Herramienta ejercicios aplicado al sistema nacional

de bachilleratoCaso Práctico – Preparatoria U.A.Z

M. en A. Daniel Rodríguez RamosUniversidad Autónoma de Zacatecas

México

Tres proyectos universitarios actuales

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www.semienlinea.com

uazvirtual.mx

Antecedentes RápidosReforma educativa en México(Específicamente en el Bachillerato)

Sexenio de Reformas. 2008 aprueban el SNB Acuerdo 442 S.N.B. Solucionar problemas Anteriores al SNB

Principales problemas

Crecimiento Físico de la escuela requiere demasiado presupuesto.

No hay ni habrá presupuesto educativo en América Latina para poder sostener el crecimiento de los sistemas educativos, como van creciendo en este momento

Bachillerato UAZ en línea.

IDEA

Como EmpezarPrincipales retos

Recursos técnicos y tecnológicos (chamilo) Recursos humanos

13 Planteles.600 Profesores.

Opciones EscolarizadaSemiescolarizada

18,000 alumnos por semestre

Menos del 2% de ese personal estaba capacitado para la nueva modalidad

Recursos con los que se contaba

Humano Tecnològico De Software

Capacitaciòn y uso de tecnologías para migrar a modalidades nuevasCapacitaciòn y uso de tecnologías para migrar a modalidades nuevas

De regreso a los fundamentos

Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y los relacionados a la Actualización Pedagógica Docente.

Tecnología Educativa

De regreso a los fundamentos

442 447 448Acuerdos tomados en cuenta de la RIEMS

Estructura del D.T.E.

Diplomado en Tecnología educativa

Curso Propedéutico Fase presencial Fase on line Fase de Aplicación

Certificación

Profesor tradicional Profesor apoyándose en TICS Profesor virtual

1 semana 4 Semanas 6 meses 6 Meses

Se aseguran los conocimientos previos

Se cursan 4 materias semanales de

fundamentos de TE

Se desarrolla la habilidad de Diseño

Instruccional

Se aplican el curso en línea en una clase real

con alumnos

Reforma educativa R.I.E.M.S

Evaluaciones Diagnostica (al inicio del curso) Formativa (a lo largo del curso) Sumativa (al final del curso)

Logros Alcanzados

Modelo de diseño A.D.D.I.E

Diseño InstruccionalContenido del cursoObjetivosEstrategias E-A

Resultado: Objetos de aprendizaje

Resultado

Resultado

ChamiloHerramientas de creación de contenidos

Herramientas de interacción

Chamilo

Diseño instruccional en línea

Chamilo

R.I.E.M.S

A.D.D.I.E

Modelo de diseño A.D.D.I.E.

Diseño Instruccional en línea. Contenido del curso. Objetivos. Estrategias E-A. Recursos Digitales. Recursos en línea. Dinámica. Producto. Ponderación.

Modelo de diseño On Demand

Formato MPC-PG

Beneficios:

• U.N.E.S.C.O. 2001-2009.

• Reporte Hórizon 2016.

• Regulaciones y políticas educativas de los países O.E.I.

• Iniciativas particulares.

Mi Frase personal para terminar.

Recuerda siempre que en la educación la tecnología

siempre será el medio para transportar el conocimiento,

nunca el fin de la enseñanza, el que no comprenda esto

está condenado a fracasar en cualquier intento por

educar con TIC´s.

M. en A. Daniel Rodríguez Ramos

Universidad Autónoma de Zacatecas

danielr@uaz.edu.comSkype: danielillopcTwitter: danielillopc