SISTEMA DE GESTIÓNSISTEMA DE GESTIÓN
DE LADE LA
SEGURIDAD Y SALUD SEGURIDAD Y SALUD
EN EL TRABAJO EN EL TRABAJO
BASE DE LOS MODELOS DE BASE DE LOS MODELOS DE GESTIÓNGESTIÓN
Son herramientas y dependen de quien lo apliqueSon herramientas y dependen de quien lo aplique
PLANIFICAR
IMPLANTARMEJORAR
REVISAR
OBJETIVOSOBJETIVOS
a. a. Asesorar a las empresasAsesorar a las empresas
b.b. Concienciar sobre las ventajas de la Concienciar sobre las ventajas de la implementación de SASST.implementación de SASST.
c. c. generar una cultura socio-laboral de la prevención generar una cultura socio-laboral de la prevención de riesgos.de riesgos.
d. d. Socializar el modelo de gestión de la Seguridad y Socializar el modelo de gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.Salud en el Trabajo.
e. e. Asesorar a las organizaciones sobre las Asesorar a las organizaciones sobre las responsabilidades de los empleadores, trabajadores y responsabilidades de los empleadores, trabajadores y del IESS. (Res. CD. 148)del IESS. (Res. CD. 148)
f. f. Mejorar la imagen institucionalMejorar la imagen institucional
PolíticaPolítica
Adecuada a los fines de la empresa y a la cuantía y tipo de riesgos.
Expresar el compromiso de la mejora continua.
Cumplir la norma legal aplicable a la SST. Será documentada, aplicable y mantenida. Ser difundida a todos los trabajadores. Estar disponible para todas las partes
interesadas.
PolíticaPolítica
ESTRATEGIA
Invertir en GA,T,TH.
Participar a los miembros de la organización.
Asignación de recursos
Aplicar enfoques integrales y modernos
OrganizaciónOrganización Establece procedimientos Establece procedimientos
para la identificación, para la identificación, medición, evaluación, medición, evaluación, priorización y control priorización y control continuo de los riesgos.continuo de los riesgos.
Debe incluir:Debe incluir:
Actividades rutinarias y no Actividades rutinarias y no rutinarias.rutinarias.
Actividades de todo el Actividades de todo el personal (contratistas y personal (contratistas y visitantes)visitantes)
Control de las instalaciones Control de las instalaciones y servicios.y servicios.
OrganizaciónOrganización
Estructura Humana y material.Estructura Humana y material.Equipo especializadoEquipo especializado
Funciones y responsabilidadesFunciones y responsabilidades Unidad de Seguridad y Salud en el trabajoUnidad de Seguridad y Salud en el trabajo Servicios Médicos de empresas.Servicios Médicos de empresas. Comité de Seguridad e HigieneComité de Seguridad e Higiene
DelegadoDelegado
PlanificaciónPlanificación A) Objetivos y metas B) Asignación de recursos C) Establecer procedimientos
por escrito: q.q.c D) Índices de control
PROACTIVOS- Análisis de riesgo tarea- Observación planeada de
acción subestandar- Diálogo periódico de
seguridad.- Orden de servicio
estandarizada y auditable. - Control de accidentes - Entrenamientos de seguridad.
IMPLEMENTACIÓN DEL PLANIMPLEMENTACIÓN DEL PLAN
Capacitación. (que hacer)
Adiestramiento. (como hacer)
Aplicación de procedimientos (donde hacer) Ga, t, th.
Ejecución de tareas. Registro de datos SV.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Verificación de los índices Verificación de los índices
de control, metas, de control, metas, objetivos índices objetivos índices propuestos GA,T,TH.propuestos GA,T,TH.
Eliminación y control de Eliminación y control de las causas que impiden el las causas que impiden el logro de metas y logro de metas y mejoramiento continuo.mejoramiento continuo.
11 Eliminar R. añadidos Eliminar R. añadidos
2 2 Controlar R. inherentesControlar R. inherentes
33 Implantar Implantar
procedimientos de mejora procedimientos de mejora continuacontinua
GESTIÓN TÉCNICAGESTIÓN TÉCNICA
MEDICIÓN
PRINCIPIO DE ACCIONES PREVENTIVAS
REGLAMENTO INTERNO DE SST
ACTIVIDADES PROACTIVAS REACTIVAS BÁSICAS
VIGILANCIA, SALUD, TRABAJADORES
EVALUACIÓN
IDENTIFICACIÓN SUBJETIVA
IDENTIFICACIÓN OBJETIVA
SEGUIMIENTO
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
-EN LA FUENTE-EN EL MEDIO DE TRASMICIÓN-- EN EL HOMBRE
CAMPO Y LABORATORIO
OBSERVACIONES Y OTROS
-AMBIENTAL- MÉDICO-PSICOLÓGICO
Identificación de riesgosIdentificación de riesgos
Es la primera etapa y la Es la primera etapa y la principal, tiene por objeto principal, tiene por objeto Reconocer / Discriminar los Reconocer / Discriminar los riesgos existentes en la riesgos existentes en la Organización.Organización.
Se logra por varios métodos: Se logra por varios métodos:
– – Estudios bibliográficosEstudios bibliográficos
– – Encuestas a trabajadoresEncuestas a trabajadores
– – Análisis de procesosAnálisis de procesos
• • InsumosInsumos
• • ProveedoresProveedores
• • ProcesosProcesos
• • clientes.clientes.
Identificación objetivaIdentificación objetiva
• • Identificación cualitativaIdentificación cualitativa
– – Análisis preliminar de peligrosAnálisis preliminar de peligros
– – Que ocurriría si? (What. if)Que ocurriría si? (What. if)
– – Listas de comprobación (chek list)Listas de comprobación (chek list)
– – Análisis de seguridad en el trabajo Análisis de seguridad en el trabajo (JSA)(JSA)
– – Análisis de peligros y operatividad Análisis de peligros y operatividad (A0SPP)(A0SPP)
– – Análisis de modos de fallos, efectos Análisis de modos de fallos, efectos y criticidad (AMFEC)y criticidad (AMFEC)
– – Mapa de riesgosMapa de riesgos
• • Identificación cuantitativaIdentificación cuantitativa
Técnicas estandarizadas de Técnicas estandarizadas de identificaciónidentificación
– – Árbol de fallos y efectosÁrbol de fallos y efectos
– – Análisis de fiabilidad humanaAnálisis de fiabilidad humana
– – OtrasOtras
Identificación subjetivaIdentificación subjetiva
• • Tablas de probabilidad de Tablas de probabilidad de ocurrencia realizada en ocurrencia realizada en base a número de eventos base a número de eventos en un tiempo determinadoen un tiempo determinado
Ej. Choque-un accidente, Ej. Choque-un accidente, cada tres mesescada tres meses
Ej : una herido cada mesEj : una herido cada mesa) Observaciones e interrogatoriosa) Observaciones e interrogatorios
b) Otrasb) Otras
MediciónMedición
FR. Riesgos mecánicos FR. Riesgos mecánicos (Método W. Fine)(Método W. Fine)
FR. Incendios (Gretener y FR. Incendios (Gretener y NFPA)NFPA)
FR. Psicosociales (APT)FR. Psicosociales (APT) FR. Ergonómicos (Rula – FR. Ergonómicos (Rula –
Owas)Owas) FR. Físicos, Quimicos y FR. Físicos, Quimicos y
Biológicos (aparatos de Biológicos (aparatos de lectura, medición de lectura, medición de laboratorio)laboratorio)
MEDICION DE RIESGOSMEDICION DE RIESGOS
Para medir los riesgos Para medir los riesgos ocupacionales debemos establecer:ocupacionales debemos establecer:
a) a) Denominación del áreaDenominación del área
b)b) Ubicación del puesto de trabajo Ubicación del puesto de trabajo
c)c) Personal expuesto Personal expuesto
d)d) Tipo de actividad física Tipo de actividad física
Liviana: SentadoLiviana: Sentado
Moderada: Limpiar de pie, Moderada: Limpiar de pie, caminar 6 Km./hcaminar 6 Km./h
Pesada: Aserruchar, mover Pesada: Aserruchar, mover tierra con pala.tierra con pala.
Muy pesada: Mover tierra Muy pesada: Mover tierra mojadamojada
e)e) Análisis probabilístico del Análisis probabilístico del SiniestroSiniestro
f)f) Valoración del Riesgo Valoración del Riesgo
Evaluación ambientalEvaluación ambientalCComparar con estándares nacionales y en su ausencia omparar con estándares nacionales y en su ausencia
internacionales.internacionales.• • Riesgos químicosRiesgos químicos
– – Sólidos, líquidos, gases y vapores y aerosolesSólidos, líquidos, gases y vapores y aerosoles
• • Riesgos biológicosRiesgos biológicos
– – Vírus, bactérias, hongos, parásitos, etc.Vírus, bactérias, hongos, parásitos, etc.
• • Riesgos físicosRiesgos físicos
– – Ruido, iluminación calor, frió, radiaciones ionizantes, radiaciones no Ruido, iluminación calor, frió, radiaciones ionizantes, radiaciones no ionizantes, etc.ionizantes, etc.
• • Riesgos mecánicosRiesgos mecánicos
– – Máquinas, herramientas, superficies de trabajo, etc.Máquinas, herramientas, superficies de trabajo, etc.
• • Riesgos psicológicosRiesgos psicológicos
– – Estrés, monotonía, hastió, fatiga laboral, bornout, etc.Estrés, monotonía, hastió, fatiga laboral, bornout, etc.
• • Riesgos ergonómicos emplazamientos, diseño del puesto de trabajo, Riesgos ergonómicos emplazamientos, diseño del puesto de trabajo, ambiente de trabajo, carga física y mental y organización de la tarea.ambiente de trabajo, carga física y mental y organización de la tarea.
• • Riesgos ambientalesRiesgos ambientales
– – Contaminación, derrames, provenientes de la industria, etc.Contaminación, derrames, provenientes de la industria, etc.
Evaluación ambientalEvaluación ambiental Incorporar el control Incorporar el control
de los factores de de los factores de riesgo en la etapa de riesgo en la etapa de diseño, de no ser diseño, de no ser posible se hará de la posible se hará de la siguiente manera:siguiente manera:
• • En la fuenteEn la fuente
• • En el medio de En el medio de
transmisióntransmisión
• • En el hombreEn el hombre
Vigilancia de la salud de losVigilancia de la salud de lostrabajadorestrabajadores
• • Exámenes pre Exámenes pre ocupacionalesocupacionales
• • Exámenes inicialesExámenes iniciales
• • Exámenes periódicosExámenes periódicos
• • Exámenes especiales :Exámenes especiales :
– – EmbarazadasEmbarazadas
– – Menores de edadMenores de edad
– – sobreexpuestossobreexpuestos
• • Exámenes de reintegroExámenes de reintegro
• • Exámenes de retiroExámenes de retiro
Actividades Actividades preventivas/reparativaspreventivas/reparativas
básicasbásicas- Investigación accidentes, - Investigación accidentes,
incidentes incidentes
y enfermedades del trabajoy enfermedades del trabajo
- Programa de mantenimiento - Programa de mantenimiento
preventivo, predictivo y correctivopreventivo, predictivo y correctivo
- Programa de inspecciones - Programa de inspecciones
planeadasplaneadas
- Planes de emergencia y - Planes de emergencia y
contingenciacontingencia
- Incendios y explosiones- Incendios y explosiones
- Equipos de protección personal- Equipos de protección personal
- Registros SASST- Registros SASST
- Auditorias Internas- Auditorias Internas
Reglamento de Seguridad e Reglamento de Seguridad e HigieneHigiene
• • Mayor a 15 trabajadoresMayor a 15 trabajadores
• • Política empresarialPolítica empresarial
• • Razón social y domicilioRazón social y domicilio
• • Objetivos del reglamentoObjetivos del reglamento
• • Disposiciones reglamentariasDisposiciones reglamentarias
• • SGSST organización y funcionesSGSST organización y funciones
• • Prevención en la población Prevención en la población
vulnerablevulnerable
• • De los riesgos del trabajo en laDe los riesgos del trabajo en la
empresa.empresa.
• • De la señalización de seguridadDe la señalización de seguridad
• • De los accidentes mayoresDe los accidentes mayores
• • De la vigilancia de la salud de los De la vigilancia de la salud de los
trabajadores.trabajadores.
• • De la gestión ambientalDe la gestión ambiental
disposiciones generales y disposiciones generales y
transitoriastransitorias
““QUIEN GENERA EL RIESGOQUIEN GENERA EL RIESGOES QUIEN DEBEES QUIEN DEBECONTROLARLO”CONTROLARLO”
EL EMPLEADOR EL EMPLEADOR es el es el responsable directoresponsable directo
de prevenir los riesgos y de prevenir los riesgos y vigilar la salud de devigilar la salud de de
los trabajadores.los trabajadores.
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANOGESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
SELECCIÓNSELECCIÓN
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
FORMACIÓN Y FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
QUE ES LA ADMINISTRACION DEL QUE ES LA ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANOTALENTO HUMANO
Es la disciplina que persigue la satisfacción Es la disciplina que persigue la satisfacción de los objetivos organizacionales contando de los objetivos organizacionales contando para ello con una estructura, y a través del para ello con una estructura, y a través del esfuerzo humano coordinado, lograr el esfuerzo humano coordinado, lograr el funcionamiento de cualquier organizaciónfuncionamiento de cualquier organización..
Si el elemento humano esta dispuesto a Si el elemento humano esta dispuesto a proporcionar su esfuerzo la organización proporcionar su esfuerzo la organización marchará, en caso contrario se detendrá.marchará, en caso contrario se detendrá.
DEFINICION DE RECURSO Y TALENTO DEFINICION DE RECURSO Y TALENTO HUMANOHUMANO
Recursos MaterialesRecursos Materiales.- dinero, .- dinero, instalaciones físicas, maquinaria, muebles, instalaciones físicas, maquinaria, muebles, materias primas.materias primas.
Recursos TécnicosRecursos Técnicos.- sistemas, .- sistemas, procedimientos, instructivos, organigramas.procedimientos, instructivos, organigramas.
Talento humanoTalento humano.- no solo es el esfuerzo o .- no solo es el esfuerzo o actividad humana, sino el conocimiento, actividad humana, sino el conocimiento, experiencias, motivaciones, intereses experiencias, motivaciones, intereses vocacionales, aptitudes, actitudes, vocacionales, aptitudes, actitudes, potencialidades, etc, de cada uno de los potencialidades, etc, de cada uno de los empleados.empleados.
POR QUE ES IMPORTANTE EL POR QUE ES IMPORTANTE EL TALENTO HUMANOTALENTO HUMANO
La gente se encarga La gente se encarga de diseñar, producir de diseñar, producir los bienes y los bienes y servicios, controlar servicios, controlar la calidad, distribuir la calidad, distribuir los recursos, los recursos, establecer establecer objetivos, y objetivos, y estrategias para la estrategias para la organización.organización.
SIN GENTE EFICIENTE ES SIN GENTE EFICIENTE ES IMPOSIBLE QUE UNA IMPOSIBLE QUE UNA ORGANIZACIÓN LOGRE SUS ORGANIZACIÓN LOGRE SUS OBJETIVOS.OBJETIVOS.
11.- .- SELECCIONSELECCION
Es un proceso sistemático, que permite Es un proceso sistemático, que permite incorporar a personal eficiente, eficaz y incorporar a personal eficiente, eficaz y productivo, para alcanzar los objetivos productivo, para alcanzar los objetivos estratégicos de la empresa.estratégicos de la empresa.
El objetivo de la selección efectiva es El objetivo de la selección efectiva es integrar las características individuales integrar las características individuales (capacidad, experiencia, habilidades, (capacidad, experiencia, habilidades, destrezas, conocimientos, etc) a los destrezas, conocimientos, etc) a los requisitos del puesto.requisitos del puesto.
POR LO QUE ES IMPORTANTE DETERMINAR LAS POR LO QUE ES IMPORTANTE DETERMINAR LAS EXIGENCIAS Y REQUISITOS DEL PUESTO A TRAVES EXIGENCIAS Y REQUISITOS DEL PUESTO A TRAVES DEL DEL ANALISIS DEL PUESTO DE TRABAJOANALISIS DEL PUESTO DE TRABAJO..
SELECCIÓNSELECCIÓN
APTITUDESAPTITUDES Capacidad para el desempeño de Capacidad para el desempeño de la tareala tareaACTITUDESACTITUDES Compromiso para la ejecución de Compromiso para la ejecución de la tareala tareaCONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS Formación científico técnicaFormación científico técnicaEXPERIENCIAEXPERIENCIA Destreza y conocimientos Destreza y conocimientos Adquiridos Adquiridos durante el tiempodurante el tiempoEVALUACIÓN MÉDICO PSICOLÓGICO EVALUACIÓN MÉDICO PSICOLÓGICO
Exámenes médicos y Exámenes médicos y psicológicospsicológicos
INSTRUMENTOS DE SELECCIONINSTRUMENTOS DE SELECCION
ENTREVISTAENTREVISTA PRUEBAS ESCRITASPRUEBAS ESCRITAS.- .- inteligencia, inteligencia,
aptitudes, capacidad e intereses.aptitudes, capacidad e intereses.Ejem.. Puestos operativos, Ejem.. Puestos operativos, especializados o semiespecializados especializados o semiespecializados ( pruebas de capacidad intelectual, de ( pruebas de capacidad intelectual, de capacidad mecánica y espacial, de capacidad mecánica y espacial, de exactitud de percepción, capacidad exactitud de percepción, capacidad motora)motora)Puestos de supervisión ( pruebas de Puestos de supervisión ( pruebas de inteligencia)inteligencia)
PRUEBAS DE SIMULACIÓNPRUEBAS DE SIMULACIÓN DEL DEL RENDIMIENTORENDIMIENTO muestras de trabajo muestras de trabajo (ideales para empleos rutinarios) y (ideales para empleos rutinarios) y centros de trabajo (personal centros de trabajo (personal administrativo)administrativo)
PRUEBAS ESCRITAS PERSONALIDAD PRUEBAS ESCRITAS PERSONALIDAD E INTERESESE INTERESES
No solo se debe medir la habilidad física y No solo se debe medir la habilidad física y mental, es necesario medir aspectos mental, es necesario medir aspectos motivacionales y habilidades interpersonales :motivacionales y habilidades interpersonales :
PRUEBA DE PERSONALIDADPRUEBA DE PERSONALIDAD introversión, estabilidad emocional, naturaleza introversión, estabilidad emocional, naturaleza de las reacciones, etc.de las reacciones, etc.
INVENTARIO DE INTERESESINVENTARIO DE INTERESES comparar los intereses de los aspirantes con comparar los intereses de los aspirantes con las de otros empleados en puestos similareslas de otros empleados en puestos similares..
2. INFORMACION2. INFORMACION
a) a) Información inicialInformación inicial
b) Fb) Factores de riesgo, Información actores de riesgo, Información periódicaperiódica
c) c) Puesto de trabajo, Información Puesto de trabajo, Información periódicaperiódica
FORMACION Y CAPACITACIONFORMACION Y CAPACITACION
La formación es un proceso La formación es un proceso sistemático en el que se modifica el sistemático en el que se modifica el comportamiento, los comportamiento, los conocimientos, la motivación de los conocimientos, la motivación de los empleados con el fin de mejorar la empleados con el fin de mejorar la relación entre las características relación entre las características del empleado y los requisitos del del empleado y los requisitos del empleo.empleo.
PROGRAMAS DE FORMACIONPROGRAMAS DE FORMACION
“ “ El aprendizaje es un cambio El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en relativamente permanente en conocimientos, habilidades, creencias, conocimientos, habilidades, creencias, actitudes o comportamientos”actitudes o comportamientos”
Un programa de formación tiene Un programa de formación tiene éxito dependiendo de la motivación éxito dependiendo de la motivación que tenga el alumno por aprender.que tenga el alumno por aprender.
METODOS PARA IMPARTIR LA METODOS PARA IMPARTIR LA FORMACIONFORMACION
Instrucción asistida por computadoraInstrucción asistida por computadora ( presenta el material, evalúa las respuestas y ( presenta el material, evalúa las respuestas y proporciona la retroalimentación apropiada y proporciona la retroalimentación apropiada y toma decisiones a cerca de un patrón de toma decisiones a cerca de un patrón de respuestas)respuestas)
Motivación Motivación ( tarea administrativa más ( tarea administrativa más simple pero al mismo tiempo más compleja simple pero al mismo tiempo más compleja de satisfacer por las necesidades de los de satisfacer por las necesidades de los individuos.individuos.
EL MEJOR TIEMPO PARA APRENDER ES CUANDO EL APRENDIZAJE PUEDE SER UTIL
PREGUNTAS CLAVES
Qué?
Quién?
Cuándo?
Dónde?
Por qué?
Cómo?
Cuánto?
CLASIFICACIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LA CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN
PLANIFICACION DE LA PLANIFICACION DE LA CAPACITACIONCAPACITACION
Durante el desarrollo del evento
Antes del desarrollo del evento
Después del desarrollo del
evento
PLANIFICACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DE LA CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN
4.- COMUNICACION4.- COMUNICACION
ES LA INTERRELACION QUE ESTABLECE ES LA INTERRELACION QUE ESTABLECE UN EMISOR Y UN RECEPTOR EN LA UN EMISOR Y UN RECEPTOR EN LA TRANSMISION DE UN MENSAJE.TRANSMISION DE UN MENSAJE.
UNA FORMA DE LOGRAR QUE LOS DEMAS UNA FORMA DE LOGRAR QUE LOS DEMAS VEAN LAS COSAS COMO NOSOTROS.VEAN LAS COSAS COMO NOSOTROS.
ES EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y ES EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y SENTIMIENTOS ENTRE DOS O MAS SENTIMIENTOS ENTRE DOS O MAS PERSONAS.PERSONAS.
FUENTE DE COMUNICACION
EMISOR
MENSAJE
CONTENIDOSECUENCIA
MEDIO
ORALESCRITOMIMICO
CANAL
AUDITIVOVISUALOTROS
RECEPTOR
RESPUESTAEMISOR
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
FLUJOS INFORMATIVOS VERTICALES, FLUJOS INFORMATIVOS VERTICALES, HORIZONTALES Y CONHORIZONTALES Y CON RETROALIMENTACIÓNRETROALIMENTACIÓN
INTERNA:INTERNA: requerida al interior de la empresa requerida al interior de la empresa
EXTERNA:EXTERNA: en situaciones normales y en situaciones normales y situaciones de emergenciasituaciones de emergencia
BARRERAS DE LA COMUNICACIONBARRERAS DE LA COMUNICACION
Barreras técnicas: Barreras técnicas:
Espacio, distancia, fallas mecánicas, Espacio, distancia, fallas mecánicas, retrasos, interferencias físicas ( ruido).retrasos, interferencias físicas ( ruido).
Barreras semánticas:Barreras semánticas:
Interpretación de las palabras, Interpretación de las palabras, decodificación de gestos, traducción de decodificación de gestos, traducción de idiomas, significado de símbolos.idiomas, significado de símbolos.
Barreras Humanas:Barreras Humanas:
Variaciones conceptuales, diferencias de Variaciones conceptuales, diferencias de susceptibilidad, variables de personalidad, susceptibilidad, variables de personalidad, discrepancia de competencias.discrepancia de competencias.
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