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NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES
TENIENTE PRIMERO JUAN PORTALES CORONADO
2 LOS RETOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DEL
APRENDIZAJE Este análisis esta totalmente unido a la comprensión de todo tipo de
educación en todo contexto y aspecto, teniendo en cuenta que el aprendizaje se da a lo largo de toda la vida.
Es preciso comentar que la persona tiene la capacidad de poner sus conocimientos a prueba en cualquier contexto, de recibir nuevos conocimientos para ser mas específicos aprender.
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4 EL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Las características de este innovador modelo educativo exige siempre el
desarrollo de un exigente perfil profesional , las funciones o roles, y de todas las actividades diferentes que solo rompen los paradigmas con referencia a lo tradicional
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6 EL APRENDIZAJE OBJETIVO BÁSICO E IMPORTANTE EN LA ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA La enseñanza tiene como intención crear e innovar todo un proceso
dinamico de aprendizaje en el momento determinado para cumplir con los objetivos especifigos si hablamos de asignaturas y también al nivel global.
Fomenta una visión clara de los objetivos de nuestra enseñanza y del lugar que ocupa en el proceso de formación.
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7 LA METODOLOGÍA COMO COMPETENCIA DOCENTE
Se debe desarrollar un conglomerado de competencias especificas como generales de carácter pedagógico , donde debe incluirse la política y contribución de cada profesor a la politiga y estrategia eduactiva institucional.
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9 LOS COMPONENTES BÁSICOS DEL MÉTODO DOCENTE
Esta competencia es una especie de “potpurrí” en el que debemos y podemos integrar las diversas tomas de decisiones y resoluciones de problemas de carácter organizacional con la finalidad de ayudar en el desarrollo de las actividades del docente.
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