Una nueva metodología para una nueva escuela
Organización sin fines de lucro creada por IBOPE Brasil en 2000, para desarrollar y ejecutar proyectos en el área de Educación
Instituto Paulo Montenegro
Organización sin fines de lucro que actúa hace 11 años en el área de educación y juventud en Brasil.
ONG Ação Educativa
Uso de las encuestas de opinión, como instrumento pedagógico, en las escuelas públicas del Brasil:
enseñanza fundamental bachillerato• cursos de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)
Programa “Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión”
Prácticas educativas innovadoras
• Promueve actividades pedagógicas centradas en los profesores y alumnos, como sujetos del proceso educativo.
• motivación: hace el proceso de aprendizaje más interesante para el alumno
• protagonismo: el alumno es protagonista de su propio aprendizaje • contextualización: el conocimiento se construye a partir del universo del alumno y gana significado
Prácticas educativas innovadoras
• integración de disciplinas:
procedimientos de las encuestas se refieren a contenidos de varias áreas del conocimiento;
temas escogidos sugieren enfoques múltiples y ayudan los alumnos a establecer relaciones entre los diversos campos del conocimiento
Prácticas educativas innovadoras
• integración de la escuela y comunidad:
La realización de los proyectos de encuestas promueve
relación entre escuelas; relación escuela y organizaciones locales;
La escuela como un centro irradiador de educación y de acción cultural
Prácticas educativas innovadoras
• Panel de Presentación Invitación para adhesión
• Formación Inicial Vivencia de la metodología NEPSO
• Encuentros de Asesoría En las etapas de las encuestas
¿Como trabajamos?
• Evento en la escuela Divulgación de los resultados
Seminario Regional Socialización entre escuelas
• Congreso IBOPE UNESCO Encuentro nacional de aquellos que realizaron proyectos de encuestas de opinión durante el año lectivo Asociación: UNESCO Brasil
¿Como divulgamos?
• proyecto-piloto
Polo São Paulo: Ciudad: São Paulo Asociación: ONG Ação Educativa 01 escuela pública en la Zona Este
Polo Rio de Janeiro: Ciudad: Rio de Janeiro
Asociación: Idéias Futuras 01 escuela pública en el centro antiguo
El inicio en 2000
• Polo Rio Grande do SulCiudades: Porto Alegre y Caxias do Sul
Asociación: Universidad Federal do Rio Grande do Sul
• Polo PernambucoCiudad: Recife
Asociación: Centro de Cultura Luiz Freire
La diseminación: 2001
• Polo Virtual Web: www.ipm.org.br
reúne textos, banco de proyectos, videos, noticias, gráficos, servicios, análisis, opiniones, entrevistas etc
• I Congreso IBOPE UNESCOEn São Paulo, reunió profesores y alumnos de São Paulo, Río de Janeiro, Pernambuco, Rio Grande do Sul, gobierno, universidades y ONGS.
La diseminación: 2002
• Polo Minas GeraisCiudad: Belo Horizonte
Asociación: Universidad Federal de Minas Gerais Programa de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)
•Núcleo MauáCiudad: Mauá/ SP
Asociación: Secretaría Municipal de Educación y Cultura de Mauá
La diseminación: 2003
• Núcleo Araraquara Ciudad: Araraquara/SP Asociación: Profesor Thomas Suzuki
Núcleo Rio Bonito Ciudad: Rio Bonito/RJ Asociación: Profesora Fabiana Ronzani
La diseminación: 2004
La diseminación: 2004
• Núcleo Sergipe Ciudad: Laranjeiras/ SE Asociación: Instituto Votorantim/ Cimesa
•Núcleo Distrito FederalCiudad: Planaltina/DFAsociación: WWF/Brasil
•Núcleo Capão Bonito Ciudad: Capão Bonito/SPAsociación: Instituto Votorantim/ VCP Forestal
NEPSO en Argentina
El profesor Tedesco, del IIPE/ UNESCO - Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación -, apoyó la búsqueda de la mejor alternativa para presentar el proyecto a la comunidad de educadores argentinos.
NEPSO en Argentina
Con especial apoyo de la UNESCO, el IPM inició contacto con otros países para disponibilizar la metodología NEPSO.
Contactos con IBOPE Argentina
• Articulación con educadores e instituciones de educación argentinas
• Profesor Oscar Garcia, de la Universidad de San Martin, presentó el proyecto para un grupo de educadores.
NEPSO en Argentina
• Reunión en ArgentinaCuando: octubreObjetivo: conocer futuros compañeros y divulgar el NEPSO
•Delegação argentina en el III Congresso IBOPE UNESCOCuando: noviembreObjetivo: para que vean los resultados del proyecto
NEPSO en Argentina
Primer Encuentro de Capacitación Docente de NEPSO Argentina Cuando: mayo de 2005
Este Primer Encuentro se constituyó en un nuevo hito, ya que fue el primer contacto profundamente técnico que los ocho docentes tuvieron con los aspectos pedagógicos y metodológicos de la propuesta que NEPSO plantea.
4 años de crecimiento
La expansión orientada por la ampliación de la cantidad total de proyectos sin la pérdida de su calidad individual
La estrategia constituir una muestra de los diversos usos de la metodología NEPSO en la mejoría de la calidad de la educación pública
III Congreso
•Asociación con la Pontificia Universidad Católica – PUC/SP - oportunidad no sólo para el Congreso, sino también para el programa NEPSO en Brasil.
Alunmos
3590
19681075
100
8267
15000
0
20004000
60008000
10000
1200014000
16000
total geral20042003200220012000
Más de 15 mil alumnos de escuelas públicas de Brasil ya utilizaron la metodología.
Proyectos de Encuestas
6350
334
375
225
0
50
100
150
200
250
300
350
400
total20042003200220012000
Más de 370 proyectos de encuestas de opinión fueron realizados en las escuelas de la red pública de enseñanza
Publicación
Para orientar, inspirar y desafiar a los profesores a que realicen proyectos de enseñanza con encuestas de opinión. (ya ha sidotraducido al castellano por los educadores argentinos)
Publicación
• Direccionada para los jóvenes investigadores.
Adaptado del “Manual del Profesor”, por la escritora Januária Alves, el libro tiene el formato de un diario de una joven, en el cual ella registra su experiencia y descubrimientos al participar en el desarrollo de un proyecto de encuesta.
Opinión de Especialistas
“La UNESCO tiene un enorme placer de ser aliada del Instituto en este proyecto. En nombre del Dr. Jorge Werthein, representante de UNESCO en Brasil, yo quería decir que nosotros pretendemos estar al lado del Instituto Paulo Montenegro, con el objetivo de llevar esa metodología para otros países”.
Âmbar de Barros representante da Unesco / SPII Congreso IBOPE UNESCO
2003
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