Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 1 BÁSICO A - BSECTOR LENGUAJESEMANA 29 al 31 de octubreOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
IV Unidad : “ Mi familia , mi tesoro”Lección N°1° “Me cuido y cuido a los demás.
Motivación : Recrean personajes a través deDistintas expresiones, artísticas,comoTíteres,dramatizaciones ,ect..
Objetivo General: Reconocen el proposito de unaNoticia.Responden preguntas explicitasde la noticia leída .Pag libro 232,233
OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS
Comprenden de forma oral y escrita,diferentes textos como noticias, recetas.
Leen grupos consonánticos. Escriben caligraficamente las palabras.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Recursos:Texto estudiante SMCuaderno de trabajoGuias complementarias a desarrollar.
Clase N°1 :Letra en estudio “ Pl,Pr”,aplican conocimiento –
sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libropag 234- 235Caligrafix pag 74-78
Clase: N°2Letra en estudio “ BL-Br”,aplican conocimiento –sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libropag 236-237Caligrafix pag 82-86
Clase: N°3Letra en estudio “ Cl-Cr”,aplican conocimiento –sonido-trazado en diferentes combinaciones.Libro
pag 242-243Caligrafix pag 98-102
1°A 1°B
SOBRE LASEVALUACIONES
-Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVASSON TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:50 a16:30 HRS, SALA 1°A.
-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderadosaber a qué evaluación se ausentó, además de lajustificación respectiva en inspectora con copia alprofesor correspondiente.
Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtualestrabajarán la calidad y comprensión de texto. Enesta deberá completar una tabla respecto a lacantidad de palabras que lee el alumno durante unminuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas,ya que serán tomadas al dictado en clases.Las guias virtuales son revisadas los díasmiércoles.
Saludos cordialesMiss Margarita [email protected] Educación General Básica
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 1° BÁSICO B
SECTOR ARTES VISUALES
SEMANA 29 al 31 de Octubre.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
FERIADO
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Comunicar y expresar lo que sienten, piensan y prefierenfrente a obras y trabajos de artes, usando diferentesmedios.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Traer Imagen de un paisaje simple que los alumnos puedandibujar solo, para luego pintarlo con tempera.
Block de dibujo N° 99 Témpera Pincel Toallitas húmedas Mantel para cubrir la mesa.
Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 1° BÁSICO B
SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 29 al 31 de Octubre.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad V “El sol y nuestro planeta”
Clase 1PRUEBA UNIDAD
Clase 2Comienzo unidad N° 5 “El sol y nuestro planeta”Trabajamos páginas 164 - 165
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Unidad V “El sol y nuestro planeta”
Clase 1Activo lo que sé, trabajamos páginas 166 - 167
Clase 2Feriado.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Libro, cuaderno y además del estuche completo.
Recordar que el destacador siempre debe estar en elestuche.
EVALUACIONES PRUEBAS DEL SEMESTRE
27 de Noviembre.
Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.
CONTENIDOS A EVALUAR.
VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.
FECHA PRUEBARECUPERATIVA
Todos los VIERNES en sala 1°B desde las 15:50 a 16:30.
Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés
Curso: 1° básico A y B
Saludos cordialesProfesores de Ed. Física
SECTOR Ed. Física
SEMANA 22 al 26 Octubre
CONTENIDOS Habilidades motoras combinadas
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Juegos colectivosAseo personal
EVALUACIÓN
OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.
CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl
1° [email protected]@profesor.stls.cl
Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso
SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B
MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]
SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES
SEMANA SEMANA DEL 29 AL 31 DE OCTUBRE
OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.
OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano(familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos:escuchar atentamente al otro, tratar con cortesía a los demás, etc.), laempatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea necesario, nodiscriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.), la responsabilidad(ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar suspertenencias y las de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.).Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para laseguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
CLASE 1: Identificar actitudes de empatía, responsabilidad,honestidad la comunidad escolar.CLASE 2: Comprenden la importancia de la honestidad y latolerancia.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.
TEMARIOEVALUACIÓN Unidad 5: ¿Cómo aportamos a la buena convivencia en
comunidad?Lección 1: “La comunidad acoge a sus miembros”.Texto SM pág. 138- 149 Respeto (ejemplos y actitudes), Comunidad (familia,
colegio, barrio), la empatía, la responsabilidad,honestidad, (en la familia, en el colegio y en su barrio,de acuerdo a su edad)
EVALUACIONES1ºSEMESTRE
NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8
DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6
VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltase aesa instancia sin justificación del apoderado rendirá la evaluaciónal día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, encaso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTEE-MAIL
ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 29 DE OCTUBRE AL 31 DE NOVIEMBRE
CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS Presentar su trabajo musical en forma individual ygrupal, compartiendo con el curso y la comunidad.(OA6)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
1.- Cantan “Dame la Mano” para evaluación formativa2-Percuten ritmo con negra y doble corchea3.-siguen secuencias rítmicas dadas con:
4.-Escriben letra de “Chumba la cachumba la”
EVALUACIONES2º SEMESTRE
Ev. Formativa:-Cantar y tocar “Dame la mano”-Tocan en su instrumentos melodía y cantar-Revisión de pauta musical
OTROS:Pauta de evaluación
ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTOR INGLÉS 1° A - B
SEMANA 29 AL 31 DE OCTUBRE
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
UNIDAD 8: AT THE SEASIDE
PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD
LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO.
PÁGINAS TRABAJADAS:
Student’s Book: 61
UNIDAD 8:
Activity Book: 47
UNIDAD 8:
VIDEOS TRABAJADOS:
PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 8: AT THE SEASIDE
USO DE CAN PARA EXPRESAR LO QUE PUEDO Y NOPUEDO VER
NUMEROS DEL 1 AL 10.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK
EVALUACIONES2º SEMESTRE
PRIMERO BÁSICO A
CONTROLES DEVOCABULARIO
9 de OCTUBRE
PRUEBAS DE UNIDAD:
17 DE OCTUBRE
DISERTACIONES:
5 – 6 – 7 DE NOVIEMBRE
PRIMERO BÁSICO B
CONTROLES DEVOCABULARIO
8 DE OCTUBRE
PRUEBAS DE UNIDAD:
19 DE OCTUBRE
DISERTACIONES
5 – 6 -9 DE NOVIEMBRE
CONTENIDO
OTROS SE ENVIARA PRESENTACION POWER POINTEXPLICANDO COMO DEBE SER LA DISERTACION..
SE ADJUNTA LISTA CON LAS FECHAS PARA LASDISERTACIONES.
FECHAS DISERTACIONES
PRIMERO BÁSICO A
1. 5 de OCTUBRE ALVARADO SEGUEL JOSEFA ANTONIA2. 5 de OCTUBRE AREVALO AGUILERA ANTONIA BELEN3. 5 de OCTUBRE AREVALO GUTIERREZ AGUSTINA ANDREA4. 5 de OCTUBRE BARROS ARANCIBIA SEBASTIAN IGNACIO5. 5 de OCTUBRE CASTILLO AGUILAR BENJAMIN IGNACIO6. 5 de OCTUBRE COFRÉ SALINAS LUCAS FRANCISCO7. 5 de OCTUBRE CORTES LEIVA MÁXIMO LEÓN8. 5 de OCTUBRE FUENTEALBA FUENTES MARIO CRISTOBAL9. 5 de OCTUBRE FUENTES FERREIRA DIOGO RODRIGO10. 5 de OCTUBRE HERNÁNDEZ BECERRA AGUSTINA
FRANCISCA11. 5 de OCTUBRE HERRERA CUEVAS CRISTOBAL JAVIER12. 6 de OCTUBRE HUERTA HIDALGO ISABELLA FLORENCIA13. 6 de OCTUBRE INALEF BELUZÁN MILLARAY VERÓNICA14. 6 de OCTUBRE LARA DEL CANTO MAITE AMARAL15. 6 de OCTUBRE LARRACHEA TORO MARTÍN ALFREDO16. 6 de OCTUBRE MARDONES VALDES ALONSO IGNACIO17. 6 de OCTUBRE MARTÍNEZ MUÑOZ BASTIAN AGUSTÍN18. 6 de OCTUBRE MARTINEZ URETA RAFAEL ANTONIO19. 6 de OCTUBRE MERINO SANDOVAL SALVADOR LAUTARO20. 6 de OCTUBRE OJEDA NUÑEZ ANTONIA IGNACIA21. 6 de OCTUBRE ORELLANA BENÍTEZ MARTHINA ANDREA22. 7 de OCTUBRE PÉREZ CARVAJAL TOMÁS ALONSO23. 7 de OCTUBRE REGINENSI BARAHONA LUCCA24. 7 de OCTUBRE REYES PATIÑO VICENTE MAURICIO25. 7 de OCTUBRE SALDÍAS SOBARZO SOFÍA ISIDORA26. 7 de OCTUBRE SÁNCHEZ PÉREZ CRISTOBAL ALONSO27. 7 de OCTUBRE SCHLEYER SILVA ANAÍS BELÉN28. 7 de OCTUBRE SERÓN CALDERÓN CAMILA ISIDORA29. 7 de OCTUBRE SERÓN CALDERÓN FRANCISCA IGNACIA30. 7 de OCTUBRE TOLEDO GALLARDO DANIEL ARTURO31. 7 de OCTUBRE VEGA LUCERO MATIAS EDUARDO32. 7 de OCTUBRE VELOSO CORTES ALONSO EDUARDO33. 7 de OCTUBRE GOLLE PUEBLA HANS LUCAS34.7 de OCTUBRE VALDES BRETTI LUIS ADOLFO
FECHAS DISERTACIONES
PRIMERO BÁSICO A
1. 5 de OCTUBRE ADRIAN ROSEN DANIEL HARI2. 5 de OCTUBRE AGUILERA MONTAÑO CLAUDIO IGNACIO3. 5 de OCTUBRE AVEIGA ZURITA ROMIVA VICTORIA4. 5 de OCTUBRE CARMONA CONCHA GABRIEL ADOLFO5. 5 de OCTUBRE CEA CADIN FABIAN AGUSTIN6. 5 de OCTUBRE CHAVEZ RIQUELME DIEGO ALONSO7. 5 de OCTUBRE ESCUDERO RIVERA VICENTE RAÚL8. 5 de OCTUBRE GONZÁLEZ LOYOLA SOFÍA JESUS9. 5 de OCTUBRE GONZÁLEZ MOLINA AGUSTIN LEON10. 5 de OCTUBRE GUARINGA PROVOSTE MAXIMILIANO ALONSO11. 5 de OCTUBRE GUERRERO SAAVEDRA AGUSTINA IGNACIA12.6 DE OCTUBRE HERRAS QUIROZ SEBASTIÁN ELIAS13. 6 DE OCTUBRE LAGOS ORTIZ VICTOR IGNACIO14. 6 DE OCTUBRE LAJUSTICIA ROMERO ANTONELLA15. 6 DE OCTUBRE MÁRQUEZ CABELLO EMILIA TERESA DEL PILAR16. 6 DE OCTUBRE MIRANDA BASTÍAS TOMÁS SIMÓN17. 6 DE OCTUBRE NAVARRO MAULEN MONTSERRAT ANAÍS18. 6 DE OCTUBRE OJEDA GAINZA MARTINA IGNACIA19. 6 DE OCTUBRE OLAVE ROMERO VICENTE LUIS RICARDO20. 6 DE OCTUBRE PALMA LEYVA FELIPE IGNACIO21.9 DE OCTUBRE PINTO LEÓN GASPAR IGNACIO22. 9 DE OCTUBRE RIVERA JIMÉNEZ FERNANDA JULIETA23. 9 DE OCTUBRE RUIZ RIVAS AMANDA ISIDORA24. 9 DE OCTUBRE SALAS ESPINOZA BALTAZAR IGNACIO25. 9 DE OCTUBRE SALGADO FLORES EMILIANO ALONSO26. 9 DE OCTUBRE SANHUEZA YEPSEN BASTIAN AGUSTIN27. 9 DE OCTUBRE VIGOUROUX CONTRERAS AGUSTINA
FRANCISCA28. 9 DE OCTUBRE ZUÑIGA CARVAJAL CRISTIÁN IGNACIO29. 9 DE OCTUBRE SALAS NOVOA ABIGAIL SOFIA30. 9 DE OCTUBRE FUENTES OLAVE LEÓN FRANCISCO
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez
CORREO ELÉ[email protected]
SEMANA Del 29 al 31.oct.18
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad nro.5 “Medición”
Clase 1:Evaluar lo aprendido en lección 1: medición de tiempo-texto pág. 182-183-Recuerdan en su cuaderno días de la semana y meses-Recuerdan en su cuaderno momentos del día (sólo 1-Apendiente de clase anterior)
Clase 2:Medir y comparar longitudes usando medidas noestandarizadas.-conceptos en cuaderno-texto pág. 184-185-juegan a medir objetos y útiles escolares
Clase 3:Medir y comparar longitudes usando medidas noestandarizadas.-recursos online SM-texto pág. 186-187
Actividad 1 vez a la semana*Desafíos nro.10*Ficha complementaria nro.18 “prevención de dificultades enmatemática”*juegos matemáticos (online) (1-A: viernes; 1-B: martes)*Revisión guía virtual 11
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Reforzar duración de actividades cotidianasReforzar secuencias de eventos en el tiempo
*Enviar guía virtual 12
Saint Louis SchoolDirección Académica
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos
«My favourite food»Los alumnos deben hablar sobre los alimentos que le gustan y nole gustan comer a dos de los personajes del libro. Nombrar dosque le gusten y dos que no le gusten. También deben hablar sobrecuales son los alimentos que a ellos les gustan y los que no lesgustan. Nombrar dos que le gusten y dos que no le gusten.Finalmente deben mencionar cual es su alimento favorito.
Deben presentar a los personajes y a ellos mismos diciendo sunombre.
FOTO DELALUMNO /ALUMNA
Ejemplo de papelógrafo. No debe ir nada escrito. Sólo eltítulo. NO se aceptan presentaciones Power Point. SOLOPAPELOGRAFO.
Ejemplo de lo que debe decir en lapresentación según el ejemplo de papelógrafo.
• “My name is Ruby. I like apples and cheese. I don´tlike sausages and cake”
• “My name is Lee. I like milk and chicken. I don´t likeyoghurt and pizza”
• “ My name is (nombre del alumno). I like cake andyoghurt. I don´t like cheese and milk. My favouritefood is chicken.”
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 1° BÁSICO B
SECTOR Orientación
SEMANA 22 al 26 de Octubre.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
FERIADOACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Clase 1:- Cuaderno de la asignatura.- Lápices de colores.
Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés.
Saint Louis School
English department
ORAL PRESENTATION RUBRIC
Student’s name: ________________________________________________Grade: __________ Date: ________________
DATE (FECHA) Presentation in on required
date. (Presenta en fecha
indicada)
Presentation on different date
with justification (Presenta
en distinta fecha con
justificación)
Presentation on different date
without justification
(Presenta en distinta fecha
sin justificación
Student does not present the
task (No presenta la
actividad)
Ideal Score: 40 pts. 40 pts. = 7.0
Real Score _____ pts. 24 pts. = 4.0 Mark: _________________
PROPS
(RECURSOS)
Student uses props in
such a way that show considerable work/creativity
and which
make the presentation
excellent. (El material de
apoyo utilizado demuestra
trabajo y creatividad, lo que
hace una excelente
presentación)
Student uses props that
shows considerable work/creativity and which
make the presentation
better. (El material de
apoyo utilizado demuestra
trabajo y creatividad, lo que
hace una buena
presentación)
Student uses props
which make the presentation regular. (El
material de apoyo utilizado
ayuda a una presentación
regular)
The student uses no
props or the props chosen detract from the
presentation. (El
estudiante no utiliza
material de apoyo, o el
utilizado es insuficiente
para la presentación)
CONTENT
(CONTENIDOS)
Includes all the contents
required by the teacher
(incluye todos los contenidos
solicitados)
Includes most of the contents
required by the teacher
(incluye la mayoría de los
contenidos solicitados
Includes some of the contents
required by the teacher
(incluye algunos de los
contenidos solicitados
Does not include all of the
contents required by the
teacher (NO incluye todos los
contenidos solicitados
VOCABULARY
(VOCABULARIO)
Uses all the vocabulary
and structures related to
the contents. (Utiliza todo el vocabulario y
estructuras)
Uses most of the
vocabulary and
structures related to the contents. (Utiliza la
mayoría del vocabulario
y estructuras)
Uses some of the
vocabulary and
structures. (Utiliza parte del vocabulario y
estructuras)
No use of vocabulary or
structures related to the
contents. (No utiliza todo el vocabulario y
estructuras)
PRONUNCIATION
(PRONUNCIACIÓN)
Has an excellent
Pronunciation according to
the level. (Excelente
pronunciación de
acuerdo con el nivel.)
Has a good
pronunciation. (Buena
pronunciación)
Has a regular
pronunciation that can be
improved. (Pronunciación
regular que puede
mejorar)
Has unsatisfactory
pronunciation.
(Pronunciación
insatisfactoria)
VOICE (VOZ) Loud voice. Everybody in the
room can hear perfectly.
(Voz fuerte. Todos
en la sala pueden oír
perfectamente)
Acceptable voice. The
majority of the class can
hear. (Voz aceptable.
La mayoría de la clase
puede oír).
Low voice. Just half of the
class can hear.
(Voz baja. Sólo la mitad de la
clase puede oír)
Very low voice. Just the
people in the front can hear.
(Voz muy baja, sólo la gente
en el frente
puede oír)
ATTITUDE
(ACTITUD)
Presents an excellent body
language and gestures.
Almost doesn’t read and
keeps eye contact. (Presenta
un excelente lenguaje y
gestos. Casi no lee y
mantiene contacto visual)
Presents an acceptable body
language using some
gestures. Reads a little bit
and keeps eye contact
sometimes. (Presenta un
lenguaje corporal aceptable
usando algunos gestos. Lee
un poco y mantiene contacto visual a veces)
Presents a not very
acceptable body language
and almost doesn’t use
gestures. Reads a lot and
rarely keeps eye contact.
(Presenta un lenguaje
corporal no muy aceptable y
casi no usa gestos. Lee bastante y rara vez
mantiene contacto visual)
Presents an unacceptable
body language using no
gestures. Reads practically
everything and doesn’t make
eye contact.
(Presenta un lenguaje
corporal inaceptable sin usar
gestos. Lee prácticamente todo y no realiza
contacto visual.
TIME-LIMIT (TIEMPO)
Presentation is around 2 minutes long.
(La presentación es
de 2 minutos aprox.)
Presentation is 1 minute long.
(La presentación es
de 1 minuto)
Presentation is 50 seconds long. (La presentación
es de 50 segundos)
Presentation is less than 50 seconds or more than
3 minutes (La
presentación es menos
de 50 segundos o más
de 3 minutos)
5 Pts. 4 Pts. 2 Pts. 1 Pt.
Saint Louis SchoolDirección Académica
CURSO: 1° BÁSICO B
SECTOR TECNOLOGÍA
SEMANA 29 al 31 de Octubre.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Aprendamos a reciclar.Los alumnos realizan trabajo en el cual utilizan materialesreciclados.El trabajo a realizar es una fuente de botones. Para la cualnecesitaremos los siguientes materiales.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS FERIADOACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-
Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés
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