ESOCurso2019-2020
Sesionesdetutoríagrupalyactividadesparaelfomentarlaconvivencia
Guiónorientativo
ESO
Curso2019-2020
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Sesionesdetutoríagrupal
Todos los grupos de Educación Secundaria Obligatoria tienen fijada en su horario semanal
unahoradetutoríagrupal.Lostutores,juntoconlosDepartamentosdeOrientación,Pastoral
yAcciónSocial,hanprogramadolassiguientesactividadesparadesarrollarenesassesiones:
1ºESO
• Presentacióndelcurso.
• Convivenciainiciodecurso.
• Trabajodellemaprovincial.
• Eleccióndedelegado/a,subdelegado/a.Dossesiones.
• Elaboración de las “Normas de convivencia en el aula”. Departamento de
Orientación.Dossesiones.
• Análisisdelaevaluaciónintermedia.1ªevaluación.
• SemanadelaConvivencia.“Elbancodelaamistad”.DepartamentodeOrientación.
• “Wonder”.Respetoyconvivencia.Dossesiones.
• SemanadeCalasanz.DepartamentodePastoral.
• CampañadeNavidad.DepartamentodeAcciónSocial.
• Reunióndeclaseparaanalizarla1ªevaluación.
• SemanadelaPaz;DíaEscolardelaNoViolenciaylaPaz.DepartamentodeAcción
Social.Dossesiones.
• Técnicasyorientaciónparaelestudio.
• “¿Aquédedicaseltiempolibre?”
• Acosoescolar.DepartamentodeOrientación.
• Ciberacoso.DepartamentodeOrientaciónyPolicíaNacional.
• Análisisdelaevaluaciónintermedia.2ªevaluación.
• CuaresmayPascua.DepartamentodePastoral.
• MovimientocontralaIntolerancia.DepartamentodeOrientación.Dossesiones.
• Reunióndeclaseparaanalizarla2ªevaluación.
• SemanadelaIgualdad.DepartamentodeAcciónSocial.
• Trastornodeconductaalimentaria.DepartamentodeOrientaciónyADANER.
• Análisisdelaevaluaciónintermedia.3ªevaluación.
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• Semanavocacional.DepartamentodePastoral.
• CampañasolidariaÍtaka-escolapios.DepartamentodeAcciónSocial.
• Reunióndeclaseparaanalizarla3ªevaluación.
2ºESO
• Presentacióndelcurso.
• Convivenciainiciodecurso.
• Trabajodellemaprovincial.
• Eleccióndedelegado/a,subdelegado/a.Dossesiones.
• Elaboración de las “Normas de convivencia en el aula”. Departamento de
Orientación.Dossesiones.
• Estudio:planificaciónyorganización.
• “Cohesionandogrupo”.Dossesiones.
• SemanadelaConvivencia.“Elbancodelaamistad”.DepartamentodeOrientación.
• SemanadeCalasanz.DepartamentodePastoral.
• Reunióndeclaseparaanalizarla1ªevaluación.
• CampañadeNavidad.DepartamentodeAcciónSocial.
• Sensibilizaciónecológica.
• SemanadelaPaz;DíaEscolardelaNoViolenciaylaPaz.DepartamentodeAcción
Social.Dossesiones.
• “Contralaviolencia”.Dossesiones.
• Autoestima.Dossesiones.
• Cuaresma.DepartamentodePastoral.
• Reunióndeclaseparaanalizarla2ªevaluación.
• Igualdad mujer-hombre. Dos sesiones: “El día de la mujer”, “El machismo en la
música”.
• SemanadelaIgualdad.DepartamentodeAcciónSocial.
• CuaresmayPascua.DepartamentodePastoral.
• Drogas,prevención.DepartamentodeOrientaciónyPolicíaNacional.Dossesiones.
• Semanavocacional.DepartamentodePastoral.
• CampañasolidariaÍtaka-escolapios.DepartamentodeAcciónSocial.
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• Reunióndeclaseparaanalizarla3ªevaluación.
3ºESO
• Presentacióndelcurso.
• Convivenciainiciodecurso.
• Trabajodellemaprovincial.
• Eleccióndedelegado/a,subdelegado/a.Dossesiones.
• Elaboración de las “Normas de convivencia en el aula”. Departamento de
Orientación.Dossesiones.
• Gestióndeltiempo.DepartamentodePastoral.
• SemanadelaConvivencia.“Elbancodelaamistad”.DepartamentodeOrientación.
• Charlaexperienciapersonal.
• SemanadeCalasanz.DepartamentodePastoral.
• Reunióndeclaseparaanalizarla1ªevaluación.
• CampañadeNavidad.DepartamentodeAcciónSocial.
• Compañerismo.
• SemanadelaPaz;DíaEscolardelaNoViolenciaylaPaz.DepartamentodeAcción
Social.Dossesiones.
• Adicciónaljuego.
• Ciberacoso.FundaciónANAR.Dossesiones.
• Adolescencia.
• Delitosdeodio.DepartamentodeAcciónSocial.
• Cuaresma.DepartamentodePastoral.
• Reunióndeclaseparaanalizarla2ªevaluación.
• SemanadelaIgualdad.DepartamentodeAcciónSocial.
• Presentaciónde4ºESO:opcionesyasignaturas.
• Debate:libertadyresponsabilidad.
• CuaresmayPascua.DepartamentodePastoral.
• Semanavocacional.DepartamentodePastoral.
• CampañasolidariaÍtaka-escolapios.DepartamentodeAcciónSocial.
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• Reunióndeclaseparaanalizarla3ªevaluación.
4ºESO
• Presentacióndelcurso.
• Convivenciainiciodecurso.
• Trabajodellemaprovincial.
• Eleccióndedelegado/a,subdelegado/a.Dossesiones.
• Elaboración de las “Normas de convivencia en el aula”. Departamento de
Orientación.Dossesiones.
• SemanadelaConvivencia.“Elbancodelaamistad”.DepartamentodeOrientación.
• Charlamotivacional:“¿Despuésde4ºESO?”.CoordinaciónPedagógicaESO.
• SemanadeCalasanz.DepartamentodePastoral.
• Reunióndeclaseparaanalizarla1ªevaluación.
• CampañadeNavidad.DepartamentodeAcciónSocial.
• SemanadelaPaz;DíaEscolardelaNoViolenciaylaPaz.DepartamentodeAcción
Social.Dossesiones.
• Orientación:“Trasfinalizar4ºESO”.Cuatrosesiones:“AlternativasalfinalizarESO”
(Departamento de Orientación); “Bachillerato: modalidades y asignaturas”
(DirecciónyalumnosdeBachillerato);“Ejemplo”(antiguosalumnos).
• Reunióndeclaseparaanalizarla2ªevaluación.
• Respeto y convivencia. Dos sesiones. Departamento de Orientación y Policía
Nacional.
• SemanadelaIgualdad.DepartamentodeAcciónSocial.
• CuaresmayPascua.DepartamentodePastoral.
• RetiroI.
• Semanavocacional.DepartamentodePastoral.
• CampañasolidariaÍtaka-escolapios.DepartamentodeAcciónSocial.
• Reunióndeclaseparaanalizarla3ªevaluación.
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Actividadesparafomentarlaconvivencia.
Educar para la convivencia constituye un objetivo fundamental y uno de los principios
esencialesennuestrocentroeducativo:capacitaranuestrosniñosyjóvenesparaelejercicio
de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así
como para la prevención de conflictos y su resolución pacífica, con especial atención a las
actuacionesdeprevencióndelaviolenciadegénero,laigualdadylanodiscriminación.
Con el fin de prevenir y erradicar cualquier tipo de violencia, en especial el acoso escolar,promoviendoyfavoreciendounaculturadeeducaciónenvaloresyunclimadeconvivenciasana y positiva en nuestro centro, desde las tutorías y los departamentos de Orientación,PastoralyAcciónSocialsehanprogramadolassiguientesactividades:
• Convivenciasiniciales.
o Etapa/nivel:ESOyBachillerato
o Descripción:
Jornadadeconvivencia,enlasegundasemanadecurso,decadaunade
las tutorías, en un ambiente fuera del centro educativo. Desarrollo de
dinámicas y actividades que fomenten la integración y la cohesión del
grupo.
o Objetivos:
§ Fomentarelconocimientoy lacooperaciónentre los integrantesde losgrupos.
§ Favorecerelconocimientodelosalumnosporpartedelostutores.§ Favorecerlaintegracióndelosalumnosnuevos.§ Desarrollarlaautoestima.
• Normasdeconvivenciaenelaula.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
o Descripción:
SiguiendoloestablecidoporelArtículo15delDECRETO32/2019,de9deabril,delConsejodeGobierno,porelqueseestableceelmarcoreguladordelaconvivenciaenloscentrosdocentesdelaComunidaddeMadrid,cadagrupo de tutoría elaborará las “Normas de convivencia en el aula”,orientadas al ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de losprincipiosdemocráticosdeconvivencia,asícomoparalaprevencióndeconflictosylaresoluciónpacíficadelosmismos.
o Objetivos:
§ Comprometer al alumnado en la elaboración y cumplimiento de las
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“Normasdeconvivenciadelaula”.§ Fomentarenelalumnadoactitudesderespetoytoleranciahaciaelotro,
actitudesdemocráticasylaresoluciónpacíficaydialogadadeconflictos.
• Eleccióndedelegados.
o Etapa/nivel:ESOyBachillerato
o Descripción:
§ Tutoríadestinadaalaeleccióndeldelegado/aysubdelegado/aquecada
grupotendráalolargodelcurso.Latutoríaconstadedossesiones:
1. Presentación de la figura del delegado, trabajo del documento
“Piensa, reflexiona y elige bien”. Animación al alumnado para
presentarcandidatura.
2. Presentaciónydefensadecandidaturas.Constitucióndelamesa.
Votaciónporsufragiodirectoysecreto.
o Objetivos:
§ Habituar al alumnado a participar en la toma de decisiones de formademocráticayresponsable.
§ Concienciaralalumnadode la importanciade laescucha,del respetoalasideasdelotroydeldebatedialogado.
• Semanadelaconvivencia.Elbancodelaamistad.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
o Descripción:
Actividadpromovidapor elDepartamentodeOrientación. Sonmuchoslos alumnosque tienendificultadespersonales yqueno encuentran laforma ni la oportunidad de expresarlas. Dificultades como sentirserechazadosporloscompañeros,dificultadesfamiliaresypersonalesquelesimpidevivireldíaadíaconalegría.En aras de una mejor convivencia queremos generar un espacio, unlugar, el banco de la amistad, que sea conocido por todos nuestrosalumnosparaasípoderayudaroacompañaraaquelloscompañerosquelonecesitenyloexpresensentándoseeneselugar.¿En qué consiste? Consiste en un asiento ubicado en cada uno de lospatios del Colegio; ahí los niños pueden sentarse en caso de sentirseapartadosdelosjuegosgrupalesyesperaraquevenganotrosqueestánensumismasituación.Ese banco se transforma así en un espacio de integración donde losniñospuedenconversaryhacerseamigosdemaneramásfácil.Losniñostímidostienenunaoportunidaddeconoceraotrosquetampocotienen
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las herramientas para entablar amistades rápidamente. Otro efectopositivodeestebanco,esqueactúacomounamedidaanti-bullying,yaquesecreaunaalianzaentrelospequeñosmásdesprotegidos.Lo que caracteriza a estos bancos es que están pintados con coloresalegres con mensajes y palabras positivas como: respeto, esperanza,sonrisas,sueños...Estosmensajes los decidirá cada curso durante las sesiones de tutoríaquerealizaremosdurantelasemanadelaconvivencia.
o Objetivos:
§ Que los alumnos aprendan que hay compañeros que pueden estaratravesandounmalmomentoypuedansaberacompañarlos.
§ Construir un lugar donde sentarse para perdonar, reconciliarse, darseánimos,ayudarseyreencontrarseconsigomismo.
§ Construir un lugar donde encontrar consuelo, ánimo, alegría y nuevasamistades.
§ Construir un sitio donde huir de momentos difíciles en el colegio yconocerniñosconproblemassimilares.
• SemanadeCalasanz.Hermanamientos.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
o Descripción:
Actividad promovida por el Departamento de Orientación y lasCoordinacionesAcadémicasdelasdistintasetapaseducativas.ActividaddeconvivenciaentrealumnosdedistintasetapasdelColegioduranteeldía de celebración de San José de Calasanz. Desarrollo de dinámicas yjuegosorientadosafomentarlaamistad,elcompañerismo,elcuidado,laayuda, el respeto y la escucha. Estas actividades se desarrollarán pormediodelsistemadecursoshermanados:
§ 3añosdeInfantily1ºdeBachillerato§ 4añosdeInfantily2ºdeBachillerato§ 5añosdeInfantil,5ºdePrimariay4ºdeESO§ 1ºdePrimariay6ºdePrimaria§ 2ºdePrimariay1ºdeESO§ 3ºdePrimariay3ºdeESO§ 4ºdePrimariay2ºdeESO
o Objetivos:
§ Fomentarentreelalumnadoactitudesdeayuda,respetoyescuchahacialoscompañeros.
§ Acercar al alumnado a las necesidades de compañeros de distintasedadesquelasuya.
• CampañadeNavidad.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
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o Descripción:
Campaña promovida por el Departamento de Acción Social. Con laCampaña de Navidad-Operación Kilo se pretende hacer ver a nuestroalumnadoquelaNavidadesalgomásqueestardevacacionesynotenerclase;esalgomásquerecibirmuchosregalos.Enésta,perotambiénenotrasfechas,podemossergenerososconlosdemás.Podemosasíaportarnuestro kilo de comida para otros que no lo tienen. Los alimentosrecogidosseentreganaparroquiasyONGsconlasquesecolaboradesdehace muchos años y el dinero se destinará a financiar los proyectossolidariosdeItaka-Escolapios.
o Objetivos:
§ Conocerelvalordelagenerosidad.§ Reflexionar sobre el verdadero sentido de la Navidad y el exceso de
consumismo.§ Fomentar en el alumnado el espíritu de colaboración y ayuda a los
demás.
• SemanadelaPaz.DíaEscolardelaNoViolenciaylaPaz.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
o Descripción:
CampañapromovidaporelDepartamentodeAcciónSocial.ConmotivodelDíade laPaz,30deenero,durante todaesasemana,pormediodediversos gestos y actividades, semanifiesta el compromiso del Colegioenladefensadeunaculturadelanoviolencia,lapazyelentendimientoentrepersonasdedistintaprocedenciaymodosdepensar.
o Objetivos:
§ Trabajar la importanciade la tolerancia, la solidaridad, la concordia, elrespetoalosDerechosHumanos,lano-violenciaylapaz.
§ Adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen eldesarrollo del alumnado como ciudadanos globales críticos ycomprometidosconsusderechosylosdeotraspersonas.
§ Fomentar en el alumnado la resolución de conflictos por medio deldiálogoyrespetoalotro.
• SemanadelaIgualdad.
o Etapa/nivel:todoelColegio.
o Descripción:
Campaña promovida por el Departamento de Acción Social. Charlas ydinámicasimpartidaspordiversasorganizacionesyfundaciones:
§ Federacióndedeportesparaciegos(FEDEC).§ Federacióndedeportesparasordos(FDMS).
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§ Federación de personas sordas de la Comunidad de Madrid(FESORCAM).
§ OrganizaciónNacionaldeTrasplantes(OMT).§ Fundaciónlesionadomedular(ASPAYM).§ ONCE.§ PROMENTOR.Discapacidadintelectual.§ FundaciónADECCO.§ CampodeTrabajoBetania.
o Objetivos:
§ Fomentar valores, actitudes y prácticas que permitan avanzar en elrespetoaladiversidadyenelfomentodelaigualdadentrepersonas.
§ Preveniryevitarmanifestacionesderechazoaldiferenteysensibilizaryconcienciar a nuestro alumnado del respeto al otro y de su plenaintegraciónenlasociedad.
• Semanadelconocimientoylamujer.
o Etapa/nivel:ESOyBachillerato
o Descripción:
ConmotivodelDíaInternacionaldelMujerTrabajadora,8demarzo,setrabaja la figura de una mujer, de cualquier época de la Historia,destacadaencadaunadelasmaterias.
o Objetivos:
§ Fomentar valores, actitudes y prácticas que permitan avanzar en elrespetoa ladiversidadyenel fomentode la igualdadentrehombresymujeres.
§ Preveniryevitarmanifestacionesderechazoaldiferenteysensibilizaryconcienciar a nuestro alumnado del respeto al otro y de su plenaintegraciónenlasociedad.
• Movimientocontralaintolerancia.
o Etapa/nivel:1ºESO
o Descripción:
Charla deMovimiento contra la Intolerancia, organización que trabajacontralaintolerancia,elracismoylaviolencia;enesencia,unaapuestaporlasolidaridad,laconvivenciademocrática,latoleranciayladefensadelosderechoshumanos.
o Objetivos:
§ Fomentar valores, actitudes y prácticas que permitan avanzar en elrespetoaladiversidadyenelfomentodelaigualdadentrepersonas.
§ Prevenir y evitar manifestaciones de racismo, xenofobia y rechazo aldiferenteysensibilizaryconcienciaranuestroalumnadodelrespetoal
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otro.
• Wonder.
o Etapa/nivel:1ºESO
o Descripción:
Tutoría desarrollada a partir del libro y la película “Wonder”. AuggiePullmanesunniñoquenació conunamalformación facial.Ahora, trasdiezañosdehospitalenhospitalydelargosperiodosensucasa,tendráque hacer frente a un gran reto: asistir por primera vez a la escuela.Gracias al apoyo de sus padres, Auggie tratará de encajar entre susnuevoscompañerosyprofesores,demostrandoquepeseasufísicoesunniñocomootrocualquiera.
o Objetivos:
§ Fomentar valores, actitudes y prácticas que permitan avanzar en elrespetoaladiversidadyenelfomentodelaigualdadentrepersonas.
§ Preveniryevitarmanifestacionesderechazoaldiferenteysensibilizaryconcienciaranuestroalumnadodelrespetoalotro.
• Ciberacoso.
o Etapa/nivel:1ºy3ºESO.
o Descripción:
TutoríadesarrolladaporlaPolicíaNacional(1ºESO)yporlaFundaciónANAR (3º ESO) para abordar el tema delmal uso de internet y redessocialesyelacosoatravésdelasmismas.
o Objetivos:
§ Advertiralalumnadosobrelascaracterísticasdelciberacoso.§ Concienciar sobre las precauciones que hay que tener en el uso de
internet y la importancia de mantener la privacidad de los datospersonales.
§ Conocerlasnormasbásicasdeeducaciónenelusodeinternetydelasredessociales.
• “Acosoescolar”(1ºESO),“Cohesionandogrupo”(2ºESO),“Compañerismo”(3ºESO),
“Delitosdeodio”(3ºESO),“Respetoyconvivencia”(4ºESOy1ºdeBachillerato).
o Etapa/nivel:ESOyBachillerato
o Descripción:
Sesiones de tutoría programadas y organizadas por los tutores de losdistintos cursos, el Departamento de Orientación, el Departamento deAcciónSocialylaPolicíaNacional.
o Objetivos:
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§ Prevenir y evitar situaciones de acoso escolar y fomentar actitudes decompañerismoyrespetohaciaelotro.
§ Fomentar valores, actitudes y prácticas que permitan avanzar en elrespetoaladiversidadyenelfomentodelaigualdadentrepersonas.
§ Preveniryevitarmanifestacionesderechazoaldiferenteysensibilizaryconcienciar a nuestro alumnado del respeto al otro y de su plenaintegraciónenlasociedad.
• FundaciónVíctimasdelTerrorismo.
o Etapa/nivel:4ºESO,1ºy2ºBachillerato
o Descripción:
Charla de la Fundación Víctimas del Terrorismo, que tiene entre susprincipales objetivos promover y divulgar los valores democráticos, ladefensa de los derechos humanos, la pluralidad y la libertad de losciudadanos y ser un vehículo útil de consulta para una mejorcomprensióndelasituacióndelcolectivodevíctimasdelterrorismoenEspaña.
o Objetivos:
§ Adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen eldesarrollo del alumnado como ciudadanos globales críticos ycomprometidosconsusderechosylosdeotraspersonas.
§ Fomentarentreelalumnadoactitudesdemocráticasyderespetohaciaelotro y rechazar comportamientos contrarios a la democracia y laconvivencia.
§ Tomarconcienciadelarealidaddelasvíctimasdelterrorismo.
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