SILABUS
MODUL
FARMAKOTERAPI NEUROLOGY and PSYCHIATRY
PROGRAM STUDI FARMASI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG
2015
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama Modul : Neurology and Psychiatry
2. Kode : FR. 3626
3. SKS : 4
4. Sifat : WAJIB
5. Semester : VII
6. Perkiraan banyaknya peserta : 101 Mahasiswa
7. Deskripsi singkat Modul :
Modul Neurology and Psychiatry berisi materi tentang:
Patofisiologi dan tatalaksana terapi penyakit parkinson, epilepsi, headache migrain,
stroke, anxiety, bipolar, major depresive disorder, scizophrenia, alzheimers, sleep disorder
dan drug abuse.
Keseluruhan modul Neurology and Psychiatry dibagi menjadi 4 LBM yang
diberikan masing-masing 16 jam (setara dengan 1 sks) setiap LBM nya.
A. SAP MATA KULIAH MODUL
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MODUL Neurology and Psychiatry SEMESTER
POKOK BAHASAN
modul yang membahas tentang Patofisiologi dan
tatalaksana terapi penyakit parkinson, epilepsi,
headache migrain, stroke, anxiety, bipolar, major
depresive disorder, scizophrenia, alzheimers, sleep
disorder dan drug abuse.
.
MATERI
KULIAH
MODUL
KOMPONEN
Waktu
(jam/
menit)
Tujuan
Instruksional
Umum
Sasaran Belajar
Spesifik
Sub Pokok Bahasan Media Referensi Evaluasi Kontributor
LBM I
Parkinson
Multiple
sklerosis, dan
Epilepsi
16
jam/
800
menit
Agar mahasiswa
memutuskan
farmakoterapi
yang tepat pada
penyakit
Parkinson.
Multiple
sklerosis, dan
epilepsi
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi penyakit Parkinson
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi penyakit Parkinson
Memahami terapi non farmakologi pada pasien
1. Gambaran Klinis Parkinson
2. . Farmakoterapi Parkinson
3. Gambaran Klinis Epilepsi
4. Farmakoterapi Epilepsi
5. Multiple sklerosis
Multim
edia/
Laptop
, LCD/
proyek
tor
1. Alldredge, Brian K.
et al., 2013, Koda
Kimble and Young’s
Applied Therapeutics
: the Clinical Use of
Drugs 10th edition.
Lippincott Williams
& Wilkins,
Philadelpia : USA
2. Aronson, JK., 2005.
Meyler’s Side Effect
of Drugs 15th edition.
Elsevier
SGD,
Ujian
MID
Modul,
Ujian
Akhir
Modul,
OSPI
Core Disiplin:
1. Pharmace
utics
2. Physicoch
emical
Basis of
Pharmacy
3. Human
Structure
dan
Function
penyakit Parkinson
Memahami gambaran klinis penyakit Epilepsi
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi penyakit Epilepsi
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi Epilepsi
Memahami terapi non farmakologi pada pasien Epilepsi
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi multiple sklerosis
Mampu menyelesaikan studi kasus penyakit parkinson
3. Baxter, K., 2008.
Stockley’s Drug
Interactions 8th
edition.
Pharmaceutical Press
: UK
4. Brunton, Laurence L.
et al., 2005.
Goodman &
Gilman’s the
Pharmacological
Basis of the
Therapeutics 11th
edition. McGraw
Hill’s, California
5. DiPiro, J.T., dkk,
2011.
Pharmacotherapy a
Pathophysiological
Approach, 8th
edition, Stamford :
Appleton & Lange.
6. Katzung, Bertram G.,
Basic & Clinical
Pharmacology 9th
edition
4. Applied
Pharmace
utical
Chemistry
5. Pharmacol
ogy
System
6. Clinical
Pharmacok
inetics &
Toxicology
7. Biopharm
aceutics &
Pharmaco
kinetics
LBM 2 16
jam/
Agar mahasiswa
mampu
Memutuskan
Memahami mengenai etiologi,
1. Gambaran
Klinis
Headache:
Multim
edia/
Laptop
SGD,
Headache dan
stroke
800
menit
farmakoterapi
yang tepat pada
penyakit
Headache:
stroke; Migrain
dan Tension type
patogenesis, patofisiologi penyakit Headache: Migrain dan Tension type
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi Headache: Migrain dan Tension type
Memahami terapi non farmakologi pada pasien Headache: Migrain dan Tension type
Memahami gambaran klinis stroke
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi penyakit Stroke
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi Stroke
Migrain dan
Tension type
2. Farmakoterapi
Headache:
Migrain dan
Tension type
3. Gambaran
Klinis Stroke
4. Farmakoterapi
Stroke
5. IDI “Konsep
akal dalam
Islam
, LCD/
proyek
tor
7. Sweetman, Sean C.
et al., Martindale :
the Complete Drug
Reference 36th
edition.
Pharmaceutical Press
: USA
Ujian
MID
Modul,
Ujian
Akhir
Modul,
OSPI
Memahami IDI “Konsep akal dalam Islam”
Memahami terapi non farmakologi pada pasien Stroke
Mampu menyelesaikan studi kasus penyakit stroke
LBM III
Bipolar dan
Szikofrenia
16
jam/
800
menit
Agar mahasiswa
dapat
memutuskan
farmakoterapi
yang tepat pada
penyakit ,
bipolar,
skizofrenia dan
anxiety
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi penyakit anxiey
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi anxiety
Memahami terapi non farmakologi pada pasien anxiety
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi bipolar
1. Gambaran
Klinis Anxiety
dan Bipolar
2. Farmakoterapi
Anxiety
3. Farmakoterapi
Bipolar
4. Farmakoterapi
Major
Depresive
Disorder
5. Farmakoterapi
Schizophrenia
Multim
edia/
Laptop
, LCD/
proyek
tor
SGD,
Ujian
MID
Modul,
Ujian
Akhir
Modul,
OSPI
Memahami terapi non farmakologi pada pasien bipolar
Memahami gambaran Klinis Major Depresive Disorder
Memahami mengenai etiologi, patogenesis, patofisiologi penyakit Major Depresive Disorder
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi Major Depresive Disorder
Memahami terapi non farmakologi pada pasien Major Depresive Disorder
Memahami gambaran Klinis Schizophrenia
Memahami mengenai etiologi, patogenesis,
patofisiologi penyakit Schizophrenia
Memahami tujuan, sasaran terapi dan tatalaksana terapi farmakologi Schizophrenia
Memahami terapi non farmakologi pada pasien Schizophrenia
LBM IV
Sleep disorder
dan Insomnia
16
jam/
800
menit
Agar mahasiswa
dapat memilih
farmakoterapi
yang tepat pada
penyakit sleep
disorder,
insomnia dan
alzhimer
Memahami
gambaran
klinis
alzhimer
Memahami
mengenai
etiologi,
patogenesis,
patofisiolog
i penyakit
alzhimer
Memahami
tujuan,
sasaran
terapi dan
tatalaksana
terapi
farmakologi
alzhimer
Memahami
terapi non
farmakologi
1. Gambaran
Klinis
Alzhimers dan
Sleep Disorder
2. Farmakoterapi
Alzhimers
3. Farmakoterapi
Sleep Disorder
4. Khamr dan
NAPZA dalam
Islam
5. Jiwa dalam
terminologi Al-
Qur’an
Multim
edia/
Laptop
, LCD/
proyek
tor
SGD,
Ujian
MID
Modul,
Ujian
Akhir
Modul,
OSPI
pada pasien
alzhimer
Memahami
gambaran
klinis Sleep
Disorder
Memahami
mengenai
etiologi,
patogenesis,
patofisiolog
i penyakit
Sleep
Disorder
Memahami
tujuan,
sasaran
terapi dan
tatalaksana
terapi
farmakologi
Sleep
Disorder
Memahami
terapi non
farmakologi
pada pasien
Sleep
Disorder
Memahami
beberapa
obat – obat
psikotropik
yang
disalahguna
kan
penggunaan
nya
Memahami
IDI “Bunuh
diri dalam
Islam”
Memahami
IDI “Jiwa
dalam
terminologi
Al-Qur’an”
Mampu
menyelesai
kan studi
kasus
penyakit
depresi
Dibuat oleh Diperiksa Oleh Disetujui oleh
Nama :Asih PL, M.Sc,
Apt Nama :Rina W M.Sc, Apt
Nama : Arifin S, M.Sc, Apt
Jabatan : Tim Modul Jabatan : Sek Prodi Jabatan : ka Prodi
B. Metode Pembelajaran dan Bentuk kegiatan:
Metode pembelajaran PBL (Problem based learning) terdiri dari:
1. Tutorial
Tutorial merupakan pembimbingan kelas oleh seorang pengajar (tutor) untuk seorang
mahasiswa atau sekelompok kecil (10-12) mahasiswa. Proses ini merupakan proses
interaksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam
pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran
yang menggunakan metode tutorial merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif.
2. Kuliah Pakar
Kuliah merupakan proses pemberian informasi edukatif dari seorang ahli kepada
mahasiswa yang diharapkan akan membentuk fondasi akademik bagi mahasiswa.
3. Praktikum/Skill lab
Metode praktikum adalah metode mengajar dimana mahasiswa melakukan kegiatan
percobaan untuk membuktikan teori yang telah dipelajari memang memiliki kebenaran.
4. Belajar mandiri
Kegiatan ini adalah kegiatan aktif dari mahasiswa untuk menjawab issues-issue yang
telah diberikan selama perkuliahan, termasuk tugas-tugas dari dosen ataupun dari
praktikum.
5. Journal Reading
Pada metode ini, mahasiswa diajarkan untuk mereview, menganalisa journal-journal
pilihan farmasi dan mengevaluasinya sesuai dengan kebutuhan perkuliahan.
C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Hasil Pembelajaran
Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang
diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi meliputi Tutorial
(Kemampuan menganalisa dan memecahkan permasalahan kefarmasian, keaktifan
bertanya, menjawab serta penguasaan materi), ujian MID modul, ujian akhir modul dan
OSPI. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat
memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik saran dari
mahasiswa)
2. Penilaian (student assessment)
Bobot penilaian:
Tutorial : 15 %
Ujian MID Modul : 20 %
Ujian Akhir Modul : 35 %
Praktikum/Skill Lab : 30%
3. Penetuan Kelulusan dan Penetapan Nilai Kedalam Huruf
a. Nilai Huruf mahasiswa yang dinyatakan “LULUS” adalah di mulai dari BC, B,
AB, A.
b. Nilai Huruf Mahasiswa yang dinyatakan “TIDAK LULUS” adalah dimulai dari C,
D, E dan berhak untuk mengikuti program remedial.
D. DAFTAR PUSTAKA
1. Alldredge, Brian K. et al., 2013, Koda Kimble and Young’s Applied Therapeutics : the
Clinical Use of Drugs 10th edition. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelpia : USA
2. Aronson, JK., 2005. Meyler’s Side Effect of Drugs 15th edition. Elsevier
3. Baxter, K., 2008. Stockley’s Drug Interactions 8th edition. Pharmaceutical Press : UK
4. Brunton, Laurence L. et al., 2005. Goodman & Gilman’s the Pharmacological Basis of
the Therapeutics 11th edition. McGraw Hill’s, California
5. DiPiro, J.T., dkk, 2011. Pharmacotherapy a Pathophysiological Approach, 8th edition,
Stamford : Appleton & Lange.
6. Katzung, Bertram G., Basic & Clinical Pharmacology 9th edition
7. Sweetman, Sean C. et al., Martindale : the Complete Drug Reference 36th edition.
Pharmaceutical Press : USA
Top Related