TITULO: “LOS REINOS DE LA NATURALEZA”
I.- DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : JOSE BUENAVENTURA SEPULVEDA
1.2 GRADO Y SECCION : 1ERO. H, I, J1.3 AREA CURRICULAR : CIENCIA TECNOLOGIA Y
AMBIENTE1.4 TOTAL DE HORAS : 20 HORAS – DEL 08 JUNIO AL 03
DE JULIO1.5 PROFESOR RESPONSABLE : OMAR PAUL CUBILLAS LUYO
II.- JUSTIFICACION:
En esta unidad se tratara aspectos relevantes con la nueva concepción científica acerca de los cinco reinos de la naturaleza y la importancia de las formas de vida de cada uno de estos en el entorno que les toca vivir, para ello se desarrollaran capacidades de área orientadas a lograr un nivel básico orientado a reconocer las características y diferencias entre los diversos seres de cada uno de los reinos.
A la vez se estarán desarrollando capacidades de pensamiento crítico, permitiendo que los estudiantes piensen de manera crítica y reflexiva acerca de su entorno y el rol que cumple cada uno de estos organismos y la influencia en la vida del hombre moderno.
III.- TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
IV.- VALORES:
VALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeto y Tolerancia
Demuestra tolerancia frente a los demás.
Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas.
Pie la palabra para expresar sus propias ideas.
Mantiene el orden en clase
Cumple con las normas de convivencia establecidas por el profesor
Respeta el acuerdo de la mayoría
UNIDAD DIDACTICA Nº 4
Solidaridad
Pone de manifiesto su solidaridad con sus compañeros.
Reacciona positivamente frente al cumplimiento de los trabajos grupales.
Comparte sus materiales con sus compañeros.
Realiza el trabajo en equipo de manera agradable.
V.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA:
ORGANIZADOR DE CAPACIDADES CAPACIDAD ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMP
O
Comprensión de la Información
Analiza información sobre los seres vivos
Organiza información sobre los cinco reinos
Observa las ilustraciones de su texto acerca de los distintos seres vivos.
Exponen ideas acerca de la diversidad de los organismos vivos y sus diferencias ante sus compañeros
Elabora un organizador visual acerca de la clasificación de los seres vivos en cinco reinos.
2h
4h
4h
Indagación y Experimentación
Analiza y explica la diversidad de los seres vivos.
Busca información por internet sobre los reinos de la naturaleza.
Realizan trabajos de investigación sobre las características de los diversos organismos vivos
Presentan un informe escrito acerca de los cinco reinos de la naturaleza en sus cuadernos.
5h
5h
Actitud ante el área
Reconoce la importancia del resto de seres vivos.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área
VI.- MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOS INDICADORES %Nº
ITEMS
PTJE INSTRUMENTOS
Comprensión de la
Información
Analiza información sobre los seres vivos en una lectura de su texto.
Organiza información sobre los cinco reinosa través de un mapa conceptual
50
50
4
4
4(2,5)
4(2,5)
Intervención oral
Prueba escrita
Indagación y Experimentació
Analiza y explica la diversidad de los seres
60 4 4(3) Exposición Lista de Cotejo
n
vivos través de una exposición.
Buscar y organizar información por internet sobre los reinos de la naturaleza a través de un informe.
40 4 4(2) Debate
Actitud ante el área
Reconoce la importancia del resto de seres vivos.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área
100
2 2(10)
Lista de cotejo
VII.- BIBLIOGRAFIA:
- Ciencia Tecnología y Ambiente 1- Santillana- Eco 1 – Emilio Vásquez Urday
Cañete, Junio del 2009.
__________________________________PROF.OMAR CUBILLAS
LUYO
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