UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
CREACIÓN DE UNA PÁGINA WEB PARA INTERACTUAR CON LOS DOCENTES, LAS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN
GENERAL.
AUTORES:
MARCIA ALVARO DELIA CEDEÑO MARIA LOOR MALORY PLAZA LISSETTE QUIÑONEZ SHIRLEY REINOSO JOSSELYN TUAREZ
CURSO:
4TO SEMESTRE A2
MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD
DOCENTE:
MSc, DIGNA MEJIA
GUAYAQUIL- ECUADOR
2016
INTRODUCCIÓN
En esta primera década del siglo XXI la comunicación juega un papel muy
importante en el desarrollo de la sociedad. Diariamente la información digital, es
manejada por millones de personas sin importar su rango de edad, raza o religión.
Los estudiantes necesitan enfrentarse a la reducción de problemas, no solo como
escolar sino también proyectarse hacia un futuro, donde la creatividad y la
innovación sean el enlace hacia su vida cotidiana, por eso la necesidad de crear
instrumentos que ayuden al aprendizaje con estructuras cognitivas de alto grado
de adaptabilidad a lo nuevo y a las expectativas de nuestros estudiantes,
vinculando así las tics en este nuevo aprendizaje.
Viendo la importancia de las nuevas tecnologías en el mundo globalizado, las
estudiantes del grado once hemos detectado la evidente problemática que
presenta nuestra institución al no poseer una página web y la utilidad que esta
brindaría a todo nuestro plantel educativo.
El hecho de tener una página Web es muy importante porque como es una
Institución con énfasis en las nuevas tecnologías es fundamental el poseer y
manejar los recursos tecnológicos; ya que actualmente es indispensable manejar
las TICS en la educación.
OBJETIVOS
Con la ejecución de este proyecto se pretende:
1. Dar a conocer la importancia de poseer una página web y las oportunidades
que esta brinda.
2. Implementar nuevas tecnologías que contribuya al mejoramiento del entorno
social de nuestra institución
3. Exhibir nuestra Institución a nivel regional, nacional e internacionalmente.
4. Enriquecer nuestro aprendizaje a través de la utilización de la página web en
nuestra Institución.
5. Aplicar los conocimientos recibidos en el área de informática para mas tarde
difundirlos.
PROBLEMA
Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y
la comunidad educativa en general.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
En la actualidad se ha convertido en una necesidad o algo indispensable para la
sociedad las comunicaciones, que cada vez se realiza con mayor eficiencia
atreves de las nuevas tecnologías; por ello estas se aplican en diversos ámbitos
de la vida social: personal, laboral y educativo; por ello las instituciones educativas
se ven en la necesidad de estar a la vanguardia de la tecnología, para ser
competentes en un futuro laboral para sus estudiantes.
Un grupo de estudiantes del grado once hemos detectado un serio problema que
presenta nuestro plantel educativo ya que como toda Institución respetable del
Distrito de Santa Marta es importante manejar y darse a conocer en este ámbito
tan importante como lo son las tecnología, por esto nace la idea de implementar
un nuevo avance tecnológico que es el diseño y ejecución de la página web
institucional, También tenemos que tener cuenta que nuestra institución educativa
tiene énfasis en tecnología, es algo que deja de ser opcional para convertirse en
una necesidad educativa.
JUSTIFICACIÓN
Como estudiantes de una Institución con énfasis en Tecnología e Informática
podemos constatar sobre la importancia de las TICS en los diferentes campos
tanto laborales como educativos; es decir para un que exista un buen un
desempeño y se den resultados positivos; en la actualidad es necesario contar con
estas herramientas tecnológicas.
En el campo Educativo es fundamental la utilización y manejo de estas ayudas
tecnológicas especialmente en una Institución con énfasis en nuevas Tecnologías.
Nuestro proyecto está basado en el Diseño y Creación de la Pagina Web gratuita
con el fin de que la comunidad universitaria de Guayaquil interactúe y así lograr
mejores resultados en el aprendizaje y además mostrar la Institución a nivel local ,
regional e Internacional.
Como también con la realización de este proyecto lograremos enriquecer nuestro
aprendizaje y aplicaremos todos los conocimientos adquiridos en el área de
Tecnología e Informática.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Como antecedentes de la institución educativa Madre Laura cuenta con una red
social, blogspost, wiki, y pagina online. Las cuales son una herramienta educativa
que nos permite n que exista una comunicación constante entre docentes y
estudiantes la cual conlleva a que a convertirla en una herramienta muy eficaz en
el desempeño académico.
Lamentablemente hay que contar que nuestro plantel educativo presenta
deficiencias, ya siendo una Institución poco reconocida, es un colegio público de
Santa Marta.
Estas deficiencias se ha venido a lo largo de un tiempo, hemos presenciado esta
situación desagradable pero con la realización de la página web enriquecemos
nuestro aprendizaje e implementamos nuevas tecnologías y reforzamos las
estudiadas
IDENTIFICACION DE VARIABLES
Con este trabajo esperamos mantener la excelencia una buena convivencia e
interactuar con los a preciado licenciado.
Esperamos que sea de su agrado y que puedan aprender y culminar de la mejor
forma nuestro aporte al plantel educativo, buscando siempre un alto desarrollo de
excelencia profesional y personal.
Con su colaboración podemos realizar este proyecto con una gran satisfacción de
haber realizado exitosamente y colocarla a su disposición en un futuro con
avanzadas informaciones integral de gran importancia educativa
Plan de Sostenibilidad
Nuestro objetivo principal es crear y diseñar la página web para implementarla y
mantenerla en funcionamiento constante.
Para realizar nuestro proyecto es necesario contar con el apoyo de toda nuestra
Institución Educativa, en especial las alumnas de los grados noveno ya que estas
han desarrollado gran habilidades y talentos.Para lograr esto estaremos
capacitando a las alumnas sobre temas relacionado con diseño página web entre
estos están los siguientes:
actualizarla constantemente
subir música .chat
avances informático
contador de visita
creación de video
realización de líneas de tiempo
CAPITULO II
MARCO DE REFERENCIA
HISTORIA DE LA WEB
La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los
años 40 sobre un sistema similar: a grandes rasgos, un entramado de información
distribuida con una interfaz operativa que permitía el acceso tanto a la misma
como a otros artículos relevantes determinados por claves. Este proyecto nunca
fue materializado, quedando relegado al plano teórico bajo el nombre de Memex.
Es en los años 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un sistema
de hipertexto, donde la información es enlazada de forma libre. Pero no es hasta
1980, con un soporte operativo tecnológico para la distribución de información en
redes informáticas, cuando Tim Berners-Lee propone ENQUIRE al CERN
(refiriéndose a Enquire Within Upon Everything, en castellano Preguntando de
Todo Sobre Todo), donde se materializa la realización práctica de este concepto
de incipientes nociones de la Web.
¿QUÉ ES LA WEB?
La World Wilde Web (literalmente telaraña de alcance mundial), es un sistema de
documentos de hipertexto o híper-medios enlazados y accesibles a través de
Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de
páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos
multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
¿QUE SON LAS PÁGINA WEB?
Una página web es Un sitio en internet al cual se accede atreves de una dirección
electrónica denominada URL y en el cual una empresa o institución muestra sus
servicios o características a poténciales visitantes de acuerdo al interés de los
mismos. En nuestro caso al ser la IED. Madre Laura una Institución Educativa
mostraremos todos los concernientes a la misma (visión, misión, filosofía, historia,
símbolos institucionales, actividades, etc.) y de esta manera pretendemos
promover las actividades realizadas en esta.
Dentro de la página web podremos ubicar documentos adaptados especialmente
para esta las cuales contiene información; con múltiples características como:
hipervínculos, información multimedia (álbumes, videos, diapositivas, blog, sonido
etc.) que normalmente forma parte de un sitio.
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS PÁGINAS WEB
En un principio las páginas web eran sólo texto, pero a medida que ha
evolucionado la tecnología, tanto los ordenadores como las redes de
telecomunicaciones, se ha Generando nuevas formas de desarrollar la web. La
inclusión de imágenes fue la evolución más significativa, pero también debemos
mencionar el video y la animación, o los espacios 3D, lo que aporta valores
estilísticos, de diseño y de interactividad jamás imaginados antes. El diseño de
páginas web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado Internet. En 1992
sólo había alrededor de 50 sitios web. Las últimas estadísticas nos confirmaban
que actualmente rondan los 8.000 millones de sitios web, a los que diariamente se
les suma a raíz de 4400 por día.
Rápidamente, su importancia alcanzará las mismas cotas que la televisión o el
teléfono. Datos recientes estiman que hay alrededor de 2 mil millones de páginas
colgadas y se espera que en los próximos años llegue a los 8 mil millones,
excediendo el número de habitantes del planeta. Sin embargo, sólo una fracción
de este número es visitado habitualmente por la mayoría de los usuarios (sólo
alrededor de 15.000 sitios webs, el 0,4% del total).
A partir de estos datos se puede entender la necesidad de concentrar los
esfuerzos para atraer y mantener la atención de los usuarios. Junto con un
desarrollo efectivo de la estructura web y del contenido, el diseño y el uso del color
son la llave para atraer y ser identificado,
Formando vínculos en el subconsciente del usuario y generar esquemas para
captar y fidelizar a nuevos visitantes.
Al mismo tiempo que la evolución de los aparatos y de su introducción en los
hogares, también ha aumentado la calidad de las transmisiones a través internet y
ha bajado su precio. A medida que la tecnología ha solventado estas dificultades,
ya no nos encontramos con problemas de forma sino de contenid
EL DISEÑO WEB:
Es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de
sitios web y páginas web.
El diseño de páginas web trata básicamente de realizar un documento con
información hiperenlazado con otros documentos y asignarle una presentación
para dispositivos de salida.
La nueva tendencia orienta a que las páginas Web no sean solo atractivas para
los internautas. También que sea popular entre ellos, una de las formas más
viables para esto es realizar un diseño interactivo y moderno a la vanguardia y
tratando de cubrir las necesidades de nuestros visitantes
DOMINIO DE INTERNET
Al existir infinidad de ordenadores conectados a la Red, resulta imprescindible
arbitrar un sistema que permita reconocer e individualizar cada máquina que esté
en conexión.
Para poder transmitir la información de un ordenador a otro es necesario que
exista una dirección unívoca para transferir los datos. En un principio las
direcciones de los ordenadores conectados se hacían a través de direcciones que
funcionaban a modo de números de teléfono. Pero como los humanos no somos
buenos para recordar números sino que por lo general prefiere utilizar nombres
pues son más fáciles de recordar, inició la aparición de los llamados "nombres de
dominio" que nacieron con la tarea de ayudar a los humanos en su lucha contra
los números y así identificar un directorio en la red.
Un dominio de Internet es un nombre de equipo que proporciona nombres más
fácilmente recordados en lugar de la IP numérica. Permiten a cualquier servicio
moverse a otro lugar diferente en la topología de Internet, que tendrá una dirección
IP diferente.
Un dominio se compone normalmente de tres partes: en www.masadelante.com,
las tres uves dobles (www), el nombre de la organización (más adelante) y el tipo
de organización (com).
Los tipos de organización más comunes son .COM, .NET, .MIL, y .ORG, que se
refieren a comercial, network, militar, y organización.
(Originalmente sin ánimo de lucro, aunque ahora cualquier persona puede
registrar un dominio .org).
Puesto que Internet se basa en direcciones IP, y no en nombres de dominio, cada
servidor web requiere de un servidor de nombres de dominio (DNS) para traducir
los nombres de los dominios a direcciones IP. Cada dominio tiene un servidor
Digamos que cada máquina (ordenador personal o servidor) que está conectada a
Internet es identificada mediante un número único llamado "dirección IP" (IP son
las siglas en inglés de "Internet Protocolo" o "Protocolo de Internet" en español).
Un ejemplo de dirección IP es 217.116.15.218, para solicitar los archivos que
forman esta página web tendríamos que darle esta dirección a nuestro navegador,
si copias y pegas este número en la barra de direcciones de tu navegador
aparecerá el sitio web al que corresponde.
La dirección IP es como el número de la seguridad social o el número de teléfono
que nos identifica en Internet. Pero, como puedes comprobar, este número ni es
fácil de recordar ni nos da información sobre el sitio Web al que corresponde.
Aquí es donde entra lo que hoy conocemos como dominio, en este caso este
número corresponde al dominio intermonoxfam.org.
El sistema de nombres de dominio, se creó para facilitar la manera de localizar
maquinas en la web y por lo tanto para nombrar y encontrar sitios Web alojados en
esas máquinas. En realidad, un dominio es un nombre que apunta hacia una
máquina que está conectada a Internet, identificada mediante una dirección IP y
en la cual están guardados unos archivos que conforman una página Web.
ENTENDIENDO LAS PARTES DE UN NOMBRE DE DOMINIO
Un nombre de dominio usualmente consiste en dos o más partes (técnicamente
etiquetas), separadas por puntos cuando se las escribe en forma de texto. Por
ejemplo, www.senasantander.org o es.Wikipedia.org
A la etiqueta ubicada más a la derecha se le llama dominio de nivel superior
(inglés < Top Level Domain). Como org en ó es.Wikipedia.org
Cada etiqueta a la izquierda especifica una subdivisión o subdominio. Nótese que
"subdominio" expresa dependencia relativa, no dependencia absoluta. En teoría,
esta subdivisión puede tener hasta 127 niveles, y cada etiqueta contener hasta de
63 caracteres, pero restringido a que la longitud total del nombre del dominio no
exceda los 255 caracteres, aunque en la práctica los dominios son casi siempre
mucho más cortos.
Finalmente, la parte más a la izquierda del dominio suele expresar el nombre de la
máquina (en inglés hostname). El resto del nombre de dominio simplemente
especifica la manera de crear una ruta lógica a la información requerida.
Por ejemplo:
El dominio es.Wikipedia.org tendría el nombre de la máquina "es", aunque en este
caso no se refiere a una máquina física en particular.
DOMINIO DE NIVEL SUPERIOR GEOGRÁFICO
Un Dominio de nivel superior geográfico o Dominio de nivel superior de código de
país (en inglés ccTLD, country code Top-Level Domain) es un dominio de Internet
usado y reservado para un país o territorio dependiente.
Existen unos 243 ccTLDs (véase la lista del IANA), tienen una longitud de dos
letras, y la mayoría corresponden al estándar de códigos de países ISO 3166-1
(las diferencias se explican más adelante). Cada país designa gestores para su
ccTLD y establece las reglas para conceder dominios. Algunos países permiten
que cualquier persona o empresa del mundo adquiera un dominio dentro de sus
ccTLDs, por ejemplo Austria (.at) y España (.es). Otros países y territorios
dependientes sólo permiten a sus residentes adquirir un dominio de su ccTLD, por
ejemplo Australia (.au), Andorra (.ad) y Canadá (.ca).
REGISTRO DE DOMINIOS
El registro de dominios es el proceso por el cual una persona pasa a tener el
control sobre un nombre de dominio, a cambio de pagar una cuota anual a un
registrador de dominios.
Pasos:
1. El registrante (una persona) busca un dominio aún no registrado.
2. Elige un registrador que ofrezca este tipo de dominios.
3. Sigue el proceso de compra desde la página web del registrador:
a. Elige el dominio o dominios.
b. Da sus datos personales.
c. Elige el tiempo por el que los compra (1 o más años).
4. Una vez comprado, da los datos de su configuración, y de qué quiere hacer con
el dominio: URI a la cual re direccionar, IP del servidor al que resolver mediante
DNS, servidor DNS usado, etc.
5. El registrante tiene que esperar un tiempo hasta que los cambios surtan efecto.
Para los .com y .net (dominios genéricos) es entre 4 y 8 horas, y para otros, entre
24 y 48 horas. En ese período:
a. El registrador contacta con ICANN y acaba el proceso con ellos, de forma
transparente para el registrante.
b. Se avisa al registrante de que se ha hecho el registro sin problemas.
6. El nuevo dominio funciona, y resuelve a la IP apropiada en el servidor DNS
usado, pero no en el resto de servidores DNS del mundo.
7. Poco a poco se va propagando el cambio al resto de servidores (propagación
DNS). Como cada uno tiene distintos tiempos de actualización y parámetros de
caché distintos, pasan varias horas (es difícil predecir cuántas) hasta que todos los
servidores DNS del mundo conocen cómo hacer la resolución del dominio.
8. La página ya es accesible mediante un nombre de dominio desde cualquier
ordenador.
ICANN es el acrónimo en inglés de Internet Corporation for Assigned Names and
Numbers o Corporación de Internet para la Asignación de Nombres y Números.
Es una organización sin ánimo de lucro creada el 18 de septiembre de 1998 con
objeto de encargarse de cierto número de tareas realizadas con anterioridad a esa
fecha por otra organización, la IANA.
El Domain Name System (DNS) es una base de datos distribuida y jerárquica que
almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet.
Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar distintos tipos de
información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres
de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo
electrónico de cada dominio.
La asignación de nombres a direcciones IP es ciertamente la función más
conocida de los protocolos DNS. Por ejemplo, si la dirección IP del sitio FTP de
prox.ve es 200.64.128.4, la mayoría de la gente llega a este equipo especificando
ftp.prox.ve y no la dirección IP. Además de ser más fácil de recordar, el nombre es
más fiable. La dirección numérica podría cambiar por muchas razones, sin que
tenga que cambiar el nombre.
Inicialmente, el DNS nació de la necesidad de recordar fácilmente los nombres de
todos los servidores conectados a Internet. En un inicio, SRI (ahora SRI
International) alojaba un archivo llamado HOSTS que contenía todos los nombres
de dominio conocidos (técnicamente, este archivo aún existe -la mayoría de los
sistemas operativos actuales todavía pueden ser configurados para revisar su
archivo hosts).
PUBLICACIÓN DE SITIOS WEB
Una vez que ya se diseñó y construyó un sitio WEB, es tiempo de publicarlo, para
lo cual es necesario encontrar un lugar en donde hospedar el sitio para que pueda
estar en Internet y disponible para todos los usuarios.
Para poder anunciar un sitio WEB en Internet, es necesario tener una
infraestructura especial como servidores, ruteadores, además de un lugar en
donde alojar estos equipos.
En la actualidad hay dos maneras de anunciar un sitio WEB:
• Comprar el equipo y construir el lugar
• Hospedarlo en un lugar que no es nuestro
1. De forma gratuita
2. Con un costo mensual
¿Cómo obtener espacio de hospedaje gratuito con un proveedor?
Si no se tiene la facilidad económica y un lugar físico en donde construir el sitio, se
debe optar por la opción de anunciar el sitio WEB en un lugar que no es nuestro.
Si seleccionamos la opción de hospedar nuestro sitio en un servidor ajeno,
debemos de analizar si las condiciones del sitio gratuito son suficientes para cubrir
las necesidades de nuestro sitio WEB, de lo contrario, tendremos que rentar un
espacio que cumpla con nuestros requerimientos y debemos pagar una renta
mensual.
Existen muchos sitios que se dedican a proporcionar servicios de hospedaje de
páginas como: mi arroba, geocities, iespana, angelfire, que ofrecen servicios
gratuitos pero obviamente con muchas limitaciones, como: espacios reducidos,
ausencia de soporte a páginas, falta de seguridad en los accesos, que pueden
producir muchos problemas. Si deseamos un sitio formal que cumpla con nuestros
requerimientos debemos rentar un espacio que cuente con los servicios
adicionales necesarios para el buen funcionamiento del sitio, como: soporte
técnico, mayor ancho de banda, espacios más grandes, barreras de acceso
(firewalls) por los que debemos pagar un costo mensual
Aspectos a considerar en la renta de hospedaje
Localizar a un proveedor que hospede a nuestro sitio Web es un paso decisivo en
la planeación de un sitio. Si debido a los requerimientos de nuestro sitio Web, es
necesario rentar un espacio en un servidor Web, debemos tomar en cuenta
muchos aspectos que pueden afectar el funcionamiento de nuestro sitio Web, por
eso es necesario conocer los servicios que brinda y cuáles son las condiciones de
dichos servicios. Cuando se busca un proveedor de espacios en la Word Wilde
Web debemos plantearnos ciertas preguntas clave para asegurarnos de que se
entienden claramente los servicios que ofrece el proveedor y las condiciones bajo
las cuales los ofrece. A continuación se listan algunas de las preguntas que
debemos realizar:
¿Tiene un servidor seguro?
En muchas ocasiones los sitios Web piden información confidencial o personal a
los usuarios del sitio y es muy importante que el servidor que los procese sea
seguro de tal forma que se pueda garantizar al usuario que sus datos serán
usados de forma seria y confiable por las personas autorizadas para realizar los
procesos.
¿Cuánto espacio proporciona?
Antes de preguntar acerca de espacios y tarifas, se debe calcular un aproximado
del espacio que requerimos para hospedar el sitio Web y cuántas personas
podrían visitarlo al mismo tiempo. Una vez hecho esto, se deben tomar en cuenta
las siguientes consideraciones:
• ¿El proveedor brinda el espacio suficiente para cubrir nuestros requerimientos?:
Es muy importante que el espacio que nos ofrezca el proveedor sea el suficiente
para soportar todos los archivos que forman parte del sitio Web como: gráficas,
dibujos, animaciones e inclusive videos, por lo que el espacio es un aspecto muy
importante.
Para calcular el espacio que necesita nuestro sitio Web se deben sumar los
espacios de cada uno de los elementos del sitio Web (páginas, imágenes, videos)
y sumarle un margen de protección para futuros crecimientos.
En caso de que nuestro sitio tenga acceso a una base de datos, el espacio que
nuestro sitio Web ocupará irá creciendo conforme los usuarios proporcionen más
datos, por tal motivo se debe investigar si el proveedor permite aumentar el
espacio en cualquier momento.
Tipo y frecuencia de respaldos
Se debe investigar si el proveedor cuenta con algunos respaldos diarios,
semanales o mensuales. Ya que hospedado en una máquina, siempre habrá
posibilidad También debe existir una política sobre el lugar respaldos y el tiempo
que van a estar guardados.
Entrega de estadísticas
Las estadísticas acerca del uso del sitio Web son muy poderosas e importantes,
ya que nos proporciona información de que tanto está impactando en los usuarios
nuestro sitio WEB. Dependiendo del resultado obtenido en las estadísticas
podemos tomar decisiones muy importantes como: cambiar la imagen del sitio
WEB o cambiar el tipo de mercado hacia donde estamos dirigidos.
Estas deben de ser entregadas al menos una vez a la semana para poder tomar
medidas en caso de ser necesario. Tiempo de recuperación de desastres
Nuestro negocio depende mucho de que nuestro sitio WEB esté disponible el
mayor tiempo posible y de la imagen que se puede formar el usuario al verlo fuera
de servicio.
Muchos proveedores aseguran que el sitio Web estará disponible el 99.9% del
tiempo, pero si se convierte a horas, significa que el sitio estará fuera de servicio
un promedio de 9 horas al año, ¿estamos convencidos que este tiempo no nos
afecta?
En caso de que el sitio Web se "caiga", cual es el tiempo máximo que debemos
esperar para que nuestro sitie este de nuevo disponible.
Tipo de redundancia y alta disponibilidad
Revisar que se cuente con redundancia en sus servidores, enlaces a Internet y
corriente eléctrica, ya que si falla el medio principal, se debe contar con equipos y
soluciones alternas para que el sitio no esté fuera de servicio por mucho tiempo y
que el usuario no se percate de estas situaciones.
Creación y uso de cuentas de correo electrónico
Esta opción es muy importante, ya que nos permite tener un correo con nuestro
dominio.
Aclarar también, el soporte que darán a las cuentas de correo electrónico, la
manera y frecuencia con las que vamos a poder dar de alta, la administración en
general, el tipo y frecuencia de respaldos, el tiempo en el cual se van a recuperar
de desastres o fallas, que tenga antivirus y/o antispam.
Una vez que se hayan revisado los puntos anteriores, sería recomendable realizar
una tabla comparativa con los distintos proveedores para que la decisión sea más
sencilla.
Conclusión
En el siglo XXI la vida cotidiana de las personas ha dado un vuelco total para
incorporarse a las tecnologías ya que son el medio de comunicación más eficaz
que ha logrado hasta a hora la humanidad; por ello nos hemos puesto en la tarea
de dar a conocer la importancia y las ventajas que traerá a nuestra Institución
nuestra página Web
En este proyecto podemos ver la importancia de realizar la página web para
nuestra institución educativa, promoviendo en las alumnas la participación en los
eventos que se realicen como: foros educativos, presentaciones, actos de índole
formativa y cultural que contribuyan a la formación Integral. En este proyecto
observaremos que las estudiante, puede valorar, reconocer cada una las
actividades que la institución realiza, dar sus opiniones y tener una comunicación
mediante actividades por área que cada uno de los docentes deja en la página
web, utilizamos una manera diferente de interactuar con las nuevas tecnologías.
Gracias con la creación de la pagina web obtenemos grandioso resultado a nivel
institucional, pero nuestro pensamiento es a nivel nacional e internacional
influenciar al aprendizaje de nuestra alumnas que la persona interesada en
conocer nuestro plantel lo haga atreves de esta maravillosa herramienta que ya la
tenemos a nuestra disposición este proyecto.
CAPÍTULOIII
METODOLOGÍADE LA INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNEl objeto de la Investigación de Campo Constituye un proceso sistemático,
riguroso y racional de recolección, tratamiento, análisis y presentación de datos,
basado en una estrategia de recolección directa de la realidad de las
informaciones necesarias para la investigación.
Modalidad de la investigación
Los autores encontraron que la modalidad a aplicarse es la de proyecto
practicable con la investigación de campo, que consiste en la investigar, elaborar y
el desarrollar una propuesta de un modelo operativo y viable para la resolución de
un problema, que está claramente descrito en el capítulo uno.
Tipo de investigación
La investigación se aplica a una modalidad de campo, del tipo
descriptiva, pues explora lo que está pasando y encuentra los
componentes generales del estudio y porque registra, analiza e
interpreta la naturaleza y composición de los procesos o fenómenos pa ra luego
presentar una interpretación correcta. Apoyados por los conceptos de
(definicionabc) que nos dice que los estudios de campo es el momento en el que
la teoría es puesta a prueba para establecer si los elementos que la caracterizan
son correctos o no
Población y MuestraPoblaciónSegún(Guerrero)Población o universo
es cualquier conjunto de unidades o elementos como personas, fincas, municipios,
empresas, etc., Claramente definidos para que se calculen las estimaciones o se
busca la información. Deben estar definidas las unidades, su contenido y
extensión.
Muestra
Debido aque la población es de 30 individuos, se deberá hacer la encuesta al
número total de personas que determinara un formula estadística. EL resultado
tendrá 95% de confiabilidad y no se tomarán márgenes de dispersión y el margen
de error es razonable. Se determina cálculo de confianza, y de validez debido a la
población señalada
NIVEL DE CONFIANZA:95%Z=1,96
ERROR DE ESTIMACIÓN: 5%d= 0,05
PROBABILIDAD DE ÉXITO:50%P= 0,5
PROBABILIDAD DE FRACASO:50%Q=0,5
POBLACIÓN: N=30
MUESTRA:?n:=30
Población: 30 estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación de la carrera de Mercadotecnia y Publicidad del curso 2 A2 y para la
investigación realizada el tamaño de la muestra es de 30 personas a encuestar.
Operalización de las variables
La definición operacional, está basada principalmente en los principios de los
procedimientos, que nos indicarán si las variables están conceptualmente bien
definidas.
Instrumentos de investigaciónLa encuesta será necesaria para determinar los observaciones que debemos
encontrar en la investigación, para tomar las decisiones de ejecución como lo
expresa la variable independiente, las encuestas en lo que se refiere a
determinar cómo se está estableciendo la comunicación multimedia actualmente.
El instrumento no ayudara a obtener los datos de los estudiantes
de cómo está funcionando la comunicación digital además de la importancia de la
comunicación multimedia en sus diarias actividades.
La encuesta será revisada por un perito en el área para certificar
su calidad en la recolección de la información.
Recolección de la información
Los datos se tomarán del instrumento de esta investigación, es
decir de la encuesta realizada , las preguntas irán acorde a las variables
estudiadas, que permitan medir y establecer criterios válidos.
Procesamiento de los datos y análisis
Los datos serán procesados por tabulaciones estadísticas, y También con gráficos
donde podemos valorar los resultados de una manera más clara y sencilla. Los
análisis se los hará aplicando la técnica descriptiva, así mismo se irá determinado
los valores por porcentajes.
A continuación la formula estadística a aplicarse para la definición de la muestra
investigada
CAPÍTULO IVANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
LA ENCUESTA
Los autores muestran los estudios y las interpretaciones de los resultados
derivados de los cuestionarios realizados para la obtención de la información del
estudio. El análisis de estadística descriptiva se elaboró con fórmulas
tradicionales.
La tabulación permitió diferenciar varias oportunidades pero serán
Pertinentemente determinadas en las conclusiones de la investigación.
A continuación se presentan los gráficos con su respectiva interpretación o análisis
para cada tema, las preguntas respondidas por la población encuestada, fueron
tomando en consideración la dimensión a la cual pertenece.
Se analizó como está estructurada o percibida la comunicación multimedia entre
todos estudiantes de Mercadotecnia y publicidad.
Se permitieron buscar las variables necesarias para establecer la
Propuesta final de la página web de la carrera investigada y que quede definida
la estrategia de comunicación.
Los gráficos fueron hechos en tipo torta con tajadas porcentuales
De las respuestas para poder tener una visualización más exacta de los resultados
buscados en la investigación.
A continuación el análisis:
PREGUNTA #1¿HAS VISITADO ALGUNA PAGINA WEB DURANTE TU PROCESO DE
APRENDIZAJE?
OPCIONFRECUENCIA
SI 15NO 7A VECES 8
30
50%
23%
27%
GRAFICO#1SI NO A VECES
Del 100% de los estudiantes encuestados el 50% respondió a la interrogante con la opción si, el 27% a veces y el 23% no.
PREGUNTA#2 ¿QUÉ TIPO DE INFORMACION BUSCAS CUANDO UTILIZAS
PAGINAS WEB?
OPCIONFRECUENCIA
CULTURALES 5EDUCATIVAS 10ENTRETENIMIENTO 10NOTICIAS/ 5
POLITICA30
17%
33%33%
17%
GRAFICO#2CULTURALES EDUCATIVASENTRETENIMIENTO NOTICIAS/POLITICA
Análisis:
Se detectó que un 17% de los estudiantes busca información cultural en páginas web, 33% educativas, 33% entretenimiento, 17% noticias.
PREGUNTA#3¿HACE CUANTO APROXIMADAMENTE UTILIZASTE POR ULTIMA VEZ UNA PAGINA
WEB?
OPCION FRECUENCI
AMENOS DE 24 HORAS 12HACE 1 SEMANA 10HACE MAS DE 3 SEMANAS 5HACE MAS DE 1 MES 3
30
40%
33%
17%
10%
GRAFICO#3MENOS DE 24 HORAS HACE 1 SEMANAHACE MAS DE 3 SEMANAS HACE MAS DE 1 MES
Análisis:
La última vez que usaron páginas web los estudiantes fueron hace 1 semana 33%, hace más de 1 mes 10%, menos de 24 horas 40%, hace más de 3 semanas 17%
PREGUNTA#4¿TU CREES QUE EL INTERNET ACLARA TODAS
LAS DUDAS?
OPCIONFRECUENCIA
MUCHO 9POCO 8REGULAR 6NADA 7
30
30%
27%20%
23%
GRAFICO#4MUCHO POCO REGULAR NADA
Análisis:
Los estudiantes creen que el internet aclara todas las dudas en un 30% mucho, 27% poco, 20% regular, 23% nada.
PREGUNTA#5¿CONSIDERAS QUE EL USO QUE LE DAS A LAS PAGINAS
WEB ES CORRECTA?
Análisis:
Un 67% considera que SI es correcto el uso en páginas web y un 33% NO consideran que es correcto su uso.
PREGUNTA#6
67%
33%
GRAFICO#5SI NO
OPCIONFRECUENCIA
SI 20NO 10
30
6. ¿CREES QUE ES NECESARIA LA IMPLEMENTACION DE PAGINAS WEBDURANTE EL DESARROLLO DEL PROCESO DE FORMACION EDUCATIVA?
OPCIONFRECUENCIA
SI 22NO 8
30
73%
27%
GRAFICO#6SI NO
Análisis:
Se considera que SI un 73% que son necesarias la implementación de páginas web en el proceso de aprendizaje y un 27% responde que NO.
PREGUNTA#7¿VISITA LAS PAGINAS WEB DESDE?
OPCIONFRECUENCIA
HOGAR 5UNIVERSIDAD 15TRABAJO 10
30
17%
50%
33%
GRAFICO#7HOGAR UNIVERSIDAD TRABAJO
Análisis:
En un 33% de los estudiantes visitan las páginas web desde su trabajo, 17% hogar, 50% universidad.
PREGUNTO#8
¿CONOCES LA PAGINA WEB DE LA UNIVERSIDAD?
OPCIONFRECUENCIA
SI 15NO 15
30
50%50%
GRAFICO#8SI NO
Análisis:
El alumnado en un 50% Si conoce la página web de la universidad y un 50% NO.
PREGUNTA#99. ¿SI NECESITARIAS BUSCAR INFORMACION SOBRE TU UNIVERSIDAD EN SU PAGINA WEB,
SERIA FACIL DE MANEJAR?
OPCIONFRECUENCIA
SI 17NO 3TAL VEZ 10
57%
10%
33%
GRAFICO#9SI NO TAL VEZ
Análisis:
Se considera un 57% que SI es fácil de manejar información en de la página web de la universidad, 10% NO y 33% TAL VEZ.
PREGUNTA#10 ¿CONOCE ALGUN PROGRAMA PARA CREAR PAGINAS WEB
GRATUITAS?
OPCION
FRECUENCIA
SI 14NO 16
30
47%53%
GRAFICO#10SI NO
Análisis:
Los estudiantes conocen en un 53% que existen programas para crear páginas web gratuitas y 47% NO.
CAPITULO V
Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y la comunidad educativa en general.
CREACIÓN DE MARKETING INICIA
Con los resultados y el análisis posterior de la información se pudo diseñar y crear
la página web de acuerdo a los gustos del grupo objetivo y de esta manera poder
alcanzar el objetivo deseado. La página web, se crea después de analizar y
posteriormente unir los datos recolectados a través de investigación y las
encuestas realizadas. Después de esto se seleccionó la base gratuita que nos iba
a permitir crear la página, se seleccionó Wix.com. En esta página utilizo el
contexto y la globalidad del espacio disponible para crear una página que tiene el
concepto de un buen diseño. La página web está diseñada para que los jóvenes
trabajen de forma independiente, que exploren las secciones que más les llamen
la atención, que descubran cosas interesantes, que tomen decisiones, interactúen
con los maestros y despejen las dudas que quedaron de la clase, con colores
brillantes, animación, música y sonido, de esta manera los esrudiantes disfrutarán
más su tiempo de navegación y su interés durará más tiempo. Los estudiantes
pueden manipular como quieran la página y sentirán que tienen el control, es fácil
de navegar, tendrán una respuesta rápida a sus órdenes y no es de difícil lectura,
en tanto son de 16 años en adelante las características gráficas y auditivas de la
página son de un alto grado de creatividad y calidad. La página es realizada con el
objetivo de no ser una página estándar sino en ser una página innovadora y que
capture al máximo la atención del público objetivo.
IMPORTANCIA DEL DISEÑO DE MARKETING INICIA
De la misma manera ocurrió con la selección de los colores que serían parte de la
página web. Todo el diseño de la página se relaciona con la vida de los jóvenes,
colores llamativos , por lo que se diseñó el fondo, en reuniones de estudiantes ,
realizando lecturas o actividades recreativas, está diseñada de una manera
divertida, con fácil lectura y aprendizaje. Cada sección se creó conforme a relación
imagen texto con colores y movimiento. Algo fundamental de la página es la
sección de “contacto”, en donde el estudiante puede dar su opinión, es un espacio
de comunicación dentro de la página no solo hacia la creadora de la página sino
también con otros niños que sean parte del sitio web. De esta manera el usuario
sentirá acercamiento y sentirá que lo que él piensa es importante, asi mismo
puede realizar cualquier tipo de consulta que será entregada directamente a un
correo para que pueda analizarla y responderla algún docente.
EL NOMBRE
Es de gran importancia la imagen y el nombre que tenga la página ya que éstos
serán los elementos de recordación e identificación, primero que todo para llegar
de una manera efectiva al usuario es importante tener en cuenta la imagen. La
dimensión de comunicación de una imagen es diferente dependiendo de lo que
quiera comunicar la imagen, es decir se utiliza de acuerdo al objetivo del
diseñador, en este caso toda la imagen de la página esta diseñada con el objetivo
de que sea del completo agrado del grupo objetivo, además de que sea recordado
el mensaje que transmite la página. Algo que caracteriza a la imagen es el poder
de memorización que esta posee ya que cuando se utiliza de buena manera una
imagen y se muestra al espectador, la imagen “puede llegar a influir en él de tal
forma que éste puede llegar a cambiar de gustos, mediar en sus creencias,
reformar los hábitos, en pocas palabras, la vida de los seres humanos ha estado
marcada por la significación que le otorgan a lo que ven y creen rotundamente en
la veracidad que encierra una imagen.”
Es importante que el nombre de la página web se convierta en la marca de ésta
para que tenga recordación, así será más fácil la recordación del mensaje de la
página. Los mismos usuarios seleccionarán por medio de una encuesta, la imagen
que más les origine empatía, igualmente el nombre de la página será completado
con el nombre que hayan seleccionado de la respectiva imagen anteriormente
seleccionada. De esta manera se creó el sitio web con el nombre de
“MARKETING INICIA”, con gran esfuerzo, dedicación, y análisis para que los
próximos usuarios, se sientan a gusto y entiendan completamente el mensaje que
se les quiere transmitir por medio de la página.
PRUEBAS DE USABILIDAD
DE LOS POSIBLES USUARIOS
El sitio, el nombre, los gráficos, los colores, absolutamente todo el sitio web fue
diseñado con base a la encuesta que se realizó parte del grupo objetivo y con
pruebas de usabilidad que se realizaron con los posibles usuarios. Después se
realizaron algunas pruebas de usabilidad, así que probando el diseño de la página
web con estudiantes del grupo objetivo, encontré que para ellos era interesante
aquellas páginas que tuvieran actividades en las cuales ellos pudieran aprender,
también en donde pudieran solucionar problemas, además de esto les gusta
mucho aquellas páginas que tienen animación, que tienen enlaces que son de
interés para ellos. De igual manera el nombre de la página debe ser original y
debe ser atractivo para ellos. Finalmente es importante tener en cuenta que es
esencial para el buen resultado de la página involucrar al usuario final en el diseño
y desarrollo de ésta, además es necesario tener interacción y diversión en la
página web para que sea motivado y divertido la página y así lograr el resultado
deseado.
CONCLUSIONES
Diseñar una página web requiere de esfuerzo y dedicación para poder lograr el
objetivo deseado, se deben elegir formas, texturas, colores, tipografías, dibujos
acorde al grupo objetivo y al mensaje que se quiera transmitir se debe crear de
acuerdo a gustos y preferencias del grupo objetivo. Para que tanto el diseñador y
el usuario queden satisfechos con la página web. Además el diseño debe tener
elementos llamativo si creativos para que los jóvenes mantengan su interés en la
página y si es posible se trasladen a través d toda la página y así tiene un mensaje
completo. La participación activa del estudiante y autónoma con la interactividad
Este trabajo sobre el diseño de una página web como una herramienta de
comunicación, divertida y creativa, utilizada para transmitir un mensaje de
sensibilización, se pudo realizar analizando toda la información recolectada por
medio de textos, encuestas, Internet, entre otros. La página web quiere cumplir
con un objetivo social para que tengamos una sociedad mejor a través de la
interacción entre los integrantes del proceso de aprendizaje.
Bibliografía:
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/4484/1/Tesis%20Aplicacion%20Web
%20Para%20la%20Facultad.pdf
http://josefacchin.com/crear-un-blog-gratis-o-una-pagina-web/
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/comunicacion/tesis94.pdf
https://www.google.com.ec/search?
q=universidad+de+guayaquil&espv=2&biw=1280&bih=923&site=webhp&source=ln
ms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjf1L_6___OAhUHkh4KHYSSC1MQ_A
UIBigB#imgrc=Xd3dnZ9u32fBSM%3A
https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web
http://www.alfadigital.com.ec/
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
Creación de una página web para interactuar con los docentes, las estudiantes y la comunidad
educativa en general.
Diseño Web
Profesor: Digna Mejía
Integrantes:
Marcia Alvaro
Delia Cedeño
María Loor
Malory Plaza
Lisseth Quiñonez
Shirley Reinoso
Josselyn Tuarez