(Relan y Gilliani, 1997) definen la formación mediante Internet como la aplicación de un repertorio de estrategias institucionales orientadas cognitivamente y llevadas a cabo en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo, utilizando los atributos y recursos de Internet.

Una formación con internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No solo es un mecanismo para distribuir la información a los estudiantes, también supone tareas relacionadas con la clase de comunicación, la evaluación de alumnos y la gestión de clases (McCormack y Jones, 1998).

La falta de formación que se tiene en su usodidáctico e incorporación curricular.

La inoperancia en el diseño y producción demateriales.

La aceptación de un nuevo rol por parte deltutor y el aprendiz.

La adaptación a nuevos espacios deacción, etc.

Características de los procesos de enseñanza aprendizaje influenciados por los medios y tecnologías

Generan motivación por aprender.

Adaptan a las necesidades o capacidades delusuario.

Es innovadora, permite el auto aprendizaje.

Favorecen la posibilidad de utilizar materialesmultimedia, tiene una infinidad de recursosdisponibles.

La actualización de los contenidos.

La retroalimentación inmediata articularizando elproceso, razón por la cual el docente conoce ytrabaja con el estudiante enriqueciendo losprocesos de enseñanza aprendizaje .

La interactividad (imágenes, textos, sonido) quebrindan al momento de mostrar los contenidos yactividades, ayudan a alcanzar objetivos dehabilidades que hayan sido declaradaspreviamente.

Permiten el acceso y actualización a todo tipo deinformación.

Los medios como herramientas educativasfacilitan el logro de los objetivosplanteados, y ello es debido, a una serie decaracterísticas que a tienden a diversosaspectos funcionales, técnicos ypedagógicos.

Los procesos de enseñanza aprendizaje y losmodelos pedagógicos tradicionales y losambientes físicos como escuelas einstituciones se enriquecen de la diversidad yla variedad de ventajas que ofrecen lastecnologías en la Web.

La formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico.

Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y también, requieren nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la formación docente.

Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.

(Fernández,1998) define: Las Competencias constituyen la totalidad e integración de conductas, habilidades, destrezas, conocimientos, nivel de eficiencia y eficacia, así como el grado o capacidad suficiente que tiene una persona para desarrollar un proceso productivo.

En resumen (Urdaneta, Guanipa) lo mencionan como: “hacer con saber” y con conciencia acerca de las consecuencias de ese hacer

Las competencias fundamentales comprenderán la capacidad tanto para desarrollar métodos innovadores de utilización de TIC en el mejoramiento del entorno de aprendizaje, como para estimular la adquisición de nociones básicas en TIC, profundizar el conocimiento y generarlo.

Formación mediante WEB clase tradicional: Semejanzas y Diferencias. Relan Bijan y B. Gillani.

Estándares UNESCO de competencia en TIC para Docentes

Perfil de Competencias del Docente como tutor en línea para la Educación a Distancia. Guanipa Pérez María y Urdaneta Marcos.

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)Macea Yina P, A. Padilla Víctor y Salgado Padilla Mayra A. Universidad de Córdoba, Facultad de Educación y Ciencias Humanas. Lic. Informática y Medios Audiovisuales