Post on 13-Jun-2015
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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESPECIALIZACIÓN EN AUDITORIA INTEGRAL
Responsabilidad Social Empresarial
GUIA DIDÁCTICA
Yuri Johanna Ayala Ramírez
Institución Universitaria Iberoamericana
Facultad de Ciencias Contables Especialización en Auditoria Integral
Responsabilidad Social en las Organizaciones 2 Guía Didáctica
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Les doy la grata bienvenida a la asignatura
Responsabilidad Social en las Organizaciones que
iniciamos en el marco de la Especialización en Auditoria
Integral. Los asistiré en su proceso formativo como su
Docente y Tutor Virtual, para mi es un placer y un honor
brindarles mi conocimiento y experiencia en la
asignatura que inicia a partir de este momento.
Mi nombre es Yuri Johanna Ayala, soy Administradora de Empresas
Comerciales con énfasis en el área de mercadeo, finanzas y planeación
estratégica y Especialista en Gerencia de Proyectos de Ingeniería, con
experiencia en Consultoría de proyectos, soporte y asesoría tecnológica,
facilitadora en capacitaciones a Nivel Nacional, conocimiento de la gestión y
dinámica de la Responsabilidad Social Empresarial dentro de las
organizaciones.
Estaré atenta a cualquier consulta, duda o comentario. ¡¡Así que iniciemos, les
deseo mucha suerte y ánimo!!
Seguimos en contacto, un caluroso abrazo
Yuri Ayala
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Responsabilidad Social en las Organizaciones 3 Guía Didáctica
JUSTIFICACIÓN
El contenido del curso busca ofrecer al estudiante de la Especialización en
Auditoria Integral un panorama de las tendencias frente a la Responsabilidad
Social en las Organizaciones, el concepto, la importancia y el compromiso
que tienen las organizaciones frente a la responsabilidad social tanto en el
ámbito Nacional como Internacional, este tema que es de orden mundial en
donde a través de la participación de los denominados Stakeholders o
Grupos de Interés, las organizaciones dentro de sus operaciones normales
deben enfocar sus esfuerzos no solo a ser rentables sino a aportar de forma
positiva en el cuidado del medio ambiente, en el desarrollo social de las
comunidades y la disminución de la pobreza, por tanto, lo que se pretende
en el desarrollo de esta asignatura es entender la aplicabilidad de la
Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y adoptar una postura a nivel
profesional sobre lo que estamos realizando para aportar al desarrollo de
nuestra sociedad en este aspecto.
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Responsabilidad Social en las Organizaciones 4 Guía Didáctica
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar e integrar el concepto de Responsabilidad Social en las
organizaciones (En adelante RSO) haciendo énfasis en la normatividad, casos
y experiencias nacionales e internacionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Entender el concepto de Responsabilidad Social en las Organizaciones
• Identificar la normatividad en torno a la RSO y las instituciones que la
promueven.
• Conocer los casos y experiencias en RSO a nivel nacional e
internacional.
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Responsabilidad Social en las Organizaciones 5 Guía Didáctica
CONTENIDOS
Para la asignatura de Responsabilidad Social en las Organización se prevé la
aplicación de tres ejes temáticos los cuales son:
• Concepto y definición.
• Normatividad.
• Casos y experiencias.
METODOLOGÍA
Para la asignatura se plantea una metodología de trabajo que combine las
clases presenciales con el apoyo virtual, así mismo, contenidos físicos y
digitales. Se realizaran controles de lecturas a través de la participación de los
estudiantes en las mesas redondas, exposiciones, foros y dinámicas virtuales.
También se realizara un seguimiento de la entrega de trabajos escritos,
ensayos, síntesis, cuadros comparativos y mapas conceptuales; integrando
ejercicios individuales y en grupo (talleres) que garanticen un seguimiento,
control, registro, valoración y evaluación de las dinámicas propuestas.
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Responsabilidad Social en las Organizaciones 6 Guía Didáctica
VALORACIÓN Y EVALUACIÓN La evaluación de los estudiantes se desarrollará con base en las siguientes condiciones:
• La asistencia 100% (con excepción de las ausencias de la norma), participación en las actividades de la clase tanto virtual como presencial; asimismo, la entrega a tiempo de los trabajos en las condiciones y requerimientos exigidos.
ENTREGAS (TAREAS - ACTIVIDADES - EJERCICIOS)
Calificación Descripción
Sobresaliente (≤5.0)
El alumno realizó todas las actividades con rigurosidad y su contenido denota esmero del estudiante por presentar un trabajo de calidad.
Adecuado (≤4.0)
El alumno realizó todas las actividades. El contenido de las mismas es bueno y aceptable.
Susceptible de Mejora (≤3.0)
El alumno no realizó todas las actividades y su contenido es bastante pobre.
No entregó (<3.0)
El alumno no entregó las actividades correspondientes.
FOROS Calificación Descripción
Sobresaliente (≤5.0)
El alumno participó más de dos veces en el foro. Sus comentarios fueron argumentativos, coherentes con el objetivo de la discusión y enriquecieron el debate.
Adecuado (≤4.0)
El alumno participó más de una vez en el foro, sus comentarios fueron sensatos y atendieron el objetivo de la discusión.
Susceptible de Mejora (≤3.0)
El alumno participó una vez en el foro pero su comentario fue demasiado simple y desacertado respecto al objetivo del debate.
No entregó (<3.0)
El alumno no participó.