SMART – HORT Taula de cultiu intel·ligent
Escola Rel amb la col·laboració del IMI
Algunes dades prèvies
Els protagonistes
• 9 alumnes, d’entre 15 i 16 anys, amb NEE.
• Més de la meitat estan diagnosticats de TEA (Trastorn de l’Espectre Autista) i d’aquests la majoria presenten una Sd. De Asperger.
• Aproximadament el 90% fa ús de dispositius mòbils:
smartphones i tauletes. Més del 50% diàriament i de manera normalitzada.
SMART – HORT Escola Rel
Les característiques esencials del Trastorn d’Asperger són: • Alteració greu i persistent de la interacció social.
• Desenvolupament de patrons del comportament,
interessos i activitats restringits i repetitius.
• No existeixen retards del llenguatge clínicament significatius.
• No s’observen retards clínicament significatius en el
desenvolupament cognoscitiu.
Trastorn d’Asperger SMART – HORT Escola Rel
Les noves tecnologies Avantatges pedagògics en un context de NEE
• Faciliten i milloren l’accés als continguts curriculars. • Ajuden als alumnes a desenvolupar procediments que
repercuteixen favorablement en la millora del seu raonament.
• Són un excel·lent recurs per a fer “simulacions” que
permetin trobar “solucions” aplicables en situacions de vida quotidiana.
SMART – HORT Escola Rel
L’evolució del projecte
SMART – HORT Escola Rel
1a. Fase: HORT URBÀ ESCOLAR
SMART – HORT Escola Rel
2a. Fase: E-HORT. Hort electrònic amb un fons documental penjat al “núvol” (fitxes digitals i material audiovisual) i codis QR per accedir-hi mitjançant dispositius mòbils.
SMART – HORT Escola Rel
3a. Fase SMART- HORT: introducció de plaques de computació i l’Scratch per tal de controlar i matenir la taula d’hort “telemàticament”.
Com funciona el Smart-Hort?
SMART – HORT Escola Rel
• Les dues plaques es connecten via USB
• La Raspberry és el “cervell” de la taula. Un petit “ordinador” en el que tenim programades les accions a desenvolupar
• L’Arduino rep senyals dels sensors que envia a la
Raspeberry i aquesta dona resposta
• Per fer funcionar la bomba d’aigua enviem el senyal elèctric a través del relé
• Tot el muntatge s’alimenta a través de la placa solar
• Fem servir sensors per rebre senyals diverses:
Relé d’Arduino
Sensor de temperatura Sensor d’humitat Sensor de moviment
SMART – HORT Escola Rel
• Per accedir a la Raspberry via wi-fi, fem servir el software VNC Viewer
• Per programar les accions utilitzem SCRATCH FOR ARDUINO.
• El que fem és importar els programes que hem realitzat prèviament amb SCRATCH i aplicar les modificacions necessàries. Per exemple aquest és el programa necessari per activar i desactivar el reg manual.
SMART – HORT Escola Rel
Vídeo demostratiu
https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/explicaci%C3%B3n corta smart hort.wmv.mp4
• Conèixer i treballar amb un llenguatge de programació senzill i intuïtiu.
• Aprendre a organitzar el pensament d’una manera lògica.
• Entendre la interacció entre l’entorn i nosaltres a través dels
sensors i els conceptes INPUT i OUTPUT. • Trobar respostes imaginatives a les necessitats pròpies i de
la nostra comunitat educativa: EMPODERAMENT.
• Poder començar a treballar amb AppInvetor.
Què ens ha proporcionat treballar en aquest projecte i amb Scratch:
SMART – HORT Escola Rel
• Aquest curs estem participant en el projecte M-SCHOOLS. L’objectiu és crear una App que controli les funcions bàsiques de la taula.
• Ja tenim el disseny i el nom: SmartHort-App • En breu començarem amb la programació amb AppInventor
Quin és el futur més pròxim?
SMART – HORT Escola Rel
Alguns exemples de programes amb Scratcht fets
pels nostres alumnes i dirigits a companys d’altres
grups
JOC MENTAL JOC MOVIMENT
CONTROL RESPIRACIÓ
TAULES DE MULTIPLICAR
http://smarthort.blogspot.com.es/
Smart-Hort de l’Escola Rel
SMART – HORT Escola Rel
http://smarthort.blogspot.com.es/
Vídeo valoració alumnes
SMART – HORT Escola Rel
https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/Valoraci%C3%B3 alumnes - SMART HORT - escola rel -.avi
Les noves tecnologies Punts de reflexió en l’àmbit educatiu
• Aprofitem el “talent”. • Busquem l’equilibri entre “tocar”, “mirar”, “olorar”,
“degustar” i el “solucionador” de problemes. Entre la “immediatesa” i la “telecomunicació”.
• Donem l’oportunitat a tots, independentment de les
seves limitacions, de gaudir-ne.
SMART – HORT Escola Rel
https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA%20REL/E-HORT/VIDEOS%20RECEPTES/BATUT%20DE%20MADUIXA.mp4
SMART – HORT Escola Rel
Vídeo demostratiu
Fes click aquí per tornar a la presentació
https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA REL/E-HORT/VIDEOS RECEPTES/BATUT DE MADUIXA.mp4https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA REL/E-HORT/VIDEOS RECEPTES/BATUT DE MADUIXA.mp4
Número de diapositiva 1Número de diapositiva 2Número de diapositiva 3Número de diapositiva 4Número de diapositiva 5Número de diapositiva 6Número de diapositiva 7Número de diapositiva 8Número de diapositiva 9Número de diapositiva 10Número de diapositiva 11Número de diapositiva 12Número de diapositiva 13Número de diapositiva 14Número de diapositiva 15Número de diapositiva 16Número de diapositiva 17Número de diapositiva 18Número de diapositiva 19Número de diapositiva 20Número de diapositiva 21Número de diapositiva 22Número de diapositiva 23