ALUMNA: JAZMÍN ESPINOZA FERNÁNDEZ

Número de matrícula: 00000038815

ASESORA: M. E. S. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO

Técnicas• Las técnicas están

concebidas para

informar, estimular la acción y

son aplicables a una sesión o

a una parte de ellas .

• Existen diferentes técnicas de

grupo, con diferentes

actividades y diferente

cantidades de grupos. A

continuación se dará un

ejemplo de ellas:

APLICACIÓN EN EL AULA:• Las técnicas grupales son procedimientos

para organizar y desarrollar actividades.

Ayudan a la formación, integración y

organización de un grupo.

• Para llevar a cabo una técnica grupal se

necesita tener:

objetivos

Madurez

Tamaño del grupo

Ambiente físico

Medio externo o institucional

Características de los miembros

La presente técnica sirve para aprende a verbalizar losconocimientos, y por otro, seguir como observador en el proceso deun grupo de discusión, con la posibilidad de retroalimentar a losparticipantes.

Técnica: Asesores técnicos

Técnica de debate: ésta técnica puede ser utilizada para un

tema, argumentando posturas de los participantes

La realización de la presente

técnica requiere de una

investigación personal sobre el

tema. Se realiza una plenaria con

las aportaciones del grupo. Se

anota en el pizarrón con un sistema

de lo visto y de lo que les falta por

investigar

Técnica de representantes:

Técnica de autoestima: crea un clima asertivo en todo el grupo, sirve para aumentar la autoestima de todo el grupo

Técnica de discusión de gabinete: tiene por objeto tratar un tema o problema de especial importancia, entre un grupo de personas con determinadas responsabilidades, y con el

fin inmediato de tomar una decisión.

Técnica de servicio de estado mayor: se trata de una actividad específica de la vida militar, pero puede ser adaptada para fines educativos como una técnica de aprendizaje. Su principal finalidad es consiste en producir entrenamineto para la toma de decisiones.

• Consiste en identificar los

factores que están presentes en

la toma de decisiones

personales.

• Analiza el nivel de influencias de

los distintos factores a la hora

de la toma de decisiones.

Tabla ovalada:

• El uso de la técnicas grupales es un asunto

relativamente novedoso.

• La principal intención es preparar el ambiente

propicio para lograr una experimentación.

• Se sugiere para que la dinámica o técnica

tenga éxito seguir las presentes

consideraciones:

El profesor tenga un plan o proyecto.

Presente el proyecto en momentos adecuados

Motive a los alumnos para realizar dicha

actividad.

Utilice las técnicas de acuerdo a los contenidos.

Dinámica y contextos

Se requiere que los estudiantes cuenten con lo siguiente:

Hablen no solo escuchen

Tengan autonomía

Sean responsables

Sean cooperativos

Tengan seguridad

Tengan visión de futuro

Tomen decisiones

Se autoevalúen

Atiendan a la tarea

Tengan capacidad de asombro

Principios para el alumno:

Cuchicheo

Debate

Mesa redonda

El escudo

El inquilino

El apartamento

Las técnicas anteriores no pueden ser realizadas sino está presente el alumno.

Técnicas grupales:

Son una serie de cualidades que se presentan con la finalidad de generar una discusión, además de jerarquizar las cualidades de cada equipo de trabajo y tomen conciencia del proceso de comunicación que tienen entre ellos.

Técnica saber escuchar:

Principios para el docente y la utilización de las técnicas:+ promotor del saber+ enseña a aprender+ educa en la toma de decisiones+ enseña hablar y pensar+ aprovecha la inercia del grupo+ estimula no intimida+ arriesga no se conforma+ evalúa con el grupo+ propone con el grupo+ se da la oportunidad de aprender

El profesor debe de tener responsabilidad para realizar las técnicas

El docente es participante, no dictador

Es un consejero

Rol del profesor en la dinámica grupal

Técnica que nos sirve para tomarconciencia de los procesos de conductade quien se propone una meta aalcanzar. Origami.

Técnica en la que se toma concienciade actitudes requeridas en untrabajo cooperativo. Círculosquebrados.

La nave espacial

El objetivo de la

presente técnica es la

de desarrollar la

habilidad de buscar

consenso en un grupo.

Realizar trabajos y

discusiones en un

grupo.