UNA PROPUESTA DE PROGRESION DIDACTICA EN EL
TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA ETICA EN ENE
Cristina ARUFFO ALONSOJosé María CUENCA MONTESINO
Drina ROMAN
HETEROGENEIDAD
ENE
ENFOQUE HEURÍSTICO« mind map »
ENFOQUE PEDAGÓGICO
PROPUESTA DE PROGRESIÓN
PROYECTOS
COLOMBIA
Comercio justo economía social y solidaria ética
LINCE IBÉRICO
Comunicación y recursos humanosCV + criterios de selección
MERCADOTECNIA
Publicidad engaños vs publicidad honesta ética
ÉTICAelemento transversal
COLOMBIA
Oranización Nacional Indígena ColombianaCódigo deontológico ResponsabilidadSocialEmpresaria
LINCE IBÉRICO
criterios de selecciónAptitudesVsAspectos morales
MERCADOTECNIA
Publicidad engaños vs publicidad honesta ética
EVALUACIÓN
RESULTADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 110
5
10
15
20
25
Aprendizaje previo del español
Número de años
Porcentaje de estudiantes
160 estudiantes – 8 grupos nivel
RESULTADOS
• El proyecto me ha permitido progresar en español
• Sí 78,3%• No 21,7%
EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES
Porcentaje
Destrezas
expresión oral
expresión escrita
comprensión oral
comprensión escrita
gramática
vocabulario
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
ningunapocabastantemuchano lo sé
Progresión
EVALUACIÓN POR LOS ESTUDIANTES
ninguna
poca
bastante
mucha
no lo sé
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
interculturaléticainformacional
Destreza
Porcentaje
Progresión
RESULTADOS
• Hemos apreciado trabajar todo un semestre sobre un tema estrechamente relacionado a nuestro campo de trabajo
• Sí 90,3%• No 0,7%
FortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazas