Post on 27-May-2015
Propuesta Formativa del Departamento de Espiritualidad
Universitaria para el Servicio
Origen de la UDEM
La UDEM es una universidad de inspiración católica de 43 años que fue fundada por un grupo de educadores, empresarios y cinco congregaciones fundadoras, las cuales siguen presentes en el consejo ejecutivo de la UDEM. Dichas congregaciones son:
Hijas de María Inmaculada de Guadalupe Religiosas del Sagrado Corazón de Jesús Hermanas de la Caridad del Verbo Encarnado Hermanos Maristas Hermanos Lasallistas
Definición de Formación Integral
Desarrollo del alumno en sus diversas dimensiones: física, emocional, espiritual, intelectual y social, para que ejerza un liderazgo para el bien común actuando:
Conforme a valores propios del humanismo cristiano Con responsabilidad social y promoviendo la
sostenibilidad Con apertura ante la interculturalidad En el marco de un entorno que privilegia el servicio
solidario con los más necesitados
Perfil del egresado UDEM
ÍntegroSocialmente responsableInterculturalTransdisciplinarioProactivoConciliador y colaborador Capaz de pensar creativamente Capaz de tomar decisionesCompetente para análisis, síntesis y solución de problemasCompetente en tecnologíasCompetente en su profesiónCompetente para seguir aprendiendo a lo largo de la vidaPoseedor de una inteligencia emocional desarrollada
FUENTE: Modelo Pedagógico UDEM, reuniones de planeación VIFIInstitute for the Future (2011). Future Work Skills 2020. Palo Alto CA: University of Phoenix Research Institute.
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Modelo Formativo UDEMDirección de Comunidad Universitaria
Modelo Formativo UDEM
Basado en el desarrollo de habilidades de liderazgo y la promoción de los valores
Formación de una conciencia social a través delservicio
Promoción de experiencias educativas internacionales
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2
3
Exposición a ideas que motiva a la búsqueda de oportunidades para desarrollar habilidades. El aprendizaje se da a través de esquemas conceptuales
Identificación de las fuerzas y debilidades personales en relación a sus habilidades
Experimentación y modificación de la conducta para desarrollar competencias. Basado en la práctica y retroalimentación del desempeñoRetos físicos y emocionales que
impulsan el aprendizaje reflexivo acerca del propio comportamiento, perspectivas y aspiraciones
Métodos
ConceptualRetroalimentación
Desarrollo de habilidades
Crecimiento Personal
Los métodos de enseñanza de liderazgo
Realización de proyectos vinculados a realidades específicas que implican el ejercicio de las competencias de liderazgo para su consecución.
Aprendizaje en la Acción
Modelo de Liderazgo UDEM
individual
Para la UDEM el liderazgo transformador es la capacidad DEL SER HUMANO PARA identificar, promover, emprender y lograr cambios en su entorno, desarrollando SUS TALENTOS PERSONALES en beneficio de la sociedad
socialtrascendental
TransformaciónEl desarrollo de las
capacidades de anticipar y promover el cambio
Identidad
El desarrollo de la persona en su ámbito
individual
Relación
El desarrollo de las capacidades de relación con otros
Modelo de Liderazgo UDEM
Nivel Individual Nivel Social Nivel Trascendental
Habilidades Valores
Auto-conocimientoAuto-confianzaAutenticidadAuto-control y disciplina Administración del tiempo
ProactividadAdaptabilidad
Dignidad LibertadSensibilidad
Trascendencia
Integridad
Verdad
Identidad
Inteligencia Emocional
Modelo de Liderazgo UDEM
Derechos Reservados © Universidad de Monterrey
Nivel Individual Nivel Social Nivel Trascendental
Habilidades Valores
Comunicación
Trabajo en Equipo
Relaciones Interpersonales
Capacidad de escuchaComunicación oralComunicación
escrita
Seguimiento de acuerdos
Motivación
Fraternidad
Justicia
Respeto
Pluralismo
TrascendenciaIntegridadVerdad
SociabilidadApertura
ToleranciaEmpatía
AsertividadCompromiso
Relación
Modelo de Liderazgo UDEM
Nivel Individual Nivel Social Nivel TrascendentalHabilidades Valores
Planeación y Organización
Dirección de Equipos
Concertación de voluntades
Solución de Problemas
Priorización de metas
Visión estratégica
Argumentación de ideas
Detección de necesidades
Análisis y síntesis de problemas
Evaluación de riesgo-beneficio
Pensamiento crítico
Administración de recursos
Orientación a resultados
Integración de gruposFormación y guía de otros
PersuasiónDelegación
Catalizador del cambio
NegociaciónConciliación de opiniones
Obtención de acuerdosManejo de conflictos
Toma de decisiones
Paz
Responsabilidad
Social
Servicio
Trabajo
Trascendencia
Integridad
Verdad
Transformación
Modelo de Liderazgo UDEM
Grupos formativos para estudiantes con desempeño destacado en arte,
deporte, liderazgo y pastoral.
Grupos selectos de estudiantes con habilidades de liderazgo destacadas
Programa Líderes
Plus1-2% de la población
Oferta formativa cocurricular100% de la población
Grupos de alto desempeño13% de la población
Cursos formativos variados, orientados a la formación de líderes
y abiertos a la totalidad de los estudiantes.
Oferta formativa
Transformación en el Servicio
Desarrollo de HabilidadesSuperación en
EquipoAprendizaje
en la AcciónCrecimiento
Personal• Inteligencia Emocional• Relaciones
Interpersonales• Trabajo en Equipo• Comunicación• Solución de Problemas• Concertación de
Voluntades• Planeación y
Organización• Dirección de Equipos
Programa BASE, desarrollo de competencias de liderazgo:
BASEPrograma
de liderazgo
Formación Cultural
Formación Deportiva y Salud
Espiritualidad Universitaria para el Servicio
Dimensiones del Modelo Formativo
Identidad
Bloques de cocurriculares
Relación TransformaciónIdentidadRelación
Transformación
Valores: Dignidad, Libertad, Sensibilidad, Fraternidad, Justicia Respeto, Pluralismo, Paz, Responsabilidad Social, Trabajo, Servicio, Búsqueda de la Verdad, Trascendencia, e Integridad.
Oferta formativa Cursos cocurriculares
Grupos formativos para estudiantes con desempeño destacado en arte,
deporte, liderazgo y pastoral.
Grupos selectos de estudiantes con habilidades de liderazgo destacadas
Programa Líderes
Plus1-2% de la población
Oferta formativa cocurricular100% de la población
Grupos de alto desempeño13% de la población
Cursos formativos variados, orientados a la formación de líderes
y abiertos a la totalidad de los estudiantes
Oferta formativa
Características de los grupos de alto desempeño formativo:
Cuentan con procesos de selección, en algunos casos es auto-selección o selección natural.
El número de horas por semana varía entre 4 y 10 horas y en algunos períodos incluso puede incrementar (torneos, puestas en escena, viajes representando UDEM)
Demandan del estudiante una alta capacidad de organización
Algunos de los grupos formativos imponen requisitos académicos al estudiante para su participación (promedio mínimo)
El alumno puede participar en los grupos formativos:– Para cubrir sus créditos cocurriculares– Habiendo cubierto todos sus créditos
cocurriculares (créditos excedentes)
Oferta formativa Grupos de alto desempeño
Desarrollo de Habilidades
Superación en Equipo
Aprendizaje en la Acción
Crecimiento Personal
Grupos formativos de alto desempeño:Grupos misioneros
Diplomados del Centro MisioneroGrupos estudiantiles
Facilitadores Estudiantiles LánzateGrupo de liderazgo EILA
Brigadas médicasGrupos artísticos
Equipos deportivos representativos
La participación en grupos formativos de alto desempeño se hace equivalente a los bloques formativos, debido a la dedicación intensa que demandan del estudiante y el proceso formativo y de acompañamiento que implican
Oferta formativa Grupos de alto desempeño
Grupos formativos para estudiantes con desempeño destacado en arte,
deporte, liderazgo y pastoral.
Grupos selectos de estudiantes con habilidades de liderazgo destacadas
Programa Líderes
Plus1-2% de la población
Oferta formativa cocurricular100% de la población
Grupos de alto desempeño13% de la población
Cursos formativos variados, orientados a la formación de líderes
y abiertos a la totalidad de los estudiantes
Oferta formativa
El Programa Líderes Plus: genera experiencias que
impulsan al estudiante de alto potencial a alcanzar la
excelencia en su desempeño académico y profesional,
ejerciendo un liderazgo transformador por el bien
común.
Oferta formativa Líderes Plus: honores en liderazgo
Perfil del participante:
Ser estudiantes de al menos 6to. Semestre
Promedio acumulado igual o superior a 90
Participación en actividades extra académicas
Dominio del Inglés: 550 puntos en el TOEFL
Experiencia internacional
Oferta formativa Líderes Plus: honores en liderazgo
Integración de generaciones de 60 estudiantes Un año de duración Componentes del programa:
Talleres de habilidades de liderazgo Campamentos de liderazgo a través de la educación experiencial Tutoría Elaboración e implementación de un proyecto de transformación Trabajo en comunidades de aprendizaje Experiencias internacionales optativas Participación en actividades y eventos formativos y profesionales Reclutamientos exclusivos
Oferta formativa Líderes Plus: honores en liderazgo
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
El Departamento de Espiritualidad Universitaria para el Servicio (DEUS), es una comunidad que tiene a Jesús como centro de su ser y quehacer, promueve el desarrollo de la espiritualidad a través de espacios de formación, encuentro y servicio solidario con los desfavorecidos y excluidos y contribuye en la formación integral de estudiantes más justos, fraternos e incluyentes en la sociedad.
Misión DEUS
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
Centro Misionero Universitario
Centro de Acompañamiento Espiritual
Área de Formación
Área de Intervención Comunitaria
Áreas del Departamento
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3
2
1
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
Grupos Misioneros:
Nacionales
Misiones para la paz (Puebla)Brigadas para la paz (DIF capullos)
Semana de la Solidaridad, Semana de la Paz . Diplomados en Educación para la Paz y en Desarrollo Comunitario. Materias cocurriculares.
Internacionales
Misiones Perú
Misiones África
Centro Misionero Universitario
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
1. Confesiones, misas, acompañamiento diario
2. Materias cocurriculares
3. Celebraciones especiales, veladas de oración
4. Preparación a recibir los sacramentos
5. Reflexión del evangelio diario para colaboradores
6. Retiros de cuaresma y adviento
7. Misas de graduación, celebración de tiempos litúrgicos, oración del día del maestro, Cadena humana de oración
8. Grupos de reflexión bíblica
Centro de Acompañamiento Espiritual
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
1. Materias Cocurriculares (Colaboradores)
a. Liderazgo en el servicio
b. Espiritualidad encarnada
2. Conferencias
3. Diálogos con expertos
4. Módulo de Familia
5. Campamentos
6. Jornada Mundial de la Juventud
7. Cátedra Fundadores
Área de Formación
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
Crecimiento Personal.
Temas discutibles del cristianismo (en línea), Una vida plena, Formación en el amor (en línea).
Superación en Equipo.
Coro, Relaciones de noviazgo, Instálate en la vida, Lo que el cine nos ofrece, Sobrevive campamento extremo, Lenguaje Manual.
Aprendizaje en la Acción.
Un techo para mi país, Pasa tiempo con jóvenes especiales, Reciclarte, Construye tu proyecto de vida.
Alto Rendimiento
Misiones para la paz, Brigadas para la paz, TALUDEM, Derechos Humanos, Intervención Comunitaria, Taludem Staff, Taller de Espiritualidad, Desarrollo Humano, Paz y noviolencia, Vida sostenible.
Cursos Cocurriculares
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1
Universidad de MonterreyUniversidad de Monterrey
1. Elaboración del Modelo de Intervención Comunitaria
2. Actividades de Responsabilidad Social de todas las materias
3. Voluntariado local, nacional e internacional
4. Vinculación con instituciones, organizaciones y comunidades
Área de Intervención Comunitaria
PLAN ESTRATÉGICOMISIÓN
El Centro Misionero Universitario,mediante encuentros entre los misioneroscon las comunidades desfavorecidasy la formación en el servicio solidario-educativo,comparte la fe y la vida, y propicia la conciencia críticapara la construcción de una sociedad más justadesde la propuesta de Jesús.
La Universidad Católica (…) está llamada a ser instrumento cada vez más eficaz de progreso cultural tanto para las personas como para la sociedad.
Ex corde ecclesia no.32Juan Pablo II
CUATRO ESTRATEGIAS
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Coordinación
TrascendenciaEspiritualidad para
La Libertad y Sentido de Vida
Transformación Social Sostenible
Educación para la Justicia
InterculturalidadEducación para
la Diversidad
Educación PopularMetodologías para el Aprendizaje Colectivo
Educación para
la PAZ
Pilares de la formación
DIPLOMADO ENDESARROLLO COMUNITARIODirigido a estudiantes UDEM
A. Materias cocurriculaes de alto rendimiento• Desarrollo Humano• Derechos Humanos• Intervención Comunitaria• Vida Sostenible
B. Campamentos de fin de semana1. EXISTE2. Misión de Vida
DIPLOMADO ENEDUCACIÓN PARA LA PAZDirigido a estudiantes UDEM
A. Materias cocurriculaes de alto rendimiento• Desarrollo Humano• Derechos Humanos• Paz y Noviolencia I• Paz y Noviolencia II
B. Campamentos de fin de semana1. EXISTE2. Misión de Vida
DIPLOMADO ENEDUCACIÓN PARA LA PAZDirigido a la comunidad en general Diseñado en vinculación con CreeSer, ABPSe ofrece través del Frente de Educación para la Paz y Educación Continua UDEM
A. Módulos1. Violencia, Conflicto y Paz2. Derechos Humanos y Declaraciones
Universales3. Perspectiva de Género y Equidad4. Inteligencia Emocional y Resolución de
Conflictos5. Sostenibilidad y Paz con la Comunidad de
Vida6. Noviolencia y Ciudadanía
B. Herramientas1. Análisis de la Realidad2. Discernimiento3. Metodologías de Educación para la Paz
C. Asesorías para la experiencia de campo (aplicación de los aprendizajes)
INTRODUCCIÓN
• En el Plan de Intervención lo procesual tiene su importancia y se centra en una pedagogía liberadora que desbloquea, pondera, forma, anima a la participación y al empoderamiento de las comunidades.
• El CMU acompaña y guía, sólo si desde los propios habitantes de la región emergen las reflexiones, propuestas y soluciones a sus propias estructuras problemáticas.
DIMENSIONES QUE CONTEMPLA EL PLAN DE INTERVENCIÓN
VOLUN-TA-RIA-DO
Etapas del Voluntariado UDEM
Pre-Voluntariado
VoluntariadoPost-
Voluntariado
Dimensiones de la Formación
Psico-Afectiva; Desarrollo Humano;
Personal e interpersonal
Social-Solidaria;
Análisis de la Realidad; Desarrollo
Comunitario; Educación
Popular
Espiritualidad; experiencia
trascendente
Especialización de acuerdo al
trabajo específico del voluntariado
Hacia adentro
Hacia afuera
GRACIAS