ESTANDAR: Descripciones del desarrollo

de las competencias en niveles de

creciente complejidad por ciclos.

RELACIÓN DE DEFINICIONES CLAVES

Para el logro de competencias, los docentes deberán planificar a partir de situaciones significativas , las capacidades que requieren

desarrollar los estudiantes durante el grado; las cuales se han recogido de evidencias -diagnóstico . Los Mapas de progreso y los

desempeños nos ayudan a evaluar cuan cerca o lejos se encuentra cada estudiante de alcanzar el estándar requerido para el ciclo.