UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JULIO MARÍA MATOVELLE” CC10r - ACTIVIDADES EN AUSENCIA DEL ESTUDIANTE
POR SUSPENSIÓN DE CLASES DETERMINADA POR EL MINEDUC ___________________________________________________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR DISEÑO: UEPJMM/Vicerrectorado 2020
CÓDIGO: UEJMM/VR-1415-BC
VERSIÓN: 6.0-R
FECHA: 2020-03-19
PÁGINA:
GRADO o CURSO/ PARALELO: 1
B.G.U “A”
TUTOR: Lic. Ramiro Osorio FECHA: del 23 al 27 de marzo de 2020
FECHA
ASIGNATURA
(N.- hora-clase)
TEMA Y
SUBTEMAS
(DCD)
ACTIVIDADES QUE DESARROLLARÁ EN EL HOGAR
CON LA SUPERVISIÓN DEL PPFF o RL
PRODUCTOS (TAREAS o INSUMO)
Lunes
2020-03-23
Enseñanza
Religiosa Escolar
(2h)
DCD-ERE.-.5.4.3
TEMA: El proyecto
de vida de Jesús.
SUBTEMA: La
pedagogía de Jesús.
• Leer la motivación inicia: ¨El sermón de la montaña¨. Ver
el Video 2’21”. Pág. 114 y contestar las preguntas
orientadoras en el cuaderno.
• Leer los temas contenidos en las páginas 114,115 y 116
meditar lo aprendido.
• Hacer una reflexión en familia del Evangelio de Mateo 6,
2-15 y de las bienaventuranzas (Págs. 115 Y 118).
INSUMO
Realizar el talle de profundización del texto ERE.
Pág: 117 (5pts).
Matemática
(2h)
DCD-M.5.2.8
TEMA: Vectores en
el plano
SUBTEMA:
Producto escalar
entre dos vectores
• Se anexa resumen el cual debe ser transcrito a su cuaderno
de trabajo.
• Debe estar firmado por su representante con la fecha
respectiva.
• https://www.youtube.com/watch?v=xoG2B3sdCMg
• Definir y repasar la distancia entre dos puntos
• Definir punto medio de un segmento
• Dar 1 ejemplo de cada uno.
TAREAS:
Realizar los ejercicios que se indican como tarea en las hojas anexo,
siguiendo los ejemplos dado.
Historia
(1h)
DCD: CS.H.5.2.4
TEMA: El islam.
SUBTEMA: Origen
del islam.
• Observar el siguiente Link:
https://www.youtube.com/watch?v=XV6oysYItqc
https://www.youtube.com/watch?v=iRvKC_-FfUE&t=2s
• Imprimir o descargar el archivo que será enviado al
Runachay, leer y contestar las preguntas que ahí se
describen sobre el vídeo observado y el archivo
enviado.
TAREAS
Ingresa a GENERADOR DE CRUCIGRAMAS y crea uno con al menos
10 preguntas sobre el islam.
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PÁGINA:
Desarrollo
Humano Integral
(1h)
TEMA: Prevención
del cyberbulling
dirigida a
adolescentes.
SUBTEMA: El
cyberbullying.
• Investigar cuál es la diferencia entre el bullying y
Ciberbullying.
• Ver el video para mayor información acerca del
cyberbulling.
https://www.youtube.com/watch?v=Gfsuj6wlg8Y
TAREA
• Elaborar en el cuaderno un cuadro de doble entrada acerca del:
bullying y Ciberbullying (Dividir el cuaderno de filosofía, al final
ubicar la materia de DHI).
Dicha actividad se recibirá cuando se reanuden las actividades escolares y
se desarrollan en el siguiente horario:
Horario de clases: 11:40 – 12:20
Educación
Cultural y
Artística
(1h)
ECA.5.0.3
TEMA: Patrimonio
cultural tangible.
SUBTEMA:
Patrimonio cultural
mueble.
• Investigar Patrimonio cultural tangible
• https://www.lifeder.com/patrimonio-cultural-tangible/
• https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-patrimonio-
tangible-e-intangible/
• Revisar, leer, reflexionar y realizar en el cuaderno de la
materia de ECA un organizador gráfico o mapa conceptual
creativo, Patrimonio cultural tangible, imprimir referencias
gráficas o fotos impresas.
• En el cuaderno identificar el concepto de Patrimonio cultural
mueble.
Martes
2020-03-24
Matemática
(1h)
DCD-M.5.2.8
TEMA:
Vectores en el
plano
SUBTEMA:
PRODUCTO
Escalar
entre dos
vectores
• Realizar la consulta de las propiedades del producto escalar,
se sugiere la siguiente página, ejemplificar cada una
(REALIZAR EN SU CUADERNO DE TRABAJO
FIRMADO CON FECHA RESPECTIVA)
https://www.matesfacil.com/BAC/geometria2D/producto-
escalar-vectores-propiedades-ejemplos-problemas-resueltos-
geometria-plana.html
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PÁGINA:
Biología
(1h)
DCD-CN.B.5.3.7
TEMA: Biología
Celular y
molecular.
SUBTEMA:
Orgánulos
celulares.
• Lea el texto básico sobre las funciones de los
orgánulos celulares.
• Subraye las funciones más importantes.
• Realice un cuadro sinóptico en el cuaderno de materia
de las funciones de los orgánulos celulares siguiendo el
mismo orden del marco teórico del informe de laboratorio de
Biología que habíamos indicado en el aula según las
directrices.
TAREAS
24/03/2020
Esta es una actividad que le permite afianzar su conocimiento.
Entrega (primera clase cuando se reanude las actividades académicas)
Inglés
(2h)
OEFL. 5.4
TEMA: Going to
and will.
SUBTEMA: The
choices we make.
• Write 5 examples with going to
• Write 5 examples with will or won’t
Educación Física
(1h)
EF.4.6.5.
TEMA: Gimnasia. • Observar el documental de Gimnasia.
Documental
https://www.youtube.com/watch?v=S8dSXuQcCC0
Lengua y
Literatura
(2h)
DCD-LL.5.3.5.
TEMA 3: Puntos de
vista. Motivos del
interlocutor.
SUBTEMA:
El interlocutor.
Obstáculos para un
buen interlocutor.
Elementos para un
buen interlocutor.
Esfuerzo físico y
• Lea la información del texto de trabajo de las páginas 114
y 115.
• Analice cada uno de los subtemas.
• Investigue los subtemas que tenga dificultad.
• Realice un organizador gráfico del tema 3.
• Utilice colores para determinar los conectores.
• Revise los trabajos anteriores para la ejecución de la tarea.
• Acompañe de dibujos o imágenes.
TAREAS:
La tarea debe realizar en el cuaderno de trabajo, en la parte de mapas
conceptuales.
Acompañe al organizador grafico mínimo tres imágenes.
La actividad debe realizar en horario de 11H00 a 12H20 y se revisara la
primera clase cuando se reanude las actividades.
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PÁGINA:
mental.
Emprendimiento
y gestión
(1h)
DCD-EG.5.5.5
TEMA:
Proyecciones y
análisis financieras.
SUBTEMA:
Estados financieros.
• Visualizar el video y escribir un resumen breve utilizando
tus propias palabras en el cuaderno de la asignatura sobre
el contenido:
https://youtu.be/CR8miLg0SIg
a) Activos
b) Pasivos
c) Capital
d) Balance general
e) Estados de resultados
f) Utilidad neta
Presentar la actividad el primer día de clases, cuando éstas se normalicen.
Para acreditar firma y puntos correspondientes.
Miércoles
2020-03-25
Historia
(2h)
CS.H.5.2.13
TEMA: El islam.
SUBTEMA:
Expansión
territorial del islam.
• Imprimir o descargar el archivo que será enviado al
Runachay, leer y subrayar las ideas importantes.
• Conectarse a la clase virtual en zoom a las 7:30 am.
Recibirán indicaciones de cómo ingresar a KAHOOT para
realizar un simulador de preguntas.
Educación para la
ciudadanía
(1h)
DCD- CS.EC.5.2.5
TEMA: Estado
Plurinacional.
SUBTEMA: La
soberanía del
pueblo.
• Lectura analítica de la pág. 98 y 99
Responder lo siguiente:
1. ¿Qué es soberanía?
2. ¿Qué significa la soberanía popular?
TAREA:
Responder lo siguiente:
1. ¿En qué consiste la autodeterminación de los pueblos? ¿
2. ¿Por qué es necesario defenderla?
Física
(1h)
CN.F.5.1.13
TEMA:
Movimiento
Circular Uniforme
Variado
• ¿Movimiento Circular Uniforme Variado o Acelerado,
simulador de GeoGebra?
• Manipular el simulador de MVCUA, ubicando las
cantidades según, varié la animación de la partícula.
TAREAS
➢ Realizar la práctica de Laboratorio virtual, el archivo se enviará
como un comunicado.
➢ Escriba los datos solicitados, según las indicaciones.
Insumo 1 MRU (movimiento rectilíneo uniforme), se tomará la
evaluación grupal, cuando se retome las actividades académicas.
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PÁGINA:
Diferenciar,
mediante el análisis
de gráficos el
movimiento
circular uniforme
(MCU) del
movimiento
circular
uniformemente
variado (MCUV),
en función de la
comprensión de las
características y
relaciones de las
cuatro magnitudes
de la cinemática del
movimiento
circular (posición
angular, velocidad
angular, aceleración
angular y el
tiempo).
(Las actividades de retroalimentación en horario 13h30- 14h30 se
retomarán en cuanto se normalice el sistema educativo)
Filosofía
(1h)
DCD - CS.F.5.4.7
TEMA: Teoría de
los valores.
SUBTEMA:
Teorías
subjetivistas.
• Leer y analizar el concepto de la teoría de los valores pág.
136, en su hogar con la supervisión del representante
legal.
• Comprender el concepto de la Teoría de los Valores.
• Analizar y reflexionar las características teoría subjetiva
de los valores.
• Identificar las características de la Axiología.
TAREA
Elaborar un Mentefacto en el cuaderno, sobre el la teoría subjetivista de
los valores.
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PÁGINA:
• Ver el video para mayor información acerca de los
mentefactos.
https://www.youtube.com/watch?v=fQJckDiwRqI
Consultar en el cuaderno, la historia de la “AXIOLOGÍA”. (Media carilla
mínimo)
Dicha actividad se recibirá cuando se reanuden las actividades escolares y
se desarrollan en el siguiente horario:
Horario de clases: 9:40 – 10:20
Lengua y
Literatura
(1h)
DCD-LL.5.3.3.
TEMA: Ejercicios
de lectura
comprensiva. La
vasija de oro.
SUBTEMA:
La capital.
Conclusión.
• Lea de forma silenciosa la obra literaria “La vasija de
oro”.
• Realice un análisis de comprensión lectora.
• Elabore un resumen de 10 líneas o más de acuerdo a su
criterio.
• Acompañe de dos dibujos o imágenes al argumento.
TAREAS:
La tarea debe realizar en el cuaderno de trabajo, en la parte resúmenes
para la obra literaria.
Acompañe dos o más imágenes.
La actividad debe realizar en horario de 08H20 a 09H40 y se revisara la
primera clase cuando se reanude las actividades.
Emprendimiento
y gestión
(1h)
DCD-EG.5.5.5
(código dela
destreza)
TEMA:
Proyecciones y
análisis Financieros
SUBTEMA: Futuro
financiero
• Visualizar el video y escribir un resumen breve utilizando
tus propias palabras en el cuaderno de la asignatura sobre
el contenido:
https://youtu.be/2CJMyFSy6L0
a. Que es el liderazgo integral
b. Formas modernas de obtener ingresos
c. Inversionistas del futuro
d. Cuáles son tus metas económicas.
e. Que significa libertad financiera
Presentar la actividad el primer día de clases, cuando éstas se normalicen.
Para acreditar firma y puntos correspondientes.
Matemática
(1h)
DCD-M.5.2.8
TEMA: Vectores en
el plano.
SUBTEMA:
Ángulos entre
vectores.
• Calcular el ángulo que forman entre los siguientes vectores:
.Represente gráficamente.
• Calcular el ángulo que forman entre los siguientes vectores
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PÁGINA:
Jueves
2020-03-26
Biología
(1h)
DCD-CN.B.5.3.7
TEMA: Biología
Celular y
molecular.
SUBTEMA:
Orgánulos
celulares.
• Estudiar las funciones que cumplen cada orgánulo celular.
Inglés
(2h)
OEFL. 5.4
TEMA: Going to
and will.
SUBTEMA: The
choices we make.
• Check your book from page 60 to page 64. Get a list of
unfamiliar words.
HOMEWORK:
With the list of the unfamiliar words, translate them into Spanish.
Química
(1h)
DCD-CN.5.2.3
UNIDAD 4
TEMA:
Compuestos
Ternarios.
SUBTEMA:
Hidróxidos O
Bases.
• Hidróxidos: En el cuaderno de materia completamos el
siguiente cuadro:
COMPUE
STO
N.
TRADICI
ONAL
N.
SISTEMÁ
TICA
N.
STOCK
Ca(OH)2
Fe(OH)3
NH4OH
Cr(OH)2
• Los hidróxidos se forman mediante una reacción
directa de un óxido básico con el agua, la cantidad de
moléculas de agua que se emplean depende del número
de oxígenos que tenga el óxido básico. Analice los
ejemplos de la página 138 Notación de hidróxidos,
primera forma y deduzca el coeficiente para las
moléculas de agua:
Al2O3 + …… H2O→ Al(OH)3
PbO2 + ……. H2O → Pb(OH)4
TAREAS
Responder al cuestionario de la página 145 los numerales I (1,2),II, III
solo lo referente a hidróxidos y IV solo lo referente a hidróxidos.
Resolverlo en el cuaderno, se revisará y retroalimentará al reanudar las
actividades escolares.
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PÁGINA:
Educación Física
(1h)
EF.4.2.4.
TEMA: Gimnasia.
SUBTEMA:
Gimnasia de Piso.
• Documental
• Realice un análisis
• Elabore un resumen del documental
• Adjuntar imágenes o dibujos.
Educación
Cultural y
Artística
(1h)
ECA.5.0.3
TEMA: Patrimonio
Cultural.
SUBTEMA:
Patrimonio cultural
inmueble.
• En el cuaderno identificar el concepto de Patrimonio
cultural inmueble.
• En el cuaderno investiga y escribe parafraseando
• Algunos espacios y ciudades patrimoniales del mundo.
• Quito
Plaza de la independencia de la ciudad de Quito.
• Identificar sus principales características máximo 6 líneas
mínimo 4 líneas y pegar una fotografía o dibujo.
• Ciudad de México
Embarcación o trajinera que transporta a turistas por los
canales del Parque.
• Identificar sus principales características máximo 6 líneas
mínimo 4 líneas y pegar una fotografía o dibujo.
• E.E.U.U
Ruinas del pueblo indígena Anasazi, en estado de
Colorado.
• Identificar sus principales características máximo 6 líneas
mínimo 4 líneas y pegar una fotografía o dibujo.
• Italia
Campanario de Giotto en el Centro Histórico de Florencia.
• Identificar sus principales características máximo 6 líneas
mínimo 4 líneas y pegar una fotografía o dibujo.
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PÁGINA:
• Japón
Castillo de Himeji
• Identificar sus principales características máximo 6 líneas
mínimo 4 líneas y pegar una fotografía o dibujo.
Matemática
(1h) M.5.2.9.
TEMA: Ecuaciones
vectoriales.
SUBTEMA:
Ecuación vectorial,
paramétrica y
cartesiana.
.
• Definir: Ecuación vectorial paramétrica y cartesiana de la
recta con un ejemplo de cada una.
Viernes
2020-03-27
Química
(1h)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
• Realizar la lectura comprensiva del tema Oxoácidos de la
página 140,141,142.
• Formule 5 preguntas clave con el tema leído
• Observar el video tutorial sobre formulación de oxoácidos.
https://www.youtube.com/watch?v=ulPL25NE-Ww
Filosofía
(1h)
DCD - CS.F.5.4.7
TEMA: Teoría de
los valores.
SUBTEMA:
Teorías objetivistas.
• Leer y analizar el concepto de la teoría objetivista de la
pág. 137, en su hogar con la supervisión del representante
legal.
• Distinguir cómo funciona la teoría objetiva de los valores.
• Diferenciar el apriorismo material y el intuicionismo
emocional.
• Identificar las diferencias entre el emocionalismo y el
intelectualismo
TAREA
Consultar la definición y características filosófica de la palabra
“APETITO” (Una carilla)
Véase en: https://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-
filosofia/Filosofiamedievalymoderna/SantoTomas/Apetito.htm
Consultar y realizar un cuadro de diferencias entre: El Emocionalismo e
Intelectualismo.
Dicha actividad se recibirá cuando se reanuden las actividades escolares y
se desarrollan en el siguiente horario:
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FECHA: 2020-03-19
PÁGINA:
Horario de clases: 7:40 – 8:20
Lengua y
Literatura
(2h)
DCD-LL.5.4.2.
TEMA 4:
argumentos de
distinto tipo.
SUBTEMA:
Argumentos.
Clasificación de
argumentos.
(especificar cada
uno de los
elementos con un
ejemplo)
• Lea la información del texto de trabajo de las paginas 118,
119, 120 y 121.
• Analice cada uno de los subtemas.
• Investigue los subtemas que tenga dificultad.
• Realice un organizador grafico del tema 4.
• Utilice colores para determinar los conectores.
• Revise los trabajos anteriores para la ejecución de la tarea.
• Acompañe de dibujos o imágenes.
TAREAS:
La tarea debe realizar en el cuaderno de trabajo, en la parte de mapas
conceptuales.
Acompañe al organizador grafico mínimo tres imágenes.
La actividad debe realizar en horario de 11H00 a 12H20 y se revisara la
primera clase cuando se reanude las actividades.
Educación para la
ciudadanía
(1h)
DCD- CS.EC.5.2.5
TEMA: Estado
Plurinacional.
SUBTEMA: La
soberanía del
pueblo.
• Desarrollar un mapa conceptual de la lectura antes
realizada, en el cuaderno.
Física
(2h)
CN.F.5.1.15.
TEMA:
Movimiento
Circular Uniforme
Variado
Resolver problemas
de aplicación donde
se relacionen las
magnitudes
angulares y las
lineales.
• ¿La partícula, se mueve en MCUA, según aumentemos la
aceleración angular, que sucede con dicha partícula?
• Realice la práctica de laboratorio.
TAREAS
➢ Realice cada una de las preguntas se tiene dificultad comunicarse
por la plataforma para resolver cualquier duda.
INSUMO
Insumo 2 MCUV se tomará la evaluación individual, cuando se retome
las actividades académicas.
Inglés OEFL. 5.4 • Do a cross word that includes the ten verbs of the 19th set of
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PÁGINA:
(1h)
TEMA: Going to
and will.
SUBTEMA: The
choices we make
verbs. (that must include clues to describe the verb:
synonym, antonym or definition)
• Example:
• Definition: When you go to the swimming pool,
you______ (answer: swim)
Diseñado por el Docente: Revisado y aprobado por Vicerrector: Distribuido por el Tutor: Recibido por PPFF o RL:
Lic. Ramiro Osorio
MSc. Edison Cuyo
Lic. Yelitza Riera
Lic. Leandro Beltrán
Lic. Daniela Suntaxi
Lic. María Auxiliadora Castillo
Lic. Wilmer Pasato
Lic. Ana Rivadeneira
Dra. Piedad Carrera
Lic. Mónica Granizo
Lic. Marco Ruiz
Lic. Yajaira Armijos
Lic. Mónica Guillen
MSc. Mélida Tufiño Lic. Ramiro Osorio
Fecha: 2020-03-19 Fecha: 2020-03-19 Fecha: 2020-03-19 Fecha: 2020-03-19
Firma:
Firma: Firma:
Firma:
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ANEXO MATERIA DE APOYO DE MATEMÁTICAS
Producto Escalar o producto punto de dos vectores: El producto escalar de dos vectores ,es un
número y se obtiene como el producto de los módulos de los dos vectores por el coseno del ángulo que
forman,
Si los vectores están definidos en forma estándar:
El producto escalar se define así,
= a. c + b.d
EJEMPLO:
Dados los siguientes vectores y sabiendo que forman un ángulo entre ellos de 87,7º, calcular su
producto escalar:
Para ello utilizamos la fórmula anterior,
Primero debemos encontrar el módulo de cada uno,
Luego sustituyendo en la fórmula
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Ejercicios de Tarea:
• Los módulos de dos vectores son 12 y 8 , el ángulo que forman es de 60° .¿ Cuál es el producto
escalar de los vectores ¿
• Dos vectores forman un ángulo de 135°, y sus módulos son 6 y 4 respectivamente. ¿Cuál es su
producto escalar?
Ángulo que forman dos vectores: Se define el ángulo formado por los vectores del siguiente modo,
Ejemplo:
Calcular el ángulo formado por los vectores u y v cuyas componentes en la base canónica son:
= ( 2, 7) y
= =
= 46,91°
Tarea:
1. Encuentre el ángulo que forma los dos vectores . Respuesta:
60°.
Vectores paralelos : Dos vectores son paralelos si y solo si uno de ellos es múltiplo escalar del otro , es
decir;
Ejemplo:
Nota:
1. Si k >0 los vectores son paralelos y con igual sentido .
2. Si k < 0 los vectores son paralelos con sentido contrario
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Vectores perpendiculares u otorgonales : Dos vectores son perpendiculares cuando el ángulo entre
ellos es de 90° o .
Dos vectores son perpendiculares si su producto escalar es cero.
Ejemplo:
,Así los vectores son perpendiculares.
Tarea:
Determina qué par de vectores son perpendiculares o paralelos:
a.
b.
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