1
Esta guía está elaborada para que los niños puedan desarrollar paso a paso
las actividades propuestas, es indispensable fortalecer el proceso lector –
escritor de los niños; por lo que, se sugiere que dichas actividades sean
desarrolladas única y exclusivamente por el estudiante, con su puño y letra.
Sin embargo es primordial el acompañamiento de los padres, más
como orientadores de dichas actividades, que serán guiadas a través
de llamadas y conferencias dadas por el director de grado del
estudiante.
Cronograma escuela en casa
Tercer periodo
Fecha Contenido Número de
guía
Semana 3:
Septiembre 7 -
11
Uso de la m antes de p
y b
Guía 3.4
Semana 4:
septiembre 14-
18
La coma y el punto
2
Lea la invitación
Busque en la invitación palabras con nv, mb y mp. Escríbalas a continuación
y transcríbalas a su cuaderno de lenguaje.
Copie el concepto en su cuaderno de lenguaje
El uso de la m antes de p o b
3
Complete las siguientes oraciones, luego escríbalas en su cuaderno de
lenguaje
Busque 10 palabras con nv, mb y mp. Escriba oraciones con esas palabras y
anótelas en su cuaderno de lenguaje. Siga el ejemplo.
Complete el mapa conceptual y transcríbalo a su cuaderno de lenguaje
4
Complete el crucigrama
Encierre en la siguiente lectura las palabras con mp usando color azul y las
palabras con mb usando color verde
5
Lea el mensaje y subraye las palabras que están mal escritas
Ahora, escriba el texto correctamente
Escriba una oración con cada una de las siguientes palabras
Ordene las silabas para formar palabras
6
Lea la siguiente poesía. Subraye las palabras que tengan mp y encierre las
palabras que tengan mb
Clasifique las palabras que marcó en el siguiente cuadro
mp mb
7
Coloree las actividades que están mal escritas, luego escríbalas de forma
correcta en su cuaderno de lenguaje
Complete las palabras con mb o mp, según corresponda
Escriba el nombre de los objetos que se muestran en la imagen
8
Complete las palabras y clasifíquelas en la tabla que está debajo
9
Escriba el punto y la mayúscula en cada oración
Copie el concepto en su cuaderno de lenguaje
Uso de la coma y el puto
Escriba una X si se describe correctamente el uso de la coma.
10
Escriba las comas donde faltan
Use comas para escribir las actividades que realiza Beatriz y los objetos que
usa.
Escriba las comas para separar cada elemento y un punto a final de cada
oración.
Anote los elementos sin olvidar las comas y el punto.
11
Lea la siguiente historia y luego encierre las comas y tache los puntos.
Escriba las comas que faltan en la siguiente oración, luego transcríbalas de
forma correcta en el cuaderno de lenguaje
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Copie el texto, sustituyendo las estrellas por comas.
Observe y escriba los ingredientes de la torta utilizando comas
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