Guion powtoon fesac_2016.docx
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TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: El caso del hermano de Daniel
MATERIA:
ESPAÑOL
GRADO Y NIVEL:
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE:
IV
TEMA:
Análisis del contenido de los programas televisivos.
FECHA:
Octubre de 2016
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
5 minutos
AUTOR:
Dulce Flores Alva
Objetivo General:
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Aprendizajes esperados: Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.
Establece criterios para el análisis de la información en programas televisivos.
Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas.
Guion para Powtoon
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CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos especiales
Tiempo (seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del recurso:
● El caso del hermano de Daniel● Español● 1er Grado de secundaria● IV● Tema: Análisis del contenido de los
programas televisivos.● Objetivo general: Analizar la información y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
● Aprendizajes esperados:● Analiza el contenido de los programas
televisivos y argumenta su opinión.● Establece criterios para el análisis de la
información en programas televisivos.● Evalúa la influencia de los programas
televisivos en las personas.
The game of love(Fondo) 20seg.
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Escena 2
Storytelling
Dos amigos platicando en el parque. RAÚL: ¿Qué tiene Daniel?, hace días que te noto
raro.
DANIEL: Ando un poco preocupado por mi hermano pequeño.
Narrador contando la historia.(Fondo)
20 seg.
Escena 3
Storytelling
Dos amigos platicando en el parque.
RAÚL: ¿Qué le pasa a tu hermano?
DANIEL: Tiene problemas en la escuela, ya no quiere trabajar, es agresivo y un poco grosero.
Raúl le aconseja a Daniel que trate de averiguar a qué se debe el comportamiento de su hermano, con quién se junta, qué actividades realiza o qué ve en la televisión.
20 seg.
Escena 4
Storytelling
Daniel y su hermano pequeño en la sala de su casa.
DANIEL: (Observa mientras su hermano juega) y se pregunta ¿En dónde aprenderá esas cosas?
HERMANO: ¡Hasta aquí llegaste te voy a matar!(juega con sus juguetes en la sala)
20 seg.
Escena 5
Storytelling
Daniel y su hermano en el cuarto de televisión.
HERMANO: ¡Esta buenisima la serie!(mientras ve la televisión)DANIEL: Con razón no se duerme temprano (mientras ve a su hermano)
20 seg.
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Escena 6
Storytelling
Raúl y Daniel platicando en la calle.
DANIEL: ¿Cómo ves ? mi hermano ve por las noches un programa.RAÍL:¿Recuerdas la clase de español sobre el tema de el análisis de los programas de tv?DANIEL:Sí lo recuerdo ¿por qué?RAÚL: Para que utilices las pautas para analizar el contenido del programa que ve tu hermano.DANIEL: Sí eso haré amigo, voy a analizar el programa.RAÚL: En el análisis debes tomar en cuenta si es adecuado para su edad.
50 seg.
Escena 7
Storytelling
Daniel en el cuarto de tv. DANIEL: Es hora de ver de qué trata el programa. 20 seg.
Escena 8
Storytelling
Daniel en su cuarto escribiendo en su computadora.
DANIEL: La serie no es adecuada para mi herman, ya que trata sobre asuntos de drogas, delitos y cosas para adultos.(mientras elabora el texto argumentativo)
40 seg.
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¡Listo le mostraré el texto a mis papás!
Escena 9
Storytelling
Solo se ve la casa de Daniel
NARRADOR: Cuando Daniel terminó su texto argumentativo se lo mostró a sus papás, para que juntos pudieran encontrar una solución y ayudar a su hermano.
20 seg.
Escena 10
Storytelling
Daniel, Raúl y su hermano en el parque.
DANIEL: Gracias amigo por el consejo, ahora mis papás están al pendiente de lo que ve mi hermano y lo están ayudando.
RAÚL: Por nada para eso estamos los amigos.
“Pumped up kicks”
Foster the people
(FONDO)
20 seg
Actividades de aprendizaje
Ver el vídeo “El caso del hermano de Daniel”, y en clase hacer equipos de 5 personas, para comentar sobre la historia y principalmente ¿Qué elementos tomarían en cuenta del programa de televisión para su análisis y elaborar un texto argumentativo ?
Evaluación
Elaborar un texto en donde se mencionen los elementos que tomarían en cuenta del programa de televisión para su análisis, y por qué consideran que es importante tomar en cuenta esos elementos.(Individualmente)
Consultar el PDF “Los textos argumentativos” https://elsigloveintiuno.files.wordpress.com/2008/01/argumentacion.pdf
Créditos
Producción
Voces
Crédito
Dulce Flores Alva
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales GonzálezNuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM
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