TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: El caso del hermano de Daniel

MATERIA:

ESPAÑOL

GRADO Y NIVEL:

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

BLOQUE:

IV

TEMA:

Análisis del contenido de los programas televisivos.

FECHA:

Octubre de 2016

TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:

5 minutos

AUTOR:

Dulce Flores Alva

Objetivo General:

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Aprendizajes esperados: Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.

Establece criterios para el análisis de la información en programas televisivos.

Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas.

Guion para Powtoon

CONTENIDOS

Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos especiales

Tiempo (seg.)

ESCENA 1

Presentación

Presentación del recurso:

● El caso del hermano de Daniel● Español● 1er Grado de secundaria● IV● Tema: Análisis del contenido de los

programas televisivos.● Objetivo general: Analizar la información y

emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

● Aprendizajes esperados:● Analiza el contenido de los programas

televisivos y argumenta su opinión.● Establece criterios para el análisis de la

información en programas televisivos.● Evalúa la influencia de los programas

televisivos en las personas.

The game of love(Fondo) 20seg.

Escena 2

Storytelling

Dos amigos platicando en el parque. RAÚL: ¿Qué tiene Daniel?, hace días que te noto

raro.

DANIEL: Ando un poco preocupado por mi hermano pequeño.

Narrador contando la historia.(Fondo)

20 seg.

Escena 3

Storytelling

Dos amigos platicando en el parque.

RAÚL: ¿Qué le pasa a tu hermano?

DANIEL: Tiene problemas en la escuela, ya no quiere trabajar, es agresivo y un poco grosero.

Raúl le aconseja a Daniel que trate de averiguar a qué se debe el comportamiento de su hermano, con quién se junta, qué actividades realiza o qué ve en la televisión.

20 seg.

Escena 4

Storytelling

Daniel y su hermano pequeño en la sala de su casa.

DANIEL: (Observa mientras su hermano juega) y se pregunta ¿En dónde aprenderá esas cosas?

HERMANO: ¡Hasta aquí llegaste te voy a matar!(juega con sus juguetes en la sala)

20 seg.

Escena 5

Storytelling

Daniel y su hermano en el cuarto de televisión.

HERMANO: ¡Esta buenisima la serie!(mientras ve la televisión)DANIEL: Con razón no se duerme temprano (mientras ve a su hermano)

20 seg.

Escena 6

Storytelling

Raúl y Daniel platicando en la calle.

DANIEL: ¿Cómo ves ? mi hermano ve por las noches un programa.RAÍL:¿Recuerdas la clase de español sobre el tema de el análisis de los programas de tv?DANIEL:Sí lo recuerdo ¿por qué?RAÚL: Para que utilices las pautas para analizar el contenido del programa que ve tu hermano.DANIEL: Sí eso haré amigo, voy a analizar el programa.RAÚL: En el análisis debes tomar en cuenta si es adecuado para su edad.

50 seg.

Escena 7

Storytelling

Daniel en el cuarto de tv. DANIEL: Es hora de ver de qué trata el programa. 20 seg.

Escena 8

Storytelling

Daniel en su cuarto escribiendo en su computadora.

DANIEL: La serie no es adecuada para mi herman, ya que trata sobre asuntos de drogas, delitos y cosas para adultos.(mientras elabora el texto argumentativo)

40 seg.

¡Listo le mostraré el texto a mis papás!

Escena 9

Storytelling

Solo se ve la casa de Daniel

NARRADOR: Cuando Daniel terminó su texto argumentativo se lo mostró a sus papás, para que juntos pudieran encontrar una solución y ayudar a su hermano.

20 seg.

Escena 10

Storytelling

Daniel, Raúl y su hermano en el parque.

DANIEL: Gracias amigo por el consejo, ahora mis papás están al pendiente de lo que ve mi hermano y lo están ayudando.

RAÚL: Por nada para eso estamos los amigos.

“Pumped up kicks”

Foster the people

(FONDO)

20 seg

Actividades de aprendizaje

Ver el vídeo “El caso del hermano de Daniel”, y en clase hacer equipos de 5 personas, para comentar sobre la historia y principalmente ¿Qué elementos tomarían en cuenta del programa de televisión para su análisis y elaborar un texto argumentativo ?

Evaluación

Elaborar un texto en donde se mencionen los elementos que tomarían en cuenta del programa de televisión para su análisis, y por qué consideran que es importante tomar en cuenta esos elementos.(Individualmente)

Consultar el PDF “Los textos argumentativos” https://elsigloveintiuno.files.wordpress.com/2008/01/argumentacion.pdf

Créditos

Producción

Voces

Crédito

Dulce Flores Alva

Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales GonzálezNuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM