INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE
LOS PATIOS- N.S.
INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE
una comunidad comprometida con la formacin integral de la persona y el desarrollo del entorno
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
DOCENTE EN FORMACIN: VIANCY REY
BIOLOGA
HORAS DE CLASE martes 7:05-8:00 jueves 6:00- 8:00
intensidad horaria: 3horas semanales
Fechas: 17, 22, 29,31 oct.
GRADO: 10C
calculo estequiometricos
PREGUNTA PROBLEMATIZANTE O TPICO GENERADOR:
Cul es la importancia de mantener un equilibrio en cuanto a clculos estequiometricos?
Es esencial reconocer que hay un equilibrio dinmico en las cosa y ms con temas tan importantes como la qumica puesto esta establecido que todo proceso y reaccin se comporta en dimensiones estables y esto lo tenemos que entender como ley de la conservacin de la materia este se compone en cada uno de nuestros comportamientos y acciones
ESTANDARES
Analiza e interpreta la importancia del equilibrio en las estructuras qumicas y su interaccin con la materia
NUCLEO TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEO
CONCEPTUAL:
Establece diferencias para los diferentes tipos de ecuaciones para calculo estequiometricos
Reconoce las caractersticas e importancia del mtodo de calculo estequiometricos como equilibrio de la materia
ACTITUDINAL:
Demuestra responsabilidad en la entrega de talleres, actividades y preparacin de evaluaciones.
Demuestra inters, responsabilidad y empeo a la hora de realizar sus actividades.
PROCEDIMENTAL:
Se apropia del conocimiento y lo aplica para resolver en forma adecuada situaciones cotidianas.
Realiza fichas, resumen, mapas conceptuales, diagramas para su aprendizaje.
ESTRUCTURA CONCEPTUAL - REFERENTE CONCEPTUAL
ACTIVIDAD POR PROCESO
COMPETENCIAS
SABER CONOCER
SABER HACER
HACER SER
Reconoce diferencias entre los tipos de clculos estequiometricos identificando las caractersticas y representantes de cada uno de los clculos de la materia
Realiza los talleres argumentando en base al aprendizaje adquirido de los diferentes conceptos.
Propone actividades de aprendizaje para comprender mejor la temtica.
EVALUACION POR PROCESOS
1. La actitud del estudiante frente al aprendizaje de contenidos.
1. Inters en participar.
1. Indagacin en ejercicios planteados.
1. Realizacin y participacin de talleres en clase
COMPETENCIAS
SABER CONOCER
SABER HACER
HACER SER
Exponer con claridad las ideas al momento de dar la clase.
Participar en el proceso descriptivo, explicativo y/o complementario.
Identificar, determinar y organizar diferencias entre los tipos de clculos estequiometricos
Presentar, demostrar inters por el desarrollo de las actividades asignadas.
BIBLIOGRAFIA
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/quimicaII/pdf2/I.%20Estequiometr%EDa.pdf
https://limonar.wikispaces.com/file/view/reacciones+Quimicas.pdf
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