"Indicadores Nacionales e Internacionales del Desarrollo Humano Asociados a la Educación"
“SITUACIONES DE
RIESGO EN EL
DESARROLLO INFANTIL
ASOCIADAS A LA
INEQUIDAD Y A LA
FALTA DE OPORTUNIDA-
DES”
Carencia grave de
alimentos
Cuidados/
Estimulación
insuficientes
Mala Salud/Mal
nutrición
Falta de Alimentos
nutritivos
Privación
Psicosocial
Retraso del
desarrollo/
Problemas de salud
ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL DEL ISTMO.
Asignatura:
Psicología del desarrollo infantil
(0-12 años)
Profesor:
Giovana Reyna Revuelta.
Integrantes del equipo:
Uriel Martínez Cervantes
Edna Gómez Vázquez
Felipe García Orozco
1”C”
BIBLIOGRAFIA
http://hdr.undp.org/es/content/el-%
C3%ADndice-de-desarrollo-humano-
idh
http://www.derechoshumanos.net/
normativa/normas/1948-
DeclaracionUniversal.htm?gclid=CPTJ
-MCTk7wCFUJo7AodAwgAFw
“Los principales factores o
índices asociados al
desarrollo humano en el
mundo”
Una vida larga y saludable: la
esperanza de vida al nacer., mejor
nutrición,
Acceso a educación: la tasa de
alfabetización de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación (TBM) en
enseñanza primaria, secundaria y
terciaria.
Economía: el crecimiento económico
como un modo de reducir desigualdad y
aumentar los niveles del desarrollo
humano
Participación y libertad:
particularmente potenciación,
gobernabilidad democrática, igualdad de
género, derechos civiles y políticos, y
libertad cultural
Seguridad humana: seguridad en vida
diaria contra amenazas crónicas como
hambre, y trastornos repentinos como
desempleo, conflicto, etc.
DERECHOS DEL NIÑO:
-A la vida.
-A la salud.
--A un nombre y una
nacionalidad.
-A una familia.
-A la libertad de pensamiento,
conciencia y religión.
-A la protección contra el
descuido o trato negligente.
-A la protección contra el
trabajo infantil y contra la
explotación económica en
general.
-A la educación, que será
gratuita y obligatoria por lo
menos en las etapas
elementales.
Estos se incluyeron para la
formación de ese vínculo en
las primeras fases de la vida
ya que es un paso esencial
que sienta las bases para el
posterior desarrollo
cognitivo, emocional y social.
Estos derechos influyen en el
desarrollo infantil para que el
niño tenga un desarrollo
positivo, esto es esencial.