HISTORIA PRIMER AÑO
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TRABAJO N°4 LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA
Antes de comenzar la actividad les propongo mirar el siguiente video sobre la Mesopotamia
asiática https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w&t=1s
Luego de mirar y escuchar atentamente el video escribe en la carpeta todo lo que recuerdes
sobre el mismo, una vez finalizada esa primera actividad comenzar con las siguientes
actividades.
#LEER ATENTAMENTE EL TEXTO Y RESPONDER LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN
LA CARPETA
1. Marco físico y económico de las primeras civilizaciones fluviales
Hace 5.000 años algunos pueblos asentados en los valles de grandes ríos, Tigris, Éufrates, Nilo,
Indo, Amarillo, aprendieron a aprovechar las crecidas de las aguas con construcciones hidráulicas:
canales y diques. Con los canales encauzaban el agua dulce de los ríos hacia nuevas zonas de
cultivos y con los diques dosificaban la entrada de agua y evitaban inundaciones. La agricultura
que usa infraestructuras para regar se llama agricultura de regadío. La que solo usa el agua de la
lluvia se llama agricultura de secano. La agricultura de regadío es más productiva que la de secano
porque aprovecha mayor cantidad de agua y porque los ríos van depositando en el fondo restos
vegetales que fertilizan la tierra: el limo. Mayor fertilidad significa mayor producción. Además de
conseguir mayor producción de los cultivos, se aumentó la superficie cultivada y se practicaban
otras actividades económicas complementarias para conseguir recursos como la ganadería, la
pesca y la caza. La producción sobrante se podía vender por lo que aumentaron los intercambios
comerciales. Con la obtención de más alimentos se pudo alimentar a más personas por lo
que aumentó la población. Las aldeas crecieron convirtiéndose en ciudades. Las ciudades se
rodearon de grandes construcciones defensivas como torres y murallas.
Las ciudades vecinas que estaban en el mismo valle fluvial compartían una misma lengua y unas
mismas creencias, en ese caso hablamos de pueblo. Cuando alguno de estos pueblos alcanzaba
gran desarrollo urbano (de sus ciudades) y realizaba grandes construcciones hablamos
de civilización.
1-Actividades de comprensión lectora:
A- ¿En qué se distingue la agricultura de secano de la de regadío?
B- ¿Por qué las primeras civilizaciones se desarrollaron en los valles fluviales de grandes
ríos?
C- A partir de lo que explica el texto, realiza un esquema con flechas en forma de árbol
que incluya lo siguiente: construcciones hidráulicas, limo, aumento de la producción,
aumento de la población, aumento del comercio, aumento de los impuestos, grandes
construcciones, civilizaciones.
D-¿Que características tiene una civilización?
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2. Cambios políticos: los Estados y los imperios
Para hacer grandes construcciones se requiere el trabajo de muchas personas y que este trabajo
esté coordinado. Los campesinos trabajaban en estas construcciones en los períodos que no
tenían que trabajar en el campo. Para organizar el trabajo colectivo los gobernantes necesitaban
que un grupo de personas trabajaran para ellos exclusivamente. Las personas que ayudan y
obedecen al gobernante se llaman funcionarios y se dividen en grupos con tareas diferentes
llamados instituciones . Las instituciones se mantienen aunque cambien las personas que las
integran. Cada institución se dedica a tareas diferentes, por ejemplo:
El ejército, cuya función original era la de defender a la ciudad de agresiones exteriores.
Para mantenerlos los gobernantes cobraban tributos o impuestos a los habitantes, o
saqueaban otros territorios en caso de ser ellos los agresores.
El Templo, cuya función original era conseguir el favor de los dioses. También cobraban
impuestos o tributos a los habitantes por ello.
El conjunto de instituciones que ejercen su control sobre un país o territorio independiente y
sobre sus habitantes se llama Estado. Los primeros Estados se dirigen desde el palacio, la
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residencia del gobernante. La organización del Estado es jerárquica, es decir, unos funcionarios
mandan y otros obedecen. Los poderes que ejercen los estados son muchos:
Poder ejecutivo: gobernar mediante órdenes directas, si están escritas se
llaman decretos.
Poder legislativo: hacer leyes.
Poder judicial: juzgar en base a las leyes y a los decretos
Poder económico:
Gestionando recursos humanos y materiales para producir nuevos recursos.
Distribuyendo la producción o riqueza generada mediante impuestos
Poder militar: fuerzas armadas que garantizan la independencia o que se usan para invadir
territorios de otros Estados.
Poder diplomático: dirigiendo las relaciones con otros Estados independientes.
Con las primeras civilizaciones se forman también los primeros Estados. El primer tipo de Estado
compuesto únicamente por una ciudad y sus alrededores, se llama ciudad-estado. Dicho de otra
forma, se trata de una ciudad independiente.
Los gobernantes de las ciudades vecinas se repartían las zonas fronterizas pero no siempre se
ponían de acuerdo. Los desacuerdos fronterizos podían acabar en un conflictos armados o
guerras. Además cuando una ciudad era más grande y más rica que la de al lado, sus gobernantes
podían aprovechar su superioridad para conquistarla o exigirles tributos (impuestos)
amenazándoles con iniciar una guerra. Cuando una ciudad-estado conquista a otras o a otros
pueblos se convierten en un imperio. El imperio es otro tipo de Estado que se caracteriza por su
extensión territorial y su dominio sobre pueblos diferentes. En ocasiones, un imperio abarcaba
varias civilizaciones.
Las guerras van acompañadas de saqueos y destrucción, por lo que se reduce la actividad
económica y comercial. Pero la creación de grandes imperios eliminaba las fronteras internas y eso
facilitaba el crecimiento o la aparición de nuevas rutas comerciales después de las guerras.
2-Actividades de comprensión lectora:
A-¿Qué significa Estado?¿Por qué aparece? ¿y los imperios?
B-¿Qué significa imperio?¿Por qué aparece?
C-¿Cómo se llaman las personas que obedecen a los gobernantes?
D-¿Cómo se llaman los grupos de funcionarios con funciones diferentes que se
mantienen aunque cambien las personas?
E- ¿Cómo se llama el Estado formado por una ciudad?
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3. Avances tecnológicos: escritura y nuevos inventos.
Para que los gobernantes pudieran cobrar sus impuestos se hizo necesario algún sistema para
contar la producción, es decir, un sistema de contabilidad. Además para poder establecer
acuerdos comerciales sin tener que cargar con toda la producción, también se hizo necesario algún
sistema para anotar la producción. Entonces a los mesopotámicos se les ocurrió registrar las
cuentas haciendo marcas con cañas sobre tablillas o cilindros de barro húmedo. Después lo cocían
(calentaban con fuego) y las tablillas se endurecían. Al barro cocido lo llamamos arcilla. De esta
forma apareció el primer tipo de escritura que se llama cuneiforme porque la marca de las cañas
tiene forma de cuña. El descubrimiento de la escritura marca el fin de la Prehistoria o etapa ágrafa
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y el comienzo de la primera etapa de la historia llamada Edad Antigua.
Primero representaban los objetos con dibujos. Este tipo de escritura se llama escritura
pictográfica. Luego, para ahorrar tiempo, esquematizaron los dibujos y los redujeron a líneas y
puntos abstractos. Este tipo de escritura, en la que cada signo representa una idea, se
llama escritura ideográfica. El problema es que había muchos signos y era difícil de aprender. Para
simplificar el sistema, apareció un nuevo tipo de escritura en la que cada signo representaba un
sonido y no una idea. Como sonidos hay menos, combinando unos pocos signos, podían
representar todas las palabras. A este tipo de escritura se le llama escritura fonética. El problema
de esta escritura, a diferencia de las pictográfica, es que en este caso es necesario conocer el
idioma para poder entender el texto. En un primer momento los fonemas eran sílabas (escritura
silábica) y luego fueron letras (escritura alfabética) .
Hubo otros inventos como la rueda, el carro de ruedas y la navegación a vela. Para hacer mejores
vasijas de cerámica en las que almacenar productos inventaron el torno alfarero. Para
transportar sus productos en barco hicieron grandes vasijas alargadas con cuello largo y dos asas
llamadas ánforas. Las ánforas tenían una base curva para que cupieran más en el barco y para que
se apoyaran bien en la arena. Además la tecnología iba mejorando y descubrieron que al mezclar
cobre y estaño fundido, obtenían un metal más resistente llamado bronce. De esta forma los
mesopotámicos entraron en la Edad de Bronce al mismo tiempo que entraban en la Edad Antigua.
Estos inventos favorecieron el comercio ya que redujeron el tiempo de transporte (rueda y vela) o
generaron nuevos productos para vender (herramientas con metales más resistentes).
3-Actividades de comprensión lectora:
A-¿Qué hecho marca el comienzo de la historia?
B-Explica por qué y dónde apareció la escritura, la rueda y la navegación a vela. Explica
también alguna consecuencia en cada caso
C-¿Cómo fue evolucionando la escritura?
4. Las diferencias sociales
Con las primeras civilizaciones la forma de vida de las personas era muy diferente según el grupo
al que pertenecían, el grupo social. Existían grupos sociales en los que se vivía mejor porque
tenían más riqueza y más poder: los grupos sociales privilegiados, y existían otros grupos sociales
formado por personas que tenía poca riqueza y no tenían poder: los grupos sociales no
privilegiados. La nueva sociedad se representa en un gráfico piramidal ya que los más poderosos
son muy escasos en número, en cambio los menos poderosos son más numerosos. Los grupos
sociales eran los siguientes:
1. En los grupos privilegiados encontramos a
1. Los gobernantes y a los funcionarios más importantes llamados altos
funcionarios (gran sacerdote, jefe del ejército) que eran los más poderosos. El
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principal gobernante era el rey-sumo sacerdote, llamado Patesi en Sumeria. A sus
órdenes estaban los funcionarios, personas al servicio de los
gobernantes. Algunas familias fueron acumulando propiedades se convirtieron
en ricos propietarios. Estos influían en los gobernantes y ocupaban los cargos de
altos funcionarios.
2. En una situación intermedia, con algunos privilegios se encontraban:
1. El resto de funcionarios que eran menos importantes y obedecían a los
anteriores (sacerdotes, escribas, soldados, sirvientes). Estos
tenían únicamente algunos privilegios.
2. Los comerciantes enriquecidos que no accedían a los cargos políticos
importantes ya que sus familias no formaban parte de los grupos
privilegiados, pero podían usar su riqueza para acercarse a ellos.
2. La mayor parte de la población la formaban las familias de los grupos no privilegiados ya
que pagaban impuestos a los sacerdotes y estaban sometidos a los militares. Los más
importantes de este grupo eran los comerciantes, pero los más numerosos eran
los campesinos (90% de la población) también estaban en este grupo los artesanos y
los sirvientes.
3. Finalmente estaban las personas sin libertad, o esclavos. La condición de esclavo se
adquiría de tres formas:
1. Resultado de una guerra o conquista.
2. Por no pagar las deudas.
3. Por ser hijo de esclavos.
Cuando se producían malas cosechas y hambre o cuando los grupos privilegiados abusaban, se
solían producir revueltas violentas por parte de los grupos no privilegiados llamadas revueltas
sociales. Para evitar estas revueltas, los grupos privilegiados encontraron varias soluciones:
Las revueltas se castigaban duramente ejecutando a los participantes.
Los sacerdotes dotaron de atributos divinos a los gobernantes y los
divinizaban. Consagraban los decisiones de los gobernantes planteándolas como deseo de
los dioses y fueron adaptando las creencias religiosas para beneficiar a las clases
privilegiadas. A cambio los sacerdotes conseguían que los gobernantes les sostuvieran
económicamente y les integraran en los grupos privilegiados. La religión se convirtió en
un instrumento de las clases privilegiadas para controlar a las no privilegiadas.
Dentro de las ciudades se construyeron recintos amurallados en las zonas elevadas que,
ademas de servir de doble muralla en caso de ataque, sirvieran de refugio a los grupos
privilegiados cuando las revueltas sociales tenían éxito en la ciudad.
Para evitar abusos de poder por parte de los grupos privilegiados, los gobernantes
decidieron escribir una lista de normas o código de leyes y las colocaron en lugares
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públicos para que todos las pudieran ver y que los grupos privilegiados también las
respetaran. Ejemplo de ello es el código de Hammurabi.
Hay una excepción: en la civilización del valle del Indo no hubo diferencias sociales ya que no se
han encontrado palacios y todas las viviendas eran iguales.
4-Actividades de comprensión lectora:
A-Elabora una pirámide social incluyendo a los grupos sociales más destacados.
B-¿De qué tres formas se convertía alguien en esclavo?
C-¿Por qué los gobernantes decidieron poner las normas o leyes por escrito?
5. Etapas y civilizaciones en Mesopotamia
MAPA DE LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA
En la misma región de Mesopotamia, se desarrollaron varias civilizaciones sucesivas:
1. Sumeria (3.300 a.C.-2300 y ). Se formaron ciudades-estado independientes (Ur, Uruk, Kish,
etc.) gobernadas por un rey/sacerdote. Inventaron la escritura.
2. Imperio acadio (2.300 a.C.-2200) desde la ciudad de Acad. Sargón I conquistó muchas
ciudades y se convirtió en el primer emperador de la historia. Desde ese momento el
idioma acadio, con distintas variante regionales, fue el principal de Mesopotamia. Según
cuenta la leyenda que apareció 1000 años después, Sargón fue abandonado en una cesta
en el río por su madre y recogido por un alto funcionario de una ciudad-Estado que lo
adoptó. Después accedió al poder y comenzó sus conquistas.
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3. Renacimiento sumerio (2200-1800 a.C.) . Destacan las ciudades estado de Lagash y Ur
4. Imperio babilónico (1.800-1.300 a.C.) Babilonia se apodera de las ciudades-estado de
sumeria y también se extiende por el norte. Destaca el rey Hammurabi, autor de un
importante código de leyes que lleva su nombre.
5. Imperio asirio (1300 a.C- 600 a.C.) desde Assur y Nínive. Fue una civilización de
comerciantes y guerreros. Usaban armas de hierro, carro de guerra y armas de asedio. El
rey Asurbanipal invadió Egipto creando el Imperio más extenso hasta ese momento. Este
rey construyó la gran biblioteca de Nínive, en cuyas estanterías había miles de tablillas con
información. Una de las obras que se encontró es el poema de Gilgamésh, en donde se
cuentan las aventuras Desde esta época, el idioma acadio se va sustituyendo por otro más
internacional: el arameo que se habla en la costa y el sur de Siria, en Israel y en Judea.
6. Imperio neobabilónico (612 a. C.-539 a.C.) renace Babilonia. Al rey Nabucodonosor II, se
le atribuye la construcción del zigurat de Marduk (torre de Babel), los jardines colgantes
de Babilonia, y las puertas de Ishtar. Llegó a contar con 250 mil habitantes, siendo la
ciudad más grande de su tiempo.
7. Imperio persa (539-331 a.C.) En el 539, Babilonia fue conquistada por el emperador persa
Ciro II y estuvo bajo dominio persa hasta que Dario III fue derrotado por Alejandro Magno.
Desde esta época el idioma arameo es el oficial en toda la región.
8. Imperio helenístico seleúcida (312 a. C. -63 a.C.). Imperio helenístico fundado por
Seleuco, uno de los generales de Alejandro Magno. Trasladó la capital a Seleucida del
Tigris y Babilonia se abandona. Seleucida llegó a tener medio millón de habitantes.
9. En el 63 a.C. la Alta Mesopotamia se convirtió en provincia del Imperio romano, mientras
la Baja quedó integrada en el Imperio parto. La ciudad de Seleucida estaba cerca de la
frontera entre ambos imperios, por lo que sufrió numerosos ataques y acabó siendo
abandonada. Las variantes del idioma arameo fueron desapareciendo: el la zona
occidental se sustituyó por el griego y en la oriental por el parto y luego por el persa.
Desde el eje Mesopotamia - Egipto, la civilización se extendió a los territorios próximos dando
lugar a otras civilizaciones:
Hititas (1700 a.C.-1600 a.C.) en la península de Anatolia. Inventaron el carro de guerra e
hicieron bajorrelieves. Fueron los primeros de Oriente Próximo en llegar a la Edad de
Hierro.
Minoicos en Creta (3000 a.C.-1300 a.C.). Posiblemente fueron los inventores los
monorremes, barcos de vela con una fila de remos a cada lado. Son el origen cultural de la
posterior civilización griega.
Fenicios (1200-539) en la costa norte del levante mediterráneo. Famosos como
comerciantes, como navegantes y como constructores de barcos. Inventaron la escritura
alfabética y el birreme: barco de velas con dos filas de remos a cada lado. Para facilitar su
actividad comercial, crearon numerosas colonias en el Mediterráneo.
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Fuente de la imagen: Wikipedia
Hebreos: cananeos (habitantes de la costa sur del levante mediterráneo) que formaron el
reino de Israel (1100 a.C.-700 a.C.) y el de judá (desde el 700). Por su contacto con las
civilizaciones de Mesopotamia y de Egipto crearon una religión ecléctica que reúne mitos
ya existentes pero los unifica en torno a su dios: Yahveh. Con el paso de los siglos, pasaron
a considerar a su dios como el único existente convirtiéndose en la primera religión
monoteísta, es decir, que solo cree en un Dios. Hablaban hebreo pero con el tiempo
sustituyeron su idioma por otro más internacional: el arameo.
Medos en la zona norte de los Zagros. Invadieron el imperio neoasirio y acabaron con él.
Persas en la zona sur de los Zagros. Tras independizarse de los medos crearon el imperio
más grande de la antigüedad.
Desde Persépolis (en una región próxima a Mesopotamia) el rey Ciro II conquistó otros territorios
convirtiéndose en emperador y dando inicio al Imperio Persa. Ciro II ocupó Media, Armenia,
Mesopotamia, Fenicia, Judea, Lidia (península de Anatolia) y todos los territorios hasta la India.
Defendió la libertad de comercio en sus dominios. Su hijo, Cambises III, conquistó Egipto pero
murió asesinado. A continuación llegó al poder Darío I que extendió su imperio hacia el norte
(centro de Asía), hacia el este (valle del Indo) y hacia el oeste (Tracia y parte de Grecia). Dario
construyó el Camino Real Persa: un camino que iba desde Persépolis, (cerca del Golfo Pérsico)
hasta Sardes (la capital de Lidia, territorio próximo al Mar Egeo). Gracias a esto los mensajeros
persas eran los más rápidos.
5-Actividades de comprensión lectora:
A- que significa la palabra Mesopotamia, sacarlo del video sobre la Mesopotamia.
B-REALIZAR, DIBUJAR EL MAPA DE LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA Y MARCAR SUS RIOS
TIGRIS Y EUFRATES
C-¿Cuál fue el primer imperio de la historia? ¿y el primer emperador?
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B-Ordena por orden cronológico y señala un gobernante y una ciudad importante:
Imperio asirio, Imperio acadio, Sumeria, Imperio persa, Imperio babilónico, Imperio
neobabilónico.
D-La leyenda de Sargón luego reapareció en otra leyenda bíblica, ¿en cuál?
babylon by Jubran
6. La cultura mesopotámica y persa
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Los mesopotámicos plantearon las primeras operaciones matemáticas, iniciaron la geometría,
hicieron al realizar los primeros cálculos geométricos (como el teorema de Pitágoras, antes de que
Pitágoras lo descubriera). Usaban un sistema sexagesimal (en base a 60) derivado de su forma de
contar usando las falanges de los dedos (12x5). Esto ha llegado a nuestros días en la forma de
contar las horas (60 minutos) y los minutos (60 segundos). Dividieron el año en 12 meses, el mes
en 4 semanas y la semana en 7 días, siguiendo la cronología lunar. A cada día le pusieron el
nombre de un astro: Sol, Luna (lunes), Marte (martes), Mercurio (miércoles), Júpiter (jueves)
Venus (viernes) Saturno (sábado).
La religión mesopotámica era politeísta. Cada ciudad y cada región tenía su dios principal, entre
ellos destacan:
Anu, dios del cielo y padre de todos los dioses.
Enlil, dios de los vientos.
Marduk, dios de los dioses tras derrotar a los dos primeros. El principal en Babilonia.
Isthar, diosa del amor, la fecundidad, la guerra y la caza.
Crearon relatos míticos, es decir, historias en las que intervienen los dioses y que servían para
explicar realidades de la naturaleza o para responder grandes preguntas como el origen del
mundo, del hombre, etc. Uno de estos relatos es la primera obre literaria de la historia: el poema
de Gilgamesh. Cuanta las aventuras de un Rey sumerio que se enfrenta a los dioses y recorre el
mundo buscando el secreto de la inmortalidad. Incluye la conocida historia mítica del diluvio
universal con el que Enlil, uno de sus dioses, castigó a la humanidad. Otro Dios avisó solo a una
persona: Utnapishtim, que construyó una gran arca para salvar a su familia y a una pareja de cada
animal. Después de varios días navegando lanzaron aves para ver si encontraban tierra y
finalmente encallaron en una montaña. De esta forma la humanidad se salvó.
Con el emperador persa Ciro II se permitió la libertad de culto, siendo el primer gran gobernante
de la historia que se hizo famoso por su política de tolerancia hacia todas las creencias. Años
después, Dario I dio más protagonismo a la religión politeísta de los persas: el zoroastrismo.
La arquitectura mesopotámica usó nuevos materiales de construcción:
El ladrillo a diferencia del adobe. El ladrillo no tiene paja y es más consistente porque no
se seca al sol, sino en hornos a mayor temperatura.
Las cerámicas vidriadas o azulejos. La pieza de barro se recubre con una capa aislante y
brillante (con polvo de óxido de diferentes colores). Se usa para decorar la parte exterior
de los edificios o para cubrir las construcciones en forma de teja.
Como no usaban piedra no podían usar cubiertas planas. Con ladrillo era mas fácil usar cubiertas
curvas:
El arco de medio punto de forma semicircular
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La bóveda de cañón, una sucesión de arcos de medio punto. como se puede ver en la
puerta de Ishtar.
Construyeron torres escalonadas llamadas zigurats, como el de Ur, o el de Marduk. Cada planta
del zigurat representaba uno de los siete planetas del sistema solar. Sobre la planta superior se
colocaba un templo.
Por lo que se refiere a la escultura, hicieron:
Bajorrelieves en los muros, es decir, relieves de poca profundidad en los que
respresentaban a sus dioses, animales mitológicos, reyes, badallas, etc. Los primeros
maestros del relieve fueron los hititas en Anatolia, en Mesopotamia los primeros fueron
los asirios.
Esculturas exentas, es decir, separadas del edificio. Representaban a sus reyes y a sus
dioses.
Estelas que eran monolitos (una gran piedra) verticales conmemorativas, es decir, que
recordaban o conmemoraban un gran acontecimiento.
6 ACTIVIDAD DE COMPRENSION LECTORA
¿CUÁL ERA LA RELIGIÓN EN LA MESOPOTAMIA? MENCIONA ALGUNOS DE SUS DIOSES
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