Historia Peruanae
Historia Turística
UNIVERSIDAD AUTONOMA SAN FRANCISCO
THYG
Lic.Arturo Laura Mamani
CompetenciaHISTORIA
PERUANA
El estudiante al finalizar el curso estará en
capacidad de valorar la Historia del Perú
mediante el estudio de los sucesos ocurridos
en el territorio nacional adquiriendo la
identidad con las raíces históricas para
manifestar respeto por el pasado histórico regional y nacional.
SUMILLA
I Unidad: El hombre temprano en el Perú II Unidad: Las altas culturas andinas III Unidad: Choque entre las culturas occidental e incaica
III Unidad: Choque entre las culturas occidental e incaica (Continuación) IV Unidad: La emancipación hispanoamericana V Unidad: Problemas con los que se inició el Perú Republicano y su evolución hasta la actualidad
EXAMEN I PERIODO 8va. Semana
EXAMEN II PERIODO 17a. Semana
COMPETENCIAEl alumno al culminar el curso
estará en capacidad de discernir los conocimientos aprendidos para
así poder examinar y razonar sobre los diferentes fenómenos culturales que acontecieron en
nuestro territorio nacional, valorando la cultura como producto de la sociedad.
SUMILLA I Unidad: Antecedentes e historia
II Unidad: Historia Colonial III Unidad: Gobierno Virreinal IV Unidad: Historia de la Emancipación y República V Unidad: Urbanismo histórico
EXAMEN I PERIODO 8va. Semana
EXAMEN II PERIODO 17a. Semana
Unidad I: Antecedentes e historia
Competencia:Utiliza, describe y valora los antecedentes históricos que
han existido en el Perú entre la época Pre Colombina y Pre
Hispánica.
Introducción al estudio de la Historia
HISTORIA “PASADO
”
HECHOS HISTÓRICO
S RELEVANCIA
La HISTORIA busca el conocimiento verdadero del pasado y estudia sólo aquellos hechos que tienen
cierta importancia.
¿Ciencia?
CIENCIA
Disciplina que opera con orden y rigor.
Tiene un método utilización de fuentes.
Tiene un objeto conocimiento de la realidad histórica.
Cuenta con una serie de conocimientos debidamente
organizados y susceptibles de nuevas investigaciones.
La HISTORIA es la ciencia social que investiga los hechos humanos del pasado, estableciendo un orden cronológico de tales sucesos e investigando sus causas y trascendencia. EL PROTAGONISTA DE
LA HISTORIA ES EL HOMBRE
Cronología
Fuentes para el estudio de la historia
¿Qué es una FUENTE HISTÓRICA?
Aquello que nos da a conocer algo del pasado, es el nexo que
une al investigador con el hecho que trata de reconstruir.
ESCRITAS
MONUM
ENTA
LES
ORALES
FUENTES ESCRITAS
De gran importancia Son las fuentes más valiosas
Proporciona al historiador nombres, fechas, sucesos, sentimientos y opiniones.
Fuentes escritas a partir de la llegada de los españoles
Para el estudio de la República
mayor cantidad de testimonios
CRÓNICASDocumentos informativos realizados bajo encargo
de una autoridad.
VISITASEncuestas realizadas a la
población durante la colonia padrones
tributarios
Periódicos, diarios, memorias, etc.
FUENTES ORALES O TRADICIONALES
Narraciones transmitidas oralmente de generación en
generación.Tenemos: Los relatos de testigos,
costumbres, tradiciones, leyendas, mitos, etc.
Leyenda de los Hermanos Ayar
Leyenda del Lago Titicaca
ORIGEN DEL
CUZCO
FUENTES MONUMENTALES O MATERIALES
Son todas aquellas evidencias materiales de la existencia y acción del hombre.
Tenemos: Iglesias, puentes, fósiles, huacos, etc.
Fundamental para la época Pre - Hispánica
Fundamental para la época Pre - HispánicaSon numerosas Fechadas
Saber la fecha aproximada de su fabricación.
TÉCNICAS Y MÉTODOS ARQUEOLÓGICOSSirven para elaborar cronologías y fechar objetos
encontrados.
Fechas para los restos arqueológicos de seres vivos
Consiste en medir la pérdida del Carbono 14 en el material orgánico que se quiere fechar.
LAESTRATIGRAFÍ
A
MÉTODO MÁS COMÚN E IMPORTANTE, permite conocer la antigüedad de un objeto con respecto a otro.
Consiste en estudiar cualquier yacimiento a través de las capas que presenta.
NO proporciona fechas PERO puede decir que se dio antes y qué después.
Otros métodos …TERMOLUMINISCEN
CIA
Medición de la luminiscencia que
emanan de los objetos que han sido
sometidos al fuego. El brillo de origen
térmico, sirve para medir la antigüedad de
las piezas.
DENDROCRONOLOGÍA
Medida del desarrollo en los anillos de los árboles. Cada anillo
representa un año de vida.
El espesor de cada uno de los anillos es
diferente intensidad de las radiaciones
solares. Antigüedad del árbol Variaciones climáticas
POLINOLOGÍA
Estudio del polen.Sirve
FUNDAMENTALMENTE para el análisis de los cambios climáticos y
reconstruir su secuencia y POR ENDE la cronología de los
restos asociados.
CRONOLOGÍAProporciona a la Historia el orden necesario para ser catalogada
como CIENCIA
Ubicación de hechos históricos fechas o relacionándolos entre sí (qué sucedió antes y qué después)
Hace 15 Siglos aprox. un monje propuso Punto de partida el Nacimiento de Cristo, universalmente aceptada (Nacimiento de una NUEVA CRONOLOGÍA)
PERIODIFICACIÓN EUROPEA
PERIODIFICACIÓN ANDINA
PERIODIFICACIÓN EUROPEA
PERIODIFICACIÓN UNIVERSAL
PRE – HISTORIA HISTORIA
EDADANTIGUA
EDADMEDIA
EDADMODERNA
EDADCONTEMPORÁNEA
500,000 a.C. 3,500 a.C. 476 d.C. SIGLO XV 1789
Aparición del
Hombre
Aparición de la
Escritura
Caída del Imperio
Romano del Occidente
1453 / 1492Caída del
Imperio Romano del Oriente, o
Descubrimiento de América
Revolución Francesa
HOY
NACIMIENTO DE CRISTO
PERIODIFICACIÓN ANDINA
ÉPOCA AUTÓC-TONAPERÚPRE – HISPÁ-NICO
CRONOLOGÍA PERÍODOS CULTURAS ETAPAS CULTURALES
P. LÍTICOEstadio Pre-AgrícolaCazadores Nómades
P. ARCAICO Estadio de Agricultura IncipientePrimeros Sedentarios
Formativo Inferior(2 000 – 1 300 a.C.) Sechín
Formativo Medio (1 300 – 300 a.C.) Chavín
Formativo Superior o Final(300 a.C. – 300 d.C.) Vicús,
Salinar, Gallinazo, Pucará, Paracas
P. FORMATIVO(Sedentarios)
PRIMER HORIZONTE U HORIZONTE TEMPRANO
Mochica, Recuay, Nazca, Tiahuanaco
P. del Desarrollo Artesanal
Primer Desarrollo Regional
INTERMEDIO TEMPRANO
P. FUSIONAL Huari SEGUNDO HORIZONTE U HORIZONTE MEDIO
P. de las Conferencias
Tribales Segundo Desarrollo
Regional
Chimú, Chincha, Reinos Lacustres Aymaras, Chancas
INTERMEDIO TARDÍO
P. IMPERIAL Incas TERCER HORIZONTE U HORIZONTE TARDÍO
20 000 a.C.
6 000 a.C.
2 000 a.C.
300 d.C.
500 d.C.
1 000 d.C.
1 438 d.C.
1 532 d.C.
PERIODIFICACIÓN ANDINA
ÉPOCA DE LA INFLUENCIA HISPÁNICA O
COLONIAL
CRONOLOGÍA
PERÍODO DEL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
PERÍODO VIRREINAL
1 532 d.C.
1 570 d.C.
1 750 d.C.
1 821 d.C.
HOY
PERÍODOS
PERÍODO DE LA EMANCIPACIÓN
PERÍODO REPUBLICANOÉPOCA
REPUBLICANA
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA DEL PERÚ
¿ IMPORTANTE ?
SÍ NO Para comprender nuestro presente
Existen acontecimientos importantes ocurridos con anterioridad a nosotros cuya influencia perdura hasta
HOY.
Logros conseguidos por nuestros antepasados, HOY fuente de inspiración.
Las equivocaciones pasadas, sirven de ejemplo para no cometerlas HOY.
Aumenta el amor y comprensión a
nuestro país.
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