SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO,
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
(Tema 3)
Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,
común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
TEMA 3: LA WEB 2.0 EN ESCENA
RESUMEN
• En primer lugar se profundizará en la web colaborativa. Es aquí donde los nuevos alfabetismos triunfan.
WEB 2.0 y MENTALIDAD 2.0
• Se destacarán aspectos como el de la autoría, el concepto de conocimiento compartido, los sistemas de acceso a la información, las formas de colaboración en red…
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• Con un lenguaje sencillo. Aparece ampliado en el Anexo FUNCIONAMIENTO
DE LA WEB 2.0
• Redes sociales, sistemas de creación y almacenamiento de contenidos, sistemas de recuperación de la información (agregación y sindicación)
APLICACIONES DE LA WEB 2.0
• Se destacan aspectos positivos y negativos, así como si vamos hacia un modelo de red todavía más global y semánticamente construido, la WEB 3.0
CRITICA CONSTRUCTIVA
TEMA 3: LA WEB 2.0 EN ESCENA
INTRODUCCIÓN
WWW = World Wide Web = herramienta para compartir información y conocimientos
La WEB 2.0
• Desarrollo de la WWW: eleva el grado de colaboración-cooperación e interacción entre los cibernautas.
• Promueve la “participación online”, tanto en lo que se refiere a la creación de contenidos como a participación social.
• ¿Por qué son tan populares las aplicaciones WEB 2.0? “Un usuario acceder a la información, seleccionarla y organizarla según gustos y preferencias, y además, generar y publicar contenidos dotándolos de utilidad, significancia y relevancia sociales”
TEMA 3: LA WEB 2.0 EN ESCENA
BREVE HISTORIA DE LA WEB 2.0
El término web 2.0 fue acuñado en 1999 por Darcy DiNucci en su
artículo “Fragmented Future”:
“La web, tal y como la conocemos ahora, alojada de dentro de la ventana
de un navegador es esencialmente un conjunto de pantallas estáticas,
solamente el embrión de la web que está por venir… la WEB. 2.0”
En el año 2004, O´Really y la empresa MediaLiv hablaron la primera
vez de la WEB 2.0 como “una plataforma donde los servicios los
proporciona la red y las aplicaciones funcionan online, en contraposición al
entorno escritorio del propio usuario”
TEMA 3: LA WEB 2.0 EN ESCENA
COMPARACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 1.0 Y 2.0
Netscape Navigator
• Consiste en una aplicación de escritorio. Netscape se centró en crear un software, actualizarlo y distribuirlo entre los usuarios finales.
• Google decidió no desarrollar un producto, sino prestar un servicio en la red basado en la búsqueda de datos.
TEMA 3: LA WEB 2.0 EN ESCENA
COMPARACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 1.0 Y 2.0
Enciclopedia Británica Online
• Se basa en el conocimiento experto de autoridades reconocidas en las distintas materias.
Wikipedia
• Se fundamenta en la colaboración anónima de muchos usuarios para crear contenido de un modo rápido e ininterrumpido, así como corregido colaborativamente
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
http://recursos.cepindalo.es/file.php/118/engage/diferencias/engage.html
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• En la web 1.0, la clave era el Navegador, mientras que en la web 2.0 es el lector RSS.
• La ventaja del lector RSS -SINDICACIÓN DE CONTENIDOS- es que busca y selecciona la información por nosotros, frente al Navegador que requiere la acción del usuario.
Modo de visualización
• Mientras que en la web 1.0 los editores eran los webmasters, en la web 2.0 lo son todos los usuarios que participan
Editores
• “Cliente-Servidor” (Web 1.0) vs. “Servicios Web” (Web 2.0)
• “La web como plataforma”: muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el ordenador personal para estar disponibles y ser usadas, “vía web”, desde cualquier lugar.
Arquitectura
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
• En la web 2.0 los protagonistas son todos los usuarios que acceden, comparten y generan contenidos, mientras que en la web 1.0 lo eran sólo aquellos con altos conocimientos informáticos y de redes.
Protagonistas
• En la web 1.0 el estado era estático, mientras que en la web 2.0 lo es dinámico. Estado
• En la web 1.0 la mínima unidad de contenido es la página web, mientras que en la web 2.0 la unidad mínima de contenido son el artículo, post o mensaje.
Mínima unidad de contenido
• En la web 1.0 el modo es la escritura, mientras que en la web 2.0 es la escritura compartida: cualquier usuario puede participar en la elaboración de un sitio web, de editar contenidos creados por otros, corregirlos, aumentarlos, mejorarlos (o no).
Modo
FORMAS DE COLABORACIÓN EN LA WEB 2.0
COLABORACIÓN INDIRECTA
• “…cuando al hacer click en un enlace contribuimos, de forma no intencional, a que se incremente el contador de visitantes a dichas páginas”
COLABORACIÓN INSTRUMENTAL
• “…se trata de una actividad deliberada, con la finalidad de proporcionar u obtener información. P.e., creación de una wiki, votaciones online en un canal de noticias, la folksonomía, comentarios sobre viajes, hoteles…”
MEDIOS Y FINES DE/PARA LA
COLABORACIÓN
• “..la propia colaboración es la finalidad de la actividad. Las redes sociales son el ejemplo más claro. Esto abarca desde el valor que significa compartir conocimiento a la producción del llamado “capital social”
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS WEB 2.0
http://internality.com/web20/
http://internality.com/web20/files/mapa-web-20-medium.png
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS WEB 2.0 – REDES SOCIALES
REDES SOCIALES
Redes sociales personales
MYSPACE: http://www.myspace.com/
FACEBOOK: http://www.facebook.com/
TUENTI: http://www.tuenti.com/
Redes sociales profesionales
LINKEDIN: http://www.linkedin.com/
XING: http://www.xing.com
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS WEB 2.0 – CREACIÓN Y GENERACIÓN DE
CONTENIDO
CREACIÓN Y GENERACIÓN DE CONTENIDO
Blogs WORDPRESS: http://www.wordpress.org/
BLOGGER: http://www.blogger.com/
BLOGIA: www.blogia.com/
Blogs, rankings: http://www.alianzo.com/es/top-ranking/Blog/brands/country/spain
Microblogging o Nanoblogging TWITTER: http://twitter.com/
Videoblogging o vlog o vilog http://videobloggers.org/
Screencasting o Videotutoriales http://bitacoras.com/canales/screencast
http://www.screencast.com/
http://www.screencastsonline.com/
Wikis http://es.wikipedia.org
http://www.wikispaces.com
http://www.wetpaint.com
Podcasting AUDACITY: http://audacity.sourceforge.net
IVOOX: http://www.ivoox.com
BIGCONTACT: http://www.bigcontact.com
Videos YOUTUBE: http://www.youtube.com
Fotografías FLICKR: http://www.flickr.com
PICASA: http://picasaweb.google.es/home
PHOTOBUCKET: http://photobucket.com
Documentos SCRIBD http://www.scribd.com
Presentaciones SLIDESHARE: http://www.slideshare.net/
Encuestas SURVEYMONKEY: http://es.surveymonkey.com
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS WEB 2.0 – SISTEMAS DE AGREGACIÓN,
REDIFUSIÓN Y SINDICACIÓN.
RSS = Really Simple Sindication = Sindicación (Suscripción) Realmente Simple
SINDICAR (Suscribirse) es una forma de facilitar contenidos desde cualquier
sitio en la red en el que estemos interesados para su inserción fácil en una página
web o en un lector del propio escritorio.
Si nos suscribimos al sistema de noticias de un periódico digital, recibimos
automáticamente en nuestro propio ordenador cualquier novedad que se produzca
sin necesidad de tener que ir a consultar. Lógicamente podemos elegir a qué
páginas web suscribirnos y cuándo darnos de baja, lo que supone un importante
ahorro de tiempo en la navegación y en la búsqueda de información.
RSS = Really Simple Sindication = Sindicación (Suscripción) Realmente Simple
Canal RSS o “Feed”
http://rss.elmundo.es/rss/
SINDICACIÓN
Lector RSS o “Agregador”
https://www.google.com/reader
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS WEB 2.0 – ETIQUETADO SOCIAL O
“FOLKSONOMIA”
El “etiquetado social” o “folksonomía” no es un método de sindicación, pero cumple
con el objetivo esencial de identificar marcas de identidad en la red.
La FOLKSONOMIA es un sistema de clasificación en la red. Esta operación se lleva a
cabo mediante “palabras clave” y/o marcas “favoritas” que reciben en nombre de tags o
etiquetas.
DELICIOUS (del.icio.us): constituye el ejemplo más significativo de servicio de gestión
de marcadores sociales en la web.
http://www.flickr.com/photos/tags/
http://www.javiertouron.es/
http://www.flickr.com/photos
¿HACIA LA WEB 3.0?
Algunos autores piensan que se desarrollará entre 2010 y 2020. Podemos señalar algunas
de sus previsibles características:
• compatibilidad de sistemas e interfaces
• software de código abierto y plataformas de desarrollo de nuevas herramientas
Apertura – Compatibilidad
• Que las aplicaciones puedan funcionar en cualquier tipo de dispositivo como ordenadores, teléfonos móviles, tablets, iPads…
Interoperabilidad
• La web 3.0 se visualizará bajo un modelo tridimensional. Web 3D
• El entorno 3.0 debe traer “orden” y ayuda a los usuarios a ser más precisos a la hora de buscar y encontrar exactamente lo que desean
Control de la información
• Se basa en añadir significado a los datos, en forma de metadatos de modo que los dispositivos de acceso puedan entender mejor la información que existe en la red
Web semántica
LA WEB 2.0 DESDE UN PENSAMIENTO CRÍTICO
CRÍTICAS A LA
WEB 2.0
la Web 2.0 no representa una nueva versión de
Internet, sino la mejora de algunos de los desarrollos técnicos y conceptuales
del entorno Web 1.0 (p.ej. AMAZON)
Web 2.0 no es más que una palabra de moda
No es nueva la investigación en entornos
de aprendizaje colaborativo.
la Web 2.0 ha generado una cultura de la
mediocridad, en la medida en que ha soslayado el conocimiento de los
expertos
LA WEB 2.0 DESDE UN PENSAMIENTO CRÍTICO
El sueño de la WEB 2.0 es
la pesadilla de Sócrates:
tecnología que permite
que cualquiera se
convierta en escritor o
músico
Web 2.0 y Educación
Los recursos web 2.0 se están convirtiendo en un recurso potencialmente
revolucionario para la educación.
Implica una mayor autonomía en el proceso de aprendizaje, pero también el
reto y la dificultad de saber moverse, de ser capaces de discernir contenidos
significativos, de desplegar criterios que guíen. Es necesario contar con
nuevos profesores “alfabetizados”, profesores que adquieran un
nuevo rol.
Los profesores, como agentes de la transmisión y gestión del conocimiento,
debemos liderar este proceso de transformación educativa, conociendo,
aplicando y poniendo en práctica estos nuevos modos de saber, hacer y
aprender.
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