Ministerio de Educación
Escuela de Rincón Largo
Tarea #2
Relatando cuento en valores
Estrategia de Aprendizaje: Trabajo colaborativo Fecha de entrega: 30 de marzo de 2012
Instrucciones: En equipo de 5 estudiantes, relatar un cuento donde se practique el valor asignado de acuerdo a la siguiente distribución:
GRUPO VALOR INTEGRANTES
1 Honestidad María AlvaradoPedro Gonzales
Imanol GuerraTifany MirandaSamuel Saldaña
2 AmorEnrique Flores
Ronald Caballero
Carlos DelgadoLorena RosasJaime Saldaña
3 ResponsabilidadKimberly Cáceres
Ana Suarez
Any GuerraFerrnanda Pineda
Edwar Saldaña
4 RespetoEuris Gutierrez
Kair Cubilla
Andrés PinedaCarolina Flores
Alfredo Gonzáles
5 AmistadIris FosattiLineth Ruíz
Enoc AyalaLilián Aizprúa
SaldañaEliecer
La entrega del cuento debe ser en formato de audio: CD
Relatando el Cuento : En Valores
Nombre del maestro/a: Sugey Morales Fecha:_______________Nombre de los estudiantes: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1 subtotal
Solución a los Problemas en
el Cuento
La solución al problema es fácil de entender y es lógica. No hay cabos
sueltos.
La solución al problema es fácil de entender y en
alguna manera es lógica.
La solución al problema fue un poco difícil de
entender.
No hubo solución o ésta fue
imposible de entender.
Problema
Es muy fácil para la audiencia entender qué problemas enfrentan los
personajes principales y por qué éstos son problemas.
Es fácil para la audiencia entender qué problemas enfrentan los personajes
principales y por qué éstos son un problema.
Es relativamente fácil para la audiencia entender qué problemas enfrentan los personajes principales,
pero no está claro por qué son un problema.
No está claro qué problemas
enfrentan los personajes principales.
Voz
Siempre habla alto, lento y claro. Es fácilmente
entendido por todos los miembros de la audiencia.
Habla alto, lento y claro. Es fácilmente entendido
por todos los miembros de la audiencia casi todo el
tiempo.
Habla alto y claro. Habla tan rápido, algunas veces,
que la audiencia tiene problemas en entender.
Habla demasiado suave o habla
entre dientes. La audiencia, a
menudo, tiene problemas en
entender.
Sabe la Historia
El cuentista sabe bien el cuento y es obvio que ha
practicado diciéndolo varias veces. No necesita apuntes
y habla con seguridad.
El cuentista sabe el cuento bastante bien y ha
practicado diciéndolo una ó dos veces. Puede
necesitar apuntes en una ó dos ocasiones, pero el
orador está relativamente seguro.
El cuentista sabe algo del cuento, pero parece no
haberlo practicado. Puede que necesite apuntes en 3-
4 ocasiones y el orador parece estar incómodo.
El cuentista no puede decir el cuento sin usar
apuntes.
Personajes
Los personajes principales son nombrados y
claramente descritos (a través de palabras y/o
acciones). La audiencia sabe y puede describir
cómo se ven los personajes y cómo se comportan.
Los personajes principales son nombrados y descritos (a través de palabras y/o acciones). La audiencia tiene una buena idea de
cómo son.
Los personajes principales son nombrados, pero la
audiencia sabe muy poco sobre ellos.
Es difícil decir quiénes son los
personajes principales.
Total
Fecha de creación: Mar 28, 2012 01:28 am
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