Post on 16-Jun-2018
Bienvenidos
LINEAS ORIENTADORAS EN EL MARCO DEL DESARROLLO
CURRICULAR
CANAIMA VA A LA CASA
AMBIENTE Nº 4
CANAIMA
EL PROYECTO CANAIMA IMPLICA LA
FORMACION INTEGRAL DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION
PRIMARIA MEDIANTE EL
APRENDIZAJE LIBERADOR Y
EMANCIPADOR PERMITIENDO LA
INTEGRACION DE LOS PADRES Y
REPRESENTANTES EN EL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
Líneas Orientadas en el Marco del
Desarrollo Curricular
FICHA DE AUTOFORMACION PARA EL Y LA DOCENTE
TITULO DEL RECURSO:
RECURSOS NATURALES DEL MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI
FECHA DE ELABORACION:
2 DE NOVIEMBRE DE 2010
TIPO DE RECURSO:
PROYECTO
ASPECTOS PARA PROFUNDIZAR Y REFLEXIONAR
1. CONTEXTUALIZACION DE LA TEMATICA:
SIMBOLOS NATURALES EMBLEMATICOS DEL MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI, DIRIGIDO AESTUDIANTES DE 2DO GRADO DE LA U.E.B. KM 53, EL VIGIA ESTADO MERIDA.
2. CONCEPTOS BASICOS A MANEJAR:
FLORAFAUNACONSERVACION
3.. VINCULACION CON EL TRABAJO EN EL AULA
PLAN INTEGRAL: IDENTIDAD NACIONAL Y LOCAL RELACION INTERDISCIPLINARIAQUE SE ENCUENTRA EN LA
CATEGORIZACION DE LA ADA.
4. LECTURAS SUGERIDAS PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA:
ESTUDIANTES:CONSERVANDO NUESTRA FAUNAEL AMBIENTE ES UN ESPACIO PARA COMPARTIRPARA LOS PADRES:NO CAMBIEMOS EL CLIMA, CAMBIEMOS EL SISTEMA.
SISTEMATIZACIONDEL P.E.I.C. Y P.A. EN EL PROYECTO
CANAIMA VA A LA CASA.
PEIC:
MI ESCUELA FUENTE DEL SABER AL
SERVICIO DE LA COMUNIDAD
U.E.B. CHIGUARA
EL VIGIA, MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI
ESTADO MERIDA
OBJETIVO GENERAL
FORMAR Y MOTIVAR AL DOCENTE,PERSONAL ADMINISTRATIVO, OBRERO,PADRES REPRESENTANTES Y COMUNIDADEN GENERAL DE LA INSTITUCION EN ELUSO DE LAS TICL COMO APOYO ALDESARROLLO DE PROYECTO EDUCATIVOS
Dar a conocer a la Comunidad en Generalel Proyecto Canaima va a la casa.
Charlas alusivas a la importancia delProyecto Canaima, así como las normas yuso de los equipos, dirigido a los Padres,Representantes, Responsables, Asociación Civily Consejos Comunales.
Círculos de acción docente, con laparticipación de personal: obreros, Administrativoy directivo.
METAS
TAREAS
Visitas a los hogares de los y las estudiantes,previamente a la Asamblea para dar a conocer latemática, solicitarle el traslado de las Canaimaa la Asamblea para la demostración de las normasdel cuidado de los equipos tecnológicos de los ylas estudiantes.
Seguimiento a las ADA, conjuntamente con losPadres y responsables.
Acuerdos entre padres y responsables para eltraslado de los equipos de computación a lainstitución.
EQUIPOS TECNOLOGICOS
CANAIMA
FOLLETOS
VIDEO BEAM
RESPONSABLES RECURSOS
DOCENTES
REPRESENTANTES
ASOCIACION CIVIL
PERSONAL
DIRECTIVO
P.A.TITULO: MI CUADERNO CANAIMA
OBJETIVO ESPECIFICO:
PROMOVER LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOSY NIÑAS VENEZOLANOS (as), MEDIANTE EL APRENDIZAJELIBERADOR Y EMANCIPADOR APOYADO POR LASTECNOLOGIAS LIBRES.
ACTIVIDAD:
CONVERSATORIO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE EL PROYECTOCANAIMA, PARA EXPLORAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOSY LAS ESTUDIANTES EN EL CAMPO TECNOLÓGICO.
LLUVIA DE IDEAS PARA ESTABLECER NORMAS DEL USO Y CUIDADO DE LAS CANAIMAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.
RESPONSABLES: DOCENTE, REPRESENTANTES, ASOCIACION CIVIL, PERSONAL DIRECTIVO Y ESTUDIANTES
RECURSOS: MATERIALES. EQUIPO CANAIMA, VIDEO BEAM
COMPETENCIA: EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES YDESRTRESAS DE LOS ESTUDIANTES EN LA UTILIZACIONDE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS.
INDICADOR: IDENTIFICAR EL USO Y MANEJO DE LA COMPUTADORA. MUESTRA INTERES Y CONFIANZA AL TRABAJAR CON EL EQUIPO
ASPECTOS A CONSIDERACION DENTRO DE LA PLANIFICACION:
AREAS DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINIDAD PILARES- COMPONENTES - EJES INTEGRADORES
EVALUACION
COMPETENCIA: El desarrollo de las habilidades y destrezasde los estudiantes en la utilización de los recursos tecnológicos.
INDICADOR: Identificar el uso y manejo de la computadora
ACCIONES DIRIGIDA A LOS PADRES REPRESENTANTE
ESCUELA Y COMUNIDAD
• Conversatorio con los padres y representante por sección para la sensibilización del resguardo y utilización de la laptop Canaima.
• Elaborar acta de compromiso para establecer el horario del uso de la Canaima en la institución, y la vez las normas para el cuidado de las mismas.
• Establecer redes de apoyo para el traslado del computador del hogar la escuela y de la escuela a la casa.
ACCIONES DIRIGIDAS A LOS DOCENTES
• Realizar cronograma de círculo de estudio con el personal Directivo, Docente, administrativo y obrero para el uso y manejo de la herramienta Canaima versión II.
• Mesa de trabajo con los consejo comunales y asociación civil para el apoyo del resguardo y cuidado de la portátil Canaima.
• Establecer acuerdo con los padres y representante para el acompañamiento para desarrollo de las actividades pedagógicas planificada.
• Alfabetización tecnológica dirigida a los padres y representante para el manejo de los contenidos programados en el proyecto.
• Elaboración de carteleras involucrando a toda la comunidad educativa para el buen uso y manejo de las Canaima versión II.
PLAN DE FORMACION INSTITUCIONALPROYECTO CANAIMA VERSION II
PROPOSITO:DAR A CONOCER EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVOVERSION II DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANACHIGUARA, CON LA FINALIDAD DE ANALIZAR, DISCUTIRLOS ASPECTOS DE LA LOE, EN EL CAMPO DE LASINNOVACIONES TECNOLOGICAS EN LA INTEGRACIONDE ESCUELA, FAMILIA, COMUNIDAD A TRAVES DELPROYECTO CANAIMA.
SENSIBILIZAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DELA COMUNIDAD DEL BARRIO EL BOSQUE YCOMUNIDADES ADYACENTES, EN EL USO Y MANEJO DELAS CANAIMAS.
MOMENTO SEDE FECHAS FACILITADORES PARTICIPANTES PROYECTADOS
03 U.E.B.CHIGUARA
10/11/2010AL
12/11/2010
DOCENTES DE 2DO GRADO
COORDINADOR PEDAGOGICOSUPERVISOR
PERSONAL DIRECTIVO
PADRESREPRESENTANTESDEL 2DO GRADO DE LA U.E.B. CHIGUARA
EQUIPO DE
APOYO
PERSONAL DEL CBITCOORDINADOR PEDAGOGICOSUPERVISOR DE LA INSTITUCIONZONA EDUCATIVA Nº 14
TOTAL FORMADO
• PADRES Y REPRESENTANTES DE LA U.E.B.CHIGUARA
PLAN DE FORMACION INSTITUCIONALPROYECTO CANAIMA VERSION II
ORIENTACIONES GENERALES
LA JORNADA SE DESARROLLARA DURANTE 3 DIAS EN LA SEDE DE LAU.E.B.CHIGUARA, CON LA FINALIDAD DE DAR A CONOCER EL PROYECTOCANAIMA A TRAVES DE PONENCIAS Y MESAS DE TRABAJO.
ORIENTACIONES A MADRES PADRES Y REPRESENTANTES
MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA EL USO Y TRASLADO DELAS CANAIMAS DEL HOGAR – ESCUELA
SUPERVISION POR PARTE DE PADRES YREPRESENTANTES EN EL ACCESO AL INTERNET PARANIÑOS Y NIÑAS EN EL HOGAR
ORIENTACIONES Y SEGUIMIENTO A PADRES Y REPRESENTANTESADA
PERMANENTE COMUNICACIÓN DEL DOCENTEDE 2DO GRADO CON LOS PADRES YREPRESENTANTES
GRACIAS