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Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56
Resultados de tercer grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 85
2015 69
2016 42
2017 85
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, tercer grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, tercer grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, tercer grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 332 ±11,8 (320,2 - 343,8)
2015 333 ±13,7 (319,3 - 346,7)
2016 348 ±9,8 (338,2 - 357,8)
2017 324 ±0 (324 - 324)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es inferior a su puntaje promedio en 2016.
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014
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4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, tercer grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
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Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56
Resultados de tercer grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 86
2015 63
2016 39
2017 85
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, tercer grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, tercer
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, tercer grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 329 ±11,5 (317,5 - 340,5)
2015 325 ±13,1 (311,9 - 338,1)
2016 331 ±12,9 (318,1 - 343,9)
2017 315 ±0 (315 - 315)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es inferior a su puntaje promedio en 2016.
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es inferior a su puntaje promedio en 2014.
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Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, tercer grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
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Resultados de quinto grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 126
2015 98
2016 69
2017 80
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, quinto grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 304 ±9,9 (294,1 - 313,9)
2015 302 ±13,6 (288,4 - 315,6)
2016 306 ±9,7 (296,3 - 315,7)
2017 317 ±2 (315 - 319)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2014.
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Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:56
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
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Resultados de quinto grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 123
2015 91
2016 68
2017 80
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, quinto
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 285 ±9,1 (275,9 - 294,1)
2015 300 ±12,6 (287,4 - 312,6)
2016 292 ±8,1 (283,9 - 300,1)
2017 284 ±2,1 (281,9 - 286,1)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016
No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014
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Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:57
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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Resultados de quinto grado en el área de ciencias naturales
Año Número de estudiantesevaluados
2014 125
2015 N. D.
2016 67
2017 N. D.
1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, quinto grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
N. D.: no hay información disponible para este año.
N. D.: no hay información disponible para este año.
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Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:57
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, quinto grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 298 ±9,9 (288,1 - 307,9)
2015 N. D. N. D. N. D.
2016 311 ±9,3 (301,7 - 320,3)
2017 N. D. N. D. N. D.
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
N. D.: no hay información disponible para este año.
Lectura de resultados
Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados
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Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:57
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, quinto grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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Resultados de noveno grado en el área de lenguaje
Año Número de estudiantesevaluados
2014 130
2015 97
2016 89
2017 126
1. Número de estudiantes evaluados por año en lenguaje, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en lenguaje, noveno grado
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en lenguaje, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 292 ±9 (283 - 301)
2015 285 ±12,7 (272,3 - 297,7)
2016 286 ±9,9 (276,1 - 295,9)
2017 308 ±0 (308 - 308)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2014.
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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Código DANE: 105360000491
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4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en lenguaje, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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Resultados de noveno grado en el área de matemáticas
Año Número de estudiantesevaluados
2014 131
2015 98
2016 89
2017 126
1. Número de estudiantes evaluados por año en matemáticas, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en matemáticas, noveno
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:58
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en matemáticas, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 282 ±10,8 (271,2 - 292,8)
2015 286 ±12,5 (273,5 - 298,5)
2016 307 ±9,2 (297,8 - 316,2)
2017 297 ±0 (297 - 297)
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
Lectura de resultados
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es inferior a su puntaje promedio en 2016.
Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio delestablecimiento educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2014. El puntaje promediodel establecimiento educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2014.
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
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Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:58
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en matemáticas, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:58
Resultados de noveno grado en el área de ciencias naturales
Año Número de estudiantesevaluados
2014 130
2015 N. D.
2016 90
2017 N. D.
1. Número de estudiantes evaluados por año en ciencias naturales, noveno grado
2. Comparación de porcentajes según niveles de desempeño por año en ciencias naturales,
INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO
N. D.: no hay información disponible para este año.
N. D.: no hay información disponible para este año.
Reporte historico de comparacion entre los años 2014 - 2015 - 2016 - 2017
Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:58
3. Comparación de los puntajes promedio y los márgenes de estimación del establecimientoseducativo por año en ciencias naturales, noveno grado
Año PuntajePromedio
Margen deestimación
Intervalo deconfianza
2014 280 ±10,3 (269,7 - 290,3)
2015 N. D. N. D. N. D.
2016 271 ±8,5 (262,5 - 279,5)
2017 N. D. N. D. N. D.
Intervalos de confianza para lapuntuación estimada de la escala
N. D.: no hay información disponible para este año.
Lectura de resultados
Para los años que ha seleccionado no hay lectura de resultados
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Establecimiento educativo: INSTITUCION EDUCATIVA ORESTES SINDICCE
Código DANE: 105360000491
Fecha actualización de datos: 14-4-2018 11:13:58
4. Comparación de la desviación estándar del puntaje promedio del establecimiento educativopor año en ciencias naturales, noveno grado
Ejemplo de lectura e interpretación de la información presentada en los gráficos
La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, paraeste grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir queaproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y