Fuerzas y Movimiento
Notas y Tarea
Nombre: ____________________________________
Periodo: ________
Profesora: Ms. Hidalgo
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Titulo
Preguntas/Ideas Claves Notas
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Cuando un objeto cambia de posición (distancia) relativo a
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Lugar o objeto usado como medio de comparación
Distancia que viaja un objeto por unidad de tiempo
Distancia ÷ Tiempo
Rapidez permanece el mismo todo el tiempo durante el movimiento de un objeto
Índice de velocidad general de un objeto en movimiento
Rapidez de un objeto en una dirección dada
Ritmo al que cambia la velocidad
Un aumento de la rapidez, una disminución de la rapidez o un cambio de dirección
(velocidad final – velocidad inicial) ÷ tiempo
Resumen:
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Fuerzas y Movimiento p. 4-12
Direcciones: Leer las páginas y responder a las preguntas usando frases completas.
1. Definición de rapidez.
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2. ¿Cuál es la fórmula para calcular la rapidez?
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3. ¿Qué es rapidez constante?
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4. ¿Cuál es el promedio de rapidez?
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5. ¿Cuál es la diferencia entre rapidez constante y promedio de rapidez?
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6. Dar la definición de velocidad Y escribe la diferencia de rapidez. _________________________________________________________________________________________________
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7. ¿Cuándo dibujas un gráfico sobre movimiento, que normalmente pones en el eje-X y que va en el eje-Y? (Mira los dibujos.)
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8. ¿Cuál es la relación entre la inclinación de la línea en el gráfico de movimiento y la rapidez? Usar ejemplos. Usa la foto en página 24 para ayudarte.
Cuando la línea se inclina más, la rapidez el objeto_______________________________________.
Cuando la línea no está inclinada, es más plano, la rapidez _____________________________.
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Titulo
Preguntas/Ideas Claves Notas
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Un empuje o atracción Unidad: Instrumento: Se describe por su intensidad y la dirección
Fuerzas iguales actuando en un objeto y en direcciones opuestas
Ocurre cuando una fuerza neta está actuando en un objeto
Cambia el movimiento de un objeto
Fuerza total que se ejerce sobre un objeto cuando se suman las fuerzas individuales que actúan sobre el
Resumen:
6
Determina si las fuerzas que actúan sobre el objeto son equilibrado o desequilibrado.
Equilibrado/Desequilibrado1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dibuja una flecha para cada ejemplo mostrando la fuerza neta sobre el objeto.
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Titulo
Preguntas/Ideas Claves Notas
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Un cuerpo en reposo se mantendrá así a menos que se ejerza sobre él una fuerza neta distinta de cero. Un cuerpo en movimiento a velocidad constante se mantendrá así a menos que se ejerza sobre él una fuerza neta distinta de cero.
La resistencia al cambio de movimiento
La mayor la masa, la mayor la inercia
Establece que la aceleración de un cuerpo depende de su masa y de la fuerza neta que actúa sobre el
Fuerza = Masa X Aceleración
Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, entonces el segundo ejerce una fuerza de igual intensidad en la dirección opuesta al primer cuerpo
Por cada acción existe una reacción igual y opuesta
Resumen:
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Primera Ley de Newton
Direcciones: Usando el experimento como una base, responde a las siguientes preguntas con frases completas.
1. ¿El coche está en movimiento cuando lo sueltas en la rampa?
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2. ¿Cuál es la fuerza para el movimiento?
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3. Dibuja flechas que ensena la fuerza actuando sobre el carro y el libro al momento
del impacto.
4. ¿Cuándo sueltas el coche en la rampa con las monedas encima, las monedas están
moviéndose?
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5. ¿Cuál es la fuerza para el movimiento del coche?
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6. ¿Las monedas continúan en movimiento siempre? ¿Qué finalmente detiene el
movimiento de monedas de un centavo?
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7. Dibujar flechas que muestran las fuerzas que se ejercen al coche, las monedas y el libro en el momento del impacto.
8. Usa la primera ley de Newton para decir que está en movimiento y cual fuerza para
cada uno de los movimientos.
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Inercia
La primera ley de Newton también se llama la ley de inercia.
Parte 1: Consultar las imágenes de arriba y responde a la siguiente pregunta.
1. ¿Qué es más fácil para subir la colina, la piedra o la pelota? ¿Por qué?
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2. Un objeto con mucha inercia es difícil de mover. ¿Qué objeto tiene más inercia, la
piedra o la pelota?
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Parte 2: Consulta las imágenes de arriba.
3. ¿Qué es más fácil de parar cuando está en movimiento, el coche de juguete o el tanque? ¿Por qué? _________________________________________________________________________________________________
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4. Un objeto con mucha inercia es difícil de parar cuando está en movimiento. ¿Qué objeto tiene más inercia, el coche de juguete o el tanque? _________________________________________________________________________________________________
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Parte 3: Usando tus respuestas en parte 1 y 2, responde a las siguientes frases.
Cuando estamos comparando dos objetos, el objeto con más masa va a tener _________________ inercia. (más/menos)
Cuando estamos comparando dos objetos, el objeto con menos masa va a tener ______________ inercia. (más/menos)
Objetos con más inercia necesitan ___________________ fuerza para mover y parar de mover. (más/menos)
Conclusión: La fuerza necesaria para mover un objeto o parar un objeto de mover, depende
de _______________________________________________.
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Direcciones: Usar la imagen de abajo.
1. Si uno de los niños sale, ¿el niño va a necesitar tanta fuerza para jalar el vagón?
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2. ¿Si el niño quiere acelerar, tiene que jalar con más fuerza o menos fuerza?
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Usando sus respuestas de arriba: ¿Cuál es la relación entre la masa y la aceleración?
3. ¿Cuándo la masa aumenta, la fuerza aumenta o disminuye? _____________________________
4. ¿Cuándo la aceleración aumenta, la fuerza aumenta o disminuye? ____________________
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Tercera Ley de Newton
La tercera ley de Newton dice:
Direcciones: Responde a las siguientes preguntas usando los experimentos hechos en clase.
1. Hacer un dibujo del cohete con balón en acción en el primer círculo. Recuerda de dibujar flechas que muestran las fuerzas. Describe las fuerzas iguales y opuestas en el segundo espacio.
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2. Hacer un dibujo del skateboard en acción. Recuerda de dibujar flechas que muestran las fuerzas.
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3. Hacer un dibujo de los patinadores en acción. Recuerda de dibujar flechas que muestran las fuerzas
.
4. Hacer un dibujo del martillo en acción. Recuerda de dibujar flechas que muestran las fuerzas.
Usando la tercera ley de Newton, explica uno de los experimentos de arriba.
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Preguntas/Ideas Claves Notas
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La fuerza que dos superficies ejercen una sobre la otra al frotarse
Afectado por:
o Los tipos de superficies en contacto
o La intensidad con que se presionan mutuamente esas superficies
Ocurre cuando dos superficies solidas se deslizan una sobre la otra
Actúa sobre los cuerpos que no están en movimiento
Ocurre cuando un cuerpo solido se mueve a través de un fluido
Cuando un objeto rueda sobre una superficie
Una fuerza que atrae a los cuerpos entre si
Un movimiento en el que la gravedad genera la aceleración
Resumen:
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Fuerzas y Movimiento
Direcciones: Usando lo que has leído, responde a las preguntas en frases completas.
1. ¿Cuáles son las dos fuerzas que afectan al movimiento?
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2. ¿Qué es la fricción?
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3. La fricción actúa en una dirección ____________________ el movimiento.
4. ¿Qué determina la intensidad de la fuerza de fricción?
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5. ¿Cuáles son los tres tipos de fricción?
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6. ¿Qué es gravedad?
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7. ¿Qué es una “caída libre”?
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8. ¿Qué es la diferencia entre peso y masa?
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Glosario
Palabra
(español y ingles)
Definición
(en idioma preferida)
Palabra Definición
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(español y ingles) (en idioma preferida)
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