Post on 05-Aug-2015
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[Ciência 2.0: recursos tecnológicos para
cientistas e bibliotecários]
[Apresentação baseada nos documentos:]
CABEZAS-CLAVIJO, Álvaro; TORRES-SALINAS, Daniel; DELGADO-LÓPEZ-CÓZAR, Emilio. Ciencia 2.0: catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora. El profesional de la información, v. 18, n. 1, p. 72-80, 2009. Disponível em: <http://eprints.rclis.org/12811/1/Ciencia_21_0_catalogo_de_herramientas_e_implicaciones_para_la_actividad_investigadora_preprint.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2014
CABEZAS-CLAVIJO, Álvaro. Ciencia 2.0: recursos cientificos para investigadores y bibliotecarios. Granada (ESP), 2009. 50 slides, color. Disponível em: <http://www.slideshare.net/alvarocabezas?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssusersearch&qid=9a1b89fc-b05a-44f7-87cc-3898501a4945&v=default&b=&from_search=3>. Acesso em: 12 jul. 2014
[ESQUEMA DE APRESENTAÇÃO]
-Conceito de Ciência 2.0
-Ferramentas para o conhecimento
A. aquisição e produção B. difusão C. monitoramento - Reticências à Ciência 2.0
[CONCEITO]
Ciência 2.0 é o conjunto de serviços e aplicações baseadas na colaboração e participação do usuário dentro do campo científico.
Estas aplicações e serviços são personalizáveis e estão na nuvem .
[VANTAGENS]
As ferramentas da Ciência 2.0 podem oferecer uma melhoria em relação aos métodos usuais dos cientistas principalmente em duas frentes: maior eficiência (produção e geração do conhecimento);
maximizar a visibilidade da produção científica, influenciando em seu impacto e popularidade.
[TIPOLOGIAS]
3 GRANDES GRUPOS DE RECURSOS
Ferramentas para a aquisição e produção do conhecimento;
Ferramentas para difusão do conhecimento;
Ferramentas de seguimento e monitoramento.
[FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
Nos permitem encontrar materiais de nosso interesse;
São 2.0 porque são construídas a partir das contribuições dos
usuários (tags, comentários);
Permitem inferir conhecimento;
Proporcionam indicadores de popularidade da pesquisa e do
comportamento dos usuários (frequência de uso).
[FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ]
1.Sites de marcação/etiquetagem social
2.Gerenciadores de referências bibliográficas on-line
3.Redes sociais científicas
Não são únicas: a maioria dessas aplicações já incorporam diferentes funções sociais . Por isso, é difícil colocá-los dentro de um tipo particular diferente.
[GERENCIADORES BIBLIOGRÁFICOS]
Traduzem processos de produção científica para ambiente on-line; Agilizam na produção e disseminação do conhecimento.
- Livre e gratuito; - Guarda as referências bibliográficas com um só clique; - Funciona como extensão para Firefox.
[REDES SOCIAIS CIENTÍFICAS]
Interação com outros usuários e suas produções; Pouco desenvolvidas atualmente, sua utilidade depende do número de usuários; Existem muitas: Academia.edu, Mendeley, ORCiD, ResearchGate, Academic Search...
[FERRAMENTA PARA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
Cientistas querem promover o uso dos seus materiais e serem reconhecidos por eles (CITAÇÕES); As ferramentas da Ciência 2.0 outorgam visibilidade na web; As grandes editoras científicas também fazem uso das
ferramentas 2.0 para promover seus produtos.
[FERRAMENTA PARA DIFUSÃO DO CONHECIMENTO]
1. Revistas científicas e plataformas editoriais 2.0
2. Redes de blogs científicos
3. Repositórios
- científicos
- institucionais
- de dados
4. Redes sociais científicas
[CARACTERÍSTICAS DE UMA REVISTA 2.0]
Incorpora elementos tecnológicos próprios da web 2.0;
Fomenta a participação do usuário e se constrói com suas contribuições.
[INC
LUSÃ
O D
E ELEMEN
TOS 2.0
NO
S AR
TIGO
S]
SISTEMA DE COMENTÁRIOS E APLICAÇÕES EXTERNAS
MÉTRICAS
[DESENVOLVIMENTO DE PLATAFORMAS EDITORIAIS]
As editoras constroem plataformas e comunidades em torno de suas publicações;
Blogs, fóruns e serviços em redes sociais são os principais serviços que oferecem os editores.
NATURE NETWORK, BMJ GROUP BLOGS, THE SCIENTIST COMMUNITY
[REDES DE BLOGS CIENTÍFICOS]
Além dos blogs surgidos vinculados aos periódicos e plataformas editoriais, surgiram outras redes vinculadas a interesses institucionais e comerciais;
O agrupamento em redes ou comunidades tentar dar um selo de qualidade em blogs.
ESTREITAMENTO DAS RELAÇÕES ENTRE BLOGS E REVISTAS
- ARTIGOS CIENTÍFICOS CITAM BLOGS
- BLOGS RESENHAM ARTIGOS CIENTÍFICOS
[REPOSITÓRIOS]
Repositórios são 2.0 porque se constroem com a participação dos usuários;
Podem incrementar a visibilidade dos cientistas;
Serão a ponta de lança da política de OA na ciência.
[REDES SOCIAIS]
Também inclusas, já que servem para difundir trabalhos científicos para as comunidades científicas da rede e a todo tipo de usuário (generalista) da rede.
[RETICÊNCIAS À CIÊNCIA 2.0]
Controle de qualidade - Nos repositório vale qualquer conteúdo... - Qualquer um pode fazer comentários...
Identidade - Quem faz as críticas? - Pode se saber sua identidade? - Cientistas estão dispostos a criticar seus pares de forma aberta?
Ausência de recompensas - A era 2.0 requer bastante tempo, no entanto os cientistas não são recompensados por isso...
O trabalho Ciência 2.0: recursos tecnológicos para cientistas e bibliotecários de Cláudio França está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.