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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
2015-2016
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152,
Apan, Hidalgo
Ing. Older Samuel Cano García
Director del Plantel
Dirección: Carretera Apan a Tlaxco Km. 2 s/n Ex. Hacienda san Juan Ixtilmaco, Apan, Hidalgo, México
Diciembre 2015
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”CONTENIDO
Presentación
Normatividad Aplicable
Diagnostico
Identificación de Prioridades (categorías e indicadores)
Matriz FODA
Programa Anual de Mejora Continua (contenido y formatos)
PRESENTACIÒN
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”El presente Programa Anual de Mejora Continua (PAMC) forma parte de las actividades de gestión del Director del plantel CBTa No. 152 “Lauro L. Méndez”, tiene el propósito de brindar apoyo a los directivos del plantel a establecer metas para mejorar los servicios educativos que se implanten a través de un proceso de planeación participativa en su gestión escolar.
MISIÓN Y VISIÓN DEL PLANTEL
Misión: “Formar profesionistas a nivel medio superior con mentalidad emprendedora, propiciando la cultura ecológica y el fortalecimiento de valores, que les permita enfrentar las exigencias que la sociedad requiere”.
VISIÓN: “Ser la mejor opción educativa de nivel medio superior de la región, ofreciendo educación de calidad, sustentada en programas acreditados y personal certificado”.
Es así como a partir de los principios éticos que sostienen la labor educativa de este plantel, como se da pie el presente documento.
NORMATIVIDAD APLICABLEEx. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”Documento normativo – administrativo
• Programa Sectorial de Educación (2013-2018)
• Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones educativas al Sistema Nacional del Bachillerato.
• Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
• Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Otros documentos:
- Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y Forestal, octubre 2009.
- Metodología para la Elaboración del Programa Anual de Mejora Continua de las Unidades Educativas de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Versión 1.0
DIAGNOSTICO
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152 " Lauro L. Méndez" cuenta en el periodo escolar agosto 2015- enero 2016 con una matrícula de 1229 estudiantes, en la modalidad escolarizada, en la cual se ofertan 6 especialidades
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”(Técnico Agropecuario, en Informática, en Administración, en Artes de la Charrería, en Ofimática y Administración para el Emprendimiento Agropecuario.
En este momento nuestra institución tiene una amplia aceptación debido a la sólida formación que se les brinda y al gran prestigio que ha forjado a lo largo de su trayectoria (33 años), dicha formación está avalada y se reafirma al lograr acceder al Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), sin embargo, aún falta mucho por hacer para alcanzar el Nivel I como Plantel Registrado, por lo que seguimos trabajando para que nuestros servicios cumplan los estándares establecidos en dicho sistema.
Para lograr los resultados anteriores tenemos un área de oportunidad en lo que al PROFORDEMS se refiere, ya que han acreditado la especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media Superior 40 docentes, de los cuales se han certificado 19 docentes.
El 91.6% de nuestra planta docente cuenta con nivel de licenciatura, 13.88% está en proceso de obtener su título y cédula profesionales, el 8.3% cuenta con maestría.
El personal docente que ingresa se apega a los lineamientos estipulados en la Reforma Educativa y las leyes que de ella emanan (Ley general de educación, ley del servicio profesional docente y ley del instituto nacional para la evaluación de la educación).
El plantel cuenta con un Consejo Técnico Académico que sesiona el último viernes de cada mes, el cual es regulado con base en el Manual de procedimientos para la integración y funcionamiento, manual de organización de funciones; y procedimiento para la elaboración y autorización de planes y programas de estudio respectivamente, teniendo como área de oportunidad este órgano colegiado dar seguimiento a los acuerdos y compromisos que se establecen en sus sesiones.
Los docentes cuentan con una planeación académica semestral basada en el enfoque por competencias.
La totalidad de los docentes pone en práctica un conjunto de normas para realizar la evaluación de los aprendizajes basadas en competencias.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”En lo que concierne a la atención de los estudiantes el 100% de los mismos tiene acceso al programa de tutorías, estableciéndose para tal fin 1 hora en la carga horaria de todos los grupos, así mismo la totalidad de los estudiantes cuentan con el servicio de orientación educativa con 1 hora a la semana.
Los estudiantes con problemas de rendimiento académico cuentan con asesorías focalizadas tanto de los docentes como de los estudiantes (monitores) que son nombrados por los docentes titulares de la asignatura y/o módulo.
El 100% de los aspirantes de nuevo ingreso son aceptados con criterios académicos de equidad, realizándose un análisis de los resultados de la Evaluación diagnostica del ingreso al bachillerato de ingreso establecido por la COSDAC (Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico), con la finalidad de implementar un programa de nivelación académica mediante la aparición del curso propedéutico con el objetivo de fortalecer la habilidad matemática y lectora de los estudiantes en general.
En el rubro de infraestructura, en el plantel sede algunas instalaciones son adaptadas como aulas, en virtud de la insuficiencia de espacios adecuados ya que ocupamos las instalaciones de una ex hacienda, en la Unidad Peñitas se cuenta con instalaciones adecuadas, tipo INHIFE (Instituto Hidalguense de Infraestructura Física Educativa) y en la extensión Acayuca se tienen en calidad de préstamo 4 espacios y 1 módulo de sanitarios, (3 adaptadas como aulas y 1 espacio como oficinas). Nuestro indicador de estudiantes por salón de clases es de 36.14.
En cuanto al equipamiento, el indicador de estudiantes por computadora con acceso a internet en nuestro plantel es nulo, el parámetro de referencia o suficiencia de 11.17 estudiantes por computadora, cabe hacer mención que éstas computadoras únicamente se tienen en el plantel sede, por lo que los estudiantes de la unidad peñitas hacen uso de ellas trasladándose al plantel sede, los estudiantes de la extensión Acayuca cuenta con ese servicio mediante el préstamo de equipo e instalaciones de la presidencia municipal.
En el rubro de bibliografía la institución cuenta con una biblioteca que tiene un acervo de 4261 ejemplares, sin embargo, gran parte de ella es obsoleta partiendo del hecho de que la antigüedad que se considera óptima para ser pertinentes es máxima de 5 años a partir de su fecha de edición, además de no contar con bibliografía que fomente el interés por la lectura, en virtud de que este acervo en
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”su mayoría técnico, de acuerdo con las especialidades que impartimos. Por lo que en el presente ciclo escolar estaremos realizando las gestiones necesarias para incrementar el acervo bibliográfico tanto de asignaturas y/o módulos como de literatura de interés para los estudiantes.
IDENTIFICACION DE PRIORIDADES
INDICADOR BASE META PRIORIDAD
I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCION Y COBERTURAI.1.1. Crecimiento de la matricula 8.06 6
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
I.1.2. Atención a la demanda 90.33 5
I.1.3. Utilización de la capacidad física del plantel
112.09 7
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNAII.1.1. Abandono escolar 13.95 1
II.2.1. Promoción 108.19 3
II.2.2. Aprobación 62.3 2
II.3.5. Participación en servicio social 72.9 18
II.4.1. Alumnos por docente 28.67 22
II.5.1. Costo por alumno 2134.32 23
III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOSIII.1.1. Eficiencia terminal 60.51 4
IV.- INFRAESTRUCTURAIV.2.1. Alumnos por salón de clases 39.77 19
IV.2.7. Alumnos por grupo 38.53 20
V.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL Y EQUIPAMIENTOV.1.1. Alumnos por computadora con acceso a Internet
0 11
V.1.3.Docentes por computadora con acceso a internet
0 16
V.2.10. Libros por alumno 3.46 12
VI.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN
VI.1.2. Personal docente titulado (educación superior)
95.45 8
VI.1.5. Actualización del personal docente 88.64 9Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
VI.1.6. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten
90.7 10
VI.1.16. Docentes frente a grupo 97.73 21
VII.- INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJEVII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular
102.33 14
VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas
93.02 15
VII.2.2. Alumnos con tutorías 100 13
VIII.- RELACIÓN CON PADRES, ALUMNOS Y SECTOR PRODUCTIVOVIII.1.2. Padres de familia que asistieron a reuniones
91.97 17
MATRIZ FODA
1.- ABANDONO ESCOLAR
ABANDONO ESCOLARANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”Existencia de instituciones externas que colaboran con el plantel en programas pros sociales.Reconocimiento de la comunidad ciudadana de la trayectoria educativa del plantel.
AMENAZAS: Conflictos familiares perjudican el rendimiento y la permanencia de los alumnos en el plantel.El proceso de obtención de una beca de la CBSEMS tarda mucho tiempoFalta personal en el plantel para atender a toda la matrícula escolar
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Participación y compromiso por parte de los docentes en actividades extra-curriculares.Apertura de tiempo y espacio por parte de la dirección para la solución de problemas escolares y administrativosImplementación de tecnología didáctica como biblioteca, computación y medios audiovisuales.Trayectoria y continua actualización del cuerpo docente. (la mayoría tiene PROFORDEMS)Libertad del ejercicio docente en el aula y la planificación curricular.
DEBILIDADES: Escaso apoyo de los padres de familia hacia el trabajo escolar de algunos alumnos.Normativas o acuerdos que no son respetados o llevados a la práctica (limpieza, uniforme, puntualidad)Falta de seguimiento por parte del tutor a casos especiales.
2.- APROBACIÓN
APROBACIÓNANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES:Entrega de citatorios a padres de familia sobre alumnos con problemas de reprobación y/o faltas.Entrega de boletas a tutores o padres de familia.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”Realización de visitas domiciliarias.
AMENAZAS: Falta de supervisión académica y disciplinaria por parte del tutor o padres de familia hacia los alumnos.Ausentismo causado por situaciones ajenas al calendario escolar.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Promoción y aplicación de la normatividad establecida para Servicios Escolares a la comunidad educativa en general (alumnos, maestros y padres de familia). Seguimiento de los alumnos por medio de tutores o personal académico.Canalización de alumnos en riesgo a programas como tutorías, asesorías académicas, Construye-T, entre otros.Realización de acuerdos con maestros responsables de cada asignatura para combatir el porcentaje de reprobación.Trabajos del consejo técnico académico.
DEBILIDADES: Falta de material y/o equipo didáctico para mejorar el aprendizaje por competencias.Seguimiento insuficiente por parte del cuerpo académico y tutorado. Falta de actitud académica por parte de los alumnos.
3.- PROMOCIÒN
PROMOCIÓNANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: El entorno se dedica prioritariamente a las actividades agrícolas.No existen escuelas de nivel medio superior con perfil productivo en la región.Los jóvenes egresados de educación secundaria provienen de familias con actividades inherentes al campo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”AMENAZAS: Migración temprana.Situación económica familiar.Distancia entre el plantel y el punto de origen.Poca disponibilidad de secundarias para asignar tiempos de promoción.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Se cuenta con el personal necesario para la ejecución de la promociónSomos el único plantel que oferta carreras con perfil agropecuario.Contamos con una gran diversidad de apoyos institucionales para realizar los estudios de la EMS.
DEBILIDADES: Falta de alineación de recursos financieros hacia la promoción.La distancia de recorrido entre el plantel sede y las escuelas a llevar la promoción.Falta de disponibilidad de tiempo por parte del personal del plantel.
4.- EFICIENCIA TERMINAL
EFICIENCIA TERMINALANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: Vinculación con el área productiva para realización de servicio social.
AMENAZAS: Falta de comunicación entre padres e hijos y viceversa.Confusión por parte de los futuros alumnos sobre lo que quieren estudiar.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”Falta de información sobre la Educación a Nivel Medio Superior por parte de instituciones a Nivel Secundaria.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Acuerdos con el personal docente para atender el porcentaje de reprobación, inasistencias y problemas relacionados con esto.Desempeñar funciones relacionadas con tutores para evitar deserción.
DEBILIDADES: Falta de seguimiento en extraordinarios, intersemestrales y recursamientos.
5.- ATENCION A LA DEMANDA
ATENCIÓN A LA DEMANDAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)El índice de atención a la demanda en nuestra zona de influencia es de 62.43, por lo que aún tenemos demanda por atender entre los planteles de educación media superior de la región.La institución cuenta con prestigio en la regiónEs el único plantel que oferta carreras de naturaleza agropecuaria en la región.Hay una gran demanda de nuestros servicios.En el municipio de Apan es el único plantel que ofrece carreras técnicas, otorgando a sus egresados un título y cédula profesionales como tal.En la zona de influencia egresaron de secundaria 4622 estudiantes en el ciclo escolar 2013-2014, de los cuales el CBTA 152 absorbió 525, en el ciclo escolar 2014-2015, lo que representa un 11.35% de absorción.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”El plantel está ubicado en una zona rural, donde la mayoría de la población de la región se dedica a actividades agrícolas, por lo que nuestros servicios son pertinentes en el área de influencia.Así mismo nuestras carreras tienen pertinencia debido a que somos el principal proveedor de egresados del Instituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo y del campus de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, que tienen carreras en las que nuestros egresados pueden incursionar una vez terminados sus estudios en nuestra institución.AMENAZAS: (2)La economía de la región no permite que todos los egresados del nivel medio básico continúen sus estudios en el nivel medio superior.En nuestra zona de influencia (Apan, Almoloya, Emiliano Zapata y Tepeapulco) se encuentra el CBTiS 59 de Cd. Sahagún que también ofrece carreras técnicas, en el área de servicios, siendo el que mayor matrícula posee en la región.El plantel mencionado anteriormente ha obtenido mejores resultados en la prueba ENLACE en la regiónLas instituciones de más reciente creación en la región como los CEMSAD y COBAE ofrecen a los estudiantes uniformes como incentivo para que se inscriban en sus instituciones, así mismo están recibiendo mayores apoyos en infraestructura por parte de gobierno del estado.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Nuestra institución pertenece al Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato, en el país sólo 101 instituciones de nivel medio superior pertenecen a este nivel.El plantel cuenta con 32 años de antigüedad en la región, lo que habla de experiencia en la educación.Se tienen bien identificadas las necesidades de infraestructura, por lo que se están realizando las gestiones necesarias para incrementar nuestra capacidad instalada.Hemos obtenido los primeros lugares en la prueba ENLACE en relación con los CBTAS en el Estado y en la prueba ENLACE 2014 nuestro plantel se ubicó en la posición estatal 93 de 313 según el portal Compara tu Escuela.
DEBILIDADES: (4)
Alto porcentaje de abandono escolar.No se cuenta con aulas suficientes para dar cabida a un mayor número de solicitantes en la Unidad Peñitas, que es donde se atiende a los estudiantes de
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”nuevo ingreso.Nuestro plantel está particionado en 3, por lo que se pierden muchas horas que pudieran utilizarse para atender a un mayor número de solicitantes de nuevo ingreso, utilizándose dicho tiempo en el traslado de los docentes entre el plantel sede e instalaciones distantes.
6.- CRECIMIENTO DE LA MATRICULA
CRECIMIENTO DE LA MATRICULAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)La institución cuenta con prestigio en la regiónEs el único plantel que oferta carreras de naturaleza agropecuaria en la región.Hay una gran demanda de nuestros servicios.En el municipio de Apan es el único plantel que ofrece carreras técnicas, otorgando a sus egresados un título y cédula profesionales como tal.El plantel está ubicado en una zona rural, donde la mayoría de la población de la región se dedica a actividades agrícolas, por lo que nuestros servicios son pertinentes en el área de influencia.
AMENAZAS: (2)En nuestra zona de influencia (Apan, Almoloya, Emiliano Zapata y Tepeapulco) se encuentra el CBTiS 59 de Cd. Sahagún que también ofrece carreras técnicas, en el área de servicios, siendo el que mayor matrícula posee en la región.El plantel mencionado anteriormente ha obtenido mejores resultados en la prueba ENLACE en la región
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”Las instituciones de más reciente creación en la región como los CEMSAD y COBAE ofrecen a los estudiantes uniformes como incentivo para que se inscriban en sus instituciones, así mismo están recibiendo mayores apoyos en infraestructura por parte de gobierno del estado.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Nuestra institución pertenece al Nivel II del Sistema Nacional de Bachillerato, en el país sólo 101 instituciones de nivel medio superior pertenecen a este nivel.El plantel cuenta con 32 años de antigüedad en la región, lo que habla de experiencia en la educación.Se tienen bien identificadas las necesidades de infraestructura, por lo que se están realizando las gestiones necesarias para incrementar nuestra capacidad instalada.Hemos obtenido los primeros lugares en la prueba ENLACE en relación con los CBTAS en el Estado y En la prueba ENLACE 2014 nuestro plantel se ubicó en la posición estatal 93 de 313 según el portal Compara tu Escuela.DEBILIDADES: (4)No se cuenta con aulas suficientes para dar cabida a un mayor número de solicitantes en la Unidad Peñitas, que es donde se atiende a los estudiantes de nuevo ingreso.Nuestro plantel está particionado en 3, por lo que se pierden muchas horas que pudieran utilizarse para atender a un mayor número de solicitantes de nuevo ingreso, utilizándose dicho tiempo en el traslado de los docentes entre el plantel sede e instalaciones distantes.
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7.- UTILIZACION DE LA CAPACIDAD FISICA DEL PLANTEL
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTELANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)Existe la posibilidad de incrementar la capacidad instalada del plantel si se nos aprueba el proyecto presentado en el Fondo Concursable de Inversión en Infraestructura para Educación Media Superior 2015, en el cual solicitamos la construcción y equipamiento de 8 aulas didácticas, construcción y equipamiento de 2 módulos mixtos de sanitarios, el equipamiento de una sala de cómputo de 7 E.E. y el equipamiento del centro de comunicaciones.Con la implementación de los Espacios Comunes de la Educación Media Superior se puede gestionar el préstamo de instalaciones que se encuentren desocupadas o desaprovechadas, de otras instituciones de la región, con lo que podríamos atender a un mayor número de estudiantes que soliciten su ingreso en nuestro plantel.Debido a que el plantel se encuentra ubicado en una zona rural, dedicada básicamente a la agricultura, se puede aprovechar la vocación de la región y las buenas relaciones con nuestras autoridades municipales para realizar gestiones con la finalidad de obtener en préstamo algunos espacios para la realización de prácticas de los estudiantes.
AMENAZAS: (2)
Al ser un fondo concursable el que se mencionó en el apartado anterior, existe Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”la posibilidad de no resultar beneficiados con las obras solicitadas, con lo que no podemos incrementar la matrícula, debido a que nuestra capacidad instalada ya se está viendo superada por el incremento de matrícula que ha venido sufriendo el plantel cada ciclo escolar.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)
Nuestro plantel cuenta con predio suficiente para la construcción de aulas, laboratorios y módulos de sanitarios, tanto en el plantel sede cuya superficie es de 99,251.70 m2, como en la Unidad Peñitas que tiene una superficie de 20,927.24 m2.
DEBILIDADES: (4)
Nuestra capacidad instalada resulta insuficiente debido al incremento de la matrícula en cada ciclo escolar, en el ciclo escolar 2013-2014 el indicador de utilización de la capacidad física del plantel fue de 103.73% y para el presente ciclo escolar es de 112.09%, lo que significa que la capacidad instalada del plantel ha sido rebasada.
Muchos de nuestros espacios han sido habilitados como aulas, laboratorios y sanitarios, por lo que no cumplen con algunos de los criterios de suficiencia y pertinencia que requiere el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior en el manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato, versión 3.0
En virtud de que el plantel sede ocupa las instalaciones de una exhacienda, cuya construcción data del año de 1875 y que está considerada como patrimonio histórico por el Instituto Nacional de Antropología e Historia, algunos de los espacios educativos de la planta alta del casco del inmueble no cuentan con accesibilidad para personas con capacidades diferentes y difícilmente
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”podríamos realizar modificaciones a las instalaciones dadas las características del mismo.
8.- PERSONAL DOCENTE TITULADO (EDUCACION SUPERIOR)
PERSONAL DOCENTE TITULADOANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)
Actualmente las universidades y tecnológicos cuentan con diversas opciones de titulación.Las universidades y tecnológicos cuentan con periodos adaptables para realizar el proceso de titulación.
AMENAZAS: (2)
La institución puede ser objeto de observaciones ante una supervisión o auditoria externaEl trabajador pierde oportunidades de promoverse
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)El 95.7% de la plantilla docente es tituladaActualmente los docentes no titulados son 2 de los 46 que conforman la plantilla, de los cuales uno de ellos está en espera de su documento.DEBILIDADES: (4)Como el proceso de titulación es personal, la institución no tiene control sobre
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”el avance o conclusión del mismo.
9.- ACTUALIZACION DEL PERSONAL DOCENTE
ACTUALIZACIÓN DE PERSONAL DOCENTE
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)Ayuda a fortalecer el servicio docente, el cual se refleja en el manejo de nuevas estrategias que facilitan el aprendizaje en los estudiantes
AMENAZAS: (2)Entorpece la finalidad de la reforma educativa, docentes que se resisten al cambio no permiten un avance homogéneo de lo que pretende la nueva reforma educativa y se corre el riesgo de no aprobar la evaluación.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Brindar una mejor calidad en el manejo de los contenidos en el salón de clases, generar un ambiente agradable con los estudiantes.
DEBILIDADES: (4)
Presentar fallas en la labor docente, no generar un aprendizaje significativo en los estudiantes, no sensibilizar a los estudiantes para el logro de sus metas.
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10.- DOCENTES CON FORMACION PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURA
DOCENTES CON FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE A LA ASIGNATURAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Disposición de entidades educativas para actualizar al personal docente
AMENAZAS: (2) No se adecuen los tiempos de las entidades educativas a las necesidades y fechas del plantel
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Disposición del personal docente para participar en los cursos, diplomados y/o especialidades.
DEBILIDADES: (4)Falta de aplicabilidad de los conocimientos obtenidos, Desvinculación de la teoría con la práctica.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
11.- ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNETANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Colocar Routers por sección mediante el apoyo de diferentes empresas
y/o dependencias gubernamentales. La creación del programa “México Conectado” el cual propone puntos de
conectividad en las instituciones de carácter público. Se está en espera de la instalación de un cuarto de telecomunicaciones a
donde se cuenten con equipos actualizados y tecnología de punta para la conexión a red.
AMENAZAS: (2) Aislamiento de los proveedores de internet con respecto a la ubicación
geográfica del plantel. Introducción de virus debido a la cantidad de memorias y tráfico de
información. Falta de infraestructura para garantizar la conectividad que se requiere. Conexiones deficientes debido a la poca capacidad en banda ancha
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Espacios suficientes para colocar puntos de acceso a internet. Acceso a páginas web de consulta general con lo cual se ofrece el acceso
a la información. Conectividad abierta tanto a alumnos como a profesores.
DEBILIDADES: (4) El alcance de la señal de red satelital es insuficiente. La señal de red satelital es muy inestable lo que ocasiona deficiencias en
el servicio de conectividad a internet. Se cuenta con protocolos bajos de seguridad lo cual hace vulnerable a la
red.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”12.- LIBROS POR ALUMNO
LIBROS POR ALUMNOANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) La comunicación con diferentes dependencias públicas y del sector
privado para la donación de libros o bien su adquisición a bajos costos. La gestión de directivos con padres de familia y empresas del sector
privado para el otorgamiento de libros. La donación de libros con títulos previamente establecidos por parte de
los estudiantes egresados. Gestionar mediante diversos programas la adquisición de libros.
AMENAZAS: (2) Altos costos de ciertos títulos. Carencia de conectividad para acceder a información vía electrónica. Privación de bibliografía impresa debido a su comercialización de forma
electrónica.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Existe el espacio necesario para albergar el acervo bibliográfico del
plantel. El ingreso de bibliografía actualizada por parte del programa educativo
rural (per) Se ofrece el servicio de préstamo interno y externo del material para
estudiantes, personal docente y administrativo. DEBILIDADES: (4)
Gran parte de la bibliografía actualizada para ciertas áreas sólo vienen en inglés y los jóvenes aun no dominan el idioma.
El 80% de la bibliografía con la que cuenta el plantel está obsoleta según los requisitos de la cosdac.
Falta de mobiliario y equipamiento para alojamiento y uso del material digital.
13.- ALUMNOS CON TUTORIASEx. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”ALUMNOS CON TUTORÍAS
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Disponibilidad de cursos de actualización para desarrollar el programa de tutorías.
AMENAZAS: (2)No exista una disponibilidad de horario de acuerdo a las necesidades del plantel en relación a los organismos de capacitación.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Participación del personal docente en la capacitación
DEBILIDADES: (4)Falta de compromiso para con la actividad de capacitación
14.- PARTICIPACION DE DOCENTES EN PLANEACION CURRICULAR
PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULARANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
OPORTUNIDADES: (1)Preparación y compromiso profesional del cuerpo docente
AMENAZAS: (2)No se tenga la intención por parte de las autoridades de analizar el currículo, por falta de tie.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Disponibilidad por parte del Departamento de Desarrollo Académico y de Competencias y el Consejo técnico académico para organizar e incentivar al personal docente
DEBILIDADES: (4)No exista participación del cuerpo docente para analizar complementar la planeación curricular. Falta de estrategias y facilidades para analizar el currículo de las carreras ofertadas por el plantel.
15.- DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDACTICAS
DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICASANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Invitar y recordarles a los docentes de la importancia de la entrega de información a la oficina de materias básicas y propedéuticas. Entrega de la documentación al departamento por parte de la totalidad de los
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”profesores.
AMENAZAS: (2)Cambio de los formatos y difícil comprensión del llenado de los mismos.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Concientizar a los docentes acerca de la entrega de información como soporte de su práctica docente.
DEBILIDADES: (4)No entrega de la documentación respectiva.
16.- DOCENTES POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
DOCENTES POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Colocar Routers por sección mediante el apoyo de diferentes empresas
y/o dependencias gubernamentales. La creación del programa “México Conectado” el cual propone puntos de
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”conectividad en las instituciones de carácter público.
Se está en espera de la instalación de un cuarto de telecomunicaciones a donde se cuenten con equipos actualizados y tecnología de punta para la conexión a red.
AMENAZAS: (2) Aislamiento de los proveedores de internet con respecto a la ubicación
geográfica del plantel. Introducción de virus debido a la cantidad de memorias y tráfico de
información. Falta de infraestructura para garantizar la conectividad que se requiere. Conexiones deficientes debido a la poca capacidad en banda ancha
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Espacios suficientes para colocar puntos de acceso a internet. Acceso a páginas web de consulta general con lo cual se ofrece el acceso
a la información. Conectividad abierta tanto a alumnos como a profesores.
DEBILIDADES: (4) El alcance de la señal de red satelital es insuficiente. La señal de red satelital es muy inestable lo que ocasiona deficiencias en
el servicio de conectividad a internet. Se cuenta con protocolos bajos de seguridad lo cual hace vulnerable a la
red.
17.- PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNION
REUNION CON PADRES DE FAMILIAANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: Padres de familia consientes de la situación académica de sus hijos.
AMENAZAS: Ausencia de Padres de alumnos por problemas académicos.Disponibilidad de tiempo por parte de Padres de Familia o Tutores (Responsables del alumno).
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: Infraestructura adecuada y suficiente para atender a los Padres de Familia.
DEBILIDADES: Disponibilidad de tiempo por parte de tutores.
18.- PARTICIPACION EN SERVICIO SOCIAL
PARTICIPACIÓN N SERVICIO SOCIALANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)- Las empresas cercanas a San Juan Ixtilmaco y la ciudad de Apan Hidalgo
se han comprometido con la institución a colaborar de manera conjunta para recepcionar los alumnos de las diferentes carreras para la realización de su servicio social.
- Participación por parte de los padres de familia.AMENAZAS: (2)
- La falta de interés por parte de los alumnos- Poca participación en las áreas que les corresponden dependiendo de la
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”carrera del alumno lo que termina por causar desinterés en los alumnos y a su vez su deserción.
- Empresas que no permiten el acceso de alumnos para realizar su servicio social.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)- Vinculación por parte de los departamentos que componen a la institución
para la recepción de alumnos y el desarrollo de actividades que permitan desarrollar experiencia en su campo.
- Se formó un comité de vinculación dentro de la Institución junto con empresarios de la región para trabajar en conjunto y recepcionar a los alumnos en las áreas que les corresponden, además disposición total por parte de las empresas que asistieron.
- El personal conoce las necesidades por parte de los alumnos e identifica líneas de acción en cada departamento.
- Apoyo por parte del director para el buen desarrollo de los programas.- Existe coordinación con otros proveedores para cubrir todas las
necesidades por parte del alumno.DEBILIDADES: (4)
- No existen suficientes departamentos para enfocar al total de alumnos y materiales que permitan alcanzar objetivos planteados en las solicitudes iniciales.
- Revisión de los procesos para localizar puntos que no se están cumpliendo.
- No se tiene el tiempo adecuado para la atención de los alumnos.19.- ALUMNOS POR SALÓN DE CLASE
ALUMNOS POR SALON DE CLASE.ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)-Realizar reacomodo de espacios adecuados ya que, de las 31 aulas, 8 de estas son adaptadas y reducidas con una capacidad de 25 alumnos por aula.-Realizar de construcción de más aulas para dar una educación de calidad a los alumnos por el aumento de alumnos en el plantel cede y en unidad peñitas.- Evaluar con criterio abierto el tener alumnos por aulas no mayor a 35 alumnos.
AMENAZAS: (2)-Puede ser una de las cosas para que alumnos no estén cómodos tomando sus clases cuando se imparte el conocimiento en clases en salones adaptados.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”- Falta de ventilación adecuada en salones.- Deserción de alumnos en el plantel-Por el tipo de construcción del casco de la hacienda ya no es pertinente tener aulas en este porque si llegara haber un sismo sería algo catastrófico.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)
-Participación y compromiso de dirección, docentes en poder tener solo los alumnos que podrían estar cómodos en aulas adaptadas.-Elaborar compromisos abriendo por la tarde algunas clases por falta de aulas con condiciones óptimas.-La adaptación de a todas las aulas con cañones para proyectar sus clases.-Evitar deserción escolar al estar cómodos con aulas mejoradas, ventiladas, aluminada- Gestionar con las autoridades correspondientes el tener aulas construidas para solucionar el problema.DEBILIDADES: (4)-Proyectos realizados que se han entregado a las autoridades no se han autorizado.-Falta de aulas con capacidad pertinente para la calidad y eficiencia en el plantel.
20.- ALUMNOS POR GRUPO
ALUMNOS POR GRUPOANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)Se requiere que los grupos en aulas adaptadas sean de 25 alumnos por espacio.
AMENAZAS: (2)-Falta de espacio y una buena ventilación e iluminación que perjudican el rendimiento y la permanencia de los alumnos en el plantel.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)
-Participación y compromiso por parte de los docentes en incrementar más grupos por las tardes.-Calendarización de actividades de clase los sábados.
DEBILIDADES: (4)-Falta de aulas en condiciones óptimas para la educación con calidad.-Proyección de equipamiento y construcción de mas aulas un mínimo de 10 aulas en cada unidad.
21.- DOCENTES FRENTE A GRUPO
DOCENTES FRENTE A GRUPOANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)Incremento paulatino en la demanda de la comunidad acerca de los servicios ofrecidos y las carreras técnicas ofertadas por el plantel.
AMENAZAS: (2)Se dé un proceso de jubilación y este afecte algunas áreas académicas de estudio.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”FORTALEZAS: (3)Reconocimiento del plantel como una oferta loable a nivel regional por la trayectoria formada por los compañeros del plantel.
DEBILIDADES: (4)Falta de compromiso por algunos docentes en relación al servicio otorgado hacia la comunidad.
22.- ALUMNOS POR DOCENTES
ALUMNOS POR DOCENTE ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1)Incremento de la matrícula escolar.
AMENAZAS: (2)Posible decremento en la demanda por parte de la comunidad.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3)Compromiso del cuerpo docente para con el alumnado.
DEBILIDADES: (4)Desencanto de los alumnos y el personal docente ante la continua adaptación.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
23.- COSTO POR ALUMNO
COSTO POR ALUMNOANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
OPORTUNIDADES: (1) Los ingresos que proporcionan los diversos programas de mejora continua
y autonomía de gestión. El otorgamiento de bienes y servicios por parte de sector público y
privado.AMENAZAS: (2)
Los spots políticos que merman el pago de las cuotas de cooperación voluntaria.
La apertura de instituciones educativas de nivel medio superior en la región.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS: (3) Un 60% de padres de familia paga la cuota de cooperación voluntaria. Contar con un sector de producción que genera recursos propios al
procesar productos lácteos, cárnicos y frutas y hortalizas. Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón” Se cuenta con una cuota de padres de familia para solventar áreas de
oportunidad detectadas en la institución. Se tienen aportaciones por parte de las concesiones de cafetería.
DEBILIDADES: (4) No todos los padres realizan el pago de cooperación voluntaria. La fuga de dinero derivada de las deficiencias en el servicio eléctrico y la
carencia de internet
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“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Abandono Escolar Prioridad: 1
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
TutorialSeguimiento de
casos de ausentismo x x x x x x
Tutor del Grupo Aulas, teléfono, Transporte
Plan de acción Tutorial,
Fotografías
DocenteRealización de
matriz que sustente el desarrollo de
competencias de los alumnos. x x x
Consejo Técnico Docente
Bibliográfica, Ineternet
Matriz de competencias, portafolio de evidencias
FamiliarJuntas informativas
y de trabajo, convivencias x x x x
Tutor del Grupo Aulas Fotográficas, minutas
Alumnos Información y orientación profesional x x x x x x
Tutorías, orientación educativa
Conferencias Institucionales
Periódicos murales, memoria
fotográfica
Alumnos Asesorías de las diferentes materias x x x x x x
Docentes Aulas, Tiempos Calificaciones, fotográficas
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
Trabajo Colaborativo y Cooperativo
OBJETIVO(S):
*Utilizar estrategias de enseñanza y de evaluación en el marco de RIEMS. *Fomentar la convivencia escolar como elemento básico para el aprendizaje. *Favorecer la orientación del sistema educativo a los programas y medidas que pretenderán la mejora del éxito de manera activa a padres de Familia
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Procesos Escolares, Eficiencia Interna Nombre del
Indicador:
META: Reducir el índice de deserción que tiene el plantel
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
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Aprobación Prioridad: 2
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Tutorial Seguimiento de
casos de reprobación x x x x x x
Tutor del Grupo AulasPlan de acción
tutorial, fotografías
DocenteRealización de
asesorías extras con los alumnos x x x x x x
Consejo Técnico Docente
Bibliográfica, libros e internet
Matriz de competencias, portafolios de
evidencias
Familiar
Juntas informativas y entrega de
citatorios a padres de familia de alumnos con problemas de reprobación x x x
Tutor o Padre del Alumno Aulas
Portafolio de evidencias, boletas de
calificaciones, listas de
asistencias
Alumnado
Recibir asesoramiento
académico de la materias y orientación educativa x x x x x x
Tutorías Orientación Educativa
Aulas, libros, internet, material didáctico
Trabajos realizados, exámenes
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
Trabajo colaborativo
entre el docente, Tutor y Alumno
OBJETIVO(S):*Utilizar estrategias de enseñanza y de evaluación en el marco de RIEMS *Fomentar la convivencia escolar como elemento básico para el aprendizaje. *Seguimiento en particular para los alumnos que presenten bajo rendimiento académico.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Procesos Escolares Eficiencia Interna Nombre del Indicador:
META: Reducir el índice de reprobación en el plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
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Promoción Prioridad: 3
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
TecnológicaActualización continua de la
pagina web y redes sociales
x x x x x x
Responsable de T.I. en el plantel
Internet, computadora
Estadística de visitas a
pagina web, comunicación reciproca por redes sociales, estadísticas de
servicios escolares
DocenteDocentes
actualizados con base en la RIEMS x
Consejo Técnico Docente
Internet, ponentes, tiempos, espacios
Constancias, Diplomas
Certificados
Familias
Juntas informativas de trabajo,
convivencias, para el fortalecimiento
interno x x x x
Tutor del grupo Aulas Fotográficas, Minutas
Alumnado
Realizar actividades que fomenten la
convivencia escolar como elemento básico para el aprendizaje y
reforzar el sentido de pertenencia x x x x
Tutor del grupo Aulas Fotográficas, Minutas
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
Difundir la oferta educativa del
CBTA 152
OBJETIVO(S):*Analizar la serie histórica de la Institución Educativa, para determinar el porcentaje de crecimiento de la demanda del servicio educativo. *Construir estrategias de promoción para incrementar la demanda del servicio educativo de la Institución.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Demanda Educativa, Atención y
CoberturaNombre del Indicador:
META: Potencializar la vinculación con la sociedad, despertando motivación para que los estudiantes se de la región incorporen a nuestra matrícula escolar
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
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Eficiencia terminal Prioridad: 4
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
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NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
Tutorial
Realización de planes de estudios competitivos para poder llegar al nivel
superior con un buen nivel académico x x x x x x
Consejo Técnico Docente
Aulas, teléfono, transporte,
bibliografías, internet
Plan de acción tutorial,
fotografías
DocenteMayor dominio de
los temas de la materia que
imparten x x x
Tutores del grupo
Aulas, teléfono, transporte,
bibliografías, internet
Matriz de competencias, portafolio de evidencias
Familiar Juntas informativas y de trabajo, convivencias x x x x
Padres de Familia o tutor Aulas
Portafolio de evidencias, boletas de
calificaciones, listas de
asistencias
Alumnado Información y orientación profesional x x x x x x
Tutorías, Orientación educativa
Conferencistas, Instituciones
públicas
Periódicos murales, Memoria
fotográficaAlumnado Asesorías de las
diferentes materias x x x x x x Docentes Aulas, tiempos Calificaciones
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
Ampliar los servicios del nivel medio superior
para poder ofertar planes de
estudios mas competitivos
OBJETIVO(S):*Orientar a los futuros alumnos sobre la carrera que van a elegir. *Informar los planes de estudio de los diferentes de la educación en nivel medio superior. *Fomentar la convivencia escolar como elemento básico para el aprendizaje. *Involucrar de manera activa a padres de familia.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Eficiencia Terminal y Seguimiento de
EgresadosNombre del Indicador:
META: Aumentar la eficiencia terminal de los alumnos
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
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Atención a la demanda Prioridad: 5
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
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CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
100% 100%
Optimizar la actualización de
espacios educativos del plantel, para dar
cabida a la demanda del
servicio educativo.
Calcular la capacidad de
cada unos de los espacios
educativos y de esta forma actualizar el indicador de capacidad
instalada del plantel, para la ubicación de grupos en
atención a dicho indicador
Medir cada uno de los espacios
educativos para valcular su capacidad
instalada, ubicar a los grupos en atención a la capacidaad
instalada de las aulas.
x
Departamento de Recursos Materiales y
Servicios Escolares
Humanos y materiales
Papel de trabajo,
minuta de reunion
participativa
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S):Contribuir con el objetivo establecido en el Plan de de Desarrollo 2013-2018: Objetivo 3.2 Garantiza la inclusión y la equidad enel Sistema Educativo. Asi mismo contribuir a cumplir con la estrategia 3.2.1 Ampliar las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de lapoblación.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoria: Demanda educativa, atención y
coberturaNombre del Indicador:
META: Atender al 100% de la demanda social, tanto en términos de la demanda efectiva (solicitudes), como de su matrícula actual.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Crecimiento de la matrícula Prioridad: 6
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
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NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Impulsar la diversificación de
la oferta educativa de
conformidad con los
requerimientos del desarrollo local, estatal y
regional
Realizar foros de análisis de la
situación de trabajo para conocer los
requerimientos del sector productivo y del nivel superior en
materia de información, capacitación
asistencia técnica y transferencia de tecnología y en función de los
resultados de los foros, implementar
las carreras que mandan dichos x
Dirección Subdirección Académica
Subdirección Administrativa
Humanos, Materiales y Financieros
Acta de foro AST
Realizar un diagnóstico de
capacidad instalada para cada una de las especialidades
que se ofertan en el plantel. x
Departamento de Recursos Materiales y
Servicios Departamento de planeación
Humanos, materiales y tecnológicos
Diagnóstico
Realizar las gestiones
necesarias para construir, equipar, rehabilitar y dar mantenimiento a
espacios educativos del
plantel x
Dirección Subdirección Académica
Subdirección Administrativa
Humanos, Materiales y Financieros
Oficios de solicitud, Proyectos
presentados y/ o
aprobados
Adecuar la infraestructura, el equipamiento y las
condiciones de accesibilidad en el
plantel para favorecer la
atención de los jóvenes con capacidades diferentes x
Departamento de Recursos Materiales y
Servicios Departamento de planeación
Humanos, Materiales y Financieros
Facturas Fotografías
Fomentar la ampliación de la cobertura del
programa de becas de educación
media superior. x x x x x x
Oficina de Control Escolar,
Titulación y Becas
Humanos, Materiales y Financieros
Padrón de beneficiarios de las becas,
informes
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
8.06% 7.74%
Ampliar la cobertura de
EMS en la zona de influencia del
plantel.
OBJETIVO(S):Contribuir con el objetivo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018: Objetivo 3.2 Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo. Así mismo contribuir a cumplir con la estrategia 3.2.1 ampliar las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de la población.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Demanda Educativa, Atención y
CoberturaNombre del Indicador:
META: Incrementar la matrícula del plantel en relación con la matrícula del ciclo escolar 2014-2015
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Utilización de la capacidad física del
plantelPrioridad: 7
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Realizar gestiones para construir,
equipar, rehabilitar y dar mantenimiento a
los espacios educativos del
plantel, así como para solicitar al recurso humano necesario para
brindar el servicio educativo.
Realizar un diagnóstico de necesidades de infraestructura,
equipamiento y recurso humano en relación a la
existencia de dichos recursos, a la matrícula actual, a la proyección
de crecimiento del plantel y a los
requerimientos establecidos en el
manual para evaluar planteles que solicitan
ingresos y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato Versión
3.0 x
Dirección Subdirección Técnica
Subdirección Administrativa
Humanos y materiales Diagnóstico
Priorizar las necesidades del plantel
x
Dirección Subdirección Técnica
Subdirección Administrativa
Humanos y materiales
Minuta de reunión
participativa
Gestionar los recursos en los siguientes
programas; fondo Contable de inversión en la Infraestructura para la
Educación Media Superior, Fondo para
Fortalecer la Autonomía de Gestión de los
planteles de Educación Media Superior y Fondo
de infraestructura Tecnológica de la
DGETA x x x x x x
Dirección Subdirección de
Planeación y Desarrollo
Institucional, Subdirección Técnica
Subdirección Administrativa
Humanos y materiales
Oficios de solicitud
Convocatorias Nombramientos
de personal
Solicitar el recurso humano necesario ante nuestras autoridades
para que emitan convocatorias para el ingreso o la promoción al servicio profesional
docente x
Dirección Subdirección
AdministrativaHumanos y materiales
Oficios de solicitud,
Convocatorias, Nombramientos
de personal
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
112.09% 111.73%
Incrementar la capacidad
instalada y de atención del
plantel para dar cabida a la
demanda del servicio
educativo.
OBJETIVO(S): Contar con la infraestructura necesaria para incrementar de manera sostenida la cobertura del servicio educativo que brinda nuestro plantel y con ello contribuir a la meta establecida en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, hasta alcanzar al menos 80% en media superior.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Demanda educativa, atención y cobertura Nombre del Indicador:
META: Incrementar la capacidad instalada y de atención del plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Personal Docente Titulado
Prioridad: 8
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Indagar el estatus docente aun no
titulado
Buscar los medios y asesorias referentes
al proceso de titulación. x x x x
Lic. Luz del Refugio
Hernández de Jesús
Humanos Convocatorias
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Logar un mejor desempeño profesional y este sustentado con un documento que lo acredite su formacion profesional.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoria: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y Formación
Nombre del Indicador:
META: Que el 100% de los docentes este titulado
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano García NOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Actualización del pesonal docente Prioridad: 9
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Aplicar evaluación interna para detectar
las fallas que se pudieran tener y dar
a conocer los resultados a los
docentes.
Por medio de una circular, hacer
invitación individual para que se
incorporen a las actividades
x
Lic. Luz del Refugio Hernández de Jesús Humanos Convocatorias
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Lograr que el 100% de los decentes participen en los cursos de actualización que se llevan a cabo por parte del plantel u otras dependencias y organismos.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR (2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoria: Recursos Humanos y Actividades de
Desarrollo y formaciónNombre del Indicador:
META: El 100% de los Docentes estén actualizados.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Docentes con Formación profesional acorde a la asignatura
Prioridad: 10
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
OPrograma de capacitación y actualización a los docentes
Gestionar la inscripción y
asistencia de los docentes que nos
son del toso idóneos en su preparación profesional a
cursos, diplomados y especialidades que incentiven la
reingeniería. x x x x x x
Dirección Subdirección Académica
Departamento de Formación
Docente
Recursos Humanos
Constancias de cursos,
Certificados
Asignar la distribución de
las materias a los docentes de acuerdo a su
perfil profesional
Distribuir las asignaturas a impartir en el semestre de
acuerdo al perfil de cada docente. x
Dirección, Subdirección Académica y
Departamento Académico y de Competencias
Recursos Humanos
Horarios de clase y
asignación de carga horaria de acuerdo al perfil de cada
docente.
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
44 46
Aumentar la idoneidad en la impartición de
sesiones de clase tomando en
cuanta la preparación
profesional del docente y las
necesidades del plantel.
OBJETIVO(S): Distribuir las asignaturas del semestre respectivo de acuerdo a las necesidades académicas del platel y la preparación profesional del personal docente.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Recursos Humanos y Actividades de desarrollo y Formación
Nombre del Indicador:
META: Alcanzar que el 100% de los docentes impartan asignaturas acordes a su preparación profesional, de acuerdo a sus necesidades del plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Alumnados por computadora con acceso a internet
Prioridad: 11
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Solicitar ampliación de ancho de banda
Por parte de la Dirección girar el
oficio para la solicitud
mencionada x
DirecciónPapel membretado con solicitud
Oficio con firma de recibido
Creación de redInstalar todos los equipos de las
diversas salas de red
x x
Responsable de las salas de cómputo
Cable UTP categoría 6, conectores R145, pinzas ponchadoras, canaletas
Instalación de la red en cada centro de cómputo
Configurar equipos de cómputo para
impedir la instrucción de
seguridad en red x x
Responsable de las salas de cómputo
Software de seguridad
El equipo configurado
Conectividad
Identificar los puntos con mayores
probabilidades para conectividad x
Responsable de la red Satelital
Croquis con los puntos de acceso
Croquis con los puntos de acceso
Gestionar la adquisición de
routers ya sea con recursos propios con donaciones o
programas de apoyo x
Personal directivo y responsable del
área de Informática
Oficios de solicitud y/ o facturas de compra
Oficios y/ o Facturas
Instalar routers inalámbricos para
permitir la conectividad x
Responsable de red Satelital
Routers y cable
Instalación del router
Colocar cajas de seguridad donde
solo se tenga acceso personal
autorizado para la modificación de los
dispositivos conectados x
Responsable de la Red Satelital
Cajas de Seguridad
Las cajas de seguridad
ya instaladas
Seguridad
Designar un servidor dedicado
para poder manejar la red así como la actualización de
programas y antivirus x
Responsables de las salas de cómputo
Software de seguridad
El servidor configurado
y la instalación
del antivirus
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
13 20
Gestionar con el proveedor de
internet, el cambio de
equipo para mejorar el ancho de banda con el que contamos,
Utilizar medidas de seguridad en
redes con protocolos altos
de seguridad, Manejar router
por sección de la escuela y utilizar un antivirus para protección de la
red.
OBJETIVO(S): Ofrecer a toda la comunidad escolar la conectividad a internet.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO
ESCOLAR (2014-2015)
LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Conectividad Nombre del Indicador:
META: Mejorar la conectividad a internet para el acceso de los estudiantes del plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Libros por alumno Prioridad: 12
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV.
DIC
ENER
O
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
Solicitar autorización del
director x x
Hacer un catalogo con base a los programas de
estudio
Difundiendo la convocatoria en
algunas partes de la institución,
socializarlo con los docentes tutores para que lo hagan saber a los padres de familia cuando
realicen una reunión con ellos x x
Responsable del centro de
información, Orientación Educativa
Recursos Humanos
Se cuenta con muy poco
acervo bibliográfico
para las carreras
x x
Departamento académico y de Competencias
Recursos Materiales (hojas, tinta)
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
4261
Solicitar a tutores el apoyo de sus alumnos
tutorados para la donación de 3 o
4 libros por grupo
OBJETIVO(S): Solicitando a los alumnos del 6to. Semestre apoyen donando material bibliográfico de acuerdo a la carrera que cursaron.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Recursos materiales del plantel y
EquipamientoNombre del Indicador:
META: Adquirir acervo bibliográfico actualizado para las carreras.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Alumnos con tutorías Prioridad: 13
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
Desarrollar cursos de capacitación y
actualización acerca de la importancia de
las tutorías
Promover la participación
comprometida del personal docente ante estos cursos
x x
Dirección del plantel,
Subdirección académica,
Departamento de Formación docente,
Responsable de la oficina de tutorías
Recursos Humanos
Constancias de cursos
Reforzar el programa de
tutorías
Brindar un valor a la tutoría para asegurar la
asistencia de los alumnos a estos
espacios académicos x x x x x x
Dirección del plantel,
Subdirección Académica,
Responsable de la oficina de tutorías
Recursos Humanos
Calificación o acreditación de
la tutoría
Reforzar el programa de orientación
educativa, a través de una relación directa entre el programa de construye-t, tutorías y
orientación educativa
Diseñar y desarrollar
actividades que fortalezcan la atención de los programas de
prevención implementados en
el plantelx x x x x x
Responsable del programa de
tutorías, Responsable del
programa de Orientación
Educativa y del Programa
Construye-t
Recursos Humanos
Convocatorias programa
transversal de atención y evidencia
fotográfica de la
implementación del mismo
Realizar acciones que incentiven la
relación más directa de padres de familia
con la escuela
Gestionar pláticas de sensibilización para padres de
familiax x x
Dirección del plantel,
Subdirección Académica, Oficina de Tutorías
Recursos Humanos
Pláticas y/ o conferencias,
Evidencia fotográfica
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
1233 1109
Gestionar cursos de actualización relacionados en el programa de
tutorías concientizar a los alumnos, padres
de familia y docentes de la
importancia de la tutoría
OBJETIVO(S): Concientizar a los estudiantes, docentes-tutores y padres de familia de la importancia de contar con el programa de tutorías
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Iniciáticas para la mejora del aprendizaje Nombre del
Indicador:
META: Lograr la participación del 100% de los estudiantes y los docentes en el programa de tutorías
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Participación de docentes en planeación curricular
Prioridad: 14
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Análisis Situacional de trabajo
Gestionar el análisis continuo y adecuación
de la planeación curricular en reuniones
de trabajox
Dirección, Subdirección técnica del plantel y
Departamento Académico y de competencias
Recursos Humanos AST
Plan de análisis curricular de las
asignaturas básicas y propedéuticas,
módulos y submódulos
profesionales de las carreras ofertadas
por el plantel
Analizar de manera continua los
programas de estudio de las carreras
ofertadas por el plantel y adecuación a las características y
necesidades del plantelx x x x
Dirección, Consejo técnico,
subdirección técnica del plantel, y
departamento Académico y de competencias
Recursos humanos y materiales
(Programas de estudio)
Actas de academia
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
4 1
Fomentar el análisis de la planeación curricular y
adaptarlo las necesidades de la Institución
OBJETIVO(S): En las reuniones de academia se analice el currículo y de adapte a las necesidades del plantel.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Iniciativas para la mejora del aprendizajeNombre del Indicador:
META: Impulsar al consejo técnico para que en la academia analice el currículo ofertado en el plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Docentes que diseñan
secuenciasPrioridad: 15
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
40 45
Invitar y recordar a los docentes a
cerca de la importancia de la
entrega de estrategias
didácticas a las áreas respectivas
Invitación al cuerpo docente a la entrega de
documentación
Invitar y recordar a los docentes de la
entrega del soporte del ejercicio
docente
x x x
Subdirección Técnica y
Departamento de Desarrollo
Académico y de Competencias
Recursos Humanos y Materiales
Expedientes docentes
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Concientizar a los docentes de la relevancia de diseñar y entregar al Departamento de Desarrollo Académico y de Competencias y la Oficina de Asignaturas Básicas y Propedéuticas las secuencias pertinentes
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Iniciativas para la mejora del aprendizaje Nombre del Indicador:
META: Lograr que los (45) 100% docentes que integran el cuerpo docente diseñen las secuencias y/ o estrategias didácticas
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Docentes por computadora con acceso a
internetPrioridad: 16
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
Solicitar ampliación de ancho de banda
Por parte de la Dirección girar oficio para la
solicitud mencionada x
DirecciónPapel
membretado con solicitud
Oficio con firma de recibido
Creación de redInstalar todos los equipos de las
diversas salas de red x x
Responsable de las salas de cómputo
Cable UTP categoría 6, conectores
R145, pinzas ponchadoras
Instalación de la red en cada centro de cómputo
Configurar equipos de cómputo para
impedir la instrucción de
seguridad en red x x
Responsable de las salas de cómputo
Software de seguridad
El equipo configurado
Conectividad
Identificar los puntos con mayores
probabilidades para conectividad x
Responsable de la red Satelital
Croquis con los puntos de
acceso
Croquis con los puntos de acceso
Gestionar la adquisición de
routers ya sea con recursos propios con donaciones o
programas de apoyo x
Personal directivo y
responsable del área de
Informática
Oficios de solicitud y/ o facturas de
compra
Oficios y/ o Facturas
Instalar routers inalámbricos para
permitir la conectividad x
Responsable de red Satelital
Routers y cable
Instalación del router
Colocar cajas de seguridad donde
solo se tenga acceso personal
autorizado para la modificación de los
dispositivos conectados x
Resposable de la Red Satelital
Cajas de Seguridad
Las cajas de seguridad
ya instaladas
Seguridad
Designar un servidor dedicado
para poder manejar la red así como la actualización de
programas y antivirus x
Responsables de las salas de cómputo
Software de seguridad
El servidor configurado
y la instalación
del antivirus
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
0 0
Gestionar con el proveedor de
internet, el cambio de
equipo para mejorar el ancho de banda con el que contamos, Utilizar medidas de seguridas en
redes con protocolos altos
de seguridad, Manejar router
por sección de la escuela y utilizar un ativirus para protección de la
red.
OBJETIVO(S): Ofrecer a toda la comunidad escolar la conectividad a internet
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: ConectividadNombre del Indicador:
META: Mejorar una conectividad a internet para los estudiantes del plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Padres de Familia que asistieron a reuniones
Prioridad: 17
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
FamiliarJunta informativa sobre la dinámica de trabajo a través
del semestre x
Servicios Escolares y
TutoresAulas fotografías
Docentes
Reuniones bimestrales donde
cada docente informe el trabajo
grupal x x x
Consejo Técnico Docente
Tiempos y espacios
fotografías, minutas
Padre de Familia como agente
educativo
Involucrar a padres de familia en el trabajo docente
como observador x x x x
Servicios Escolares, Consejo Técnico
Tiempos Fotografías, minutas
Alumnado
Realizar actividades que fomenten la convivencia entre docentes, tutores, padres de familia y
alumnos x x x x
Tutor del grupo, Docentes,
Orientadores educativos
Espacios de convivencia, económicos
Fotografías, Diplomas,
Reconocimientos
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
Asistencia de padres de
familia en un 70%
Asistencia de
padres de Familia en un 90%
Trabajo y comunicación
interdependiente
OBJETIVO(S): Trabajar de manera interdependiente con padres de familia sensibilizándolos sobre su responsabilidad
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Relación con padres, alumnos y sector productivo
Nombre del Indicador:
META: Reforzar la comunicación con padres de familia
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Participación en servicio Social Prioridad: 18
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
AlumnosAvisos oportunos en las diferentes áreas del CBTA
x x x x x x
M.V.Z. Arturo Olguín
HernándezUtilización de computadoras
Gráficas que reflejen la
participación y porcentajes de cambio
Padres de Familia Cursos de Inducción x x
L. D. G. Salvador Vargas Martínez
Listas de Cotejo
Recepción de solicitudes de
servicio.
Docentes Juntas con padres de Familia
x x
Utilización de proyector
Entrega de documentos a los alumnos
que terminaron el servicio en forma y tiempo
TutoresJunta con
Empresarios de la Comunidad x x
Avisos mediante
formatos carta
Empresas Sala interactiva
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
226 Alumnos activos
Realizar un curso para los alumnos que aún no han
iniciado el servicio social para generar
mayor participación.
Junta con padres de familia y empresarios para generar acuerdos que
permitan fortalecer el trabajo del
departamento. Ampliar la
participación para generar un
comité de vinculación
mayor y contar con participación
de padres de familia
empresarios y alumnos
OBJETIVO(S): Lograr que los alumnos desarrollen proyectos que beneficien a la comunidad así como generar interés en alumnos de cuarto semestre para iniciar su servicio social.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Procesos Escolares, Eficiencia Interna Nombre del
Indicador:
META: Vincular a los alumnos en la áreas que les corresponden y lograr incrementar la participación de los mismos parra llevar a bien la terminación de su servicio social a tiempo.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Alumnos por salón de clases Prioridad: 19
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
39.77 39.64 Construcción de 10 aulas
Gestionar con nuestras
autoridades correspondientes
Realizar oficios, solicitudes y entrevistas de
proyectos a CAPCE también a estancias gubernamentales x x x x x x
Subdirección Administrativa y
Recursos Materiales y de
Servicios
Federal, Estatal,
Padres de Familia e Ingresos Propios
Fotografías, oficios,
programas, proyectos
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Gestionar con nuestras autoridades la construcción y equipamiento de 10 aulas.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Infraestructura Nombre del
Indicador:
META: Construcción y equipamiento de aulas en Hacienda y Unidad Peñitas
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Alumnos por grupo Prioridad: 20
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
1253 1134 Construcción de 10 aulas
Gestionar con nuestras autoridades
correspondientes
Realizar oficios, solicitudes y
entrevistas de proyecto a CAPCE también a estancias gubernamentales x x x x x x
Subdirección Administrativa y
Recursos Materiales y de
Servicios
Federal, Estatal,
Padres de Familia e Ingresos Propios
Fotografías, oficios,
programas, proyectos
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Gestionar con nuestras autoridades las construcción y equipamiento de 10 aulas, clases por las tardes y también los sábados.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR (2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Infraestructura Nombre del
Indicador:
META: Construcción y equipamiento de aulas en Hacienda y en Unidad Peñitas.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Docentes frente a grupo Prioridad: 21
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
OJU
LIO
97.70% 100%
Dar a conocer los
requerimientos de recurso humano
necesario para cubrir las
necesidades del plantel.
Esperar la respuesta de los
diferentes concursos
implementados por el INNE, de acuerdo a las
necesidades del plantel
Incentivar la participación de
personal preparado para concursar en
vacantes
x x
Dirección del plantel,
Subdirección Técnica
Recurso Humano
Reporte de evaluación y
orden de presentación
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
OBJETIVO(S): Tener más personal docente que atienda a los estudiantes.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR 2015-2016Nombre de la Categoría: Recursos humanos y actividades de
desarrollo y formaciónNombre del Indicador:
META: Incrementar el personal docente existente en el plantel para cubrir de mejor manera la demanda.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASubsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Alumnos por docente Prioridad: 22
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
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O
28.67 26.72
Mantener el número de estudiantes
atendidos por los docentes
Promoción del plantel efectiva
Grupos de docentes
especialistas desarrollen la
promocón real y cercana de las
diferentes carreras que ofece el plantel y sus
características particulares x x
Todo el plantel en general
Recursos humanos y materiales
Trípticos, evidencias
fotograficas de promoción
OBJETIVO(S): Mantener el númeo de alumnos atendidos y atender la demanda presentada en nuestro entorno.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2013-2014) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR
(2014-2015) META
CICLO ESCOLAR 2014-2015Nombre de la Categoria: Procesos escolares, eficiencia interna Nombre del
Indicador:
META: Mantener e incrementar en medida de lo posible la matrícula escolar de nuestro plantel.
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
Costo por alumno Prioridad: 23
CRONOGRAMA
AGOS
TOSE
PT.
OCTU
BRE
NOV. DI
CEN
ERO
FEBR
ERO
MARZ
OAB
RIL
MAYO
JUNI
O
JULI
O
Oferta educativa
Acudir a las instituciones de
nivel medio básico para ofrecer la
oferta educativaX X
Vinculación
Equipo de computo proyector, tríptico y anuncios
Evidencia fotográfica de promoción en las escuelas
trípticos, anuncios
Realizar trípticos, videos
promocionales y anuncios Atractivos
para atraer la atención de los
estudiantes y así captarlos para la
institución X
Responsables de carrera vinculación
Papel, equipo de cómputo, impresora
Trípticos, videos y anuncios
Cuotas de cooperación voluntaria
Promover, concientizar con los padres de familia sobre el pago de
cuotas de cooperación voluntaria X
Dirección, Subdirección administrativa y Subdirección
Técnica
Equipo de cómputo, proyector, trípticos y anuncios
Minutas de reunión con padres de
familia
Trabajar en coordinación con
tutores para aumentar el
porcentaje de pagos de cuotas de
cooperación a la escuela X X X X X X
Dirección, Subdirección administrativa y Subdirección
Técnica
Equipo de cómputo, proyector, trípticos y anuncios
Minutas de reunión con tutores y de cada tutor
con padres de familia
Producción
Aumentar la producción de
productos lácteos, cárnicos y de frutas
y hortalizas con apoyo de jóvenes de servicio social y los responsables de
cada área X X X X X X
Materia prima de insumos
Oficina de Producción
El producto a ofertar
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA Procesos Escolares Eficiencia interna Nombre del Indicador:
META: Gestionar para optimizar los costos generados por estudiantes
OBJETIVO(S):Diseñar planes de trabajo con la finalidad de aumentar la matrícula escolar, general mayor cantidad de ingresos propios a través de los diversos departamentos y áreas productivas y motivar a padres de familia para la aportación de cuotas de cooperación voluntaria para que sea cubierto el cien por ciento.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)CICLO ESCOLAR
(2014-2015) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR
(2015-2016) META
$2,134.32 $1,928.29 Aumentar la oferta educativa
Ing. Older Samuel Cano GarcíaNOMBRE DEL DIRECTOR(A) DEL PLANTEL
DIC-15FECHA DE ELABORACIÓN
Ex. Hacienda de San Juan Ixtilmaco, C.P. 43900, Apan, Hgo.Tel. 01 ( 748 ) 91 20420 [email protected]
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Dirección General de Educación Tecnológica AgropecuariaCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 152
“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
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