Post on 28-Jun-2015
EXPERIENCIAS Y
PROYECTO’Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y
La Innovación.
Juan Felipe Builes Vasco.
9º2
BIENVENIDOS’En esta presentación les daré a conocer
algunas experiencias y momentos que tuve en
las dos semanas de ‘Evidencias De Proyecto’
y el proyecto realizado por mi equipo.
TEMAS Y EQUIPO’
En esta semana comenzó la repartición de
salones y a mi me toco en 9º2 y mas tarde en
esa misma semana me repartieron en mi
equipo. Los cuales fuimos 5 contándome a mi,
y nos conocimos y socializamos entre todos.
TRABAJO EN EQUIPO’
En estas semanas siempre prevaleció la
palabra trabajo en equipo ya que estábamos
integrando a los nuevos estudiantes para que
se acoplaran a la metodología y se les hiciera
mas fácil el trabajo por que equipos, así
hubiera buen o mal rendimiento.
A LA HORA DEL TRABAJO’
A la hora de empezar a trabajar en equipo
nos sentíamos muy emocionados ya que todos
que demostrar la capacidad de trabajo y la
capacidad de comprensión sobre los temas
propuestos.
ALGUNOS INCONVENIENTES’
Los inconvenientes que resultaban era algo básico
como:
-El desorden al trabajar.
-Contradicción de ideas.
-Etc..
Pero al final se llego a un entendimiento total.
PROYECTO
REALIZADO’
TITULONIVELES DE VIOLENCIA EN LOS BARRIOS DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGGIO LOYOLA Y LA POSIBLE INFLUENCIA EN SU COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN
VANESA DE LA CRUZ PAVAS
JUAN FELIPE BUILES VASCO
JHONY ALEXANDER BOLAÑOS
DUBAN GARCES ROJO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
MEDELLÍN
2012
JUSTIFICACION’El proyecto se llevara a cabo en vista de que muchos
de los alumnos de la institución viven en barrios y
sectores de Medellín que presentan grandes niveles
de violencia y surge la curiosidad de saber si esta
violencia influye en su comportamiento.
La finalidad del proyecto es comprobar si en
realidad la violencia comunal influye en la
conducta de los estudiantes o no lo hace.
OBJETIVO’Comprobar si la violencia y los diferentes tipos
de agresión de los barrios en los que residen los
alumnos del Loyola afectan sus conductas,
relaciones, acciones y comportamientos ante
la sociedad y el mundo que los rodea o si
esta violencia no produce ninguna mutación
que implique alteraciones en sus roles sociales.
METODOLOGIA’- Formular encuestas que permitan solucionar
las dudas existentes sobre el tema.- Aplicar o realizar la encuesta a algunos
alumnos de colegio Loyola de los grados octavo, noveno y decimo.
- Organizar las encuestas, tabularlas y graficar los resultados.
- Conclusiones. - - Socialización.
ANALIZIS DE RESULTADOS’Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola de los grados
octavo, noveno y decimo y este es el producto de dicha actividad. Encontramos que la comuna 10 y la comuna 6 son las más habitadas por los alumnos de la institución con un 17% de respuestas cada una. La mayoría de los estudiantes del colegio residen en viviendas y lugares que pertenecen al estrato 3. Se les pidió a los alumnos que calificaran la violencia en sus barrios de 1 a 10, siendo 1 la calificación más baja y 10 la más alta, y encontramos que la mayoría de los barrios fueron clasificados con 5, un grado de violencia medio. La mayoría de los alumnos NO ha sufrido ningún tipo de agresión en su barrio, solo un 9% a sufrido, o sea una pequeña cantidad. Los alumnos que si han sufrido de esta violencia dicen que fueron agresiones físicas y verbales principalmente. Una pequeña cantidad de estudiantes ha causado agresiones a otras personas y en su mayoría fueron físicas.
CONCLUSION’Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola y
después de una rigurosa tabulación y análisis de resultados se pudo cumplir a cabalidad con el objetivo y determinar si la violencia que se presenta en los barrios puede influenciar a los alumnos en su vida social. Encontramos que un 9% de la muestra poblacional son posibles casos de influencia de violencia comunal ya que en la encuesta dijeron que en sus barrios había altos niveles de violencia y ellos habían agredido a otras personas, el otro 91% al parecer no fue influenciado.
Como es mayor la cantidad de personas sin alteraciones o influencias se llego a la conclusión de que la violencia comunal y barrial no altera ni afecta las conductas de los alumnos en la sociedad.