Rbrica para evaluacin de Trabajo Individual
Elaboracin de un texto expositivo divulgativo Tema general: Las competencias del estudiante universitario en la escuela de Psicologa en el
siglo XXI
(Presentacin hasta el 14 de junio )
Nombre y apellido del Participante: Escuela profesional:
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR
Estructura del texto argumentativo
El ttulo del texto es atractivo y creativo. Guarda relacin con el contenido de la investigacin. (1 punto)
El ttulo del texto es relativamente creativo y no llama la atencin. Guarda relacin con el contenido de la investigacin. (0.75 puntos)
El nombre del texto no guarda relacin con el contenido de la investigacin. (0.5 puntos)
El texto no presenta ttulo. (0 puntos)
En la introduccin anuncia el tema que va a desarrollar en los prrafos siguientes, sus objetivos. Escribe con precisin cada una de las ideas de esta parte. (2 puntos)
En la introduccin se evidencia los componentes solicitados pero se describen escuetamente. (1.5 puntos)
En la introduccin se evidencia un vaco en la redaccin. (1 punto)
El texto no presenta introduccin
(0 puntos)
En el contenido el texto responde a
la pregunta en cuestin/aborda el
tema de manera clara y objetiva.
Los contenidos e ideas presentadas
son validadas y precisas. Los
ejemplos son claros y
contundentes (2 puntos)
El artculo responde a la pregunta
en cuestin/aborda el tema de
manera objetiva Los contenidos e
ideas presentadas son validadas y
con leve imprecisin pero los
ejemplos son claros y
contundentes (1.5 puntos)
El artculo responde a la
pregunta en cuestin/aborda el
tema de manera objetiva con
ideas precisas pero con
ejemplos poco claros (1.25
punto)
El artculo no responde a
la pregunta en
cuestin/aborda el tema
de manera objetiva. No
presenta ideas validadas
ni ejemplos claros y/o
contundentes (0 puntos)
Deduce conclusiones a partir
de la informacin de que
dispone y de que los
conocimientos aprendido, y
justifica los acuerdo y
desacuerdos con las ideas
expresadas por el autor. (1.5
puntos)
Extrae conclusiones a partir de la
informacin dada por el texto y
justifica e implcitamente muestra
acuerdo o desacuerdo con las
ideas expresadas por el autor. (1
punto)
Relaciona el contenido del texto
con sus conocimientos pero no
muestra capacidad para
argumentar acuerdos o
desacuerdo con las ideas
expresadas por el autor. (0.5
punto)
No confronta el
contenido del texto
con sus conocimientos
y si llega a
conclusiones, es a
partir de sus opiniones
personales. (0 puntos)
En la Bibliografa se detallan con precisin los textos o fuentes (fsicas y electrnicas) utilizadas para sustentar el texto. ( 1 punto)
La Bibliografa no est completa, falta considerar datos relevantes de un fichaje bibliogrfico. (0.75 puntos)
La Bibliografa no tiene m u c h a relacin con el trabajo, se presenta una lista de materiales copiados de internet y no son confiables. (0.5 punto)
El artculo no presenta bibliografa
(0 puntos)
En la organizacin de los
contenidos, estn vinculados a
una idea principal y estn
organizados de manera lgica y
clara. Se apoyan en ideas
secundarias y ejemplos que
refuerzan la idea principal. (2
puntos)
Los argumentos estn vinculados
a una idea principal (tesis y estn
organizados de manera lgica y
clara. Se apoyan en ideas
secundarias y ejemplos que en su
mayora refuerzan la idea
principal de forma contundente
(1.5 punto)
Los argumentos no estn
vinculados a una idea principal
(tesis) en su totalidad. Se
apoyan en ideas secundarias y
ejemplos que en su mayora
refuerzan la idea principal, pero
no presentan de forma
organizada y con secuencia
lgica, lo cual reduce el impacto
de los argumentos (1 punto)
Los argumentos estn
vinculados a una idea
principal (tesis) y estn
organizados de manera
lgica y clara. Se
apoyan en ideas
secundarias y ejemplos
que refuerzan la idea
principal. (0 puntos)
Originalidad y riqueza del contenido del artculo
El texto est muy bien organizado con prrafos bien redactados, sin fallas ortogrficas, utiliza un lenguaje sencillo y fcil de entender. Se evidencia que el artculo es original en su redaccin (2 puntos)
El texto cuenta con prrafos bien organizados, presenta fallas ortogrficas, desarrolla un subtema en cada prrafo, utiliza un lenguaje sencillo y fcil de entender. (1.5 puntos)
El texto presenta prrafos mal estructurados y considerables fallas ortogrficas y de redaccin. (1 punto)
El alumno evidencia serios problemas de redaccin. (0 puntos)
El texto es rico en citas bibliogrficas, que explica y fundamente el tema de investigacin ( 1.5 punto)
El texto presenta algunas citas bibliogrficas, que explica y fundamente el tema de investigacin (1.25 puntos)
El texto evidencia citas bibliogrficas mal redactadas y sin coherencia con el tema investigado. (1 punto)
El texto no presenta citas bibliogrficas. (0 puntos)
Valoracin teniendo en cuenta tanto los argumento a favor como los contraargumentos
El texto se ha ordenado de
acuerdo con el modelo
argumentativo, teniendo como
punto de referencia las ideas
que hay que callar o matizar.
Comunica bien su punto de
vista y las razones que la
avalan. (2 puntos)
El texto se ha ordenado de
acuerdo con el modelo
argumentativo, pero tiene ms a
argumentar las propias ideas que
a rebatir las del autor, y no acaba
de convencer. (1.5 puntos)
El texto se ha ordenado de
acuerdo con el modelo
argumentativo pero aplicado de
manera mecanicista y sin que los
argumentos aportados tengan
fuerza suficiente. (1 puntos)
El texto no es
coherente y no hace
entender qu es lo que
quiere comunicar. (0
puntos)
Anexos Las fichas presentadas estn citadas y evidencian la investigacin realizada respecto al tema. Cumple su presentacin con las caractersticas formales del esquema dado. (4 puntos)
Las fichas presentadas estn parcialmente citadas y evidencian la investigacin realizada respecto al tema. Cumple su presentacin con las caractersticas formales del esquema dado. ( 3 punto)
Las fichas presentadas estn mnimamente citadas y evidencian parcialmente la investigacin realizada respecto al tema. Cumple parcialmente su presentacin con las caractersticas formales del esquema dado. ( 2.5 punto)
Las fichas presentadas no estn citadas y evidencian que no se ha realizado la investigacin respecto al tema. ( 0 punto)
Aspectos formales El texto cumple totalmente con las caractersticas formales estipuladas por el docente (Extensin, fuente de letra, interlineado) ( 1 punto)
El texto cumple parcialmente con las caractersticas formales estipuladas por el docente (Extensin, fuente de letra, interlineado) (0.75 puntos)
El texto presentado evidencia un desorden en sus aspectos formales. (0.5 puntos)
No tuvo en cuenta ninguna especificacin formal del trabajo. (0 puntos)
Nota obtenida
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