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TRESCONOCER Y RECLAMAR
LOS DERECHOS
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
MÓDULO 3 - LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS SON DERECHOS HUMANOSRESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD
FINALIDAD
nPoner de relieve problemas relativos a los derechos sexuales y reproductivos a que se enfrentan los participantes en su comunidad en la vida real.
nEntablar debates sobre qué se puede hacer para abordar esas cuestiones y problemas.
DURACIÓN2 horas
MATERIAL
n Papel para rotafolio
n Rotuladores y bolígrafos
ESTA ACTIVIDAD CONSTA DE TRES PASOSPaso 1: Identificar problemas relacionados con los
derechos sexuales y reproductivos (45 min)Paso 2: Abordar problemas relacionados con los
derechos sexuales y reproductivos (45 min)Paso 3: Actuar (30 min)
ACTIVIDAD 3.3
¿QUÉ OCURRE EN NUESTRA COMUNIDAD?
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
Amnistía Internacional Malí lanza la campaña Mi cuerpo mis derechos, marzo de 2014.
CONSEJOS PARA LA FACILITACIÓN Puede tratar distintos temas, dependiendo de las
cuestiones difíciles o importantes que surjan en el curso de su trabajo con el grupo.
Anime a los grupos a examinar detenidamente la cuestión que hayan elegido.
Actividad adaptada de Sexual and Reproductive Health and Rights and Violence Against Women in conflict-affected African contexts, guía de formación de AWLI, 2012.
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TRESCONOCER Y RECLAMAR LOS DERECHOS
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
MÓDULO 3 - LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS SON DERECHOS HUMANOSRESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD
Paso 1: Identificar problemas relacionados conlos derechos sexuales y reproductivos (45 min)
Trabajo en grupos para la dramatización: (45 min)
n Explique que cada grupo va a representar una breve obra. Los participantes identificarán un problema en sus respectivos grupos y mostrarán cómo las distintas personas afectadas interactúan para ayudar a resolver el problema o bloquearlo.
n Divida a los participantes en pequeños grupos de tres o cuatro personas. Asigne a cada grupo uno de los dos temas siguientes:
Derechos sexuales
Derechos reproductivos
n Pida a cada grupo que entable un debate sobre los principales problemas a que se enfrentan los jóvenes en sus comunidades en relación con el tema asignado. Pueden basarse en experiencias personales o en asuntos de los que hayan oído hablar.
n Pida a cada grupo que los escriban en una hoja de rotafolio para que les den ideas para elegir cuestiones para la dramatización.
n Pida a cada grupo que haga una dramatización de cinco minutos en la que se examinen los problemas debatidos. La dramatización ha de constar de lo siguiente:
1. Un problema que solucionar.
2. Una persona que trata de abordarlo.
3. Una persona que trata de impedir que se solucione.
4. Una solución, sea positiva o negativa.
Paso 2: Abordar problemas relacionados con los derechos sexuales y reproductivos (45 min)
Dramatización: (45 min)
n Cada grupo hace su dramatización ante el grupo completo. Tras cada representación, pregunte a los participantes:
1. ¿Qué es lo que ocurría en lo que han visto?
2. ¿Cuál era el principal problema o problemas?
3. ¿Cuál era el origen del problema?
4. ¿Qué pretendía la persona hacer para solucionar el problema?
5. ¿Había algo o alguien que lo impidiera? Si lo había, ¿quién o qué era?
6. ¿Cuál ha sido el resultado?
7. ¿Hay algo que puedan hacer para solucionar el problema?
n Extraiga conclusiones con el grupo: ¿Qué nos muestran estas dramatizaciones?
Paso 3: Actuar (30 min)
n Reflexionen acerca de cómo podemos actuar sobre la base de lo que hemos aprendido.
n Determinen cómo podrían los participantes convertir la dramatización en una animación o una obra de teatro más larga para presentarla fuera del grupo o dentro de la comunidad a fin de sensibilizar y de generar un debate sobre posibles soluciones a estos problemas. (¿A quién se podría presentar, cuándo, dónde?)
n ¿Era alguna de las soluciones sencilla? Si lo era, proponga crear tarjetas del tipo “en esta situación, se podría hacer xxx” para distribuirlas como folletos o en Internet.
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
TRESCONOCER Y RECLAMAR
LOS DERECHOS
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
MÓDULO 3 - LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS SON DERECHOS HUMANOSRESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD
Índice: ACT 30/0010/2015 Enero 2015
Madres y bebés esperan a su revisión pediátrica gratuita en un centro de salud del gobierno local de Manila, Filipinas, agosto de 2012.
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