el Sistema acional deEvaluación de Cmpacto :mbiental
#+.1 9oda actividad 3umana que implique construcciones,obras, servicios y otras actividades, así como las políticas,planes y programas públicos susceptibles de causar impactosambientales de car"cter signiAcativo, est" sujeta, de acuerdo aley, al Sistema acional de Evaluación de Cmpacto :mbiental B
SEC:, el cual es administrado por la :utoridad :mbientalacional. 8a ley y su reglamento desarrollan los componentesdel Sistema acional de Evaluación de Cmpacto :mbiental.
Ar%0"-o 3;.4 De os Es%-!ios !e I$pa"%o A$bien%a
Los Es%-!ios !e I$pa"%o A$bien%a B EC: son instrumentosde gestión que contienen una descripción de la actividadpropuesta y de los efectos directos o indirectos previsibles dedic3a actividad en el medio ambiente físico y social, a corto ylargo plazo. así como la evaluación t;cnica de los mismos.
27
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 28/47
Ar%0"-o <5.4 De as $e!i!as !e (es%i#n !e osre"-rsos na%-raes
ara la gestión de los
recursos naturales, cadaautoridad responsable tomaen cuenta, según convenga,la adopción de medidasprevias al otorgamiento dederec3os, tales como$
a. laniAcación.
b. (rdenamiento yzoniAcación.
c.c. Cnventario y valorización.Cnventario y valorización.
d.d. Sistematización de laSistematización de la
informacióninformación.
e. Cnvestigación cientíAca ytecnológica.
f. articipación ciudadana.
28
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 29/47
Ar%0"-o 762.4 De a Fis"ai)a"i#n &San"i#n A$bien%a
1GH.1 8a Ascalización ambientalcomprende las acciones devigilancia, control, seguimiento,veriAcación y otras similares, querealiza la :utoridad :mbientalacional y las dem"s autoridadescompetentes a An de asegurar elcumplimiento de las normas yobligaciones establecidas en lapresente 8ey, así como en susnormas complementarias yreglamentarias. 8a :utoridad
competente puede solicitarinformación, documentación u otrasimilar para asegurar elcumplimiento de las normasambientales.
29
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 30/47
Ar%0"-o 763.4 De as inspe""iones
8a autoridad ambiental competenterealiza as inspe""iones =-e"onsi!eren ne"esarias para e"-$pi$ien%o !e s-s a%rib-"iones>ba?o os prin"ipios es%abe"i!os ena e& & as !isposi"iones !e osre(0$enes !e @s"ai)a"i#n & "on%ro.
Ar%0"-o 766.4 De a /i(ian"ia &$oni%oreo a$bien%aLa /i(ian"ia & e $oni%oreoa$bien%a %ienen "o$o @n (enerara inor$a"i#n =-e per$i%a orien%ara a!op"i#n !e $e!i!as =-ease(-ren e "-$pi$ien%o !e os
ob?e%i/os !e a po0%i"a & nor$a%i/aa$bien%a. 8a :utoridad :mbientalacional establece los criterios para eldesarrollo de las acciones de vigilancia ymonitoreo.
30
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 31/47
8EI #4#/G ?E8C9(S :0<CE9:8ES
:rtículo GH+ .B'uasar perjuicio , alteración o da2o grave alambiente o sus componentes:rtículo GH.B ormas :gravadas.:rtículo GH/ .B Cncumplimiento de las normas relativas al
manejo de residuos sólidos:rtículo GH6.B 9raAco Clegal de @esiduos peligrosos
:rtículo GH5 9raAco Clegal de especies de -ora y faunasilvestre protegida:rtículo GH5: 9raAco ilegal de especies acu"ticas de la -ora
y fauna silvestre protegidas:rtículo GH5 < E%traccion de especies acu"ticas:rtículo GH5' ?epredación de -ora y fauna silvestre
protegida:rtículo GH5? 9raAco Clegal de recursos gen;ticos:rtículo GH4 ormas agravadas:rtículo G1H ?elitos contra los bosques o formaciones
boscosas
31
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 32/47
:rtículo G1H : 9raAco ilegal de productos forestalesmaderables
:rtículo G1H < (bstrucción de procedimientos :rticulo G1H' :gravantes:rtículo G11 Dtilización indebida de tierras agrícolas:rtículo G1# :utorización de actividad contraria a los
planes o usos previstos en la ley:rtículo G1G :lteración del ambiente o paisaje
Artículo 314 Responsabilidad de funcionario publico por otorgamiento ilegal de derechos :rtículo G1+ : @esponsables de los representantes legales
de las personas Jurídicas Artículo 314 B Responsabilidad por información
falsas contenidas en los informes :rtículo G1+ ' 0edida 'autelar:rtículo G1+ ? E%clusión de reducción de penas
32
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 33/47
Hasta el año 2011, lo !o"#l$!%o o!$o&'()$*"%'l* o!+'" *l -,/11/ !'o del total de conflictos registrados, le siguen los !o"#l$!%oo3 '+"%o 4* 5o)$*3"o lo!'l !o" 11,6 27 !'o, y los !o"#l$!%oo3 '+"%o 4* 5o)$*3"o "'!$o"'l !o" 10,/ 2- !'o.
Se debe significar ue el te!a del MEDIO AMBIENTE "a sido canali#ado$or INTERESES POLÍTICOS y $or ONG ue a$oyan las $rotestas y
%inculan de !anera significati%a las $rotestas con los recla!os $or la
conta!inaci&n del !edio a!biente y ue "an OCASIONADO GRAVESSITUACIONES DE ALTERACIÓN DEL ORDEN P8BLICO, VIOLENCIA Y HASTA MUERTES.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 34/47
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 35/47
CATEGORÍA AMBIENTAL 4*lPBI
G*%$9" 4* R*!+3o H:43$!o 0,002
Co"%3ol 4* l' Co"%'($"'!$9" 4*l A5+' 0,000
S'"*'($*"%o 0,00
Co"%3ol 4* l' Co"%'($"'!$9" E;%*3"' 4*lA$3* 0,000
P3*<*"!$9" = Co"%3ol 4* D*'%3*N'%+3'l* 0,002
P3*<*"!$9" = Co"%3ol 4* D*53'4'!$9" 4*S+*lo 0,007
G*%$9" 4* R*!+3o Fo3*%'l* 0,01-
G*%$9" 4* R*!+3o P*>+*3o 0,011
G*%$9" 4* R*$4+o 0,000
'so de (ierras )urales 0,000
*roble!as +!bientales 'rbanos 0,000
onificaci&n a!biental -eneral 0,001
*rotecci&n de la .iodi%ersidad 0,019
Co"%3ol 4* S+%'"!$' 3*4+!*" *l O?o"o 0,000
A4'%'!$9" = M$%$5'!$9" 4*l C'()$oCl$(@%$!o 0,002
/tras acti%idades en $rotecci&n del !edioa!biente 0,030
TOTAL 0,1035
Co%o 4* l' D*53'4'!$9" A()$*"%'l,2006
Lo !o%o o" +*3$o3* 'l - 4*l PBI Co"%'($"'!$9" '%(o#3$!' 1.07
E"#*3(*4'4* 4* o3$5*" :43$!o 1.0
Co"%'($"'!$9" $"%3'4o($!$l$'3$' 0.6
D*'%3* N'%+3'l* 0.61
So)3**;lo%'!$9" *>+*3' 0./
E3o$9" = 'l$"$?'!$9" 4* +*lo 0./6
D*#o3*%'!$9" 0.2 B'+3' = 3*$4+o 9l$4o 0.06
F+*"%* R*+l%'4o 3*l$($"'3* *%+4$o B'"!o M+"4$'l&CONAM
G'%o A()$*"%'l, 2006
C$*3%'(*"%*, l' ('5"$%+4 4*l 5'%o
'()$*"%'l *%@ l*o 4* %*"*3 3*l'!$9" !o"lo !o%o 4* 4*53'4'!$9" '()$*"%'l = l'3$o3$4'4* 4*l 5'%o )l$!o %'(o!o%$*"*" 3*l'!$9" 4$3*!%' !o" 4$!o !o%o.
uente studio elson S"ac $ara el infor!edel .anco undial
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 36/47
'onte%to Social
'ontradicción por el uso del suelo
8as zonas de m"spobreza mostradas en elmapa, coinciden con"reas de e%plotaciónminera y "reas de3idrocarburos.
8as zonas m"satractivas para
3idrocarburos coincidencon las zonasprioritarias paraconservación.
36a$a $obre#a 2006 oncodes
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 37/47
CAAMARCACASO CONGA
2011 & 2012
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 38/47
ESPINAR J CUSCO CONFLICTO SOCIAL A PARTIR DE RECLAMOS AMBIENTALES
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 39/47
MUERTOS POR CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALESGo)$*3"o 4* TOLEDO & 16 (+*3%o.Go)$*3"o 4* GARCIA & 1K1 (+*3%o, 4* lo !+'l* / PNP.
Go)$*3"o 4* HUMALA J K (+*3%o, 4* lo !+'l* 6 o3C'o Co"5' & C''('3!' = - !'o E$"'3 & C+!o
CASO BAGUA CASO BAGUA
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 40/47
Ee$en%os esen"iaes para -na(es%i#n a$bien%a en a Pro"-ra"i#n &
Fis"ai)a"i#n !e -s%i"ia A$bien%a
40
1egislaci&n adecuada stabilidad :ur;dica
2<nstitucionalidad a!biental s&lida
3)ecursos financieros suficientes4=a$acitaci&n > educaci&n
5ecanis!os de $artici$aci&n ciudadana
6?;as $rocesales $ara la defensa a!biental
7?oluntad $ol;tica $ara cu!$lir e <!$le!entar
las *ol;ticas y sus linea!ientos
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 41/47
8(S @E9(S :@: E8 D9D@( $
8: @E>E'CK8a @eforma institucional integral.8a consideración de lo ambiental en un esquema de
descentralización.8a consideración de lo ambiental a la luz de los
acuerdos de libre comercio.El ?esarrollo de instrumentos de olíticas y
planiAcación en cada aís de 8atinoam;rica8a incorporación de lo ambiental en las decisiones
económicas.El ortalecimiento del gasto público en materiaambiental
El ?esarrollo de mecanismos de generación deconciencia ciudadana
41
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 42/47
LA ESTRATEGIA AMBIENTAL A FUTURO
Dna adecuada preocupación del Estado por losproblemas ambientales es impostergable para mitigar lapobreza y mejorar la calidad de vida de los pobladores.
El deterioro de los recursos naturales, especialmente delagua, de los suelos y de los bosques, contribuye aempeorar los niveles de pobreza por la paulatina
reducción de la capacidad productiva de losecosistemas.8a contaminación del aire, del agua y de los alimentos
disminuye la calidad de vida de las poblaciones eimpacta directamente sobre la salud de las personas concostos adicionales para recuperarla, tanto de parte del
Estado como de los pobladores mismos.Dna política ambiental razonable implica !os 0neas !ea""i#n fundamentales$ conservar para usarL y usar enforma sostenible.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 43/47
CONSER*AR PARA USAR + PRODUCIR
El erú debe realizar el m"%imo esfuerzo posible paraconservar los recursos naturales, revertir los procesos dedeterioro y recuperar los recursos deteriorados conobjetivos precisos, y que son fundamentalmente tres$
El $an%ener os ser/i"ios ecológicos, económicos,
sociales y tecnológicos que presta el ambiente y losrecursos a nivel nacional y mundial.El $an%ener as po%en"iai!a!es de los recursos para
el desarrollo sostenible del país, en especial del agua, delsuelo, de la cobertura vegetal, y de la diversidadbiológica.
8a responsabii!a! !e pa0s an%e a "o$-ni!a!(oba para conservar aquellos recursos destacados y delos que el país posee aspectos únicos en ecosistemas,especies y recursos gen;ticos, que son propiedad comopaís de origen, pero que cumplen una función de
servicios globales.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 44/47
8a conservación del ambiente debe orientarse aproteger recursos y ecosistemas con las priori!a!es siguientes$
@evertir los procesos de deterioro del agua y de las cuencas.0ejorar la disposición de basuras sólidas y peligrosas. @educir los niveles de contaminación del aire en las grandes
ciudades y en los centros industriales importantes
'ontrolar el deterioro de la cubierta vegetal @evertir los graves procesos de erosión y salinización de los
suelos, y la p;rdida de la fertilidad. @evertir los procesos de deterioro de la diversidad biológica,
con alta prioridad en la degradación de ecosistemas
importantes, las especies end;micas y en peligro dee%tinción, la pesca y caza e%cesivas, y controlar la erosióngen;tica.
'ontrolar la e%tinción de culturas y grupos 3umanosaborígenes, en especial en la :mazonía.
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 45/47
(<SE@>:'C(ES C:8ES : pesar de los avances constitucionales, legislativos y del derec3ointernacional ambiental que e%iste en los países de 8atinoam;ricay el 'aribe en las últimas d;cadas, es necesario precisar algunosaspectos $
1.B'ada uno de los países cuenta con una abundante legislación
ambiental, la cual se 3a incrementado considerablemente en losúltimos a2os.
#.BE%iste un bajo cumplimiento de dic3a legislación, así comoinsuAcientes mecanismos para el control y seguimiento de suaplicación.
G.B alta construir las olíticas y lineamientos ambientales y de losrecurso naturales, es decir el camino en el uso de los recursos.
+.B alta crear los Juzgados y 9ribunales especializados
45
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 46/47
M Si a la 'onservación M
46
7/23/2019 Responsabilidad Social y Educacion Ambiental
http://slidepdf.com/reader/full/responsabilidad-social-y-educacion-ambiental 47/47
“La Prevención Ambiental en Latinoamérica “ está relacionada conla CONSERVACIÓN : Viabilidad de proyectos de inversión manteniendolos procesos ecológicos ,preservando la Diversidad Biológica , sin negarel acceso al recurso y sobre todo el desarrollo de cada País en forma
sostenible ”
G3'!$'