Software: Toca la pantalla
Recomendado para NEE con compromiso
motor y/o cognitivo
Cómo se distribuye:
Toca la pantalla es software libre. Se distribuye bajo licencia GPL.
Hasta la versión 1.0 (abril 2008) fue escrito por Antonio Sacco.
¿En qué consiste?
Estimula movimientos, trabaja actividades de causa-efecto.
Se puede utilizar con un monitor regular y un ratón.
También con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas
Observaciones Técnicas:
1- Primero aparece presentación del software
2- Se cargan las carpetas de imágenes y sonidos, de acuerdo a la
estrategia didáctica a utilizar.
3- El usuario selecciona la opción Tocar antes o Tocar después.
Básicamente tiene dos opciones, permite al niño tocar antes y que
aparezca una imagen o lo contrario, que aparezca la imagen y que el
niño la borre.
a) Tocar antes:
Ejemplo#1 Tocar antes
Ejemplo #2 Tocar antes
Ejemplo #3 – Tocar antes
b) Tocar después
-Ejemplo - Tocar Después
4- Se puede seleccionar otro color de fondo
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
Ventajas para el docente
1. Es muy fácil y rápido de configurar, pudiendo ser utilizado tan solo
Seleccionando una carpeta que contenga imagen, y estas
configuraciones pueden quedar almacenadas para ser utilizadas en los
casos que se requieran.
2. Admite diversos formatos de imagen (BMP, JPG, GIF, PNG) y de
sonido (WAV, MP3, MIDI).
3. Es software libre, con lo cual puede ser modificado y mejorado por
cualquier persona o equipo de profesionales con los conocimientos
de programación necesarios.
4. Se pueden cambiar las carpetas de imágenes y sonidos y
adaptarlas a las necesidades del usuario.
5. No tiene límites para la cantidad de imágenes, al estar llena la
pantalla se limpiará y se cargarán otras.
Ventajas para el usuario
1. Permite una respuesta muy concreta a la acción del usuario, lo
cual se maximiza al utilizar una pantalla táctil o una PDI (Pizarra
Digital Interactiva), ya que, por ejemplo, puede aparecer una
imagen en el lugar preciso en que un niño “toque” con su mano.
Desventajas para el docente.
1. No admite videos (AVI, WMV).
2. La opción de mantener el tamaño original de imágenes, no
funciona, siempre tira las imágenes con tamaños al azar, y en
ocasiones son muy grandes o demasiado pequeñas.
3. No se puede configurar para que coincida una imagen con un
sonido determinado.
Desventajas para el usuario:
1. Al usar imágenes con determinados sonidos, estas pueden tardar
un cierto tiempo en aparecer, aunque se le haya configurado en el
menor tiempo.
2. Al utilizar el teclado para que aparezcan las imágenes (con la
barra espaciadora o Enter), en algunos casos se escucha un
sonido (un breve “boing” con cada pulsación del teclado).
3. A veces se repiten mucho las mismas imágenes, aunque sea
aleatorio y existan muchas opciones, lo mismo sucede con el
sonido…. Lo cual puede ser aburrido en algunos casos.
Recomendaciones Pedagógicas
En los casos de COMPROMISO COGNITIVO:
En este grupo se incluye a las personas que presentan discapacidades
para aprender y para comportarse, tanto en actividades de la vida diaria
como en su relación con otras personas. Parece ser muy útil en niños
con autismo, quienes presentan características como comportamientos
repetitivos y resistencia a los cambios de rutina, este software es
apropiado ya que es muy básico, (la misma actividad siempre: toca
(causa) sonido-imagen (efecto)).
A. Estimulación visual y auditiva. El sonido antes le indica al usuario
que una imagen va a aparecer, permitiendo una estimulación
auditiva y le ayuda a la atención, y concentración.
B. Causa-efecto. El usuario aprende que si realiza un clic o toca la
pantalla habrá un efecto, una imagen y un sonido.
En los casos de COMPROMISO MOTOR:
Comprende a las personas que presentan discapacidades para caminar,
manipular objetos y de coordinación de movimientos para realizar
actividades de la vida cotidiana.
A. Incentivación de movimientos.
Si es un niño con parálisis el simple hecho de tocar la pantalla con sus
dedos o dar un clic le ayuda en su rehabilitación física gracias a los
movimientos.
En los casos en que un docente tenga estudiantes con discapacidades
físicas muy marcadas, deformaciones, o limitaciones especialmente de
sus extremidades superiores … con el uso de la pizarra digital interactiva
es ideal; así se pueden estimular sus brazos y dedos.
Bibliografía
http://www.antoniosacco.com.ar/tlp.htm
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