TFA: Destrezas de expresión.
Carlos Frühbeck MorenoUniversità degli Studi di Enna “Kore”
Expresión oral
Desarrollo
Supone la puesta en práctica de tareas comunicativas que se llevan a cabo en el aula, de forma planificada y controlada por el profesor, y que suponen el desenvolvimiento paulatino en las mismas por parte los alumnos. (Pinilla, 2004: 880)
El modelo SPEAKING (Hymes)
Integración de destrezas
Factores para el éxito de la actividad
Comunicación oral / escrita
Características lengua oral
Competencia estratégica
El estudiante no es consciente poseer las capacidades para superar estos obstáculos en su lengua materna.
Su desarrollo explícito contribuye al logro de la competencia comunicativa.
Estrategias de comunicación oral
Fases de la actividad de expresión oral (1)
Fases y características(2)
Pasos de la actividad de expresión oral (1)
Pasos actividad de expresión oral (2)
Pasos de la actividad de expresión oral (3)
Pasos actividad de expresión oral (4)
Tipos de actividades de expresión oral (1)
Actividades orientadas a la producción de textos orales según una serie de convenciones bien precisas.
Actividades de expresión oral (2)
Expresión escrita
Habla / Escritura
Habla / Escritura
Habla / Escritura
Criterios de corrección texto escrito.
Los géneros escritos
Género: Molde necesario para crear textos que comparten unos mismo parámetros contextuales reconocidos socialmente y unos mismos recursos y estructuras lingüísticas.
Procesos cognitivos
Monitor: regulación e intercambio entre los diferentes procesos.
Planificar
Textualizar
Revisar
Escribir en L2
Escribir en L2 (2)
Escribir en L2 (3)
Planos de alfabetización
Funciones de la escritura
L
U
D
I
C
A
Conclusiones
Enseñar a escribir en L2 (1)
Enseñar a escribir en L2 (2)
Aspectos básicos (1)
Aspectos básicos (2)
Contenidos y actividades
Planificación de tareas (1)
Planificación de tareas (2)
Consejos de evaluación