Post on 02-Feb-2016
El derecho como ciencia:
Sistemiza
•Valores
•Principios
•Contenidos
•Normas jurídicas
•Jurisprudencia
Regular la conducta del hombre en sociedad
Objeto
Incumplimiento = Sanción
El Derecho como Ciencia
Fines mediatos
Fines inmediatos
•Justicia
•Seguridad jurídica
Tiene:
•Mejores formas de convivencia social
•Distribución de la riqueza
•La equidad
•El bien común
El derecho como ciencia
Ciencias
Naturales
Sociales
•Análisis y comprensión de los
fenómenos de la naturaleza
•Preguntas concretas
•Causa-efecto
•Estudia el comportamiento humano en la sociedad
•Ley deber ser: Si “a” es, “b” debe ser
El derecho como ciencia
Derecho
Público
Privado
Social
Derecho Constitucional y Administrativo
Relaciones gobernantes y gobernados
Relaciones entre iguales
Justicia conmutativa
Relaciones entre
desiguales
Kelsen derecho es únicoorden coactivo de la conducta humana
Introducción al Proceso de Investigación Social
• Contenido de clase:– a. Pensar científicamente: ¿Para qué?– b. La investigación científica
• Pasos• Requisitos• Fuentes de ideas• Criterios• Tipos de investigación
Dr. Carlos J. Vilalta
a. Pensar científicamente
• ¿Qué es?– Un proceso intelectual que sigue un método
probado, pero que acepta críticas y modificaciones
• Para qué?– Entender las razones de los fenómenos– Enfrentar la incertidumbre y predecir eventos– Tener teorías probadas y no creencias sin
probar
• Errores comunes de pensamiento:– Observaciones equivocadas– Observaciones selectivas– Sobre-generalizar – Resistencia (tradición, ego, autoridad)
• Los competidores: Mito, superstición, pseudociencia, leyenda, misticismo etc.
a. Pensar científicamente
a. Pensar científicamente• Estrategia:
–Ser sistemático; no espontáneo–Aplica criterios formales aceptados por
todos (método, evidencia, mediciones, experimentos)
–Enfócate en observar cómo sabes las cosas, no estrictamente en lo que sabes
–Pero, no invalides el juicio razonable, la opinión ni la imaginación
• Beneficios:–Reduce el error y ofrece opiniones
precisas y confiables
b. La investigación científica
• ¿ Qué es?– La aplicación del método científico
para la resolución de preguntas
• ¿Con qué propósito?– Producir teorías (investigación básica)
– Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)
b. La investigación científica• Pasos:
1. Concebir una idea2. Formular pregunta3. Elaborar un marco teórico
con base en una revisión de la literatura
4. Definir tipo de investigación y los límites
5. Establecer hipótesis, precisar conceptos y definir variables
6. Diseñar la investigación
7. Definir el universo y seleccionar una muestra
8. Obtener datos
9. Analizar los datos
10. Presentar los resultados (responder la pregunta)
b. La investigación científica• Los requisitos de una pregunta de investigación:– Expresa una relación entre 2
variables – Es precisa (sin ambigüedad en la
relación o en las variables)– Se puede contestar con evidencia
física y siguiendo un método (o sea, trata de fenómenos observables y cuantificables)
b. La investigación científica
• Fuentes de ideas para preguntas:– Observaciones personales, comentarios en
periódicos, revistas científicas
• Criterios para la selección de una pregunta:– Sea viable (se pueda contestar)– Sea útil (relevancia social)– Tenga valor teórico (avance del conocimiento)
b. La investigación científica
• Tipos de investigación:1. Descriptiva: Se enfoca en describir un
fenómeno. Ejemplo: ¿Cuál es el nivel de pobreza?
2. Correlacional: Se enfoca en estudiar asociaciones entre variables. Ejemplo: ¿Ser pobre implica tener menos educación?
3. Explicativa: Se enfoca en explicar un fenómeno. Ejemplo: ¿Qué causa la pobreza?
4. Exploratoria: Se enfoca en explorar un fenómeno poco conocido.
Discusión de clase
• Alguien dice: Los anuncios de televisión durante una campaña política atraen más votos
• Piensa:– ¿Describe una relación? – ¿Es una pregunta viable y útil?– ¿Cómo la contestarías?– ¿De qué tipo es?
Conceptualización, Medición e Hipótesis
• Contenido de clase:– 1. Cómo definir conceptos– 2. Cómo medir conceptos– 3. Qué son las Hipótesis
Dr. Carlos J. Vilalta
1. Conceptualización
• ¿Qué es? El proceso a través del cual conceptos (ideas) generales se convierten en conceptos más específicos.– Ejemplo: ¿Es mayor la tasa de desempleo entre
las mujeres que entre los hombres? – Pregunta conceptual: ¿Cómo definimos
desempleo?
Desempleo -- Fuerza de trabajo – Población ocupada o buscando trabajo
2. Medición
¿Qué es? El proceso a través del cual asignamos un valor numérico a un concepto– Ejemplo: ¿Qué porcentaje de la fuerza de
trabajo es mujer y no está ocupada?• Requisitos:
1. Confiabilidad: Que la medición sea consistente. Ejemplo: ¿Cuántas horas trabajaste la semana pasada? vs. ¿Cuántas horas has trabajado toda tu vida?
2. Medición
2. Validez: Que lo que medimos es realmente lo que queremos medir. Ejemplo: Los coeficientes de inteligencia ¿miden realmente la inteligencia?
Consejo para tener una medida confiable y válida:
Utilizar medidas y fuentes de información que se han utilizado anteriormente.
2. Medición
• Niveles de Medición:– ¿Qué son? Los diferentes tipos de variables que
existen.
• Importancia: – Cuando sabemos cómo se ha medido una
variable, entendemos mejor cómo varía (el comportamiento de un fenómeno).
– El tipo de análisis estadístico depende del tipo de medición que utilizamos.
2. Medición
• Niveles de Medición:– Nominal: Los atributos de la variable son
exclusivos. Ejemplo: Nacionalidad– Ordinal: Un ranking de los valores. Ejemplo: Nivel
de consumo de drogas (1 al 5 en categorías diferentes)
– Intervalo: Unidades fijas de medición, pero no hay un cero. Ejemplo: Temperatura.
– Proporciones: Unidades fijas con un cero. Ejemplo: Distancia, Ingreso Absoluto
2. Medición• Hay 2 tipos de Variables:
– Categóricas (Nominal y Ordinal igual o menos de 3 categorías)
– Continuas (Ordinales con 3 o más categorías, Intervalos y Proporciones)
• Variables y Teorías estadísticas:– Variables Categóricas --Teoría Binomial -- Ji
Cuadrada– Variables Continuas -- Teoría Normal –– t de
Student y ANOVA
Síntesis: 2 tipos de variables diferentes aplican a 2 tipos de estadísticas diferentes
3. Hipótesis de Investigación
• ¿Qué es? Un enunciado tentativo que relaciona 2 o más variables. Ejemplo: Mayor inflación genera mayor desempleo
• Requisitos:1. Contiene variables y una relación (igual que una
pregunta de investigación)2. La relación tiene una dirección y efecto (mayor o
menor, sube o baja)3. La dirección o efecto se puede probar
estadísticamente (evidencia)
3. Hipótesis de Investigación
• Utilidad:1. Guían el estudio2. Ponen límites reales al nuestro trabajo de investigación
• Tipos de Hipótesis de Investigación:1. Descriptiva: La tasa de desempleo en el D.F. oscila entre
el 10% y el 20%2. Correlacional: Mayor inflación viene acompañada de
mayor desempleo3. Causal (explicativa): Mayor inflación genera mayor
desempleo
3. Hipótesis de Investigación• Formulación de Hipótesis de Investigación:
– Hipótesis Nula: Ho : Niegan o falsifican nuestra hipótesis de investigación.
– Hipótesis Alternativa: Ha: Aceptan o confirman nuestra hipótesis de investigación
Ejemplos:• Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO oscila entre el 10% y
el 20%• Ha: La tasa de desempleo oscila entre el 10% y el 20% • Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO es igual a la del La
tasa de desempleo en el D.F. es igual a la del Estado de México
Actividad en clase
• En grupo, preparar un bosquejo inicial de la investigación: – Tema, Origen de la idea, Importancia,
Pregunta (s) de investigación, Tipo de investigación y por qué, cómo conseguir la información
Variables, modelos y datos
• Contenido de clase:1. Variables y requisitos del modelo teórico
2. Recopilación de datos (Encuestas)
Dr. Carlos J. Vilalta
1. Variables
• Hay 2 tipos de variables en 1 modelo:
– Dependiente (VD): La que buscamos explicar (objetivo de la investigación)
– Independiente (VI): La que está asociada o causa cambios en la VD
VD es función de VI
F(x): x1, x2… xn
1. Modelo teórico
¿Qué es?
Un conjunto de hipótesis derivado de una teoría
Pregunta:
¿Por qué hay más crimen unos años que otros?
Teoría:
El crimen es función de factores económicos
Hipótesis:
a. Si aumenta el desempleo, aumenta el crimen
b. Si aumenta la inflación, aumenta el crimen
1. Diagrama
Desempleo
(x1)
Inflación
(x2)
Crimen(y)
1. Diagrama
• Ventaja:– Clarifica la pregunta de investigación
(variables y relaciones)– Simplifica el trabajo de investigación
• Sugerencia: – Incluirlo en el marco teórico del trabajo
2. Recopilación de datos
• Pasos:1. Hacer una revisión de la literatura (qué
buscar)
2. Hacer una lista de hipótesis y de evidencia necesaria
2. Recopilación de datos
“Hipótesis” “Evidencia Necesaria”
“Preguntas”
1. Si aumenta el desempleo aumenta el
crimen
Tasas de desempleo y
crimen por año y área geográfica
¿Hay una asociación entre
variables?
2. Si aumenta la inflación aumenta
el crimen
Tasas de inflación y crimen por año y área geográfica
¿Hay una asociación entre
variables?
2. Encuestas
• ¿Para qué sirven? Cuando queremos obtener información directa sobre un fenómeno
• Ventajas:– Versatilidad: Cualquier investigación
(frecuente)– Eficiente: Costo bajo y rapidez– Generalizable: Inferencia estadística a
partir de una muestra
2. Encuestas
• ¿Cómo debe ser?– Las hipótesis de investigación guían las
preguntas del cuestionario– Escribe preguntas de manera clara y simple
• Utiliza pocas palabras y frases cortas• La contestan otras personas, no el investigador• No es posible explicar dudas sobre las preguntas del
cuestionario
– Minimiza el riesgo de influir en el entrevistado– Incluye preguntas de interpretación
2. Encuestas
– Sigue un orden lógico en las preguntas• Sociodemográfico (quien es)• Empleo (que hace)• Investigación (que piensa)
– Proporciona instrucciones para responder– Procura que el cuestionario se vea fácil y
rápido de responder– Mantén la confidencialidad
Actividad en clase
• En grupo, preparar un documento: – Pregunta (s) de investigación– Importancia– Cómo conseguir la información (dónde, cómo)– Hipótesis de investigación (cuales y la
evidencia necesaria)– Variables (cuales)– Diagrama del modelo
Metodología jurídica
Estudio métodos ciencia jurídica
Filosofía
•Teoría de la ciencia
•Teoría de los valores
•Teleología
Lógica general
Lógica metódic
a
Metodología jurídica
Metodología del derecho La metodología del derecho es la parte lógica que tiene por objeto el estudio del los métodos específicos de la ciencia jurídica y los generales aplicables al derecho en el contexto de la teleología y la axiología jurídica. Nino opina que “Ciencia Jurídica; teoría jurídica y dogmatica J” son inadecuadas por términos vagos.Propone modelos metodológicos. Un teoría Jurídica normativa.
Elementos del concepto:
• Es una parte de la lógica
• El objeto de la metodología del derecho son los métodos, técnicas jurídicas y todo método general aplicable
Clasificación de la metodología del derecho
a) Metodología doctrinal para la creación y reelaboración de los contenidos y principios del derecho
Tiene el objetivo de cultivar el derecho para la creación y reelaboración de sus contenidos, sus principios y sus valores
b) Metodología legislativa para la creación y modificación de las normas jurídicas
Tiene como finalidad la creación y modificación de la principal expresión del derecho como ciencia constituida por la Ley en todas sus variantes
c) Metodología procesal para la interpretación, complementación y aplicación del derecho
Comprende todos los métodos y técnicas que pueden emplearse en el proceso jurisdiccional para lograr la realización de la justicia y la seguridad jurídica en casos concretos
Esta a su vez se clasifica en:
1. Metodología para la interpretación del derecho “Hermenéutica jurídica”: arte de interpretar los textos jurídicos.
2. Metodología para la aplicación del derecho a casos concretos; asignar significados de las normas, con valores.
Clasificación...
Clasificación...
d) Metodología para la ejecución de las disposiciones jurídicas
La ejecución de las disposiciones jurídicas requiere de determinada metodología y técnicas
e) Metodología jurisprudencial para la creación y modificación de la jurisprudencia
Está relacionada con la metodología para la interpretación. La modificación jurisprudencial se realiza mediante el proceso de contradicción de tesis.
Clasificación...
f) Metodología informática para la información y divulgación del derecho
Ha variado conforme a la propia variación de la tecnología de la comunicación
g) Metodología docente para la enseñanza-aprendizaje del derecho
incluye todas las técnicas de enseñanza-aprendizaje, la técnica expositiva simple, la técnica expositiva de tesis, la técnica expositiva de interrogación y respuesta, la técnica expositiva de hipótesis y todas las técnicas grupales
Clases de MétodosMétodos aplicables al derecho:
1) Intuitivo:
2) Discursivo:
3) Sistemático: Ordenar conocimientos coherentemente
4) Deductivo: Inferencias
5) Inductivo:
Idea Solución primaria
Analizar Meditar Evaluar Probar
Puntos de vista
Concepto Investigación documental
Conocimientos particulares
Conclusiones generales
Clases de MétodosMétodos aplicables al derecho:
6) Analógico: Comparación
7) Histórico: Experiencia de los tiempos
8) Dialéctico:
9) Científico: Concurrencia métodos y técnicas
anteriores
10) Fenomenológico: Análisis y descripción
11) Mayéutica de Sócrates: Conocer la verdad por sus
propias ideas
Confrontación ideas
Tesis vs antitesis
Síntesis
Clases de MétodosMétodos aplicables al derecho:
12) Dialéctica de Platón: Diálogo
13) Lógica deductiva de Aristóteles
14) Método de Descartes: Duda
15) Regla de la evidencia: No tomar algo como cierto si no se conoce una evidencia como tal
16) Regla del análisis: Dividir c/uno de los problemas entre tantas partes como se requiera para su mejor solución.
Afirmaciones y
negaciones- Analogía - Silogismo -Demostración
Clases de Métodos
17) Regla de la síntesis:
18) Regla del control:
Conocimiento compuesto
Ordenar pensamientos de sencillo
a difícil
Desmembrar todas las
partes
Hacer revisione
s
Asegurar que no se omitió
nada
Obras jurídicas1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de
3 a 5 cuartillas a doble espacio.
2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye una crítica u opinión personal.
3) Proyecto legislativo: Investigación de la normatividad, aplicación de lógica y técnicas jurídicas. (ver.Mc.Graw HILL)
4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la resolución del caso concreto en el contexto socio-jurídico.
5) Resolución judicial:
Aprobación por el órgano jurisdiccional
Sentencias
Obras jurídicas
6) Laudo: es la decisión o fallo que dictan los árbitros, son producto de la investigación jurídica.
7) Convenio: son resultado de la investigación jurídica muy generalizados ya que para su validez requiere determinados elementos.
8) Dictámenes: es la opinión o juicio que se forma o se emite sobre una cosa, son documentos que contienen resultados de investigaciones que sólo pueden realizarla peritos previamente capacitados.
Obras jurídicas
9) Ensayo: escrito en el que se expone, analiza y comenta in tema sin la extensión ni profundidad que exige el tratado o manual.
10) Artículo: son resultados de la investigación que aparece principalmente en revistas, periódicos y obras colectivas.
11) Ponencia: son puntos de vista que se exponen en eventos académicos y que en forma muy semejante a los artículos son publicados principalmente en memorias.
Obras jurídicas
12) Monografía: es la descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular. Descripción minuciosa de una ciencia o parte de la misma.
13) Tesis: trabajos de investigación que sostienen puntos de vista concretos sobre una materia determinada. Pueden ser de curso, profesionales o de grado.
Obras jurídicas
14) Manual: es el libro en el que se compendia lo más esencial de una materia, es el más práctico instrumento para registrar los resultados de la investigación.
15) Compendio: breve y sumaria exposición oral o escrita de lo más substancial de una materia ya expuesta totalmente.
16) Tratado: es el estudio completo, arquitecturado y riguroso que pretende entregar toda la sabiduría existente sobre un tema.
Obras jurídicas
17) Informe Técnico: es la producción jurídica que tiene por objeto dotar de elementos técnicos jurídicos a quien tiene la responsabilidad de tomar decisiones sobre cierta materia. Deben ser elaborados por personas previamente capacitadas.
18) Dictamen Técnico jurídico: es la obra que expresa la evaluación técnico-jurídica de un dato, de un caso o de un proceso que implica una exhaustiva preparación profesional de quien lo emite.
Obras jurídicas
19) Diccionario jurídico: compendia las voces técnicas más usuales en materia jurídica.
20) Enciclopedia Jurídica: Comprende todos los temas existentes sobre materia jurídica.
Metodología de investigación jurídica documental
PROCEDIMIENTO:
OBJETIVOS:
A) Definir el objetivo:
1.Observación del fenómeno socio jurídico; describirlo y acotarlo.
2.Planteamiento del problema (exponer en que consiste), precisarlo, explicar y analizar sus posibles causas, es una idea general de aproximación.
3.Hipótesis (respuesta anticipada), puede ser una principal y varias accesorias, o subordinadas.
4.Relimitación de temas y subtemas.
Metodología de investigación jurídica documental
B) Programación, selección y medios para obtener contenidos de cada tema y subtema:
1.Guión inicial y análisis de experiencia acumulada.
2. Organización de medios para la investigación.
2.1 Cronograma (ruta crítica).
2.2 Fuentes de investigación.
2.3 Métodos y técnicas y demás instrumentos para comprobar la hipótesis.
2.4 Previsión de recursos.
2.5 Actividades de comprobación.
Metodología de investigación jurídica documental
DESARROLLO
C) Recopilación de datos:
1.Captura de datos en fichas bibliográficas y de contenido.
2. Utilizar los medios y técnicas conforme al plan.
3. Comprobación de hipótesis.
Metodología de investigación jurídica documental
E) Revisión final y resultados:
1. Revisión formal y material de la información .
2. Armonización y ordenación de los componentes.
3. Aplicación y presentación de resultados (redacción).
Metodología de investigación jurídica documental
CONCENTRACIÓN DE CONTENIDOS
D) Presentación, registro y clasificación de
contenidos:
1. Resultados (índice, prologo e introducción).
2. Contenidos (redacción y clasificación)
3. Conclusiones y fuentes bibliográficas.
Obras jurídicas1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de
3 a 5 cuartillas a doble espacio.
2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye una crítica u opinión personal.
3) Proyecto legislativo: Investigación de la normatividad, aplicación de lógica y técnicas jurídicas. (ver.Mc.Graw HILL)
4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la resolución del caso concreto en el contexto socio-jurídico.
5) Resolución judicial:
Aprobación por el órgano jurisdiccional
Sentencias
Obras jurídicas6) Laudo: Fallo de los árbitros, son producto de la
investigación jurídica.
7) Convenio: Requiere de elementos para su
validez.
8) Dictámenes
9) Ensayo
10) Artículo
11) Ponencia
12) Monografía
13) Tesis
Obras jurídicas
14) Manual
15) Compendio
16) Tratado
17) Informe Técnico Jurídico
18) Dictamen Técnico
19) Diccionario
20) Enciclopedia Jurídica
Metodología
1) Metodología Doctrinal
2) Metodología Legislativa
3) Metodología Judicial
• Hermenéutica jurídica
• Método para la aplicación del derecho al caso concreto
•Metodología para las ejecuciones de disposiciones jurídicas
•Metodología jurisprudencial
•Metodología informática
•Metodología docente
Creación de los contenidos y principios del derechoCreación de la normas jurídicas o leyes
RECOPILACION DE MATERIAL
• Reglas: Búsqueda de libros y artículos (estantes).
• Fichas de libros: 12.5 por 7.5,superior izq; Apellidos de
autor, nombre. Título int. editorial.
• Idem.notas pie pagina: Izq. Apellido, Nombre, pp.
trascripción centro
• Material hemerográfico:
• Fotocopias
• Legislación
• Trascripción
Ficha de trabajo
1.- En la parte superior del tema y subtema (en algunos casos el número de clasificación o capítulo), si se anota el capítulo debe ir en lápiz para poder borrarlo al concluir la investigación para que pueda emplearse la ficha para otras investigaciones.
2.- En la parte superior derecha, la referencia o datos del a gente de investigación: autor, obra, editorial, página y localización.
* La localización podrá abreviarse con L.- en cuyo espacio se anotará la biblioteca o lugar donde la obra pueda localizarse para la extensión de la ficha o aclaración para futuras investigaciones.
Ficha de trabajo
3.- En la parte media inferior se anotará el contenido de la investigación el cual podrá incluirse en otra tarjeta si se hace necesario, en tal caso éstas deberán numerarse y graparse.
DERECHO PROCESAL; Concepto
No. _____ CAP _____
ALSINA Hugo, Tratado Teórico de Derecho Procesal Civil y Comercial, Segunda
Edición. Parte General Ediar Soc. Anoni. Editores, Buenos Aires 1956 p. 35
L.- Biblioteca Fac. de Derecho UNAM
“El Derecho procesal es el conjunto de normas que regulan la actividad jurisdiccional del Estado para la aplicación de las leyes de fondo y su estudio comprende la organización del Poder Judicial, la determinación de la competencia de los funcionarios que lo integran y la actuación del Juez y las partes en la Substanciación del Proceso”
Modelo
Citas textuales
Pueden ser:
Continuas: se presentan sin interrupción del
texto
Discontinuas: se integran con diversos
párrafos o partes de una misma fuente, el texto
puede interrumpirse con tres o más puntos
(exclusión de algunos contenidos de la fuente.)
Notas de repetición discontinua
El uso en el caso de notas, ya incluidas de referencia discontinua con variable o sin variable de página.
Cuando sea necesario emplear notas ya incluidas, siempre que no sea la inmediata anterior (idem), con variable o sin variable de página; la repetición de las mismas se hace en forma abreviada utilizándose algunas expresiones como, opere citado- op. cit., obra citada- op. cit, Atícelo citado- Art. cit..
Ejemplo
Continua:
“Se define pues, en concreto, al Derecho como el conjunto de normas (es decir, de reglas de conducta obligatoria por exigencias de la vida social) dictadas por la autoridad legítima (Poder Legislativo) con la pretensión de hacer posible la convivencia humana bajo el signo de la Justicia”
Discontinua:
“Se define pues, en concreto al Derecho, como el conjunto de normas ... dictadas por la autoridad legítima (Poder Legislativo) con la pretensión de hacer posible la convivencia humana bajo el signo de la Justicia”
Notas de repetición discontinua
La expresión op. cit. (obra citada) se emplea generalmente seguida del autor y continuada con el número de página, lo que desde nuestro punto de vista constituye un uso incompleto ya que el lector carece del dato preciso para localizar los demás contenidos complementarios de la nota, sugerimos la complementación de este uso agregando el número donde se cite la nota completa por primera vez, señalando op. cit. Nota # _____ p _____.
Cuando la página no varía no se hace ninguna referencia a la misma.
Notas de repetición discontinua
MODELO: DE NOTA DISCONTINUA (11-13) CON VARIABLE DE PÁGINA.
11 Téllez Valdés, Julio. Derecho Informático, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1986.
12 Tamayo y Salmarán, Rolando. El Derecho y la Ciencia del Derecho, UNAM, México, 1986
13 Téllez Valdés, Julio, op. cit., nota 11, p. 86
Continuación Nota continua La expresión ídem con abreviaturas id.
Significa “el mismo” y se suele usar para repetir las citas de un autor, o en las cuentas o listas, para denotar diferentes partidas de una misma especie Cázares Hernández señala que “idem” se emplea cuando en la nota inmediatamente seguida se invoca la misma fuente pero en página diferente, también puede usarse para sustituir el nombre del autor “cuando éste es el mismo que en la nota inmediata anterior, pero la obra a la que se hace referencia no es la misma”11 Fix Zamudio, Héctor, Metodología, docencia e investigación jurídicas, segunda edición, Edit. Porrúa, S.A., México, 1984, p. 15.
MODELO 112 Ídem o id., p. 143.
Relaciones entre la ficha, la cita y la nota.
Establecidos los conceptos, características y modalidades de cada uno de los instrumentos de la investigación, es conveniente señalar sus relaciones para su mejor manejo. La ficha de trabajo o contenido que presentamos en el siguiente esquema, nos permite vincularla con las citas y las notas. Como se aprecia en la diapositiva siguiente:
Formato ficha de contenido:
DERECHO PROCESAL: Concepto.Cap. I. No. _____
Alsina Hugo, Tratado Teórico Práctico de Derecho Procesal Civil, Segunda edición.NOTA:
Parte general ediar Soc. Anoni. Editores, Buenos Aires, 1956, p. 35
L.- Biblioteca fac. de Derecho UNAM“El derecho procesal es el conjunto de normas
que regulan la actividad jurisdiccional del Estado para la aplicación de las leyes de fondo y su estudio comprende la organización del Poder Judicial, la determinación de la competencia de los funcionarios que lo integran y la actuación del Juez y las partes en la Substanciación del Proceso”
¿Cómo elaborar una tesina?
CONCEPTO:CONCEPTO:
•Trabajo de investigación que sostiene una postura y formula una propuesta sobre determinado tema ,se parece a la ponencia.
• Son trabajos de investigación de un curso completo de licenciaturas, maestría o doctorado.
• Se elaboran para culminar los estudios de grado y las tesinas son las tesis de curso, verdaderos trabajos de investigación que requieren de reflexiones, críticas, propuestas innovadoras y objetivos concretos.
• Las tesinas son pequeñas tesis sobre un tema o problema determinado
• Contienen mínimo 30 cuartillas
• Rigor científico en su estructura o metodología
METODOLOGÍA JURÍDICA:METODOLOGÍA JURÍDICA:
• La metodología del derecho es la parte lógica que busca utilizar los métodos de la ciencia jurídica, en relación con otras disciplinas como la axiología y sociología
• Sus contenidos derivan de la lógica metodológica y a su vez de la general como parte de la teoría de la ciencia, de los valores y la filosofía en general
Tesina
Tesina
METODOLOGÍA JURÍDICA:METODOLOGÍA JURÍDICA:
• El objeto son los métodos y técnicas jurídicas y todo método general aplicado al derecho
METODOLOGÍA DOCTRINAL:METODOLOGÍA DOCTRINAL:
Tiene como propósito cultivar y estudiar el derecho para crear nuevos contenidos
Utiliza el método dialéctico, discursivo, sistemático, sociológico e histórico
Sirven para elaborar una tesina y hasta un texto jurídico
Tesina MÉTODOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN MÉTODOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:JURÍDICA:
• Intuitivo: se basa en mirar o capturar directamente al objeto del conocimiento que de pronto y a veces espontáneamente obtenemos la respuesta a un cuestionamiento ante un problema planteado, es una primera aproximación a la verdad, pero se tiene que complementar con el método científico y el dialéctico
Respuesta inmediata
Hipótesis de trabajo o
soluciones anticipadas
Revisión y comprobación
(Método científico)
La primera solución o hipótesis de debe analizar, evaluar y probar
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
Observación: nos permite recabar la información, formulas las hipótesis y comprobar los datos
Hipótesis: parte fundamental del método científico, antes de formularla, la solución anticipada, se deberá observar detenidamente
Tesina
Tesina
INSTRUMENTOS PARA LA INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:INVESTIGACIÓN JURÍDICA:
Fichas: tarjeta en la que se anota los datos o señas del libro, documentos o personas en forma alfabética. Se guarda en ficheros.
Hay:
-fichas de fuentes
-fichas de contenido
-fichas de trabajo
Tesina
¿Cómo iniciar la tesina?
1. Se selecciona el tema de investigación.
2. Se diseña un índice temático (plan de trabajo)
3. Se elaboran las fichas de las fuentes bibliográficas.
4. Se subrayan los libros o artículos y después se capturan en fichas.
5. Se realizan las fichas de trabajo o de contenido conforme al modelo. Puede ser trascripción, resumen, síntesis o sinopsis. Se compone de tres partes: título, contenido y las fuentes.
Tesina
6. Se comienzan a llenar los títulos del índice temático, vaciando el contenido de los textos subrayados, comentarios y reflexiones.
7. Relacionar las fichas de trabajo, las citas y las notas
8. Revisar el texto capturado y su conexión con los comentarios.
9. Formular las conclusiones y propuestas que derivan de la investigación.
Tesina
10. Redactar la introducción, que consiste en un relato de toda la tesina, describiendo sus partes formulando las hipótesis de trabajo, las conclusiones y propuestas, en forma sintética, solo para estimular al lector.
11. Las notas de pie de página o al final de cada capítulo deben de aparecer en el trabajo de investigación.
Análisis del caso: “Perfil abogado Tec”
Investigación de campo:
• Salir a buscar la realidad; hoja en blanco o grabadora.
Investigador:
Entrevista profesores y abogadosEncuesta a 30 alumnos con preguntas
Concretas y Prefabricadas. Cuestionario previo.
Método
•Vía para obtener un fin
•Plan reflexivo trabajo
•Transforma lo desconocido en conocido
•Acciones concretas
•Proceso racional y lógica para sistematizar y transmitir conocimientos
Importancia:•Facilita sol. problemas•Encauza envés.•Coordina actividades•Introduce orden y disciplina •Estimula razón, dirige al intelecto
Guía
Método Técnica
Procedimiento del conocimiento
Forma de actuación concreta
Género Especie
Función teórica Utilidad práctica
Pensar acciones Llevar a cabo acciones
Metodología:
• Estudia, analiza y depura los métodos
• Propuesta concepción mundo
• Forma sistemática
• Investigación objeto
General
Especial
Implicaciones:
- Ontológicas - Gnoseológicas - Lógicas - De matriz disciplinaria
Tipos de
métodos
•Inductivo
•Deductivo
•Análisis
•Sintético
•Dialéctico
•Mayéutica
•Experimental
•Descriptiva
•Sistemático
•Constructivo
•Heurístico
•Didáctico
•Matemático
•Estadístico
•Filosófico
•Intuitivo
•Fenomenológico
•Trascendental
•Sociológico
•Científico
Método científico
Proceso racional y sistemático
Recurre a:
- Análisis - Síntesis - Inducción - Deducción
Fases:
Planteamiento del problema
Formulación de la hipótesis
Comprobación y comunicaciones
de resultados
Elementos:
Observación Problemas Sistema conceptual Hipótesis Experimentación Modelo científico Comprobación y diseño Leyes, teorías y principios Comunicación conocimientos
Método científico
Método jurídico
Metodología jurídica
Temática gnoseológico o epistemología (tratado del conocimiento)
Lógico y axiológico
1. Es el Proceso lógico, de relación y solución.
2. Acceso realidad jurídica
1. Forma de abordar realidades y dimensiones
2. Estudio sistemático; resolución de problemas
1. Teoría 2. Corrientes 3. Met. investigación 4. Met. aprendizaje 5. Met. enseñanza
1. Lógica jurídica 2. Met. Legislativa 3. Met. Aplicación 4. Met. estimativa
Teoría del conocimiento y el conocimiento del derecho
Conocimiento
1. Condiciones congruentes con el medio
2. Contactar e Interpretar la realidad
3. Relación sujeto y objeto
4. Perfección sujeto
5. Acción eficaz en el mundo
Hombre
1. Ser que pregunta 2. Conocer más y mejor 3. Actitud cognoscitiva
SujetoFases de Bloom
1. Conoce 2. Construye conocimiento 3. Asimila
4. Representación interna objeto
El objeto es lo que el sujeto tiene frente a sí
Objetos de conocimiento
Reales Ideales Culturales
- Ocupan un lugar - Se capta a través de los sentidos
- No ocupan un lugar - Se capta con los pensamientos
- Un elemento real y un sentido
Los conocimiento
s
- Situación contextual determinada - Factores, límites y obstáculos - Diferentes elementos para obtener conocimiento
Tipos de conocimient
o
Cotidiano Racional
Conocimientos
• Descriptivos
• De procedimiento
• Contextuales
Utilidad de estudiar la teoría del
conocimiento
• Apoya• Evita confusiones• Hábitos en la explicación• Coadyuva• Proporciona criterio• Visión crítica• Análisis reflexivo
Problemas del conocimiento
Posibilidad:
- Dogmatismo - Escepticismo - Subjetivismo y relativismo - Pragmatismo - Criticismo
- Positivismo
Origen:
- Empirismo - Realismo
Esencia:
- Idealismo - Realismo
Formas:
- Conocimiento discursivo - Conocimiento intuitivo
Verdad:
- Considerada como : - Correspondencia - Coherencia lógica - Utilidad práctica
•Orienta
•Idea reguladora del pensar
•Propiedad de los juicios
•Es una, indivisible e inmutable
•Diferente exactitud
•Puede ser necesaria, contingente, analítica, sintética, empírica, ideal, teórica o práctica
La verdad:
Ignorancia: carencia total de conocimiento, desconocimiento de la verdad
Falsedad: no conforme con la realidad
Error: imprecisión del contenido del juicio
Grados del asentimient
o
1. Certeza
2. Duda
3. Opinión
Criterios de la verdad:
•De autoridad
•De asentimiento universal
•Del sentido común
•De ausencia de contradicción
•De la evidencia
•De la experiencia
•Conjunto de conocimientos racionales, metódicos y sistematizados sobre un determinado campo de la realidad
•Útil por los conocimientos que aporta
•Sujeta a los límites de desarrollo
1. Empíricas o fácticas y no empíricas o formales
2. Matemáticas, de la naturaleza y sociales
3. Especulativas y prácticas
4. De leyes, de sucesos, de axiomas y normativas
La ciencia:
Clasificación
Características
conocimientos
científicos
- Racionales
- Ciertos o
probables -
Metódicos
- Comprobables
- Sistematizados
- Contextuales
La Filosofía
• Amor a la sabiduría
• Ciencia de todas las cosas
• Objeto material: totalidad de lo existente
• Objeto formal: razones últimas de la realidad}
Problemas
De la ciencia
De la existencia
Del valor de la existencia
El Derecho
Realidad humana
Dimensiones vinculadas: normativa, fáctica y valorativa
Sujeto a criterios axiológicos
Medio para la convivencia y cooperación social
Se conoce a través de los conceptos jurídicos fundamentales
Obra humana social normativa
El Derecho
como norma
- Reglas del comportamiento - Productos culturales - Relación con la conducta humana efectiva - Pueden conocerse teleológicamente
El Derecho
como hecho
- Se percibe mediante las manifestaciones sociales - Nace frente a la realidad material -Captación del fenómeno jurídico mediante conductas y normas - Sujeto a ciertos valores y fines
-Vinculado con la justicia - Ordenamientos jurídicos: se justifican en medida que se cumplan los valores. Ronald Dworkin.
El Derecho
como valor
Niveles del conocimiento jurídico
1. Cotidiano
2. Empírico-técnico
3. Científico
4. Filosófico
Ciencia jurídica
• Estudia dimensiones jurídicas
• Sistematiza, interpreta e integra
•Utiliza instrumentos lógicos Metódica
Filosofía jurídica
• Estudia el derecho
• Indaga
• Objeto material: reflexión de todo el derecho
• Objeto formal: indagación causas últimas, primeros principios y elementos esenciales
Corrientes epistemológico-jurídicas
Iuspositivismo
Iusnaturalismo
Escuelas del pensamiento jurídico
que orientan las tendencias de las demás
corrientes
Los postulados de las corrientes o escuelas epistemológicas se pueden considerar como métodos para conocer el derecho (enfoques epistemológico-jurídicos)
Positivismo jurídico La validez y la vigencia del derecho dependen de que ha sido dictado por el Estado
Explica el derecho a partir de bases inductivas
Derecho como un medio de control social, como un mero instrumento del Estado
Estima que la autoridad es la que hace la ley, y que la ley es voluntad
Centra su atención en los hechos sociales o en las normas jurídicas, con lo que surgen las escuelas de la jurisprudencia sociológica y el normativismo jurídico
Facetas del positivismo jurídico
1. Como un modo de entender la ciencia jurídica.
- Delimita su objeto de estudio e investigación. - Aborda el derecho como un mero hecho histórico.
2. Como Teoría General del Derecho.
- Trata de establecer lo que es jurídico y lo que no. - Propone considerar al derecho como una técnica de la organización de la sociedad.
Facetas del positivismo jurídico
3. Como ideología de la justicia.
- posición que se toma frente a una situación fundada en un sistema de valores, con independencia de su contenido
Características de las tendencias del positivismo jurídicoCulto literal al texto de la ley, en especial en la escuela de la exégesis
Concepción del derecho con base en el método descriptivo (descripción no cuestionable)
Supresión de toda exigencia de valoración del derecho
Separación entre derecho y moral, o entre el derecho, que es y el que debe ser
Concepción del derecho como un sistema lógico cerrado que no presenta lagunas y que no tiene contradicciones
Características...
Se desentiende de las explicaciones del contenido normativo
Se investigan los alcances de cada sistema jurídico particular
Visión voluntarista del derecho: el que emane de la voluntad del legislador.
Concepción del derecho como orden coactivo
Concepción formalista del derecho: visión normativa, lo que interesa es la forma lógica del derecho, sin atender asuntos históricos, sociales o valorativos.
Afirma que el derecho no se limita a un simple hecho, sino que interviene en él:
Sostiene que el derecho se valora mediante un conjunto de principios, criterios y normas que constituyen el derecho natural
El derecho positivo está subordinado al derecho natural
Iusnaturalismo
Dimensión de valores
Derecho justo=
Iusnaturalismo
El derecho obliga por la bondad o la justicia intrínseca de su contenido
Se fundamenta en la axiología, la epistemología y en la ontología metafísica
Fundamenta el derecho en la “naturaleza de las cosas”. Parte del análisis del ser para establecer el deber ser.
Propone indagar en la naturaleza humana de manera global, para contribuir a la explicación integral del fenómeno jurídico
Considera como elemento clave el de la persona porque es ésta la que constituye el derecho en virtud de su libertad y dignidad
El derecho nace con la persona y para la persona
Sus normas son inmutables, universales, conocidas por la razón, la intuición o la revelación. Tienen como función calificar la conducta humana.
En la actualidad presenta como tema central los derechos humanos
Iusnaturalismo
Iusnaturalismo
Defiende la existencia de los derechos y las obligaciones naturales a partir de 3 ideas fundamentales:
1. La de justicia
2. La de la libertad moral
3. La de ciertas regularidades que se refieren a la naturaleza humana
El derecho natural desde el punto de vista...
• Es una postura o doctrina• Es una forma de entender el
fenómeno jurídico• Método que propone a
forma en que se aborda la realidad jurídica y sus dimensiones
• Método para descubrir y determinar lo justo
• Unión del ser y del deber ser; de la naturaleza y el valor
• Manifiesta el contenido de la postura epistemológica
• Hacer referencia al conjunto de principios y normas de naturaleza ético-social que deben regular toda convivencia humana
• Es el resultado de la forma específica de considerar al derecho
Epistemológico Ontológico
Tendencias actuales del derecho natural
Remisión a la metafísica como primer fundamento del derecho natural
Reafirmación de una estimativa jurídica iusnaturalista, que muestra al derecho natural muy lejos de ser una doctrina conclusa
Recorte de la extensión de área de la naturaleza humana
Concepción tridimensional del derecho: como norma, hecho y valor.
Reconocimiento del valor de la dignidad y autonomía de la persona como realidad primaria para el derecho
Tendencias actuales del derecho natural
Insistencia en la necesidad de grandes dosis de conocimiento sociológicos para alimentar a estimativa jurídica
Acentuación en un sentido histórico en los ideales jurídicos o programas de derecho justo, en armonía con cada una de las realidades sociales concretas
Improcedencia de la lógica formal pura del silogismo, al que debe reemplazar otro sector de la lógica: el logos de lo humano y de lo razonable
La escuela de la exégesis
1. Pretende encontrar la solución a cualquier tipo de problema a partir de la práctica jurídica y con base sólo en los textos legales.
2. Postula que la norma jurídica contempla todos los casos que pueden derivarse de su letra, de sus palabras; las leyes son perfectas y completas.
3. Desconoce el papel de la costumbre.
4. Rechaza cualquier intento de labor creadora por parte del juez; el derecho está en la ley; afirma que el juez es el siervo de la ley.
El historicismo jurídico
1. El derecho es producto de la historia.
2. El derecho deriva del sentimiento de lo justo y de lo injusto, de la voluntad del pueblo o de la nación.
3. Toma como modelo el derecho romano y sus instituciones.
El historicismo jurídico
4. Los derechos no los crea el legislador, sino que se elaboran de una manera instintiva y no meditada, se fundan en las costumbres preexistentes y en las creencias populares; brotan de la conciencia jurídica popular.
5. Afirma que el derecho evoluciona en la misma medida que el pueblo o la nación
El utilitarismo jurídico
1. Sostiene que el fundamento del vínculo jurídico reside en la utilidad.
2. Equipara a la justicia con la utilidad.
3. Tiende a convertir el derecho en un instrumento de la política o de la economía.
Escuela del derecho libre
1. Afirma que la ley presenta una rigidez y un esquematismo que le impide adaptarse a las condiciones cambiantes del medio social y a los diversos aspectos de la vida humana.
2. Propugna por una libre investigación científica, a fin de que el juez esté en posibilidad de colmar las lagunas de las leyes; lo que debe Hacer el juez es inspirarse en el derecho libre y decidir.
3. Rechaza tanto que el derecho es únicamente el que emana del Estado, como que la ley es todo el derecho.
Jurisprudencia de conceptos
1. Propone elaborar la ciencia jurídica partiendo de un sistema conceptual, utilizando rigurosas construcciones jurídicas, a fin de lograr un sistema jurídico cerrado, exento de contradicciones
2. La ciencia jurídica propuesta presenta un carácter logisista y dogmático.
3. Sostiene que el jurista nada tiene decir sobre el material normativo positivo dado.
Jurisprudencia de intereses
1. Concibe el derecho como producto de los intereses que se dan en el interior de la sociedad y que pretenden ser reconocidos.
2. Afirma que sólo conociendo los intereses estaremos en posición de determinar cuál o cuáles originaron las leyes.
3. Sostiene que al analizar la ley hay que buscar sobretodo qué intereses ha tenido en cuenta del legislador y qué criterios establece para resolverlos completos.
Tridimensionalismo jurídico
1. Propone realizar una visión integral del derecho en la que se consideran los tres aspectos que conforman el fenómeno jurídico: que son la norma, el hecho y el valor.
2. Parte de la consideración de que el derecho representa una síntesis del ser y deber ser y que su fundamento está en la naturaleza humana.
Jurisprudencia valorativa
1. Afirma que el derecho es la realidad que tiene el objetivo de servir a la justicia.
2. Aborda la problemática del derecho desde la perspectiva de la teoría de los valores jurídicos.
3. Sostiene que el derecho es expresión del mundo de la cultura; que todo derecho implica un juicio de valor respecto a la conducta humana y a los fines de la convivencia.
Jurisprudencia sociológica
1. Postula a la realidad social como el elemento fundamental para la comprensión del derecho.
2. Propone indagar cómo actúa el derecho en la realidad donde opera.
3. Centra la problemática del derecho en la eficacia de las normas jurídicas.
4. Considera que las normas jurídicas son hecho y creación social.
5. Estima importante el estudio crítico de los medios y los fines sociales del derecho.
Tridimensionalismo jurídico
3. Rechaza que el derecho se reduzca a un empirismo sociológico o a una pura normatividad; afirma que no es puro hecho ni pura norma sino un hecho social con forma normativa de acuerdo con cierto orden de valores.
Locuciones Locuciones
latinaslatinas
•Ab initio desde el principio
•Ab origine desde el origen
•A contrariis por lo contrario
•Ad libitum a voluntad, a elección
•Ad litteram a la letra
•Ad pedem litterae al pie de la letra
•Ad referandum bajo condición de informar
•Ad rem a la cosa
•Ad valorem De acuerdo al valor
Del lado de cerca (literatura)
•Alma mater madre nutricia
•A novo de nuevo
•Aperto libro a libro abierto
•Bona Fide de buena fe
•Casus belli caso de guerra
•Cogito, ergo sun pienso, luego existo
•Consummatum est todo está acabado
•Corpus delicti cuerpo del delito
•Cuique suum a cada cual lo suyo
•De cujus de aquel, de aquella, de quien
•De facto de hecho
•De jure De derecho
•De motu proprio de propia iniciativa
•Dura lex, sed lex dura es la ley, pero es la ley
•Errare humanum est es propio del hombre equivocarse
•Ex aequo con igual mérito
•Es consesu con el consentimiento
•Exempli gratia por ejemplo
•Hic et nunc aquí y ahora
•Homo homini lupus el hombre es un lobo para el hombre
•Id est esto es
•In abstracto en lo abstracto
•In aeternum para siempre
•In extenso por entero, con todos sus pormenores
•In extremis en el último momento
•In illo tempore en aquel tiempo
•In memoriam para recuerdo
•In nomine nominalmente
•Inter nos entre nosotros
•In vitro en el vidrio
•Ita est así es
•Jure e facto de derecho y de hecho
•Jus est ars boni et aequi el derecho es el arte de lo bueno y lo justo
•Jus gentium derecho de gentes
•Jus privatum derecho privado
•Jus publicum derecho público
•Lato sensu en sentido lato
•Stricto sensu en sentido estricto
•Magister dixit el maestro lo ha dicho
•Mano militari por mano militar
•Men sana in corpore santo mente sana en cuerpo sana
•Nemine discrepante sin que nadie discrepe
•Prima facie a primera vista
•O tempora! O mores! ¡Oh tiempos! ¡Oh costumbres!
•Res nulius cosa de nadie
•Uti possidetis como poseeis
•Testis unus, testis nullus un testigo, testigo nulo
•Vade in pace ve en paz
•Verbi gratia por ejemplo
•Vox populi, vox dei vos del pueblo, voz de Dios
LatinismosLatinismos
A novo de nuevo, asuntos iniciados de nuevo ante un Tribunal distinto
•Ad hoc especial, a propósito
•Ad hominen argumento en el que más que atacar los argumentos del adversario, se orienta contra sus faltas personales
•Ad litem para el proceso concreto de que se trate
•Ad literam al pie de la letra
•Ad usum según la costumbre
•Bonum commune el bien común
•Bellum justum la guerra justa
Casus Belli causa de guerra
Comitas gentium la cortesía internacional
De lege ferenda que no corresponde al Derecho actual, sino como debería de
ser
Delicta juris gentium delitos contra el derecho de gentes
Desuetudo desuso
Dixi he dicho
Ex aequo el bono según la equidad
Ex cathedra desde la cátedra
Ex consensu con el consentimiento
Ex lege lata según el derecho tal cual es y no como se supone que sea
Imperium in imperio un poder en el poder
In limine litis en el lumbral del proceso cuando va a comenzar
•Ipso facto inmediatamente
•Jus cogens derecho coercitivo
•Jus in bello derecho de la Guerra
•Jus inter gentes derecho entre pueblos
•Jus soli derecho del lugar o del suelo
•Lex naturalis ley natural
•Modus vivendi arreglo provisional
•Non bis in idem no es posible dos veces en la misma cosa
•Pacta sunt servanda los acuerdos deben ser respetados
•Persona grata( non grata) que una persona es aceptable (no lo es)
•Quid pro quo reciprocidad
•Rebus sic stantibus si las cosas siguen igual
•Res derelicta cosa abandonada
•Res extra commercium una cosa que queda fuera del comercio
•Res inter alios acta un acuerdo sólo produce efectos entre las partes
•Res nullius cosa de nadie, que carece de dueño
•Ultra vires más allá de sus facultades, de lo que sido autorizado a hacer
•Vis mayor fuerza mayor
Terminación Terminación yy
pulimiento del pulimiento del trabajo de trabajo de
investigación investigación jurídicajurídica
Corrección de defectos en forma de borrador
• Ya terminado todo el borrador, está en aptitud de proceder a la corrección y pulimiento de apartado por apartado y capítulo por capítulo.
• Se separa en dos clases de correcciones:
a) Corrección de defectos de forma
b) Corrección de defectos de contenido
• Ambas correcciones deben hacerse por separado
Defectos de forma
que suelen presentars
e
•Faltas de ortografía
•Errores mecanográficos
•Mal uso de mayúsculas y minúsculas
•Repetición de vocablos
•Empleo inadecuado de gerundios
•Frases u oraciones incompletas
•Falta de correspondencia en las notas al pie de página y las notas bibliográficas
•Construcción errónea de frases u oraciones
•Puntuación deficiente
•Acentos de las palabras
•Mal uso de la primera persona del singular y del plural
•Redundancia exagerada y de mal gusto
•Abreviaturas innecesarias
•Errores en el entrecomillado
•Transcripción incorrecta o errónea de nombre de autores
•Frases en las que se omitió una palabra o varias
•Títulos de obra que no se ponen subrayados mecanográficamente o en cursivas si se imprimieron a computadora
Defectos de forma
que suelen presentars
e
•Párrafos exageradamente amplios
•Pobreza del lenguaje
•Estribillos
•Carencia de seriedad académica
•Falta de uniformidad en el estilo adoptado
•Títulos y subtítulos que pasan desapercibidos por no ponerlos en mayúsculas compactas, subrayados o con negrillas para destacarlos
•Cualesquiera otro tipo de errores
Defectos de forma
que suelen presentars
e
Continuación...
•Para poder corregir el borrador, es necesario revisar antes las reglas de redacción
•Se debe revisar:
•El trabajo debe ser revisado 2 o 3 veces antes de entregarlo
1. Redacción
2. Ortografía
3. Presentación adecuada de títulos y subtítulos
4. Enumeración de las páginas
Corrección de defectos del contenido en el borrador
• Se realiza después de la corrección de defectos de forma
• Lo que se debe corregir es:
Que el título del párrafo coincida con el contenido
Checar que se hayan puesto citas cuando se utiliza el pensamiento de un autor
Revisar que se haya hecho bien la cita (entrecomillas)
Si existe un párrafo muy extenso, es mejor que lo redacte de nuevo
Si un argumento no tiene la plausibilidad que ha querido imprimirle, deberá escribirlo otra vez
Si al leerlo no refleja apego a sus ideas, deberá escribir la parte respectiva
Al citar debe haber el punto de vista personal para que no sea una simple recolecta de pensamiento ajeno
Todas las correcciones que se hagan de contenido deberán glosarse o contenerse en el borrador y el trabajo se pasará en limpio hasta que concluyan las rectificaciones
Se debe corregir:
Prólogo
•Se entiendo por prólogo el discurso antepuesto al cuerpo de la obra en un libro de cualquier clase, para dar noticia del lector del fin de la misma obra o para hacerle alguna otra advertencia
•Puede ser realizado por el mismo investigador jurídico o por otra persona que es generalmente reconocida
•Se recomienda que al revisar la obra vaya anotando ideas para el prólogo
•Se escribe cuando el trabajo de investigación ha sido terminado
Prólogo
•Algunas obras pueden tener dos prólogos: la del autor de la obra y el de algún jurista reconocido
•En las tesis profesionales o de grado y en las tesinas no se utiliza un prólogo ajeno al del autor
•No se debe confundir el prólogo con la introducción
Introducción •Es el exordio de un discurso o preámbulo de una obra literaria o científica
•Emplea expresiones que hacer referencia, inicialmente, al contenido de la obra
•Se escribe una vez que se ha terminado la labor investigatoria
•Se debe cuidar la redacción para tener una buena impresión del trabajo
•Tiene la misión de iniciar y conducir al lector al tema
•Se presenta el propósito del trabajo, la forma como se realizó, los métodos y el procedimiento empleado
•La debe hacer el autor
•Se puede considerar la introducción como un capítulo y se pueden destacar los siguientes factores:
•Observaciones que propiciaron el surgimiento del problema
•Enunciado preciso y claro del problema
•Mención de las hipótesis alternativas; variables dependientes e independientes
•Diseño de la comprobación de la hipótesis
•Mencionar los postulados y teorías en las que se basa el estudio y un análisis de los tratamientos anteriores del tema
Introducción
Introducción
Jorge Witker sugiere los siguientes lineamientos para la introducción:
1. Exponer el tema de la tesis
2. Justificación de la elección del tema
3. Explicar la motivación del tema o problema jurídico elegido
4. Indicar las hipótesis
5. Mencionar las técnicas de investigación jurídicas empleadas
6. Señalar los objetivos de la tesis
7. Aludir a las limitaciones encontradas durante la elaboración
8. Comentar brevemente las fuentes jurídicas
Introducción
Conclusiones
•Fin y terminación de una cosa
•Resolución que se ha tomado sobre una materia después de haberla ventilado
•Aserto o proposición que se defiende en las escuelas
•Propuestas de reformas legislativas o de resolución de problemas jurídicos
•Críticas constructivas para mejorar la legislación sobre el tema tratado, siguiendo la posición de la escuela crítica del derecho
Conclusiones
•Son una recapitulación de todos los puntos de vista personales que han surgido a lo largo del trabajo
•Al realizar la lectura de corrección se recomienda ir anotando las opiniones personales para realizar la conclusión
•Deben ser breves y concretas
•Se expresa de manera contundente
•Deben expresarse en pequeños párrafos separados numerados progresivamente
Conclusión
•Cada conclusión tendrá su propia individualidad
•La concluisón responde apropiadamente a la cuestión que plantea la introducción
•No hay un número de conclusiones previsto
•Si se aglutinan varias ideas en una conclusión es recomendable que se separe en varios párrafos
Índice
•Se formula mediante un recorrido, página por página, de lo que se ha escrito en todo el trabajo de investigación
•Se menciona cada capítulo, cada apartado en los que se divide ese capítulo, así como los incisos, cuando son necesarios
•Si el índice está bien hecho permitirá localizar la información de manera rápida y exacta
•Puede ir al principio de la obra o al final
Indice
Según Héctor Raul Sandler existen 4 tipos de índices:
1. Indice general: indica el contenido de la obra y señala la página donde comienza cada contenido.
2. Indice onomástico: hace un señalamiento de los nombres que pueden ser de autores o de lugares. Deben ir en orden alfabético.
Indice
3. Indice temático: hace referencia a los temas contenidos en la obra.
4. Indice analítico: es una combinación entre el onomástico y el temático, requiere de mayor trabajo para su elaboración.
Agradecimientos
• Es la acción y efecto de agradecer, agradecer es sentir gratitud
• Permite corresponder al trabajo proporcionado por otros para realizar o mejorar el libro o trabajo de investigación
• Al principio de la obra se pone el nombre de cada persona que ha contribuido
Agradecimientos
•Hay un doble contenido en los agradecimientos:
a)El nombre de la persona o institución a la que se agradece su contribución
b)La especificación de aquello en que ha consistido la cooperación
Agradecimientos
•Respecto a la persona que ha contribuido se pueden enunciar algunas de ellas:
•La persona que asesoró
•El director de la tesis, tesina o libro
•A las personas que permitieron el acceso a sus bibliotecas, que proporcionaron libros o documentos valiosos para la investigación
•Al correcto o correctores
•A las personas o instituciones que financiaron