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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Curso 102601 - Logística Comercial
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Guía de actividades
Logística Comercial
Temáticas revisadas: Los contenidos que hacen parte del curso
logística comercial se dividen en cuatro unidades, cuyos temas centrales son: Fundamentación de la logística, gestión de producción,
gestión de almacenamiento y gestión de distribución. El siguiente cuadro sinóptico sintetiza la temática del curso:
Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en
problemas. Barrows1 (1986) define al ABP como “un método de
aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de
partida para la adquisición e integración de los nuevos
conocimientos”. Es una metodología centrada en el aprendizaje, en la
investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una
solución ante un problema planteado por el docente.
1 BARROWS, H.S. (1986). A Taxonomy of problem-based learning methods, en Medical
Education, 20/6, 481–486.
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Síntesis de las actividades
Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas organizada en seis momentos para
ser desarrollados en los diferentes entornos del curso.
Al final, cada participante entregará como resultado del curso una
propuesta del sistema logístico de la empresa dada, para lo cual es conveniente que desarrollar todas las actividades propuestas en cada
uno de los entornos.
Dentro de ellas está la participación activa en los foros de trabajo, con aportes críticos que contribuyan con la construcción y entrega del
producto solicitado.
Momentos de la estrategia
La estrategia está organizada en 6 momentos que se evidenciarán en
los entornos, así:
Evaluación Momento del problema
Actividad
Inicial
Reconocimiento Contextualización del
curso y de la estrategia de aprendizaje
Intermedia
Trabajo Colaborativo Unidad 1: Planeación
General
Analizar el escenario del problema y la
presentación de lluvia de
ideas
Trabajo Colaborativo
Unidad 2: Evaluación de la información
Presentar la información
que se conoce y la que se desconoce
Trabajo Colaborativo
Unidad 3: Identificación de los
recursos
Listas las necesidades de
información y las acciones necesarias
Trabajo Colaborativo
Unidad 4: Evaluación de la propuesta
Plantear concretamente
el problema a solucionar
Final
Evaluación Nacional
(ABP): Presentación de resultados
Presentación del sistema
de logística
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Actividades para cada uno de los momentos
Reconocimiento (actividad individual)
1. Cada participante (estudiante) hará una identificación general
del curso y del syllabus.
2. El estudiante actualizará su perfil relacionando su rol laboral,
expectativas y ubicación geográfica. De incluir la actualización de los datos de contacto.
3. Ingresará al foro de reconocimiento que se encuentra en entorno de trabajo colaborativo y hará una breve presentación
personal que incluya: nombre, periodo matriculado, datos de contacto, ubicación geográfica, lugar de trabajo y expectativas
del curso.
4. Usted hará la lectura del artículo “La logística competitiva y la
administración de la cadena de suministro” y verá el video “Logística”, que se encuentran en el entorno de conocimiento –
Reconocimiento.
5. Presentar un informe que presente el desarrollo de los
siguientes puntos:
a. Relacionar dos ideas integradoras del video y dos de la lectura
b. Describir con sus palabras el papel que puede jugar la estrategia de aprendizaje basado en problemas en la
gestión de la función logística. Sustentar con ejemplos que se puedan identificar en la lectura y en el video.
c. Sustentar dos razones que permitan demostrar los beneficios que puede presentar la logística para las
organizaciones
d. Sustentar dos competencias profesionales que considere
se pueden desarrollar con la estrategia de aprendizaje basada en problemas en el contexto de la logística de una
organización.
6. El informe a presentar debe incluir el desarrollo del punto 5.
Será un trabajo individual y debe incluir introducción, objetivos,
conclusiones y referencia acordes a las normas APA. Formato:
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Arial 12, a espacio sencillo y en formato Pdf. Su entrega ser hará en el entorno de evaluación en link tarea
“Reconocimiento”.
RUBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje
Bajo Medio Alto
El participante no actualizó su perfil (0)
El participante actualizo su perfil pero no tuvo en
cuenta las indicaciones dadas
(1)
El participante actualizó su perfil de acuerdo con las indicaciones dadas (3)
3
El estudiante no ingreso al foro (0)
El estudiante ingreso al foro de reconocimiento
pero hizo su presentación de
manera parcial (1)
El estudiante ingreso al foro realizó al presentación solicitada e
interactúo con su compañeros de grupo (3)
3
El trabajo presentado no presenta introducción, objetivos y
conclusiones (0)
La introducción, objetivos y
conclusiones no son pertinentes con el contenido
del trabajo (1)
El trabajo presenta introducción, objetivos y
conclusiones y son pertinentes con el
contenido del trabajo (3)
3
El estudiante no desarrolla
los puntos solicitados
El estudiante desarrolla los
puntos pero no se evidencia que en sus respuestas haga uso de la
lectura dada y del video
El estudiante presenta los dos ideas de la lectura y
dos del video (4) Sustenta con sus palabra y
con ejemplos el rol que juega la estrategia de aprendizaje basada en
problemas en la gestión logística (4)
Demuestra los beneficios de la logística para las
empresas (2) Sustenta las competencias que se desarrollan con la estrategia de aprendizaje
16
TOTAL CALIFICACION 25
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Trabajo Colaborativo Unidad 1: Planeación general
Este trabajo se divide en dos parte: presentación de un portafolio
individual que evidencia la comprensión de las lecturas de la unidad 1
y la construcción del trabajo colaborativo.
Portafolio:
1. En el entorno de conocimiento encontrara 3 lecturas como material obligatorio, Usted hará la lectura respectiva y
construirá un resumen (mínimo 2 página, máximo 3) de ideas principales. Esta actividad será entregada en el link Portafolio
Unidad 1 que se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento.
RUBRICA DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO UNIDAD 1
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítem Bajo Medio Alto
Portafolio
El participante no presentó el portafolio con
los puntos solicitados (0)
El participante realizó las actividades
propuestas pero están dan
respuesta de las lecturas
indicadas (3)
El estudiante realiza el resumen de ideas de las lecturas básica que se
relacionan en la unidad 1 del entorno de
conocimiento (10)
10
CALIFICACIÓN TOTAL PORTAFOLIO 10
Trabajo Colaborativo:
1. Cada participante haciendo uso del planificador de proyectos que se encuentra en el entorno práctico presentará un plan de
trabajo para la construcción del trabajo colaborativo unidad 1 e cual será enviado al foro habilitado en el entorno de
aprendizaje colaborativo. Se debe descargar el archivo a su computador para elaborarlo.
2. Cada participante realizará la lectura del caso de la empresa Muebles y Estilos que encuentra en el entono de Aprendizaje
Colaborativo y presentará un análisis que incluya: el tipo de empresa, la gráfica del sistema logístico de la empresa, los
problemas de cada subproceso logístico y la información con la que se cuenta en cada uno de ellos. Esta información debe ser
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consignada en el foro habilitado para la construcción del trabajo colaborativo unidad 1.
3. Cada participante del grupo planteará en el foro de trabajo colaborativo 5 de acciones que la empresa debe mejorar en el
campo logístico para el alcance de los objetivos propuestos.
4. Cada participante comentará sobre los aportes de mínimo dos compañeros refutando o aceptando con argumentos sus puntos
de vista.
5. Como resultado de la discusión que se genera en el grupo
colaborativo, el grupo realizará un informe en el que presente los siguientes puntos: un breve resumen de los retos de la
empresa, su estructura logística (proponer diagrama), relacionar 10 acciones que la empresa debe hacer a nivel
logístico para alcanzar los objetivos fijados, relacionar y sustentar 2 acciones del logística verde y 2 de logística inversa.
Para este ejercicio es importante que se elija a un relator. Rol que será rotativo en cada uno de los 5 productos a entregar.
6. Cada participante deberá demostrar como mínimo 4 participaciones significativas que aporte en la construcción de
las actividades propuestas.
El informe a presentar debe incluir el desarrollo de los puntos relacionados en el numeral 5. Debe tener una portada con los
integrantes que demostraron participación significativa, introducción, objetivos, conclusiones y referencia acordes a las
normas APA. Formato: Arial 12, a espacio sencillo y en formato Pdf o Word. Este informe debe ser enviado únicamente por relator
elegido por el grupo en el link habilitados dentro del entorno de seguimiento y evaluación.
7. Cada uno presentará su autoevaluación y evaluará a mínimo dos compañeros (tomando como referencia los formatos que se
encuentra en el entorno de trabajo colaborativo). Estos productos serán enviados por el foro trabajo colaborativo
unidad 1 y su incumplimiento hará que pierdan 5 puntos por autoevaluación y 5 por Coevaluación.
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítem Bajo Medio Alto
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Participación Individual en el foro
Aportes motivaciones y
no significativos
(1)
Aunque el participante
ingreso lo hizo menos de las cuatro veces y no hay aportes significativos (2)
El estudiante demuestra una actitud activa,
proactiva y critica para la construcción de sus
aportes y la construcción del trabajo colaborativo (5)
5
No envió al foro la
propuesta del plan de trabajo
(1)
Envió el plan de trabajo sin un directa con el producto solicitado (2)
Hizo entrega del plan de trabajo para la
construcción del trabajo colaborativo (5)
5
El participante no presenta el análisis de la empresa (0)
El participante presenta es un resumen de la
información dada pero sin
análisis (4)
El participante presenta el análisis con los puntos
solicitados con una visión crítica (15)
15
El estudiante no presenta las acciones
que debe mejorar la empresa a
nivel logístico
El estudiante relaciona en
términos generales pero
no bajo las particularidades de la empresa
(5)
El participante presenta y sustenta las acciones de mejora que debe hacer la empresa en su sistema
logístico (15)
15
Trabajo Colaborativo
El grupo no presenta el
informe solicitado
El grupo presenta el
informe sin que sea el resultado de la unificación de los aportes individuales
El informe presenta los retos, la estructura y la
acciones evidenciando el uso de la información del problema y de la lectura
propuestas (20)
20
El grupo no presenta las acciones de
logística verde e inversa
El grupo relaciona
acciones sin ser pertinentes con
el tipo de empresa
Plantean y sustentan las acciones de logística
inversa y logística verde (10)
10
El informe no contempla la
portada, introducción, objetivos y
conclusiones (0)
Aunque presenta los
criterios no son pertinentes con el contenido del
trabajo (1)
El trabajo presenta portada, introducción,
objetivos y conclusiones y referencias con normas APA pertinentes con el
contenido del trabajo (5)
5
CALIFICACIÓN TOTAL 75
Trabajo Colaborativo Unidad 2: Evaluación de la información
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Este trabajo se divide en dos parte: presentación de un portafolio individual que evidencia la comprensión de las lecturas de la unidad 2
y la construcción del trabajo colaborativo.
Portafolio:
1. En el entorno de conocimiento encontrara lecturas básicas
correspondientes a la unidad 2 y realice un cuadro sinóptico por cada una resaltando los puntos claves. Esta actividad será
entregada en el link Portafolio Unidad 2 que se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento.
RUBRICA DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO UNIDAD 2
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítem Bajo Medio Alto
Portafolio
El participante no presentó el portafolio con
los puntos solicitados (0)
El participante realizó las actividades
propuestas pero están dan
respuesta de las lecturas
indicadas (3)
El estudiante realizó los cuadros sinópticos de las
lecturas básicas de la unidad 2 del entorno de
conocimiento (10)
10
CALIFICACIÓN TOTAL PORTAFOLIO 10
Trabajo Colaborativo:
1. En grupo se propondrá una microagenda en la que se relacione
las fechas de participación individual y construcción colectiva. Esta agenda será ajustada en los tres momentos restantes.
2. Cada participante analizará el proceso productivo de la empresa Muebles y Estilos relacionando el proceso de producción, el tipo
de producción, los costos de operación y los costos de aprovisionamiento.
3. En grupo presentarán el plan de producción de la empresa Muebles y Estilos para un año y aplicando la herramienta MRP
(que se encuentra en el entorno práctico) determinen las necesidades de materiales (seleccionen un solo componente:
madera, puntillas, tornillos, tela o espuma). Definan una política de stock y analicen los costos de aprovisionamiento.
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4. En grupo presenten cuáles son las situaciones problemáticas u oportunidades que presentan la empresa Muebles y Estilos en
su subproceso de producción y aprovisionamiento.
5. Cada participante evaluará los aportes realizados de manera
individual y seleccionará aquel interrogante que aporta en la
construcción de un sistema de gestión eficiente para el sistema logístico.
6. El grupo presentará un informe con el desarrollo de los numerales 3 y 4. El informe debe tener una portada con los
integrantes que demostraron participación significativa, introducción, objetivos, conclusiones y referencia acordes a las
normas APA. Formato: Arial 12, a espacio sencillo y en formato Pdf o en Word. Este informe deberá ser enviado únicamente por
el relator elegido por el grupo link que se encuentra habilitado en el entorno de seguimiento y evaluación.
7. Cada participante deberá demostrar como mínimo 4 participaciones significativas que aporte en la construcción de
las actividades propuestas.
8. Cada uno presentará su autoevaluación y evaluará a mínimo
dos compañeros (tomando como referencia los formatos que se
encuentra en el entorno de trabajo colaborativo). Estos productos serán enviados por el foro trabajo colaborativo
unidad 2 y su incumplimiento hará que pierdan 5 puntos por autoevaluación y 5 por Coevaluación.
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítems Bajo Medio Alto
Participación Individual en el foro
Aportes motivaciones y
no significativos
(1)
Aunque el participante
ingreso lo hizo menos de las cuatro veces y no hay aportes significativos (2)
El estudiante demuestra una actitud activa,
proactiva y critica para la construcción de sus
aportes y la construcción del trabajo colaborativo (5)
5
El participante no presenta el
análisis del sistema de
producción (0)
El participante presenta es un resumen de la
información pero no se evidencia
una construcción
El participante presenta el proceso de producción, el
tipo de producción, los costos de operación y los
costos de aprovisionamiento (15)
15
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propia de los
puntos solicitados (7)
El estudiante no hace
aportes para la elaboración del plan de
producción ni del MRP de la
empresa
El estudiante hace aportes
para el plan de producción y
para el MRP sin datos
sustentables con el ejercicio (5)
El estudiante participa con aportes significativos para el plan de producción y el MRP haciendo uso de la información dada de la
empresa(10)
10
Define pero no hay ideas de problemas u
oportunidades que se
presentan en la empresa
Relaciona problemas u
oportunidades sin sustentar
con la información obtenida (5)
Presenta situaciones problema u oportunidades
para la empresa (10)
10
Trabajo Colaborativo
El grupo no presenta el
informe solicitado
El grupo presenta el
informe sin que sea el resultado de la unificación de los aportes
individuales (10)
El informe presenta el plan de producción, e MPR, el
análisis de costos de aprovisionamiento y la política de stock (20)
20
El grupo no presenta las acciones de
logística verde e inversa
El grupo relaciona
acciones sin ser pertinentes con
el tipo de empresa (5)
Identifican y sustentan las situaciones problema u
oportunidades que presenta la empresa el
subproceso de producción y abastecimiento (10)
10
El informe no contempla la
portada, introducción, objetivos y
conclusiones (0)
Aunque presenta los
criterios no son pertinentes con el contenido del
trabajo (1)
El trabajo presenta portada, introducción,
objetivos y conclusiones y referencias con normas APA pertinentes con el
contenido del trabajo (5)
5
CALIFICACIÓN TOTAL 75
Trabajo Colaborativo Unidad 3: Identificación de recursos
Este trabajo se divide en dos partes: presentación de un portafolio individual que evidencia la comprensión de las lecturas de la unidad 3
y la construcción del trabajo colaborativo.
Portafolio:
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1. En el entorno de conocimiento encontrara lecturas básicas correspondientes a la unidad 3 y mapa conceptual con los
puntos claves. Esta actividad será entregada en el link Portafolio Unidad 3 que se encuentra en el entorno de
evaluación y seguimiento.
RUBRICA DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO UNIDAD 3
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítem Bajo Medio Alto
Portafolio
El participante no presentó el portafolio con
los puntos solicitados (0)
El participante realizó las actividades
propuestas pero están dan
respuesta de las lecturas
indicadas (3)
El estudiante realizó el mapa conceptual de las lecturas básicas de la
unidad 3 del entorno de conocimiento (10)
10
CALIFICACIÓN TOTAL PORTAFOLIO 10
Trabajo Colaborativo:
1. El grupo se presentará la agenda ajustada para el momento 3
en la que estén relacionadas las fechas de aportes individuales
y construcción colectiva.
2. Cada participante, analizará las condiciones del almacén y del
almacenamiento de la empresa Muebles y Estilos teniendo presente: tipo de almacén, las actividades que desarrolla, el
embalaje y empaque que emplean, los medios de almacenamiento y manipulación y los costos de manipulación y
de almacenamiento. Este informe debe ser enviado al foro de trabajo colaborativo unidad 3.
3. En grupo presentarán la gestión de stock de la empresa (pueden manejar la materia prima, el producto en proceso o el
producto terminado). Para su presentación deben de hacer uso de la herramienta de gestión de stock que se encuentra en el
entorno de práctica.
4. En grupo se discutirá los aportes del numeral e identificarán
como mínimo 3 problemas u oportunidades que presenta la
empresa Muebles y Estilo en su proceso de almacén y de almacenamiento. Propondrán soluciones y serán sustentados
con los costos.
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5. El grupo presentará un informe en que se relacione el desarrollo de los numerales 3 y 4. El informe debe tener una portada con
los integrantes que demostraron participación significativa, introducción, objetivos, conclusiones y referencia acordes a las
normas APA. Formato: Arial 12, a espacio sencillo y en formato
Pdf. Este informe deberá ser enviado únicamente por el relator elegido por el grupo en el entorno de seguimiento y evaluación.
6. Cada participante discutirá la pertinencia y conveniencia de las acciones de mínimo 2 participantes.
7. Cada participante deberá demostrar como mínimo 4 participaciones significativas que aporte en la construcción de
las actividades propuestas.
8. Cada uno presentará su autoevaluación y evaluará a mínimo
dos compañeros (tomando como referencia los formatos que se encuentra en el entorno de trabajo colaborativo). Estos
productos serán enviados por el foro trabajo colaborativo unidad 3 y su incumplimiento hará que pierdan 5 puntos por
autoevaluación y 5 por Coevaluación.
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítems Bajo Medio Alto
Participación Individual en el foro
Aportes motivaciones y
no significativos
(1)
Aunque el participante
ingreso lo hizo menos de las cuatro veces y no hay aportes significativos (2)
El estudiante demuestra una actitud activa,
proactiva y critica para la construcción de sus
aportes y la construcción del trabajo colaborativo (5)
5
El participante no presenta el
análisis del almacén y
almacenamiento de la
empresa (0)
El participante presenta es un resumen de la
información pero no se evidencia el desarrollo de
los puntos solicitados (7)
El participante presenta tipo de almacén, las
actividades que desarrolla, el embalaje y empaque
que emplean, los medios de almacenamiento y
manipulación y los costos de manipulación y de
almacenamiento. (15)
15
El estudiante no hace
aportes para la elaboración del plan de
producción ni del MRP de la
El estudiante hace aportes
para determinar la gestión de stock de la
empresa sin contar con los
El estudiante participa con aportes significativos para
la construcción de la gestión de stock de la
empresa haciendo uso de la información dada de la
empresa(10)
10
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empresa datos dados (5)
Define pero no hay ideas de problemas u
oportunidades que se
presentan en la empresa
Relaciona problemas u
oportunidades sin sustentar
con la información obtenida (5)
Presenta situaciones problema u oportunidades,
al igual que soluciones para la gestión almacén y
almacenamiento de la empresa (10)
10
Trabajo Colaborativo
El grupo no presenta el
informe solicitado
El grupo presenta el
informe sin que sea el resultado de la unificación de los aportes
individuales (10)
El informe presenta el plan la gestión de stock de la empresa, los costos del
almacén y del almacenamiento (20)
20
El grupo no presenta
problemas y soluciones de la gestión del almacén y del almacenamien
to
El grupo relaciona
acciones sin ser pertinentes con
el tipo de empresa (5)
Identifican y sustentan las situaciones problema u
oportunidades que presenta la empresa el
almacén y el almacenamiento (15)
15
El informe no contempla la
portada, introducción, objetivos y
conclusiones (0)
Aunque presenta los
criterios no son pertinentes con el contenido del
trabajo (1)
El trabajo presenta portada, introducción,
objetivos y conclusiones y referencias con normas APA pertinentes con el
contenido del trabajo (5)
5
CALIFICACIÓN TOTAL 80
Trabajo Colaborativo Unidad 4: Evaluación de la propuesta
Este trabajo se divide en dos partes: presentación de un portafolio
individual que evidencia la comprensión de las lecturas de la unidad 3 y la construcción del trabajo colaborativo.
Portafolio:
1. En el entorno de conocimiento encontrara lecturas básicas correspondientes a la unidad 4 y un mapa mental con la
información clave. Esta actividad será entregada en el link Portafolio Unidad 4 que se encuentra en el entorno de
evaluación y seguimiento.
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RUBRICA DE EVALUACIÓN PORTAFOLIO UNIDAD 4
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítem Bajo Medio Alto
Portafolio
El participante no presentó el portafolio con
los puntos solicitados (0)
El participante realizó las actividades
propuestas pero están dan
respuesta de las lecturas
indicadas (3)
El estudiante realizó el mapa mental de las
lecturas básicas de la unidad 4 del entorno de
conocimiento (10)
10
CALIFICACIÓN TOTAL PORTAFOLIO 10
Trabajo Colaborativo:
1. El grupo se presentará la agenda ajustada para el momento 4 en la que estén relacionadas las fechas de aportes individuales
y construcción colectiva.
2. Cada participante analizará la gestión de distribución de la
empresa “Muebles y Estilos” a partir de: la eficiencia de medios de transporte, el embalaje y empaque que se emplea, el canal
de distribución, la organización de los recorridos y los costos de distribución.
3. Cada participante leerá, analizará y evaluará los análisis presentados por los menos dos sus compañeros y hará aportes
críticos a los mismos.
4. En grupo presentarán una propuesta de distribución para la
empresa Muebles y Estilos haciendo uso de la herramienta de transporte que se encuentra en el entorno práctico
5. El grupo presentará un informe con el que se integre los
análisis realizados de manera individual, identificarán 2 problemas y presentarán las soluciones con su respectiva
sustentación. En el informe también se presentará la propuesta de transporte para la empresa.
El informe debe tener una portada con los integrantes que demostraron participación significativa, introducción, objetivos,
conclusiones y referencia acordes a las normas APA. Formato: Arial 12, a espacio sencillo y en pdf. Este informe deberá ser
enviado únicamente por el relator elegido por el grupo en el entorno de seguimiento y evaluación.
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9. Cada participante deberá demostrar como mínimo 4 participaciones significativas que aporte en la construcción de
las actividades propuestas.
10. Cada uno presentará su autoevaluación y evaluará a
mínimo dos compañeros (tomando como referencia los
formatos que se encuentra en el entorno de trabajo colaborativo). Estos productos serán enviados por el foro
trabajo colaborativo unidad 4 y su incumplimiento hará que pierdan 5 puntos por autoevaluación y 5 por Coevaluación.
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 4
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítems Bajo Medio Alto
Participación Individual en el foro
Aportes motivaciones y
no significativos
(1)
Aunque el participante
ingreso lo hizo menos de las cuatro veces y no hay aportes significativos (2)
El estudiante demuestra una actitud activa,
proactiva y critica para la construcción de sus
aportes y la construcción del trabajo colaborativo (5)
5
El participante no presenta el
análisis del almacén y
almacenamiento de la
empresa (0)
El participante presenta es un resumen de la
información pero no se evidencia el desarrollo de
los puntos solicitados (7)
El participante presenta la eficiencia de los medios de transporte, el embalaje y
empaque, el canal de distribución, la
organización de los recorridos y los costos de
distribución. (15)
15
El estudiante no hace
aportes para la elaboración del plan de
producción ni del MRP de la
empresa
El estudiante hace aportes
para determinar la gestión de
transporte de la empresa sin
contar con los datos dados (5)
El estudiante participa con aportes significativos para
la gestión de transporte haciendo uso de la
información dada de la empresa(10)
10
Define pero no hay ideas de problemas u
oportunidades que se
presentan en la empresa
Relaciona problemas u
oportunidades sin sustentar
con la información obtenida (5)
Presenta situaciones problema u oportunidades,
al igual que soluciones para la gestión de distribución (10)
10
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Trabajo Colaborativo
El grupo no presenta el
informe solicitado
El grupo presenta el
informe sin que sea el resultado de la unificación de los aportes
individuales (10)
El informe presenta el plan de transporte, la eficiencia
de los medios de transporte, el embalaje y
empaque, el canal de distribución, la
organización de los recorridos y los costos de
distribución. (20)
20
El grupo no presenta las problemas y
soluciones de la gestión de distribución
El grupo relaciona
acciones sin ser pertinentes con
el tipo de empresa (5)
Identifican y sustentan los problemas u oportunidades que presenta en su gestión
de distribución (15)
15
El informe no contempla la
portada, introducción, objetivos y
conclusiones (0)
Aunque presenta los
criterios no son pertinentes con el contenido del
trabajo (1)
El trabajo presenta portada, introducción,
objetivos y conclusiones y referencias con normas APA pertinentes con el
contenido del trabajo (5)
5
CALIFICACIÓN TOTAL 80
Evaluación Nacional: Presentación de resultados
Como parte final del curso, la evaluación nacional busca medir la
capacidad de aplicación de la temática vista en el curso mediante el
planteamiento de una propuesta logística para la empresa Muebles y Estilos, identificando y dando soluciones a una la problemática que se
pueden presentar en cada uno de los subprocesos. Por ende, la evaluación nacional parte de un aporte individual y luego la
presentación de un informe final de los resultados.
1. Retomando lo desarrollo en cada uno de los 4 productos o
trabajos colaborativos desarrollados de manera individual hacer un informe de máximo 2 páginas en el que se presente:
dos problemas por cada subproceso logístico (aprovisionamiento producción, almacenamiento, distribución);
la solución sustentada de cada uno de ellos y las beneficios que puede lograr la empresa Muebles y Estilos.
2. Cada participante leerá, discutirá y presentará las diferencias y aciertos de por lo menos dos de sus compañeros con relación a
la propia.
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3. El grupo deberá entregar un informe final, que desarrolle los siguiente puntos:
Presentación breve de la empresa Muebles y estilos
Descripción del problema: retomando los aportes
individuales se seleccionaran dos problemas por cada
subproceso logístico. Realizar una breve descripción de cada uno de ellos.
Descripción de la información que se sabe. Retomando la información dada de la empresa Muebles y Estilos, deben
relacionar la información que los llevó a concluir la existencia de los problemas antes mencionados.
Descripción de la información que hacía falta: se hará una breve relación de la información que consideran necesaria
para dar solución a los problemas.
Lluvia de ideas de solución: presentarán y sustentaran con
cifras las soluciones que proponen a cada problema.
Planeación de las necesidades del sistema logístico y
acciones que se hicieron: harán una relación de las acciones que Ustedes consideran que la empresa debe hacer para la
puesta en marcha de las soluciones que presentan.
Presentación, organización, análisis e interpretación de las acciones para el sistema logístico: presentarán de manera
creativa las soluciones que propone el grupo.
Presentación de las recomendaciones: se presentará como
mínimo 5 recomendaciones que Ustedes le harían a la empresa Muebles y Estilos con relación a su proceso
logístico.
4. Para el informe final de los puntos de la evaluación nacional el
grupo hará una presentación a través de un blog o de una presentación en prazi que contenga el desarrollo de los puntos
relacionados en el numeral 3. En el link habilitado para la entrega de la evaluación nacional solo se relacionará el link del blog o de
la presentación.
5. No se tendrá en cuenta a los estudiantes que no demuestren
participación en la construcción del examen final con por lo menos
4 intervenciones significativas en el transcurso del tiempo que
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está habilitada la actividad. Los aportes a última hora no serán tenidos en cuenta.
6. Cada uno presentará su autoevaluación y evaluará a mínimo dos compañeros (tomando como referencia los formatos que
se encuentra en el entorno de trabajo colaborativo). Estos
productos serán enviados por el foro trabajo colaborativo Examen Final y su incumplimiento hará que pierdan 5 puntos
por autoevaluación y 5 por Coevaluación.
RUBRICA DE EVALUACIÓN NACIONAL DEL CURSO
NIVEL DE DESEMPEÑO Puntaje Ítems Bajo Medio Alto
Participación Individual en el foro
El participante ingreso al foro
pero sus participaciones
solo fueron motivacionales
y no aportes significativos tanto para el
trabajo individual
como grupal (0)
Aunque el participante
ingreso lo hizo menos de las cuatro veces y no hay aportes significativos (2)
El estudiante demuestra una actitud activa,
proactiva y critica para la construcción de sus
aportes y la construcción del trabajo colaborativo (5)
5
No presentan los problemas a solucionar
(0)
Presenta el informe con los problemas pero da respuesta sin ser acorde con la información
dada (5)
Presentan el informe con los problemas a solucionar de forma clara y concreta
de acuerdo con el contexto dado (10)
10
No presentan las soluciones
a los problemas ni los beneficios
(0)
Presentan las soluciones y beneficios sin
sustentación (5)
Presenta la soluciones y las beneficios sustentadas
con cifras (10)
10
Informe Evaluación final
No se presenta la descripción breve de la empresa (0)
La presentación retoma la
información dada pero no
una descripción propia del grupo
(2)
Realizan la presentación de la empresa resaltado
aspectos claves (5)
5
No presentan el problema a solucionar (0)
Seleccionan los problemas pero no los describen
(5)
Seleccionan y describen los problemas a solucionar de forma clara y concreta
de acuerdo con el contexto dado (10)
10
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No presentan
las información dada para
solucionar el problema (0)
Organizan la información sin tener presenta
cada uno de los procesos
logísticos (5)
Relacionar la información que los llevó a concluir la
existencia de los problemas antes
mencionados (10)
10
No presentan la información faltante para
dar solución al problema (0)
Dejan información
clave de lado que contribuye con la solución
del problema (5)
Relacionan la información que consideran necesaria
para dar solución a los problema relacionados
(10)
10
No hay una evaluación de las soluciones para resolver el problema
(0)
Describen pero no sustentan las soluciones que
propone el grupo (10)
Presentan y evalúan con cifras las posibles soluciones dadas (20)
20
No presentan acciones para
el sistema logístico
requerido por la empresa(0)
Relacionan las acciones pero no sustentan
con las condiciones de la empresa (7)
Presentan las acciones que la empresa debe hacer en su sistema
logístico que dé respuesta a las necesidades de la
empresa (15)
15
No presentan de manera creativa las soluciones
Definen pero no presentan las
soluciones a las que llegó el grupo (5)
El grupo presenta de manera creativa las soluciones para la
empresa para su sistema logístico (10)
10
No presentan las
recomendaciones y se
enfocan es a conclusiones
(2)
Las recomendacione
s no son coherentes con la soluciones (5)
Presentan el número de recomendaciones solicitadas para la
empresa (10)
10
No envían el link del blog o
de la presentación
en prazi
La forma como presentan la
información no da respuesta a
los puntos solicitados
Entregan el link del blog o de la presentación con los puntos solicitados (10)
10
CALIFICACIÓN TOTAL 125
Organización del trabajo en el foro de trabajo colaborativo
La construcción del trabajo colaborativo se hará en 5 fases,
cada una con una ponderación diferente. Las cuatro primeras corresponden a la cada una de las propuestas indicadas en el
punto anterior.
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La fase final de entrega corresponde a una presentación en donde se sustentarán los resultados de cada fase y una
propuesta final de análisis de la viabilidad y puesta en marcha de la misma.
La presentación es la sustentación de la solución que como
grupo presentan ante el problema dado y equivale a la evaluación nacional del curso.
Es importante la participación en cada uno de los foros con aportes significativos y críticos, que generen discusión y
fortalezcan la actividad individual, en donde se centren en la construcción colectiva.
Recomendaciones
Cumplimiento de la agenda propuesta del curso
Participar en los foros para la construcción de los productos
propuestos.
Asumir compromiso y dedicación en cada una de las actividades
Construir el portafolio
Respetar las opiniones y aportes de los compañeros.
Otras acciones básicas
Como conducta básica de entrada, cada integrante revisará la
actualización de su perfil en el aula asegurándose que cumpla entre
otros con lo siguiente: imagen o foto suya actual; descripción de su
formación disciplinar y descripción de su rol laboral; correo
electrónico institucional y persona, skype, número de teléfono de
contacto y ciudad de ubicación; número de créditos aprobados
Referencias bibliográficas requeridas
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Ballesteros, P. y Ballesteros P. (2004). La logística competitiva y la
administración de la cadena de suministro. Recuperado de
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administracion-de-la-cadena-de-suministros
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Estrada S.; Restrepo Luz: Ballesteros P. (2010). Análisis de los Costos
Logísticos en la Cadena de Suministro. Scientia Et Technica, vol. XVI, núm. 45,
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Miranda A. (2013). Cómo elaborar un plan de empresa. Paraninfo. Páginas 85 – 93. Recuperado de
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Referencias bibliográficas complementarias
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Ramos, J. (2007). Antecedentes de la logística. Revista Virtualpro . Páginas 1 a
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Roux, M. (2009). Manual de logística para la gestión de almacenes: Las claves
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Organización Mundial de la Salud (2001). Logística y gestión de suministros
humanitarios en el sector de la salud. Capítulo 10 y 11. Recuperado de
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Torres, M. (2012). Logística y costos. Recuperado de
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#v=onepage&q=logistica&f=false
Anexo 1
La ruta que siguen los estudiantes durante el desarrollo del proceso ABP se pueden sintetizar así:
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Paso 1
•Leer y Analizar el escenario del problema:
•Se busca con esto que el alumno verifique su comprensión del escenario mediante la discusión del mismo dentro de su equipo de trabajo.
Paso 2
•Realizar una lluvia de ideas
•Los alumnos usualmente tienen teorías o hipótesis sobre las causas del problema; o ideas de cómo resolverlo. Estas deben de enlistarse y serán aceptadas o rechazadas, según se avance en la investigación.
Paso 3
•Hacer una lista de aquello que se conoce
•Se debe hacer una lista de todo aquello que el equipo conoce acerca del problema o situación.
Paso 4
•Hacer una lista de aquello que se desconoce
•Se debe hacer una lista con todo aquello que el equipo cree se debe de saber para resolver el problema. Existen muy diversos tipos de preguntas que pueden ser adecuadas; algunas pueden relacionarse con conceptos o principios que deben estudiarse para resolver la situación.
Paso 5
•Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
•Planear las estrategias de investigación. Es aconsejable que en grupo los alumnos elaboren una lista de las acciones que deben realizarse.
Paso 6
•Definir el problema
•La definición del problema consiste en un par de declaraciones que expliquen claramente lo que el equipo desea resolver, producir, responder, probar o demostrar.
Paso 7
•Obtener información
•El equipo localizará, acopiará, organizará, analizará e interpretará la información de diversas fuentes.
Paso 8
•Presentar resultados
•El equipo presentará un reporte o hará una presentación en la cual se muestren las recomendaciones, predicciones, inferencias o aquello que sea conveniente en relación a la solución del problema.