8/16/2019 Taller 1 Didáctica de La Informática Tercer Seguimiento
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Programa: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICAMateria: DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICADocente: JESÚS DAVID IGUARÁN PINEDOPeriodo: 2016 II
NOMBRES: Rosana Pérez Carbonó FECHA: COD!"O: #$%'&$'(
)tem Definición Pro*ósito Di+erencia Seme,anza
A*rendiza,e
Co-aborati.o
(El ap!"#$%a&!'(la)(a*$+( !, -"a*.'"$'a #$#/'*$'a -!p(-!+! !l ap!"#$%a&!'!"*a#( !" !l al-"(
)a,a"#( !l *a)a&( !"p!-!(, 3-p(,4 #("#!l(, !,*-#$a"*!, '("#$5!!"*!, "$+!l!, #!a)$l$#a# -*$l$%a" -"a+a$!#a# #! a'*$+$#a#!,#! ap!"#$%a&! paa!&(a ,- !"*!"#$$!"*(,()! -"a a*!$a
propiciar el desarrollo
de habilidades mixtas
(aprendizaje y
desarrollo personal y
social)
En el aprendizaje
autónomo el individuo es el
gestor de su propio
aprendizaje (autonomía
cognitiva) en cambio en el
aprendizajes colaborativocada miembro del grupo es
responsable tanto de su
aprendizaje como del de los
restantes del grupo
A*rendiza,e
A/tónomo
Según la Universidad
acional !bierta y
"istancia de #olombia el
aprendizaje autónomo es
una $orma de aprendizaje
en la %ue el estudiante
asume una parte
importante de la
responsabilidad de la
organización de su trabajo&ajust'ndola a su propio ritmo
trabajar en la
construcción de
la !utonomía
del estudiante
en su proceso
de aprendizaje
posibilitar y
estimular la
creatividad
*a di$erencia entre estos dos
aprendizajes es %ue en el
aprendizaje autónomo el
estudiante decide %ue es lo
%ue %uiere aprender y de %u+
manera lo %uiere hacer por
otra parte en el aprendizaje
signi$icativo el sujeto aprende
y relaciona los conocimientos
ad%uiridos con los %ue yaposee con anterioridad por
*a semejanza entre estos
dos aprendizajes es %ue en
ambos aprendizajes se
promueve el proceso de
construcción de
conocimientos& por una
parte& el aprendizaje
signi$icativo lo logra
relacionando ideas y
conceptos nuevosaprendido ya sea por el
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otra parte en el aprendizaje
autónomo no es necesario ir a
clases todos los días por otra
parte para %ue se cumpla unaprendizaje signi$icativo es de
gran necesidad la instrucción
del docente para expandir aún
m's sus conocimientos
mismo docente o por su
entorno social y por otra
parte en el aprendizaje
autónomo se ve estocuando por su propia
cuenta logra construir sus
propias ideas por el meto de
descubrimiento logran así
llegar a lo %ue ambos
%uieren& el aprendizaje
A*rendiza,e
Signi0cati.o
El aprendizaje signi$icativo
es el proceso por el cual un
individuo elabora e
internaliza conocimientos
(haciendo re$erencia no solo
a conocimientos& sino
tambi+n a habilidades&
destrezas& etc) en base a
experiencias anteriores
relacionadas con sus propios
intereses y necesidades
relacionar los nuevos
conocimientos con los
anteriores& sino %ue
tambi+n relacionarlos
con la experiencia
previa y con
situaciones cotidianas
y reales $avorece %ue
se construya un nuevo
conocimiento dotado
de mayor sentido y con
mayores posibilidadesde establecerse en la
memoria a largo plazo
de los estudiantes
Este aprendizaje sirve para
utilizar lo aprendido en
nuevas situaciones& en un
contexto di$erente& por otro
lado el !,- est' centrada
en la investigación
Estos tipos de
aprendizajes se
asemejan en la $orma en
%ue cada uno aplica sus
conocimientos a la
realidad
A*rendiza,e
Basado en
*rob-emas
El !,- es una metodología
centrada en el aprendizaje& en
la investigación y re$lexión
%ue siguen los alumnos para
llegar a una solución ante un
problema planteado por el
pro$esor
El propósito& es %ue el
estudiante sea capaz de
descubrir %u+ necesita
conocer para avanzar en
la resolución de la
cuestión propuesta
(diagnóstico de
El m+todo se orienta a la
solución de problemas %ue son
seleccionados o dise.ados
para lograr el
aprendizaje de ciertos
objetivos de conocimiento en
cambio !,# lo %ue pretende
Se centran en el
aprendizaje y el Estudiante
es el centro de atención
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necesidades de
aprendizaje)
es la $ormación
por competencias en %ue las
personas desarrollen
capacidades amplias& %ue lespermitan
aprender y desaprender a lo
largo de su vida& sabiendo
adaptarse a situaciones
cambiantes.
A*rendiza,e
Basado en
Com*etencias
El Aprendizaje Basado en
Competencias/ signi$ica
establecer las competencias
%ue se consideran necesariasen el mundo actual y %ue& corno
es lógico& no pueden ser
únicamente determinadas por
las universidades sin la
consulta y participación de las
entidades laborales y
pro$esionales
Es capacitar a la persona
sobre los conocimientos
cientí$icos y t+cnicos& su
capacidad de aplicadosen contextos diversos y
complejos& integr'ndolos
con sus propias actitudes
y valores en un modo
propio de actuar personal
y pro$esionalmente
El aprendizaje #olaborativo yel aprendizaje por competenciase puede decir %ue est'n
basado en una misma visión&ya %ue lo %ue buscan es se$ormen grupos de trabajos& %uese creen ayudas mutuas ylograr así un aprendizaje tantogenerar una red en el cualtodos interactúen y ad%uieranel mismo nivel deconocimiento
Se puede decir %ue en elaprendizaje colaborativo lo%ue se %uiere es %ue se
genere una voluntad por %uerer aprender& por %uerer ir a la par de lo %ue se lesest' ense.ando y en elaprendizaje por competencias& lo %ue se%uiere obtener es %ue setrabaje en comunidad paralograr un cometido& unpropósito& ya %ue una solapersona no puede hacer
todo un trabajo& se tiene lanecesidad de %ue trabajenen unión en grupo y lograr así el objetivo
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