I REUNIÓ D’AJUNTAMENTS XARXA TET MARESME

Mataró, 2 de desembre 2009

Ordre del dia

1. Origen i conveni Xarxa TET.

2. Valoració de les Accions 2009.

3. Diagnòstic.

4. Pla de treball 2010 1. Divulgació del diagnòstic als municipis. 2. Formació d’orientadors/es, dinamitzadors/es i tècnics/ques. 3. Dispositius Locals TET.

5. Precs i preguntes. 2

Origen del projecte

La Xarxa TET Maresme té l’origen en:

• Oficina Serveis a la Joventut del Consell Comarcal i el sindicat CCOO, inicialment.

Necessitat de treballar per conèixer i millorar la situació formativa i d’iniciació laboral d’aquells joves que:

• abandonen prematurament els estudis obligatoris• que es troben en risc d’abandonament dels estudis• que acrediten l’ESO però no segueixen o abandonen els

estudis postobligatoris.

Un possible marc de relació

Entre els mesos de març a juny d’aquest any, s’ha signat el conveni marc de col·laboració per a l’establiment de la Xarxa Transició Escola Treball (TET) del Maresme amb 23 del 30 municipis de la comarca.

“L’Administració local té el deure de treballar per la millora de la societat, fomentant la cohesió i la inclusió social, i un dels camins per abordar-ho és a través de la lluita contra el fracàs escolar, la prevenció de l’abandonament prematur dels estudis i el foment d’una inserció laboral de major qualitat entre els joves”.

Accions realitzades durant l’any 2009

1. Treball de camp: estudi mapa de recursos i cercador TET.

2. Estudi Trajectòries Juvenils.3. Grups de Treball.4. Jornada Joves en Transició. El treball xarxa en la transició

escola treball.5. Vídeo Joves en Transició. 6. Atenció a Joves.

1. Treball de Camp abril a juny de 2009 (I)

Reunions conjuntes amb tècnics/ques de les àrees de Joventut, Educació, Promoció Econòmica i educadors de SSSS majoritàriament per:

- Conèixer els recursos i serveis relacionats amb la TET a cada municipi.

- Conèixer la part més qualitativa de l’existència d’aquests recursos i de les seves mancances.

1. Treball de Camp abril a juny de 2009 (II)

Del treball de camp se n’extreu 2 productes:

1.1 Cercador TET http://www.ccmaresme.cat/buscadorjove_TET.php

Eina en format plana web on es recullen un bon nombre dels recursos existents al Maresme en l’àmbit TET. Recursos dividits en 5 grans àmbits per facilitar la recerca.

El cercador es troba en constant revisió per millorar l’organització dels recursos que s’hi troben i per anar adquirint la informació que manca o que va canviant.

1. Treball de Camp abril a juny de 2009 (III)

El cercador TET és una eina per als professionals que atenen, orienten i deriven a joves en temes d’accés a la formació i al treball.També és una eina per a ús directe dels joves.

Tots som responsables d’anar revisant per a que la informació de cada municipi sigui correcta, és una eina viva.

Així, el cercador TET aconsegueix ser una eina útil, ampliant-se i millorant.

1. Treball de Camp abril a juny de 2009 (IV)

1.2 Estudi Mapa de recursos TET realitzat per EDAS (Espai d’Anàlisi Social).

Amb el conjunt dels recursos recollits i l’anàlisi qualitativa de cada municipi es realitza l’estudi per:

- Conèixer els tipus de recursos, l’organització d’aquests a cada municipi, les mancances i els punts forts.

- Proposar estratègies de millora per a la creació de xarxes de treball, ampliació de la cobertura dels serveis, mancomunitat de serveis, etc.

2. Estudi Trajectòries Juvenils (I)

Estudi que està realitzant la Fundació Ferrer i Guàrdia.

Objectius de l’estudi:- Conèixer quins són els itineraris dels i les joves que

finalitzen l’etapa d’educació secundària obligatòria.- Esbrinar quins recursos de transició escola –treball coneixen

i quins fan servir.- Recollir quin ha estat l’impacte dels recursos que han fet

servir en la determinació del propi itinerari.- Avaluar quines són les necessitats dels joves en aquest

àmbit.

2. Estudi Trajectòries Juvenils (II)

• L’estudi es realitza amb:

• Una mostra de 700 joves, cursant 4art d’ESO al 2008 –2009 a centres públics de secundària del Maresme.

• Es realitzen qüestionaris amb els alumnes i entrevistes amb els tutors/res orientadors/es de cada grup.

• Els resultats de la 1ª fase els obtindrem al gener de 2010.

3. Grups de Treball (I)

Grup de Treball Joves Immigrants :

- Reflexiona i realitza propostes per aquests joves que, en la mateixa situació de transició que la resta del col·lectiu jove, presenten algunes dificultats per a l’accés a la formació i el treball per qüestions jurídiques.

- Es tracta de potenciar la igualtat d’oportunitats en l’accés a la formació i món laboral.

- El grup ha organitzat 2 xerrades sobre informació jurídica i es troba en el procés de disseny d’una proposta per a un pla d’acollida per a joves de 16 a 18 anys en l’àmbit Transició Escola Treball.

3. Grups de Treball (II)

• Grup de Treball Inserció al Treball:

- Reflexiona i fa propostes per a millorar la inserció al treball d’aquells joves en situació d’abandonament prematur dels estudis a través dels recursos d’orientació, formació i acompanyament.

- Aquest grup es troba inactiu perquè cal millorar-ne la seva definició i concreció .

4. Jornada Joves en Transició. El treball en xarxa en la transició escola treball 30 de setembre.

- Coneixement per als professionals de la comarca del que s’ha realitzat fins ara amb el projecte, exposar la problemàtica.

- Presentació de l’estudi del mapa de recursos i el cercador TET.

- Presentació del vídeo Joves en Transició.

- Taula d’experiències i bones pràctiques, que exposava diferents programes realitzats a municipis del Maresme.

5. Vídeo Joves en Transició

• Vídeo de 30 minuts on s’exposa de manera clara i fresca la temàtica de joves en procés de transició realitzat per Teleduca i el Consell Comarcal.

• Hi participen 6 joves entre 17 i 21 anys i 5 professionals de diferents àmbits.

• El vídeo té un ús educatiu, de sensibilització, de debat i d’exposició de la problemàtica d’un col·lectiu concret de joves.

• Els interessats a tenir-ne una còpia han de fer una sol·licitud.

6. Atenció al Joves

• Acció realitzada per el sindicat CCOO: – Conjunt de xerrades i formació de motivació per a seguir

estudiant, per conèixer el món laboral i el treball de les habilitats en recerca de feina.

– Acció destinada a joves de l’últim cicle de secundària, alumnes de PQPI i d’aules obertes entre d’altres. També s’adreça a professionals.

– El servei és gratuït i, de moment, s’ofereix des del mes de setembre passat i fins a finals de desembre de 2009.

ÀMBIT DE TREBALL I PRIORITZACIÓ DE LA PROBLEMÀTICA

Diagnòstic

17

Transició Escola Treball

FORMACIÓ

TREBALL

Diversitat de TETs

FORMACIÓ

TREBALL

Itineraris d’èxit / “encallats”

ABANDONAMENT PREMATUR DELS ESTUDIS

Itineraris “encallats”

ABANDONAMENT PREMATUR DELS ESTUDIS

  JOVES SENSE ESO

    NO ACREDITEN ESO

    ABANDONEN ESO (16 a.)

  JOVES NOMÉS AMB ESO

    NO ACCEDEIXEN A LA F. POSTOBLIGATÒRIA

    ABANDONEN O SUSPENEN LA F. POSTOBLIGATÒRIA

+ JOVES NOMÉS AMB F. SECUNDÀRIA POSTOBLIGATÒRIA

A qui afecta més?

ABANDONAMENT PREMATUR DEL ESTUDIS

ORIGEN SOCIAL FAMILIAR

GÈNERE

Efectes en la inserció laboral

ABANDONAMENT PREMATUR DEL ESTUDIS

menor categoria professional d’inserció

menor mobilitat laboral en acabar els estudis

menor estabilitat laboralFont: Secretaria de Joventut. Enquesta a

la joventut de Catalunya. 2007.

Estudi longitudinal: GRET, 2007

Joves només amb ESO

Joves sense ESO

LA MEITAT D’UNA GENERACIÓ SURT AL MERCAT LABAORAL AMB UNA QUALIFICACIÓ ESCASSA O NUL.LA.

26%

23%

Foto fixa: Cens 2001 – Maresme – Nivell d’estudis

Estudis acabats dels joves de 25 a 29 anys. Cens 2001. Maresme.

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

No

sa

p ll

eg

iro

esc

riu

re

Se

nse

est

ud

is

Prim

er

gra

u

ES

O, E

GB

,B

atx

ele

me

nta

l

FP g

rau

mit

jà

FP g

rau

sup

eri

or

Ba

txill

era

tsu

pe

rio

r

Dip

lom

atu

ra

Llic

en

cia

tura

i do

cto

rat

Homes

Dones

Estocs al Maresme

2712

1497

676

575

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

No aprovats

Aprovats

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

Estocs al Maresme.

2712

1497

676

575

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

No aprovats

Aprovats

1.251

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

Estocs al Maresme.

2712

1497

676

575

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

No aprovats

Aprovats

80%

20%

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

Estocs al Maresme.

2712

1497

676

575

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

No aprovats

Aprovats

80%

20%

28%

72%

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

Estocs al Maresme.

2712

1497

676

575

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

No aprovats

Aprovats

80%

20%

28%

72%

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

Noies: 16%

Nois: 24%

Estocs al Maresme.

80%

28%

72%

Curs 2006-2007. Maresme. Tots els centres.

Font: Estadística del Departament d’Educació. Generalitat.

2712

1497

676

575

84

195

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4t ESO 2n Batxillerat

Abandonen

No aprovats

Aprovats

1.251

227 1.528

Com es combat l’APE?

• Detecció?• Prevenció?• Orientació?• Intervenció?• Formació?

• Qui fa què? • Com es treballa?

Com es combat l’APE?

• Detecció?• Prevenció?• Orientació?• Intervenció?• Formació?

• Qui fa què? • Com es treballa?

Mapa de Recursos TET

Agents implicats?

JOVEIES

+ serveis complement.

FAMÍLIA

AJUNTAMENT

- joventut

- educació

- ss.ss.

- promoció econòmicaMÓN EMPRESA

  PROGRAMES DE FOMENT DE L’ÈXIT ESCOLAR

    AULA OBERTA - UEC

    PROGRAMA D’ABSENTISME ESCOLAR

    PROGRAMA DE SEGUMENT D’EXPULSATS

    REFORÇ ESCOLAR

    CENTRES OBERTS (SOCIALITZACIÓ, HÀBITS, LLEURE)

  PROGRAMES D’INFORMACIÓ I ORIENTACIÓ EDUCATIVA

    SUPORT PSICOPEDAGÒGIC JOVES I FAMÍLIA

    CRÈDITS D’ORIENTACIÓ DINS CURRÍCULUM DE L’ESO

    PIJ-PIDCES

  FORMACIÓ PER A LA “RE-INSERCIÓ” EDUCATIVA

    CICLE ESO

    CICLE DE FORMACIÓ INSTRUMENTAL

    CURS PREPARACIÓ A PROVES D’ACCÉS A LA FP

    PROGRAMES ACOLLIDA

  FORMACIÓ NO REGLADA PRE-LABORAL

    PTT-PQPI-FIAP

    ESCOLA TALLER

    ALTRES FORMATS

  PROGRAMES D’ORIENTACIÓ I INSERCIÓ LABORAL

    CLUB DE FEINA (o ASSESSORAMENT PER A LA INSERCIÓ)

    TELECENTRE (O ORIENTACIÓ PER A LA INSERCIÓ)

    BORSA DE TREBALL (O INTERMEDIACIÓ LABORAL)

    SENSIBILITZACIÓ PER A L’EMPRENEDORIA

    FOMENT DE L’AUTOOCUPACIÓ

     

Conclusions• Al Maresme, hi ha uns 1.500 joves que abandonen cada

any els estudis de manera prematura.• La majoria d’ells necessitarien acollir-se a un sistema o

circuit d’orientació i acompanyament específic (inexistent en la majoria de municipis de la comarca).

• Caldria fomentar la re-inserció educativa també des de promoció econòmica i des de l’empresa.

• Existeixen recursos però descoordinats, temporals i no específics (on el jove APE no accedeix generalment).

• Predomina el treball sectorialitzat dins l'administració.• Caldria introduir al territori metodologies de treball en

xarxa.• Manca una visió i estratègia conjunta per a fer front a l’APE.• No existeix un sistema de recollida d’informació i

indicadors.

Xarxa TET• Enfocada a la millora de les

oportunitats formatives i sociolaborals dels i les joves.

• Centrada en la implementació de les metodologies d’acompanyament als joves.

40

Plantejament de treball per a 2010

Actualització de les capacitats i habilitats dels professionals

o Divulgació del diagnòstico Formació per als professionals dels recursos TET

o Acompanyament o Treball en Xarxa

Implementació de dispositius d’acompanyament

o DiLTET - Dispositius Locals de Transició Escola Treball

Creació d’eines d’informació i avaluacióo Sistematització i recollida de dades.o Elaboració d’indicadors.

41

Divulgació del Diagnòstic

• Càpsules (IN?)formatives amb les principals conclusions–Mapa de recursos.– Estudi d’itineraris i transicions escola –

treball 4t ESO.

• Dinamització de les eines elaborades– Vídeo Joves en transició.– Cercador de recursos TET.

42

Formació: ACOMPANYAMENT“som útils en la vida dels i les joves”

• Eines per:– Detectar i contextualitzar millor les necessitats

dels joves en els seus processos de transició.– Definir els límits de la pròpia intervenció i els

de la resta de recursos i professionals del territori.

• Com i quan:– 20h de formació– Abril i maig de 2010

43

Formació: TREBALL EN XARXA“compartim objectius, no compartimentem

responsabilitats”• Eines per:– Conèixer i identificar les premisses que

sustenten el treball en xarxa.– Identificar necessitats i cercles d’influència en

el treball diari.

• Com i quan:– 24h de formació.– Setembre i octubre de 2010.

44

DiLTET – QUÈ ÉS? (I) “no hi ha acompanyament sense referent”

• Circuit de treball que aglutina i connecta les actuacions de diferents àrees, serveis o recursos del municipi amb la filosofia d’acompanyar els i les joves en el seu procés de transició.

• El referent TET al municipi per joves i professionals.

45

DiLTET – OBJECTIU (II)

• Afavorir la continuïtat formativa i la inserció sociolaboral dels i les joves aplicant models d’orientació i acompanyament adaptats a les necessitats dels i les joves.

46

DiLTET – PASSOS (III)1. Sol·licitud de l’Ajuntament a la Diputació.2. Reunió amb els sol·licitants i presentació

de l’assessor/a.3. Consensuar Pla de treball a cada

ajuntament i a nivell comarcal???4. Elaborar i consensuar diagnòstic a cada

municipi.5. Configuració circuit DiLTET6. Aprovació DiLTET i implementació

47

DiLTET - AGENTS IMPLICATS (IV)

A NIVELL MUNICIPAL• Ajuntament - REFERENT

TET– Implementació DiLTET

• Estructura circuit• Tècnic/a referent

• Centres de secundària (CES)– Implicació en el DiLTET

• Entitats socioeducatives i d’inserció laboral

• Empreses??

A NIVELL COMARCAL• CCM

– Aglutina i suma interessos.– Configuració diagnòstic.– Espais d’intercanvi i treball

conjunt.– Recerca de suports.

• Diputació de Barcelona– Assessorament expert.– Finançament XBMQ.

48

CENTRES DE PRIMARIA

Centres de secundària

Prevenció

Informació

Orientació

PIDCES

SERVEI TET

Observatori de dades

PIJ

FORMACIÓ INSERCIÓ

ACOMPANYAMENT

Aula TIC

EpA

Serveis formatius del territori (Batx., PQPI, CF, FO, etc.)

Formació no reglada

Formació Permanent (prova accès, etc.)

Borsa de Treball

Empreses

SOC

SIL

Emprenedors

Traspàs primària-secundària

Fitxa d’orientació

CIRCUIT TETCIRCUIT TET

49

EINES D’INFORMACIÓ I AVALUACIÓ

• Recollida i sistematització de dades dels recursos TET i els IES.– Seguiment taxes d’abandonament

prematur dels estudis.– Plantejament oferta formativa a la

comarca.– Ús i impacte dels recursos TET en les

trajectòries dels i les joves.

50

Per on comencem

• Problemàtica complexa i sense referent clar al territori

• Posicionar l’administració local com a referent al territori

• Crear les condicions òptimes– Posicionar la problemàtica a l’agenda

política– Concretar el marc de relacions amb els

agents del territori51

El conveni té una durada d’un any i es finalitza aquest desembre de 2009.Es renova automàticament per dos anys.

L’objectiu és aconseguir la signatura de la totalitat dels Ajuntaments del Maresme.

La Xarxa encara no s’ha constituït, ens trobem en els passos previs a la seva creació.

Aquells municipis que no vulguin continuar amb el conveni ens ho poden especificar per tal de no renovar-ho.