Post on 09-Feb-2020
Bosquejo:• Informaciónintroductoria• Losmétodosexegéticosyhermenéuticos• Estudioespecial:Elprecedentehistórico
Roma
Jerusalén
Autoría• Ellibrononombraelautordirectamente
• HayunaconexiónclaraconLucas1:1-4
• LucasenelNT:Col.4:14;Film.24;y2Tim.4:11
• Laevidenciamásantiguadeltituloes:PrólogoAnti-marcianodelTercerEvangelioalfindelsegundosiglo(Bruce,5)
San Lucas por Tissot
Pasajesde“nosotros”
• Cambioentre3ªa1ªpersonaenHechos• “Cuandoviolavisión,enseguidaprocuramospartirparaMacedonia,dandoporciertoqueDiosnosllamabaparaquelesanunciásemoselevangelio”(Hc.16:10)
• Hechos16:10-17;20:5-21:18;27:1-28:16• Elautorfueuntestigooculardeciertoseventos
Destinatario:
• Teófilo–Lucas1:1-4;Hc1:1• ¿Quiénes?
– Nosabemos...– “excelentísimo”κράτιστοςkratistos(usadoenLc1:3;Hc23:26,24:3;26:25)
– Etimologíadelnombre:Teó=Dios,Filo=amar
• Alguienqueyateníaciertoconocimientodelaverdad(Lc1:3-4)
Consulta a Carro, p. 29 para más información
ElpropósitodeHechos:Unahistoriateológica
• Historiateológicaquecontienemovimientoydesarrollo:(BasadoenLucas1:1-4yHechos1)– HistoriografíaHelenística(Fee/Stuart,96;Polhill,42-43)
– ElautorexpresaexplícitamentequequeríarelatarlavidadeJesúsylasactividadesdesusprimerosseguidoresenunamaneraordenadaparaeliminarcualquierdudaqueestuvoenlamentedeldestinatario,Teófilo.
ElpropósitodeHechos:Unahistoriateológica
• Historiateológicaquecontienemovimientoydesarrollo:(BasadoenLucas1:1-4yHechos1)– LahistoriadeHechosincluyemovimientoydesarrollodelatrama-ambosengeografiayconcepto.– ElmovimientodelaiglesiadeJerusalénhaciaRoma
– Eldesarrollodelconceptodequienesuncreyente:judíos(cp.2),judíosdeladiáspora(cp.6),samaritanosyjudíosrechazados(cp.8)aunaiglesiamulti-cultural(cp.10alfin).
ElpropósitodeHechos:Unahistoriateológica
• Podemosresumirelpropósitoasí:• LucasqueríarelatarlahistoriabásicadelosseguidoresdeJesúsyconfirmarlasideascentralesdelevangeliopormediodemostrarelmovimientoydesarrollodelatrama–ambosgeográficamenteyconceptualmente–bajodelpoderdelEspírituSanto
LaEstructurayBosquejodelLibro
• Hechos1:8:Ladeclaracióndetesis• Movimientoydesarrolloentresetapas:
– Jerusalén(capítulos1-7)– JudeaySamaria(capítulos8-10)– Loúltimodelatierra,representadoporRoma(Capítulos11-28) Roma
Jerusalén
Samaria
2)Seguiremoselmétodoverticalqueusamosconlosevangelios
• ¿Quédiceestabrevehistoria?(Laperícopa)
• ¿QuétratadedecirelautordeHechosasuslectoresconlaformaderelacionarentresilashistoriasmásbreves?
3)TomaenserioelpropósitocentraldeLucas-Hechos
• Contextodellibroentero• Propósito:LucasqueríarelatarlahistoriabásicadelosseguidoresdeJesúsyconfirmarlasideascentralesdelevangeliopormediodemostrarelmovimientoydesarrollodelatrama–ambosgeográficamenteyconceptualmente–bajodelpoderdelEspírituSanto
4)Prestaatenciónalostemascentrales
A. ElEspírituSantoB. LainocenciadelcristianismoC. LaprovidenciaosoberaníadeDiosen
relaciónconelevangelioD. Lainclusióndegruposadicionalesylos
marginalizadosE. LaoraciónF. LaconexiónconelAntiguoTestamentoG. Lakerugma,elmensajecentraldelevangelio
HechosdelosApóstolesEstudioespecial:
elprecedentehistórico
Recursos principales: Fee/Stuart, 105-112 Duvall/Hays Hermenéutica, 380-389
¿Cuáleselproblema?
• Enpocaspalabras,mientasqueLucasescribióunahistoriateológica,esdifícildeterminarcualespartessonhistóricassolamenteycualespartestienenunpropósitoteológico
• Enotraspalabras,¿CuálespartessonEVENTOSycuálessonEJEMPLOS?¿Debemostomarloshechosgrabadoscomoalgodescriptivoonormativo?
¿Cuáleselproblema?• AunquelamayoríadelosqueestudianHechosestándeacuerdoqueexistenlasdospartes,nohayconcordanciaenCUALESPARTESsonejemplosycualessoneventos.
• NOSOMOSCONSTANTESenlaformadeaplicarloqueessolamenterelatadoenlahistoriadeHechos
TérminosImportantes
1. PrecedenteHistórico• Precedente:Antecedente,circunstancia,resoluciónoprácticaquesetomacomoreferenciaparahechosposteriores(Wordreference.com)
• ¿PabloenMalta?(Hechos28:3-6)• ¿Elusodesuertes?(Hc1:26)• Vivirdeunaformacomunal(Hc2:43-46)
TérminosImportantes
2.Eventos/EjemplosyDescriptivo/Normativo• EVENTO=Descriptivo=AlgorelatadoporLucasqueNOesaplicableactualmenteenlaiglesia
• EJEMPLO=Normativo=Algoquesedebepracticaractualmenteporqueesrelatadodeunamaneraquesirvecomoprecedente
TérminosImportantes3.ImperativooNarrativo• Imperativo–mandatodirecto• Narrativo–unrelatoounahistoria• Esnecesariodistinguirentreimperativos–confuerzademandatodirectoyalgosimplementenarrado
• Cuandohayimperativosdebemostomarlosenserioymuchasvecesaplicandirectamenteanosotros.Esdecir,elPrincipioTeológicoesmuyobvioydirecto
• LoqueestamosestudiandoenestedíaesNARRATIVOyrequieremásconsideraciónenelprocesodeinterpretación
TérminosImportantes4.ExplícitooImplícito(inferido)• “Implícito,dellatínimplicitus,esalgoqueestáincluidoenotracosasinqueestalomanifiestedemaneradirecta.Eltérminoeselantónimodeexplicito,querefierealoqueexpresaclaraydeterminadamenteunacosa”
• ¡CUIDADO!MuchasprácticascristianasderivadasdelonarradoenHechossonbasadasenalgoimplícito/inferidoenvezdealgoexplicito https://definicion.de/implicito/
1)Generalmenteloseventosdentrodeunnarrativonofuncionanparaestablecerloqueesnormativo
• GeneralmenteloseventosenHechossirvencomoevidenciaquecorroborainstruccionesexplícitasydirectasenvezdeestablecerdoctrina.Sinrespaldodeinstrucciónexplicitaesraroqueuneventorelatadoestableceunprecedentedeprácticasnormativas
(Fee/Stuart, 106)
1)Generalmenteloseventosdentrodeunnarrativonofuncionanparaestablecerloqueesnormativo
• Porejemplo:– LaCenadelSeñor:Mt.26:26;1Cor11:24-25;Hechos2:42,46;20:7
– ElBautismo:Mt28:19-20;Hechos2:38;8:12,35-39
(Fee/Stuart, 106)
La Santa Cena
2)BuscaapatronesytemasrepetidosyconstantesdentrodeHechospara
determinarqueesnormativo• LaclaveesqueeltemaesrepetidounasvecesenellibrouotraspartesdelNT– Noesunabuenaprácticaexegétiaestablecerprecedentesbasadasenunsoloeventooversículo
• Debespreguntaratimismo,¿Hayconstanciaeneltemarelatadoovaría?
• Ejemplos:
2)BuscaapatronesytemasrepetidosyconstantesdentrodeHechospara
determinarqueesnormativo• Losbienescompartidos:Hechos
2:42-47todosvendieronsusbienesycompartieron.Peromásadelante;enHechos5conlahistoriadeAnaníasaprendemosquefueunactovoluntario.Entoncesel“ejemplo”dehechos2noaplicanecesariamenteencadageneracióndelaiglesia
– Elmétododeescogerlíderes–Hechos1:23-26suertescuandoenHechos6líderes/servidoressonescogidosporotramanera,yen14:23hayotrapráctica.Entonces,noesrepetido.
– Elmensajedelevangelio– ¡sí!• Cp.Hechos2,8,10,13,porejemplo(cf.Gal1-2)
– Elbautismo–síesrepetidoencadaunadelasconversionesdetalladasydebeservircomonormativo.
3)Consideraseriamenteelcontextoliterariodellibroenteroyelpropósitoparadeterminarqueesnormativo
• HaymásprobabilidadqueLucasqueríarelataralgoimplícitamentepornarrativoscuandoestáconectadoconelpropósitocentraldelmensaje
• Ejemplos:• Laseleccióndelos7siervos(Hc6:1-7)• Lademostracióndelenguas(Hc2,8,10,19)
Duvall/Hays, Hermenéutica 381-389
4)Buscaaejemplospositivosynegativosenlascaracterísticasde
personasdelahistoria• LavalentíadeEsteban(Hc7);lagenerosidaddeBernabé(Hc4),etc.
• FrecuentementeasíseusalosnarrativosdelAntiguoTestamentoenelNuevoTestamento:Porejemplo1Cor10:1-4;Mt.12:3-7(Polhill,43)
Duvall/Hays, Hermenéutica 381-389
5)Consideraquesepuederepetiralgonarradosintenerquerepetirlo
• Siemprehabráunaciertaambigüedad...– ¿Siocurresolamenteunavez,puedeserun“ejemplo”?
– ¿Cuantasvecestienequeserrepetidoeleventoparaconvertirseenejemplo?
– ¿Seríacorrectoobedecerpartedeunejemplo?– ¿Aquépuntotenemosqueseguirelejemplooactividad?
5)Consideraquesepuederepetiralgonarradosintenerquerepetirlo
• TendríamosunaposturamássaludablepordecirqueloseventosqueseencuentrandellibrodeHechoscasisiempresirvenparamostrarnosloquepodemoshacerenvezdeloquetenemosquehacer
SugerenciasPrácticas1. Generalmenteloseventosdentrodeunnarrativono
funcionanparaestablecerloqueesnormativo2. Buscaapatronesytemasrepetidosyconstantes
dentrodeHechosparadeterminarqueesnormativo3. Consideraseriamenteelcontextoliterariodellibro
enteroyelpropósitoparadeterminarqueesnormativo
4. Buscaaejemplospositivosynegativosenlascaracterísticasdepersonasdelahistoria
5. Consideraquesepuederepetiralgonarradosintenerquerepetirlo
TareaPreparaunestudiobásicousandolaperícopadelaEntradaTriunfalenLucas19:28-401. Pensandoverticalmente,contestalasdospreguntasbásicas:
– ¿Quédiceestabrevehistoria?– ¿QuétratadedecirelautordelEvangelioasuslectoresconlaformaderelacionarentresilashistoriasmásbreves?
2. COMPARAlosevangelios– leelos,porlomenos,siteayude,puedessubrayarlasdiferencias.EsOPCIONALsubrayar(Pensandohorizontalmente,debesusareldocumentoadicionalconlos4evangeliosparalelos.SubrayalosdetallesqueaparecenenunlosotrosevangeliosdeMateo,MarcosyJuan(Mt.21:1-9;Mc.11:1-10;Lc19:28-40;Jn12:12-19).
3. Tomandoenconsideración#1y2,ofreceUNprincipioteológicobasadoenelpasaje(hayvarios,peroparaelejerciciodebesseleccionarsolamenteuno)
4. Ofreceunaaplicaciónbasadaenelprincipioteológicodel#3
Bibliografía• Bock,DarrellL.NT211:IntroducingtheGospelsandActs:TheirBackground,Natureand
Purposeby(Logos)• Bruce,F.F.TheBookofActsRevised.TheNewInternationalCommentaryontheNew
Testament.GrandRapids,MI:Eerdmans,1988.• Carro,D.,Poe,J.T.,Zorzoli,R.O.,&EditorialMundoHispano(ElPaso,T..(1993–).
Comentariobı́blicomundohispanoHechos(1.ed.).ElPaso,TX:EditorialMundoHispano.• Cukrowski,KennethL.,MarkW.HamiltonandJamesW.Thompson.God’sHolyFire:The
natureandfunctionofScripture.Abilene:ACUpress,2002.• Duvall,J.ScottyJDanielHays.ExpediciónatravésdelaPalabra.Miami:Vida,53-65.• -Hermenéutica.Vida.• Fee,GordonyDouglasStuart.LecturaEficazdelaBiblia.Miami:Vida.• Marshall,I.H.(2007).Acts.EnCommentaryontheNewTestamentuseoftheOldTestament
(p.513).GrandRapids,MI;Nottingham,UK:BakerAcademic;Apollos• Polhill,J.B.(1992).Acts(Vol.26).Nashville:Broadman&HolmanPublishers.• Porter,R.(1989).EstudiosBı́blicosELA:Unpueblonuevo(Hechos).Puebla,Pue.,México:
EdicionesLasAméricas,A.C.• Sanabria,Pablo.HechosdelosApóstolesPartes1y2.WichitaFalls,TX:WorldwideSpanish
LiteratureMinistery,2008.• Tenney,MerrilNuestroNuevoTestamento.Pg.279• Definiciones:https://definicion.deywordreference.com