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Instituto Nacionalcontra la Discriminaciónla Xenofobia y el Racismo

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Temas

Pedagogía. Principales perspectivas.

Reflexiones sobre los procesos educativos y las prácticas docentes.

Educabilidad.

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Pedagogía de la Diversidad

Principales Corrientes

Pedagógicas

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Perspectivas Pedagógicas

•Conductismo de Skinner

• Genética de Piaget • Histórica de Vigotsky

• Por descubrimiento de Bruner y Ausubel

•Crítica de Paulo Freire

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Conductismo

•Watson en sociología. Skinner en Educación

• Organismo responde a estímulos.

• Asocia estímulos con respuestas.

• Refuerzos: conducta esperada.

• Máquina de aprender.

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Cognitiva - Genética •Piaget a la biología.

• Acción sobre objetivos

• Maduración – Perturbación - Equilibración

• Adaptación: Asimilación - Acomodación.

• Etapas: sensorial – preoperacional – operacional - formal

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Cognitiva - Histórico • Vigostky análisis socio histórico

•Conocimiento como producto social

•Doble formación: interpsicológica

•Zona de desarrollo próximo

•Niveles de conocimiento: conceptualización

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Cognitiva - Descubrimiento • Ausubel: aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje memorístico por uno significativo

•Aprendizaje guiado o descubrimiento autónomo

•Material y vocabulario

• Conocimiento y predisposición de aprendizaje

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Crítica • Freire visión crítica del aprendizaje

• Incentiva a criticar contenidos

•Reflexionar su realidad

•Ser sujeto cambiante de su realidad.

• Diálogo – Praxis – Concientización

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Crítica

1 - Aprendiz

2 - Enseñante

3 - Conocimiento

• Educabilidad • Homogeneidad

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Reflexionar

Necesidad de Diversidad en la perspectiva pedagógica

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