8/18/2019 Sistema Educativo de Dinamarca

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Sistema educativode Dinamarca[SUBTÍTULO DEL DOCUMENTO]ALBERTO CID

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1. Sistema educativo de Dinamarca

Dinamarca tiene un sistema escoar com!eto" La Folkeskole #ver a!artado de$Folkeskole%& 'ue cu(re todo e !er)odo de a ense*an+a o(i,atoria - seinte,ra en una .nica estructura" No !uede/ como es e caso en a ma-or)a de

otros estados miem(ros de a UE/ se divide en a educaci0n !rimaria -secundaria in1erior" 2or o tanto/ toda a dis!osici0n de a 1orma 345 #- a 1ormao!ciona 63& se descri(ir7n en este ca!)tuo"

Las !rinci!aes e-es reativas a este nive de educaci0n se esta(ecen en aLey de folkeskole"

Las escueas !rivadas son instituciones aut0nomas re'ueridas a a atura de osest7ndares de as escueas munici!aes" 8a- muc9os ti!os di1erentes deescueas !rivadas - a,unos se (asan en una :oso1)a es!ec):ca/ una )nea

!eda,0,ica es!ecia o as creencias rei,iosas"

Escueas de continuaci0n #Efterskoler & son as escueas residenciaes !rivadas!ara os aumnos de edades entre ;463" La ma-or)a de as escueas !rivadasreci(en un su(sidio estata sustancia en 1unci0n de n.mero de aumnos en asescueas"

E sistema educativo dan

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1.2. La regulación general

La educaci0n es en ,ran medida res!onsa(iidad de Ministerio de Educaci0n -e Ministerio de Educaci0n Su!erior - Ciencia"

La Le,isaci0n Naciona re,ua os o(@etivos - e marco de a educaci0n/ a:nanciaci0n -/ en a,unos casos/ os !anes de estudio/ os e?7menes - de!ersona"

E Ministerio de Educaci0n es res!onsa(e de esta(ecer e marco de os !anesde estudio a nive !rimario - secundario" Sin em(ar,o/ os contenidos de oscursos se :nai+an !or os !ro!ios maestros/ con sus aumnos" E Ministerio deEducaci0n su!ervisa e !an munici!a de !rimaria - secundaria in1erior#folkeskole &/ en coa(oraci0n con os a-untamientos"

En e cam!o de a educaci0n - a 1ormaci0n !ro1esiona/ os comit

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1.3. utonom!a de los centros

Las instituciones de educaci0n su!erior en Dinamarca tienen una ar,atradici0n de i(ertad acad

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2. $ducación y orientación profesional

La educaci0n - a orientaci0n !ro1esiona est7n diri,idas !rinci!amente a os @0venes 9asta a edad de a*os/ !ero tam(i

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e&ejledning 'e%uidance( se !uso en marc9a en enero de 366 - !ro!orcionaorientaci0n individua - !ersona a todos os ciudadanos a trav

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carrera" E Centro de Conocimiento de Orientaci0n se encuentra en a Fu)a deEducaci0n #Uddannelsesguiden&/ mientras 'ue e Centro de Investi,aci0n deOrientaci0n en Educaci0n - carrera 1orma !arte de University College de aca!ita - IA University College"

E Ministro de Educaci0n 9a esta(ecido un =oro de Di7o,o Naciona so(re aorientaci0n con e :n de ,aranti+ar un estrec9o di7o,o entre e Fo(ierno - asor,ani+aciones/ instituciones/ asociaciones orientador/ usuarios :naes - osindividuos 'ue ocu!an una !osici0n de idera+,o en e cam!o de a orientaci0n"

3. La cooperación internacional y el cumplimiento de lasdirectrices internacionales

La Divisi0n de Orientaci0n de Ministerio de Educaci0n de Dinamarca !artici!aactivamente en a coo!eraci0n internaciona en e cam!o de a orientaci0n -os o(@etivos !rinci!aes - os eementos de a re1orma orientaci0n danesaest7n en )nea con a Resouci0n de a UE so(re a orientaci0n !ermanente -con as recomendaciones de a UE - de a OCDE so(re !o)ticas - !r7cticas deorientaci0n"

3.1. )entros de -rientación de la juventud

52 centros municipales de orientación para jóvenes proporcionan servicios deorientación para los jóvenes hasta la edad de 25 años. os 52 centros cu!renlos "# municipios en $inamarca% cada centro% &ue cu!re un 'rea (sosteni!le(

en t)rminos de la cantidad y variedad de instituciones de educación de la juventud% as* como la distancia geogr'+ca.

Los centros de orientaci0n !ara os @0venes se centran en a orientaci0nreacionada con a transici0n de a escuea o(i,atoria a a educaci0n de

 @0venes o/ en su de1ecto/ a mercado de tra(a@o" Los !rinci!aes ,ru!osdestinatarios son

• Los aumnos de a escuea !rimaria - secundaria in1erior 4 1ormuarios de a 5 #63&

• Los @0venes menores de a*os 'ue no est7n invoucrados en aeducaci0n/ a 1ormaci0n o e em!eo" Los centros !ro!orcionan serviciosde e?tensi0n !ara este ,ru!o/ -a 'ue est7n o(i,ados a esta(ecercontacto con estos @0venes - a-udares a vover a a educaci0n - a1ormaci0n o e em!eo

• Otros @0venes menores de a*os 'ue entran en contacto con os!ro!ios centros de orientaci0n

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• Los @0venes con una necesidad es!ecia de orientaci0n 4 un ,ru!oo(@etivo transversa 'ue incu-e a os @0venes cu-os !ro(emas est7nreacionados con a continuidad o :nai+aci0n de un !ro,rama educativo"

Los conse@os munici!aes de:nen e marco ,enera de as actividades deorientaci0n en su 7rea" O(@etivos/ m

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". La formación de los orientadores

En Dinamarca/ os orientadores tienen di1erentes or),enes !ro1esionaes" Lama-or)a son maestrosH otros son tra(a@adores sociaes o tienen e?!eriencia de

o socia/ a educaci0n - G o e sector de mercado de tra(a@o" Con asmodi:caciones de a Le- de orientaci0n de 33J/ a9ora es un re'uisito 'ue os!ro1esionaes de a orientaci0n en e sistema educativo com!eten e !ro,ramade di!omado en a orientaci0n educativa - !ro1esiona" Este !ro,rama eso1recido !or seis coe,ios universitarios" Como aternativa/ os orientadores conam!ia e?!eriencia en e cam!o !ueden soicitar a evauaci0n - ereconocimiento de sus com!etencias - e a!rendi+a@e !revio"

La Universidad Danesa de Educaci0n o1rece un !ro,rama de maestr)a enorientaci0n - asesoramiento" Tanto e di!omado - e !ro,rama !rinci!a son os!ro,ramas de 1ormaci0n 'ue se o1recen en e marco de sistema de educaci0n- 1ormaci0n de adutos dan

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$l folkeskole comn $l folkeskole local

a Folkeskole constitu-e e sistema i(re/ escuea !.(ica/ as) como asescueas munici!aes individuaes/ es decir/ os u,ares donde a ense*an+a seeva a ca(o" En e nive naciona/ a Folkeskole danesa est7 re,uada !or a Leyde Folkeskole/ 'ue constitu-e e marco ,enera de as actividades de asescueas"

2or medio de a !resente Le- - as 0rdenes e@ecutivas 'ue contiene/ todas asescueas !rimarias munici!aes - escueas secundarias in1eriores com!artir uno(@etivo com.n/ os re'uisitos est7ndar re:eran a as materias 'ue 9an de serense*ado en os nivees de 1ormuarios es!ec):cos/ re,amentos est7ndar enreaci0n con os denominados O(@etivos comunes !ara a ense*an+a en ossu@etos individuaes/ as) como as re,uaciones 9a(ituaes reativas a idera+,o

- a or,ani+aci0n de sistema escoar" Sin em(ar,o/ es res!onsa(iidad de as @untas munici!aes individuaes !ara determinar c0mo as escueas demunici!io se or,ani+ar7n en a !r7ctica/ en e marco esta(ecido !or a e-" Lasmismas @untas munici!aes determinan e nive munici!a de servicio !ara eFolkeskole dentro de este marco de !rimer orden - !ueden esta(ecer sus!ro!ios o(@etivos adicionaes !ara as escueas"

2or o tanto/ a Folkeskole danesa est7 su@eta a una serie de normas comunes/- un ni*o 'ue cam(ia de escuea ser7n/ en ,enera/ encontrar una rutinaescoar en a nueva escuea 1amiiar a a 'ue

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0. Sujetos y )urr!culo

Los su@etos en e Folkeskole

La educaci0n en os nueve a*os de educaci0n !rimaria - secundaria in1erior sedistri(u-e en tres 7reas tem7ticas e incu-e as si,uientes materias o(i,atorias!ara todos os estudiantes

1( rte en las umanidades

a& dan

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e& Socia estudios en os nivees de 1orma ; - 5"

2( aterias pr+cticas / )reatividad

a& La educaci0n 1)sica en todos os nivees de 1ormuario"

(& La m.sica en os nivees de 1ormuario 64"

c& Las artes visuaes en os nivees de 1ormuario 64"

d& Dise*o/ madera - car!inter)a met7ica/ a econom)a dom

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Estados miem(ros de Es!acio Econ0mico Euro!eo/ as) como as Isas =eroe -Froenandia"

Adem7s de a ense*an+a antes mencionada 'ue as escueas est7n o(i,adas a!ro!orcionar/ a os estudiantes de os nivees de 1ormuario ; - 5 tam(i

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todas as cases en as escueas !rimarias - secundarias in1eriores munici!aesde !a)s tiene un !romedio de 3 aumnos o menos"

La Folkeskole danesa no es una escuea orientada a e?amen" 2or tanto/ are,a !rinci!a es 'ue e estudiante asiste a una case con estudiantes de amisma edad" E 1racaso escoar es un 1en0meno casi ine?istente en e

Folkeskole danesa" En a secci0n 6/ a Le- de Folkeskole !ermite a !osi(iidad4 con e consentimiento de os !adres de ni*o 4 !ara re!etir un a*o escoar/ esdecir/ si e estudiante 9a estado ausente durante un !er)odo de tiem!o u otrasra+ones -a 9acer de este reevante"

Con e :n de dar a todos os estudiantes en e Folkeskole as me@ores!osi(iidades !ara un desarroo inte,ra - a!render tanto como sea !osi(e/ aFolkeskole se (asa en e !rinci!io de a ense*an+a di1erenciada" La ense*an+aest7 or,ani+ada de ta manera 'ue tanto 1ortaece - desarroa os intereses/ ascuai:caciones - as necesidades individuaes de estudiante - !ara 'ueconten,a e?!eriencias - situaciones 'ue es !ro!orcionan a e?!eriencia 'ue

es !re!aran !ara a coo!eraci0n en a reai+aci0n de tareas comunes"La Le- de Folkeskole o1rece una !osi(iidad adiciona !ara sostener e !rinci!iode 'ue todos os estudiantes de(en tener desa1)os adecuados/ como aense*an+a !uede tener u,ar en os e'ui!os durante una !arte de tiem!o cone :n de 'ue sea !osi(e tomar e !unto de !artida en e 1ondo de cadaestudiante - e nive actua de desarroo" Un e'ui!o !uede estar 1ormado !orestudiantes de un n.mero de di1erentes cases dentro de mismo nive de1ormuario o de di1erentes nivees de 1ormuario" Cuando una evauaci0ncontinua de os resutados de a!rendi+a@e de os estudiantes es una (ase !araa 1ormaci0n de e'ui!o/ a ense*an+a en e'ui!o es a caracteri+arse !or cursosm7s cortos/ !or e@em!o/ os cursos dise*ados !ara e entrenamiento de

9a(iidades es!ec):cas o con a intenci0n de !ro!orcionar retos es!eciaes a un,ru!o de estudiantes" Es/ sin em(ar,o/ e re'uisito de 'ue os estudiantes sees ense*a en su !ro!ia case durante a ma-or !arte de !er)odo deense*an+a"

.2. $l aestro de )lase

Cada ,ru!o tiene un !ro1esor de a case" E conce!to !ro1esor de a case tienesus ra)ces mu- atr7s en a tradici0n de a escuea danesa" E !ro1esor de acase es e maestro entre e ,ru!o de !ro1esores 'ue !artici!an en una case'ue tiene a res!onsa(iidad !rinci!a cuando se trata de a su!ervisi0n - ea!o-o a desarroo es!ec):co individua - socia de os estudiantes" E !ro1esor

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est7 !ara ,aranti+ar a co9erencia - a !ro,resi0n de todo e !ro,rama deense*an+a de a case" E !ro1esor de a case tiene un !a!e centra cuando setrata de os estudiantes - a coo!eraci0n escuea49o,ar" Las tareas de !ro1esorde a case se mencionan en a Le- de Folkeskole" E !ro1esor de a case tienea 1unci0n de coordinar o 'ue res!ecta a a or,ani+aci0n de a ense*an+a/ aor,ani+aci0n de a ense*an+a interdisci!inaria - os temas o(i,atorios" Emaestro or,ani+a a ense*an+a - os !anes en coo!eraci0n con os otrosmaestros - es una !ersona cave so(re a ense*an+a di1erenciada - aevauaci0n de os resutados de a!rendi+a@e de os estudiantes" Com.nmente/es e maestro dan

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evauaciones son !ara medir e nive de os aumnos en cuanto a a ad'uisici0nde os conocimientos - 9a(iidades en as materias - temas de acuerdo con oso(@etivos de nive - de :nai+aci0n" Las evauaciones son !ara 1ormar a (ase!ara !ro!orcionar orientaci0n a estudiante - !ara a !osterior !ani:caci0n - aor,ani+aci0n de a ense*an+a/ adem7s de ser una 9erramienta !ara a-udar amantener a os !adres in1ormados de os resutados de a!rendi+a@e de osestudiantes"

Se de@a caro 'ue as evauaciones !eri0dicas de os resutados de a!rendi+a@ede os estudiantes de(en estar en con1ormidad con os o(@etivos de nive - :nade os su@etos individuaes a medida 'ue se de:ne a virtud de os o(@etivoscomunes"

6.2. 7rueba nacional

Como !arte de !roceso de evauaci0n de os resutados de a!rendi+a@e de os

estudiantes/ se 9an introducido una serie de !rue(as nacionaes o(i,atorias"Las !rue(as se van a utii+ar con e :n de !oder se,uir ad'uisici0n deconocimientos - 9a(iidades de estudiante individua !ara 'ue e !rocesoeducativo se !uede !ani:car en ma-or medida de acuerdo a as 1ortae+as/de(iidades - !otenciaidades individuaes de estudiante"

Los estudiantes de(en com!etar as si,uientes !rue(as

Dan

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estudiante individua -/ adem7s/ van a ser (ene:ciosos en e 1ortaecimiento dea coo!eraci0n con os !adres" Los !adres son/ !or tanto/ a ser in1ormado !orescrito so(re os resutados de as !rue(as"

La in1ormaci0n reativa a os resutados de as !rue(as !ara os estudiantesindividuaes/ ,ru!os de estudiantes/ e'ui!os/ cases/ escueas/ munici!ios -

re,iones/ etc"/ 9an de mantenerse con:dencia/ con a e?ce!ci0n de ascomunicaciones a nive naciona" Los resutados de a !rue(a de manera simiar!or o tanto no estar cu(iertos !or os re,amentos de a Le- de aAdministraci0n 2.(ica en reaci0n con e derec9o de acceso de !.(ico a ain1ormaci0n" 2or .timo/ os e@ercicios incuidos en as !rue(as tam(i

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