PROBLEMA EN LAS COMUNIDADES RURALES“Revolucionando el conocimiento”
Materia: Compromiso Ética y Ciudadanía
Tercer semestre Grupo 3Integrantes:Elian Ricardo Hernández Márquez A01351297Jacobo Alejandro Miranda Servín A01351448Omar Adrian Ríos Patlan A01351325Marcos Ruben Flores Lara A01351360Sergio Ismael Torres Sánchez A01351422
1.- Desarrollo de Conceptos Generales de las poblaciones rurales
Comunidad Según la RAE: Conjunto de las personas de un pueblo, región o nación.
http://dle.rae.es/?id=A5NKSVv
La comunidad rural es, además, un conjunto de personas que viven en espacios abiertos y naturales como el campo y que mantienen una estrecha relación con la naturaleza, la flora y la fauna, características que los centros urbanos han perdido en gran medida.
En términos generales, somos un enorme grupo de personas que estamos buscando un cambio, hemos fallado muchas veces en nuestro objetivo, pero lo importante es nunca rendirse y seguir adelante. Citando a Michael Jordan “He fallado una y otra vez en mi vida, por eso eh conseguido el éxito”.
¿Qué problemas existen?
Baste señalar, por ejemplo, que cuatro de cada cinco de los más de 172 millones de niños sin escolarizar en el mundo, viven en áreas rurales, con fuertes discriminaciones hacia las niñas; y que la gran mayoría de los cerca de 800 millones de analfabetos, jóvenes o adultos, pertenecen al mundo rural (UNESCO)
El desarrollo rural ha de contribuir a mejorar el bienestar de los miles de millones de personas que viven en este medio (las zonas rurales son el hogar de la mayoría de los pobres del planeta; en ellas habita la mayoría de la población de los llamados países en desarrollo), superando insostenibles desequilibrios
http://www.oei.es/historico/decada/accion.php?accion=022
2.- Causas que se originan en la población rural
La Secretaría de Gestión de Riesgos sostiene que las zonas más vulnerables son las rurales. No cuentan con distribución organizada ni correcto ordenamiento territorial por lo que son más vulnerables ante desastres naturales como los deslaves.
http://www.gestionderiesgos.gob.ec/zonas-rurales-mas-vulnerables-a-desastres/
Durante los últimos años la vulnerabilidad de las comunidades y poblaciones más pobres del planeta ha experimentado un importante aumento a consecuencia de las crisis económicas y de las catástrofes medioambientales.
Trabajadores rurales, población migrante y pueblos indígenas, son los sectores más vulnerables de la sociedad. Y dentro de estas comunidades pobres, la presencia de las mujeres es desproporcionada y va en aumento.
De acuerdo al Banco Mundial: “La vulnerabilidad a la Pobreza” abarca la pérdida del bienestar del hogar por causas externas, internas, económicas, sociales, ambientales o jurídicas.
https://www.inspiraction.org/justicia-economica/pobreza/vulnerabilidad-de-comunidades-pobres
La vulnerabilidad es una condición – el estar expuesta a riesgos cuya ocurrencia afecta la situación socioeconómica y cultural de las comunidades, familias y personas – que mayormente incide en la pobreza. Y en tratándose de pobreza rural, las siguientes condiciones explican esta circunstancia
LISTA DE CAUSAS:
El escaso o nulo capital físico y productivo. La tierra se ha tipificado como el activo natural de la población rural y la agricultura de subsistencia como una de las estrategias principales de vida.
Los bajos niveles de capital humano, en particular escolaridad y capacitación, reducen
las oportunidades de los pobres rurales para ocuparse en actividades mas remunerativas y
empleos formales y sus tiempos de ocupación son generalmente estaciónales y variables,
lo cual genera variaciones sustantivas del ingreso.
La insuficiente dotación y el acceso consecuente a los servicios sociales
y económicos básicos en el espacio rural, se traduce en un costo mayor para quienes en
pobreza se enferman, tienen un accidente o buscan mandar a sus hijos a la
escuela; además estos servicios, aun cuando existan, no muestran la misma calidad y
suficiencia que en los centros urbanos.
El difícil acceso a los mercados, específicamente el del trabajo y a la capacitación para el
empleo, juegan también en contra y agudizan la vulnerabilidad de los pobres rurales que
viven en zonas dispersas y de baja densidad poblacional.
La calidad del empleo rural, en lo general es mas precaria que en su contraparte urbana.
3.- Circunstancias y Condiciones de las comunidades rurales
Problemáticas sociales a las que se enfrenta las comunidades ruralesLa falta de oportunidades y de puestos de trabajo lleva a la despoblación y envejecimiento de las zonas rurales, ya que la población joven se ve obligada a salir en busca de nuevas y mejores oportunidades. La mayoría de los jóvenes están concienciados de que tienen que dejar atrás su pueblo para poder formarse y estudiar una carrera. Tras esto, pocos son los que se plantean volver y llevar a cabo un negocio, a innovar en su tierra, ya que la falta de recursos y oportunidades, o quizás la ‘mente conservadora’ de la mayoría de las personas de las zonas rurales no es el medio adecuado para desarrollar actividades innovadoras.Los propietarios de tierras y las personas dedicadas a este sector son, por lo general, personas adultas, que se han ‘acomodado’ a producir únicamente para obtener recursos para sobrevivir; no tienen una proyección ambiciosa de futuro, por lo que no buscan oportunidades en nuevos mercados.
http://economiadigital.lacerca.com/noticias/economia_digital/principal_problema_zonas_rurales-188959-1.html
La relación con los mercados y la modernización social han transformado al México rural, con cambios importantes en las características de la fuerza laboral y en las fuentes de ingreso y empleo. Sin embargo, estos cambios no vienen acompañados por un proceso de desarrollo económico dinámico capaz de reducir la pobreza y la desigualdad. Por ende, las zonas rurales deben recurrir a la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades básicas de una gran parte de la población.En 2004, el 28 por ciento de los habitantes en zonas rurales se encontraba en niveles de pobreza extrema y el 57 por ciento en situación de pobreza moderada.1 Así, aunque sólo una cuarta parte de la población mexicana vive en zonas rurales, en estas regiones reside el 60.7 por ciento de la población en pobreza extrema y el 46.1 por ciento de los moderadamente pobres del país. Sin embargo, existen grandes diferencias en el tipo de pobreza en las zonas rurales, con un gradiente de incidencia que aumenta al pasar de las zonas semi urbanas hacia las rurales dispersas y se‐ incrementa también al pasar de la zona norte a la zona sur del país. Con frecuencia, las diferencias regionales son más amplias que la distinción entre las zonas rurales y urbanas. Entre
1992 y 2004 (sin olvidar la marca dejada por la crisis de 1995), la pobreza moderada y extrema en las zonas rurales y urbanas vivió un ciclo de comportamiento ascendente entre 1994 y 1996 y descendente a partir de ese año. Como se puede observar en el Gráfico 1, fue hasta el 2002 cuando la pobreza extrema en las zonas rurales se recuperó de la crisis 1994 95, y en el 2004 hubo‐ una caída relativa con respecto al nivel de 1992.http://siteresources.worldbank.org/INTMEXICO/Resources/La_Pobreza_Rural_en_Mexico.pdf
4.- Problemáticas Sociales a las que se enfrenta el grupo vulnerable
Circunstancias y condiciones de las comunidades ruralesEn el sector agrícola, los niveles de productividad de la tierra y el trabajo están altamente rezagados con respecto a los sectores no agrícolas. Durante los años noventa, la productividad de la tierra y la mano de obra aumentó a un ritmo superior a 2 por ciento. Por su parte, también se registró crecimiento en la productividad de los factores. Sin embargo, la productividad de la tierra y la mano de obra en México es baja con respecto a los estándares internacionales, y la distancia entre la productividad de la mano de obra en la agricultura y otros sectores es más grande en México que en ningún otro país de América Latina. Sin embargo, la agricultura a gran escala no parece ser más eficiente en el uso de la tierra que el cultivo a pequeña escala. Un elemento importante en la explicación de la baja productividad es la falta de capital variable, que a su vez puede deberse a las restricciones crediticias que enfrentan los campesinos a pequeña escala, que les impiden emplear cantidades óptimas de insumos.En el sector agrícola, los niveles de productividad de la tierra y el trabajo están altamente
rezagados con respecto a los sectores no agrícolas. Durante los años noventa, la productividad de la tierra y la mano de obra aumentó a un ritmo superior a 2 por ciento.
Por su parte, también se registró crecimiento en la productividad de los factores. Sin embargo, la productividad de la tierra y la mano de obra en México es baja con respecto a los estándares
internacionales, y la distancia entre la productividad de la mano de obra en la agricultura y otros sectores es más grande en México que en ningún otro país de América Latina. Sin embargo, la agricultura a gran escala no parece ser más eficiente en el uso de la tierra que el cultivo a pequeña escala. Un elemento importante en la explicación de la baja productividad es la falta de capital variable, que a su vez puede deberse a las restricciones crediticias que enfrentan los campesinos a pequeña escala, que les impiden emplear cantidades óptimas de insumos.Algunos programas gubernamentales afectan la vulnerabilidad rural, incluyendo los programas de seguro agrícola y los fondos de aseguramiento contra desastres naturales. En términos generales, los programas de seguro agrícola no están adaptados para los más pobres, cuyas fuentes de ingreso no parten principalmente de la agricultura independiente y cuyas prácticas de cultivo tienden a ser de bajo riesgo.Existe evidencia en torno a que las familias rurales en México se ven afectadas en gran medida tanto por choques idiosincrásicos como covariados. La enfermedad es el principal choque idiosincrásico que afecta a nivel individual o de familia (llamado choque idiosincrásico), mientras que los fenómenos naturales como las plagas, las enfermedades y las sequías son el origen del principal choque llamado.La ubicación dentro de la distribución del ingreso incide sobre la respuesta a los choques.
Glosario:Covarianza. En probabilidad y estadística, la covarianza es un valor que indica el grado de variación conjunta de dos variables aleatorias.Idiosincrásicos. Modo de ser que es característico de una persona o cosa y la distingue de las demás.http://siteresources.worldbank.org/INTMEXICO/Resources/La_Pobreza_Rural_en_Mexico.pdf
5.- Contexto Internacional de las poblaciones rurales
La década anterior ha sido definida como un periodo de crisis, inflexión y cambio
1. Las políticas de ajuste estructural, iniciadas en 19852, entraron en crisis a fines de los años 90. En consecuencia, entre los años 2000 a 2005 se desató una fuerte inestabilidad política, social y económica, que puso en serio riesgo la ins- titucionalidad democrática en el país. En el período hubo cinco presidentes, a través de elecciones nacio- nales y sucesiones constitucionales
3. La pérdida de credibilidad en el sistema político tradicional y la emer- gencia de actores sociales y políticos, muchos procedentes de las organizaciones campesinas e indígenas, caracterizó el período
4. En consecuencia, algunas instituciones públicas sufrieron ajustes en su estructura y funcionamiento, además de discontinuidad en sus políticas.
Luego de la crisis económica de los primeros años del nuevo milenio, desde fines de 2004 hasta el presen- te (agosto 2011) se mantuvo la estabilidad macroeconómica y una coyuntura económica favorable. La economía creció especialmente debido a la demanda externa y al incremento de los precios de las mate- rias primas de exportación (gas y minerales). Es un período conocido como de “bonanza económica”.
http://www.fao.org/3/a-i3070s.pdf
Los resultados de este primer informe de pobreza municipal en México permiten anali- zar diferentes grupos de población que habitan en los municipios del país. Así se dis- pone de información por estratos de edad, por sexo, si son indígenas o no, si habitan en una comunidad rural o urbana, etcétera, lo cual constituye un insumo útil para los en- cargados de formular políticas públicas. La pobreza se distribuye de forma heterogénea en el territorio nacional aunque hay con- centraciones muy importantes de municipios pobres en los estados del sur y en las serra- nías. Se percibe un avance general en la dotación de servicios en infraestructura básica en todo el país. Sin embargo, hay aspectos que todavía tienen rezagos importantes como el acceso a la seguridad social y el acceso a un empleo bien remunerado para obtener un nivel de ingreso su ciente para la adquisición de la canasta básica por persona.
http://www.coneval.org.mx/Informes/Coordinacion/INFORMES_Y_PUBLICACIONES_PDF/Informe_de_Pobreza_en_Mexico_2010.pdf
Reducir la pobreza rural La mayor parte de los pobres del mundo vive en zonas rurales. El hambre y la inseguridad alimentaria son, por encima de todo, expresiones de la pobreza rural. Por tanto, la reducción de la pobreza rural es esencial para la misión de la FAO. Se ha sacado de la pobreza a muchos habitantes de las zonas rurales en las últimas décadas. En 1990 el 54 % de los habitantes de las zonas rurales en los países en desarrollo vivía con menos de 1,25 dólares diarios y se consideraba muy pobre. En 2010 la proporción había caído al 35 %. La pobreza rural sigue estando generalizada, especialmente en Asia meridional y en África. Estas regiones también son las que menos progresos han realizado en la mejora de los medios de vida rurales.
¿Quiénes son los pobres rurales? Muchos de los pobres rurales son productores de subsistencia, agricultores familiares o trabajadores agrícolas sin tierras. A ellos se añaden los pescadores, pastores y las poblaciones que viven de los bosques con un acceso limitado a los medios de producción.
http://www.fao.org/about/what-we-do/so3/es/
6.-Contexto Nacional y/o Estatal a las poblaciones rurales
Vulnerabilidad es una condición – el estar expuesta a riesgos cuya ocurrencia afecta la situación socioeconómica y cultural de las comunidades, familias y personas – que mayormente incide en la pobreza. Y en tratándose de pobreza rural, las siguientes condiciones explican esta circunstancia:
Pobreza y tendencias socioeconómicas en las zonas ruralesLa relación con los mercados y la modernización social han transformado al México rural, con cambios importantes en las características de la fuerza laboral y en las fuentes de ingreso y empleo. Sin embargo, estos cambios no vienen acompañados por un proceso de desarrollo económico dinámico capaz de reducir la pobreza y la desigualdad. Por ende, las zonas rurales deben recurrir a la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades básicas de una gran parte de la población.El número de habitantes que tiene una población determina si ésta es rural o urbana.De acuerdo con el INEGI, una población se considera ruralcuando tiene menos de 2 500 habitantes, mientras que la urbana es aquella donde viven más de 2 500 personas.Debido a la constante migración del campo a las ciudades, el número de habitantes de localidades urbanas ha ido en aumento; en contraste, el de las rurales ha disminuido. UrbanaEn 1950, poco menos de 43% de la población en México vivía en localidades urbanas, en 1990 era de 71 por ciento y para 2010, esta cifra aumentó a casi 78%.Rural
El porcentaje de personas que habitan en comunidades rurales ha disminuido. En 1950, representaba poco más del 57% del total de la población del país; en 1990 era de 29 por ciento y para el 2010, esta cifra disminuyó hasta ubicarse en 22%.vulnerabilidad es una condición – el estar expuesta a riesgos cuya ocurrencia afecta la situación socioeconómica y cultural de las comunidades, familias y personas – que mayormente incide en la pobreza. Y en tratándose de pobreza rural, las siguientes condiciones explican esta circunstancia:Pobreza y tendencias socioeconómicas en las zonas ruralesLa relación con los mercados y la modernización social han transformado al México rural, con cambios importantes en las características de la fuerza laboral y en las fuentes de ingreso y empleo. Sin embargo, estos cambios no vienen acompañados por un proceso de desarrollo económico dinámico capaz de reducir la pobreza y la desigualdad. Por ende, las zonas rurales deben recurrir a la ayuda externa, en forma de transferencias públicas y privadas, y cubrir las necesidades básicas de una gran parte de la población.El número de habitantes que tiene una población determina si ésta es rural o urbana.De acuerdo con el INEGI, una población se considera ruralcuando tiene menos de 2 500 habitantes, mientras que la urbana es aquella donde viven más de 2 500 personas.Debido a la constante migración del campo a las ciudades, el número de habitantes de localidades urbanas ha ido en aumento; en contraste, el de las rurales ha disminuido. UrbanaEn 1950, poco menos de 43% de la población en México vivía en localidades urbanas, en 1990 era de 71 por ciento y para 2010, esta cifra aumentó a casi 78%.Rural
El porcentaje de personas que habitan en comunidades rurales ha disminuido. En 1950, representaba poco más del 57% del total de la población del país; en 1990 era de 29 por ciento y para el 2010, esta cifra disminuyó hasta ubicarse en 22%.
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/rur_urb.aspx?tema=P
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:8RvriXa4YiQJ:www.microseguros.net/seminario/Biblioteca/microseguros/metodologia/VULNERABILIDAD_Y_POBREZA_RURAL_VERSION_3.doc+&cd=5&hl=es&ct=clnk&gl=mx
7.-Propuestas Internacionales de Apoyo y/o solución
Objetivos:
-El objetivo a largo plazo de que todos tengan medios de subsistencia sostenibles debe ser un factor de integración gracias al cual las politicas aborden simultáneamente cuestiones de desarrollo, de gestión sostenible de los recursos y de eliminación de la pobreza. Los objetivos de esta área de programas son los siguientes:
a) Lograr que todas las personas reciban, con carácter de urgencia, la oportunidad de trabajar y de tener medios de subsistencia sostenibles;
b) Aplicar políticas y estrategias que promuevan niveles de financiación suficientes y se centren en politicas integradas de desarrollo humano, incluidas las esferas de generación de ingresos, aumento del control local de los recursos, fortalecimiento de las instituciones locales y aumento de la capacidad, asi como una mayor participación de las organizaciones no gubernamentales y de las autoridades locales como mecanismos de ejecución;
c) Elaborar, para todas las zonas azotadas por la pobreza, estrategias y programas integrados de gestión racional y sostenible del medio ambiente, movilización de recursos, eliminación de la pobreza y reducción de sus efectos, y empleo y generación de ingresos;
d) Crear, en los planes de desarrollo y los presupuestos nacionales, un núcleo de inversiones en capital humano, con politicas y programas especiales para las zonas rurales, los pobres de las zonas urbanas, la mujer y el niño.3.1 La pobreza es un problema complejo y multidimensional con orígenes tanto en el ámbito nacional como en el internacional. No es posible encontrar una solución uniforme aplicable a nivel mundial. Más bien, a fin de hallar una solución para este problema, es fundamental contar con programas de lucha contra la pobreza adecuados a cada país, con actividades internacionales que apoyen a las nacionales, y con un proceso paralelo por el que se cree un medio internacional favorable a esos esfuerzos. En todas partes siguen revistiendo suma importancia la eliminación de la pobreza y el hambre, el logro de una mayor igualdad en la distribución de los ingresos y el desarrollo de los recursos humanos. La lucha contra la pobreza es una responsabilidad común a todos los países.
Actividades
Las actividades que contribuirán a la promoción integrada de los medios de subsistencia sostenibles y la protección del medio ambiente abarcan numerosas actividades sectoriales y una amplia gama de protagonistas, desde el nivel local hasta el mundial, y que son fundamentales en todos los planos, sobre todo en los niveles local y de la comunidad. En los niveles nacional e internacional será necesario adoptar medidas que permitan llevar adelante estas actividades y en las que se tengan plenamente en cuenta las condiciones regionales y subregionales existentes todo ello para propugnar un enfoque de actividades locales adaptadas al país de que se trate. En general, los programas deben:
a) Centrarse en aumentar las facultades de los grupos locales y comunitarios en virtud de los principios de delegación de autoridad y rendición de cuentas, con una asignación de recursos suficientes para que cada programa apunte a condiciones geográficas y ecológicas específicas;
b) Comprender medidas inmediatas para que los grupos antes indicados resulten menos afectados por la pobreza y puedan crear estructuras sostenibles;
c) Comprender una estrategia a largo plazo que tenga por objeto establecer las mejores condiciones posibles para crear, en los planos local, regional y nacional un desarrollo sostenible que elimine la pobreza y reduzca la desigualdad entre los diversos grupos de la población. Los programas deben prestar ayuda a los grupos más desfavorecidos - en particular las mujeres, los niños y los jóvenes de esos grupos -, y a los refugiados. Entre esos grupos deben figurar los pequeños propietarios, los pastores, los artesanos, las comunidades de pescadores, las familias sin tierra, las comunidades autóctonas, los migrantes y el sector de la economía urbana no estructurada.
- Lo esencial es adoptar medidas concretas que abarquen a distintos sectores, en particular en las esferas de la educación básica, la atención primaria de la salud, la atención a las madres y la promoción de la mujer.
a) Otorgamiento de poderes a las comunidades
- El desarrollo sostenible debe lograrse en todos los planos de la sociedad. Las organizaciones populares, las agrupaciones de mujeres y las organizaciones no gubernamentales son importantes fuentes de innovación y de acción en el plano local y tienen profundo interés en promover la subsistencia sostenible, asi como una capacidad comprobada en ese campo. Los gobiernos, en cooperación con las organizaciones internacionales y no gubernamentales apropiadas, deben fomentar un enfoque comunitario de la sostenibilidad, que, entre otras cosas, comprenda los siguientes elementos:
a) Otorgamiento de poderes a la mujer mediante la plena participación de ésta en los procesos de adopción de decisiones;
b) Respeto de la integridad cultural y de los derechos de las poblaciones indígenas y sus comunidades;
c) Promoción o creación de mecanismos populares para que las comunidades puedan compartir su
experiencia y sus conocimientos;
d) Aumento de la participación de las comunidades en la gestión sostenible y la protección de los recursos naturales locales para aumentar su capacidad productiva;
e) Creación de una red de centros de aprendizaje comunitarios para aumentar la capacidad pertinente y promover el desarrollo sostenible.
b) Actividades relacionadas con la gestión
- Los gobiernos, con la asistencia y la cooperación de las organizaciones internacionales, las organizaciones no gubernamentales y las organizaciones comunitarias locales apropiadas, deberían adoptar medidas en virtud de las cuales, de manera directa o indirecta:
a) Se generaran oportunidades de empleo remunerado y de trabajo productivo compatibles con los elementos propios de cada país y en una escala suficiente para hacer frente a un aumento eventual de la fuerza de trabajo y absorber la demanda acumulada;
b) Con apoyo internacional, cuando procediera, se establecieran las correspondientes infraestructuras, sistemas de comercialización, de tecnología, de crédito, y otros análogos, y se formaran los recursos humanos necesarios para sustentar las medidas indicadas anteriormente y ofrecer más opciones a las personas con pocos recursos. Debe darse suma prioridad a la educación básica y a la formación profesional;
c) Se aumentara significativamente la productividad de los recursos económicamente rentables y se adoptaran medidas para que la población local se beneficiara debidamente del uso de los recursos;
d) Se diera a las organizaciones comunitarias y a la población en general la capacidad de contar con medios de subsistencia sostenibles;
e) Se estableciera un sistema de atención primaria de la salud y de servicios a las madres al que todos tuvieran acceso;
f) Se considerara la posibilidad de fortalecer o crear marcos jurídicos para la gestión de la tierra y el acceso a los recursos y a la propiedad de la tierra - sobre todo por parte de la mujer - y para dar protección a los ocupantes;
g) Se rehabilitaran los recursos degradados, en la medida en que fuera posible, y se introdujeran medidas de política para promover el uso sostenible de los recursos necesarios para satisfacer las necesidades humanas básicas;
h) Se establecieran nuevos mecanismos comunitarios y se reforzaran los mecanismos existentes a fin de que las comunidades tuvieran acceso permanente a los recursos que necesitaran los pobres para superar su situación de pobreza;
i) Se pusieran en marcha mecanismos de participación popular - en particular con la participación de los pobres, especialmente la mujer - en los grupos comunitarios locales, con el objeto de promover el desarrollo sostenible;
j) Se aplicaran, con carácter de urgencia y según las condiciones y sistemas jurídicos de cada país, medidas para lograr que las mujeres y los hombres tuvieran el mismo derecho de decidir de manera libre y responsable el número y el espaciamiento de sus hijos y tuvieran acceso a la información, a la educación y a los medios, según procediera, que les permitieran ejercer ese derecho en consonancia con su libertad, su dignidad y sus valores personales, teniendo en cuenta las consideraciones éticas y culturales.
k) Se adoptaran políticas integradas que apuntaran a la sostenibilidad en la gestión de los centros urbanos;
l) Se emprendieran actividades para promover la seguridad alimentaria y, en los casos en que correspondiera, la autosuficiencia alimentaria en el contexto de la agricultura sostenible;
m) Se apoyaran las investigaciones sobre los métodos tradicionales de producción que hubieran demostrado ser viables desde el punto de vista ambiental y sobre la integración de esos métodos;
n) Se procurara activamente reconocer e integrar en la economía las actividades del sector no estructurado eliminando los reglamentos y obstáculos en que se discriminara contra las actividades de ese sector;
o) Se estudiara la posibilidad de abrir líneas de créditos y otras facilidades para el sector no estructurado y de mejorar el acceso de los pobres a la tierra para que de esa forma adquirieran
medios de producción y tuvieran acceso seguro a los recursos naturales. En muchos casos debería prestarse especial atención a la situación de la mujer. Se necesitaran rigurosas evaluaciones de viabilidad para evitar que los que reciban préstamos sufran crisis motivadas por las deudas;
http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agenda21spchapter3.htm
8.- Propuestas a Nacionales de Apoyo y/o Solución a las comunidades rurales
Por parte del gobierno mexicano hay distintas propuestas de apoyo como:
El SEGOB y el programa nacional México sin hambre 2014-2108
La política social del Estado Mexicano es un componente sustantivo del desarrollo nacional. Junto con la política económica es uno de los dos ejes sobre los cuales se fundamentan las oportunidades de superación de las condiciones de vida de todos los mexicanos. La mejoría de esas condiciones y el fortalecimiento de las capacidades sociales, conjuntamente con el número de empleos y su calidad, son los mejores soportes del bienestar social.
Los resultados que se obtengan en cada uno de los ejes señalados son los condicionantes para medir los avances en la superación de las condiciones de pobreza de la población. Ni el crecimiento del Producto Interno Bruto ni las grandes inversiones sociales públicas han podido lograrlo.
La política social de la presente administración busca que los individuos tengan mejores condiciones físicas y las destrezas para insertarse productivamente en la economía. No se trata sólo de aliviar los efectos de la pobreza, sino también de preparar a las personas para sus actividades productivas propias o para incursionar más favorablemente en el mercado laboral.
De acuerdo a la ENIGH 2012 el 10% de la población más rica obtenía 19 veces mayor ingreso que el 10% de la población más pobre. Una desigualdad de esta magnitud no puede ser superada con los programas de transferencias de ingreso ni con los programas sociales que acercan bienes y servicios a los sectores en pobreza. Con los programas se ha hecho una parte al aliviar e impedir que las desigualdades se agranden, pero lejos se está de resolverlas.
Las políticas sociales han logrado disminuir la desnutrición, mejorar los niveles educativos e incrementar las capacidades productivas de las personas, pero sólo con el fortalecimiento del campo, con más y mejores empleos, con alternativas para el autoempleo y la creación de pequeñas y medianas industrias y agroindustrias podremos lograr que los mexicanos en pobreza dejen atrás esta situación.
Y de eso se trata también la nueva política social: de romper el tabú de que los pobres sólo pueden vivir de los subsidios, de las transferencias de ingreso y de los programas sociales. Los pobres son productivos y pueden aportar su trabajo para hacer crecer la economía nacional.
El gobierno federal concibe el desarrollo social como la prioridad para construir Un México Incluyente, una de las grandes metas de la planeación nacional. La pobreza y la desigualdad no sólo son inaceptables en términos de justicia social, sino que también representan una barrera importante para la productividad y el crecimiento económico del país.
La política social se identifica como una política de nueva generación porque toma para su formulación como punto de partida los derechos sociales y humanos que recoge nuestra Constitución. Como lo establece el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, es una política enfocada en alcanzar una sociedad de derechos ciudadanos y humanos plenos. Las políticas sociales giran en torno al ciudadano, ubicándolo como un agente de cambio, protagonista de su propia superación a través de su organización y participación activa. Esto significa actuar organizadamente con su comunidad para coadyuvar en la superación de las carencias sociales, en el mejoramiento físico y en la adquisición de conocimientos y habilidades para insertarse productivamente en el México Próspero, que constituye otra de las grandes metas del Plan Nacional de Desarrollo.
Desarrollo económico con bienestar social es la aspiración legítima de los mexicanos. Significa hacer efectivos los derechos humanos y sociales que establece nuestra Constitución. No obstante, aún hay millones de personas que no cuentan con un piso social básico para disfrutar esos derechos. Es la población que, de acuerdo al Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) se encuentra en condiciones de pobreza por carecer del efectivo beneficio de uno o más de los derechos sociales.
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343098&fecha=30/04/2014Por otra parte también hay organizaciones no gubernamentales que fomentan al apoyo por medio de distintas propuestas como: EDUCAMPO
Conclusiones:
¿Qué creemos? ¿Qué opinamos? ¿Cuál es el fin?
Estas son preguntas que en verdad hacen cuestionarnos, darnos cuenta de lo que estamos ganando y a su vez perdiendo. Dejamos de producir cientos de cambios, como los mencionados arriba, ahora sabemos más, conocemos más, y tenemos las respuestas a los problemas. No hay pretextos, somos los maestros del cambio, si queremos lograr nuestro objetivo, solo hace falta esmerarnos en lo que hacemos, es un problema sumamente importante, estas personas son la gran mayoría de la población de bajos recursos además de que sus salarios son insuficientes, y sus oportunidades de conocer y ver el mundo son muy pocas. Esto es algo que prende en nosotros una chispa, o al menos ya lo logro, hemos equivocado muchas cosas, fracasado, pero aun estamos a tiempo, de remediarlo de lograr un cambio.
Sin más que decir, BUSQUEMOS EL CAMBIO Y CREAREMOS UN CAMBIO, YA SEA INTELECTUAL,CULTURAL,FISICO O SOCIAL,TODO ESTA EN TI,PERSIGUE TUS SUEÑOS Y NO TE RINDAS QUE SIEMPRE LOGRARAS LO QUE TE PROPONES.
Institución o Comunidad Datos Generales
Misión. Visión. Características Imagen
Datos generales. Noria de camarera se encuentra en el municipio de Irapuato Guanajuato. Hay 654 habitantes, está a 1720 de altitud. En Noria de camarín se encuentran 293 hombres y 361 mujeres. La relación de mujeres y hombres es de 1232. en la fecundidad de la población femenina es de cuatro hijos por mujer. El porcentaje de analfabetismo entre los adultos es de 4.32. No le de Camarena el 0.31% de adultos habla alguna lengua y Indígena. En la localidad se encuentran 143 viviendas, en las cuál es el 0% disponen de una computador. Misión Impulsar el desarrollo de los ciudadanos brindándoles seguridad e y tranquilidad en su vivienda. Vision Brindar buena educación, información y facilitar la información por medios más sofisticados. Características. Habitantes indígenas en Noria de Camarena 5 personas en Noria de Camarena viven en hogares indígenas. Estructura social Derecho a atención médica por el seguro social, tienen 25 habitantes de Noria de Camarena. Estructura económica En Noria de Camarena hay un total de 143 hogares. De estos 143 viviendas, 15 tienen piso de tierra y unos 15 consisten de una sola habitación. 71 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 143 son conectadas al servicio publico, 143 tienen acceso a la luz eléctrica. La estructura económica permite a 0 viviendas tener una computadora, a 45 tener una lavadora y 129 tienen una televisisón. Educación escolar en Noria de Camarena Aparte de que hay 65 analfabetos de 15 y más años, 11 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela. De la población a partir de los 15 años 67 no tienen ninguna escolaridad, 267 tienen una escolaridad incompleta. 51 tienen una escolaridad básica y 9 cuentan con una educación post-bósica. Un total de 9 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.
Propuestas de Acción y Conclusiones Propuestas Ciudadanas y Sociales para mejorar las condiciones de vida del grupo
vulnerable. Propuestas elaboradas por el equipo. Conclusión Personal (cada integrante elabora su conclusión)Reflexión Final. (El equipo elabora una reflexión final)
1.- Principalmente, tenemos que detectar el problema. Al hacerlo buscar soluciones, colaborativas, como la creación de grupos para el apoyo a las distintos problemas de la comunidad.2.- Hacer días de recolección de basura, donde las personas del grupo vulnerable ayuden y a su vez también todos los colaboradores. 3.- Igualdad de oportunidades para todas las personas, buscando diferentes métodos de aprendizaje, por ejemplo algunos con actividades, otros con acciones. Pero no nos referimos solo académicamente, sino que se formen de una manera ética, con valores que desempeñen a lo largo de su vida y puedan tener una vida plena.
CONCLUSIONES:
Elian: En lo personal este proyecto me gusto mucho, es una de las cosas que cambian tu percepción de las cosas, me encanta poder conocer cosas nuevas y en este caso, conoci el valor de compartir y de enseñar lo que yo tengo la posibilidad de conocer. Es muy importante ayudar a los demás, mostrar conocimientos para que en un futuro ellos, sean los que le muestren ese conocimiento a los demás, lo exploten y puedan llegar mas lejos en lo que quieran desarrollarse. En pocas palabras fue una experiencia única, que me gustaría repetir, claro que tuvo muchas complicaciones, pero eso es parte del aprendizaje o al menos esa es mi perspectiva de las cosas. Me encanto formar parte de esto, y siento que yo personalmente me lleve una enseñanza más grande de lo que esperaba. Omar.- sinceramente, este tipo de proyectos son los que nos forman, nos hacen tomar conciencia en base a lo que en verdad importa, ayudar a los demás. Aunque se nos dificultó poder impartir nuestros cursos, pudimos llegar y dejar nuestro granito de arena en mínimo dos niños que fueron los que nos sorprendieron al momento de preguntarles cosas sobre nuestros cursos, esas son las verdaderas enseñanzas y con eso nos vamos todos, con la parte en la que dejamos algo en aquellos niños.
Checo: Me pareció una actividad bastante completa el ir y apoyar a todos esos niños, las horas y esfuerzo que dedicamos no se compara a los recuerdos y agradecimientos que uno se lleva en la mente y el corazón, ver tantos niños desenvolverse, aprendiendo cosas nuevas, el verlos como sus mentes se van abriendo y creciendo ante la ciencias y los deportes no tiene igual, de verdad nos gustaría seguir participando en proyectos así, pensamos que nuestro plan de estudios se completó al máximo pues nuestros niños aprendieron , se divirtieron y se desenvolvieron junto con nosotros.
Marcos: Las aéreas de bajos recursos son como los diamantes en bruto, deberían ser considerados, areas de oportunidad en las que se pueda explotar el potencial de personas, que tienen ganas de hacer las cosas.
Alex: Mi experiencia con las personas de Noria fue lindo, porque me enseñaron a ser feliz sin tener nada y a luchar por lo que queremos. Fue algo muy confortable que nos dejara un buen sabor de boca, y podremos hacer mejorar a México en un futuro.
Omar: Es una actividad que nos deja una moraleja muy grande, es algo extracurricular, que no nos ayudara tal vez educacionalmente pero en el ámbito social y en el ámbito cultural nos permite ser mejores dia a dia, y mostrar nuestra mejor cara.
REFLEXION:
Acciones, y no simples palabras es lo que define a una persona, y a una nación. Tenemos que crear un cambio en todo lo que hagamos que tenga algún significado. Enseñar lo que conocemos y transmitirlo hacia las demás personas es lo que nos hará grandes en la vida.A su vez tenemos que enfocarnos en hacer siempre lo que mejor, no para nosotros mismos, sino para los demás, ver más allá del yo mismo, y abrir nuestra mente.Creo que lo mejor de hacer algo por los demás, o de buscar un cambio siempre viene después, cuando reflexionamos nuestras acciones y nos damos cuenta de todos los pequeños cambios, que logramos y que lograran hacer un efecto directo e indispensable en la vida de las personas. Nosotros invitamos a todas las personas a buscar hacer un
Evidencias Fotos del proyecto Imágenes de la Institución Links de videos
Bibliografía Insertar de manera adecuada la bibliografía durante el escrito y al final del documento en
formato APA.***Nota: Registrar en los párrafos y al final del escrito la bibliografía en formato APA. Las fuentes deben ser confiables; en caso de tener tres fuentes no confiables se califica el proyecto escrito con valor cero.
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Metodología
Educación Social Básica, es el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar indispensables para la vida social de las personas.
educampo.org.mx
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343098&fecha=30/04/2014
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